20.03.2014 Views

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Rbr. Naziv predmeta: Kvantitativne metode<br />

1. Nositelj: prof.dr.sc. Dražan Dizdar, izvanredni profesor<br />

2. Izvođači nastave: prof.dr.sc.Dražan Dizdar, izvanredni profesor<br />

prof.dr.sc. Nataša Viskić-Štalec, redoviti profesor<br />

mr.sc. Darko Katović, stručni suradnik<br />

Željko Pedišić, prof. – zn.novak – asistent<br />

3. Broj sati aktivne nastave: 100<br />

4. Broj sati predviđen za seminarsku 40<br />

nastavu i vježbe:<br />

5. Broj sati predviđen za pisane<br />

-<br />

radove studenata:<br />

6. Broj sati za pripremu ispita: 170<br />

7. Broj sati za ostale (nespomenute) -<br />

vrste rada (ako ih predviđate):<br />

8. Sveukupan broj sati potreban za 270<br />

polaganje ispita:<br />

9. Okvirni sadržaj predmeta: Metode analize podataka:<br />

Pojam i podjela statističkih metoda, osnovni statistički pojmovi (populacija<br />

i uzorci entiteta, varijabla), grafičko prezentiranje podataka, deskriptivne<br />

mjere (središnje mjere i mjere varijabilnosti, mjere asimetrije i izduženosti<br />

distribucije), vjerojatnost, diskretne i kontinuirane slučajne varijable,<br />

metoda uzoraka, teoretske distribucije (uniformna, binomna, Poissonova,<br />

normalna, t, F, χ 2 ), standardizacija varijable, testiranje normalnosti<br />

distribucije, procjena intervala pouzdanosti populacijskih parametara,<br />

nezavisni i zavisni t-test, ANOVA/MANOVA, diskriminativna analiza,<br />

korelacija, regresijska analiza, kanonička korelacijska analiza, analiza<br />

glavnih komponenata (metode ekstrakcije, kriteriji za redukciju glavnih<br />

komponenata, kumunaliteti, rotacije glavnih komponenata, faktorski<br />

rezultati), klaster analiza.<br />

Kineziometrijska teorija:<br />

Osnovni kineziometrijski pojmovi (mjerenje, objekt mjerenja, predmet<br />

mjerenja, mjerilac, mjerne skale, mjerni instrumenti), konstrukcija i<br />

validacija kinezioloških mjernih instrumenata, osnovne metrijske<br />

karakteristike (pouzdanost, valjanost, homogenost, osjetljivost i<br />

objektivnost).<br />

Korištenje statističkog programskog paketa STATISTICA: interpretacija<br />

rezultata obrade podataka u kineziologiji.<br />

Mrežni informacijski servisi i protokoli. Tehnike pretraživanja informacija<br />

na Internetu.<br />

10. Opis općih i specifičnih<br />

kompetencija (znanja i vještina) koje<br />

se razvijaju ovim predmetom:<br />

11. Oblici provođenja nastave: Predavanja i vježbe<br />

12. Ostale obveze studenta (ako se<br />

predviđaju):<br />

13. Način provjere znanja, odnosno<br />

način polaganja ispita:<br />

Predmet integrira vještinu korištenja statističkih aplikacija s teoretskim<br />

spoznajama iz statistike i teorije mjerenja u području kineziologije. Prvi je<br />

cilj predmeta upoznati studente s teoretskim postavkama, standardnim<br />

metodama i alatima za analizu podataka koji se primjenjuju u<br />

kineziologijskim istraživanjima te u programiranju i kontroli kineziologijskih<br />

transformacijskih procesa. Drugi je cilj upoznati studente s osnovnim<br />

zakonima teorije mjerenja i primjenom tih zakona u kineziometrijskim<br />

operacijama, posebno u praćenju i kontroli efekata transformacijskih<br />

procesa.<br />

Pisani i usmeni ispit, kolokviji<br />

14. Popis obvezne literature: 1. Mejovšek, M. (2003). Uvod u metode znanstvenih istraživanja u društvenim i<br />

humanističkim znanostima. Zagreb: Naklada Slap.<br />

2. Petz, B. (1997). Osnovne statističke metode za nematematičare.<br />

Jastrebarsko: Naklada Slap.<br />

3. Viskić-Štalec,N. (1997). Osnove statistike i kineziometrije. U: Priručnik za<br />

sportske trenere (str. 303-356). Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu.<br />

46

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!