NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

Rbr. Naziv predmeta: Pedagogija
1. Nositelj: doc.dr.sc. Dubravka Miljković , docent (vanjski suradnik )
2. Izvođači nastave: doc.dr.sc. Dubravka Miljković, docent (vanjski suradnik )
dr.sc. Mirjana Šagud, asistent (vanjski suradnik)
3. Broj sati aktivne nastave: 60
4. Broj sati predviđen za seminarsku 30
nastavu i vježbe:
5. Broj sati predviđen za pisane radove 10
studenata:
6. Broj sati sa pripremu ispita: 50
7. Broj sati za ostale (nespomenute)
vrste rada (ako ih predviđate):
8. Sveukupan broj sati potreban za
polaganje ispita:
120
9. Okvirni sadržaj predmeta: Svrha, predmet i zadaci pedagogije.
Društveno-povijesna dimenzija pedagogije.
Komunikacija u odgoju i obrazovanju. Moć i granice odgoja. Proces i
subjekti odgoja. Odgojni ciljevi. Stilovi odgoja. Odgojni autoriteti.
Temeljna odgojna područja (tjelesni, intelektualni, moralni, socijalno -
emocionalni, radni odgoj). Područja ostvarivanja odgoja (odgoj u obitelji,
predškolski odgoj, odgoj u školi) Metode i sredstva odgoja u nastavi.
Samoodgoj (optimizam, sreća, pozitivno mišljenje, životni ciljevi).
Socijalne kompetencije i prosocijalno ponašanje. Odgoj i mediji.
10. Opis općih i specifičnih kompetencija
(znanja i vještina) koje se razvijaju
ovim predmetom:
Studenti će steći znanja o zadacima i sadržajima pojedinih odgojnih
područja, te razvijati vještine za njihovu primjenu u nastavi tjelesnog
odgoja, komunikaciji s roditeljima učenika i kolegama, te u osobnom
razvoju.
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja i seminari
12. Ostale obveze studenta (ako se Izrada seminarskog rada
predviđaju):
13. Način provjere znanja, odnosno način Položen pismeni ispit uvjet je za izlazak na usmeni
polaganja ispita:
14. Popis obvezne literature: 1. Vukasović, A. (2001.). Pedagogija. VII. izdanje, Hrvatski katolički zbor
«MI», Zagreb
2. Miljković, D., Rijavec, M. (2004.). Razgovori sa zrcalom, IV. izdanje, IEP-
D2, Zagreb
15. Popis dopunske literature: 1. Bratanić, M. (2002.) Paradoks odgoja, III. izdanje, Hrvatska sveučilišna
naklada, Zagreb
2. Gudjous, H. (1994.). Pedagogija - temeljna znanja. Educa, Zagreb.
3. Miljković, D., Rijavec, M. (2004.). Kako postati i ostati (ne)sretan, II.
izdanje, IEP-D2, Zagreb
4. Miljković, D., Rijavec, M. (2004.). Tri puta do otoka sreće, IEP-D2, Zagreb
5. Rijavec, M., Miljković, D., (2002.). U potrazi za čarobnom svjetiljkom, IEP-
D2, Zagreb
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 3.5
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Broj ECTS bodova sukladan je broju sati potrebnom za realizaciju
nastavnih obveza i pripremu ispita.
18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti
izvedbe predmeta:
Po završetku nastave studenti će procijeniti njezinu kvalitetu i
uspješnost izvedbe predmeta ispunjavanjem upitnika za evaluaciju
kolegija
40