NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

10. Opis općih i specifičnih
kompetencija (znanja i vještina)
koje se razvijaju ovim predmetom:
aktivnosti. Primjena suvremenih programa sportske rekreacije radi očuvanja
i unapređenja zdravlja. Metode valorizacije učinaka kinezioloških programa.
Kineziološka rekreacija u funkciji unapređenja turističke ponude
Važnost i uloga kineziološke rekreacije u turizmu. Definicija i važnost
turizma u svijetu i Hrvatskoj kao društveno-ekonomskog fenomena.
Suvremena koncepcija turističke ponude, selektivni turizam. Analiza
sportsko-rekreacijske ponude u hrvatskom turizmu. Kriteriji za uvođenje
različitih programa sportske rekreacije: wellness, zdravstveno-preventivno
programiran aktivnan odmor. Ostali sportsko rekreacijski sadržaji u turizmu,
tranzitivni oblici, manifestacijski oblici. Prirodni resursi, stručnjaci i postojeći
objekti kao potencijal za razvoj suvremene sportsko-rekreacijske ponude.
Metode analize turističkog tržišta i potreba. Uloga animacije i promocije
sportske rekreacije u turizmu. Osnovni, dopunski i dodatni programi
sportske rekreacije. Interdisciplinarnost i organizacijski menadžment
sportske rekreacije u turizmu. Metode kontrole kvalitete sportskorekreacijske
ponude. Metode valorizacije društveno-ekonomske
učinkovitosti primjene sportsko-rekreacijskih programa u turizmu.
Cilj je ovog programa osposobljavanje studenata u različitim društvenim i
gospodarskim područjima i uvjetima za i sustavno postavljanje temeljnih
kriterija za primjenu različitih vrsta programa kineziološke rekreacije, kao i
osposobljavanje za organizaciju rada na različitim razinama za različite
potrebe i ciljeve. Studenti stječu znanja o slijedu postupaka i svim
sastavnicama i načelima bitnim za primjenu i realizaciju pojedinih programa
sportske rekreacije. Osim što studenti stječu temeljna znanja, specifične
kompetencije odnose se na mogućnost kreacije i realizacije
transformacijskih i drugih ciljanih i općih programa sportske rekreacije.
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja, seminari, pisani radovi i individualni rad.
12. Ostale obveze studenta (ako se Aktivno sudjelovanje u svim oblicima nastave.
predviđaju):
13. Način provjere znanja, odnosno
način polaganja ispita:
Provjera znanja provodit će se tijekom pedagoškog rada sa studentima
(predavanja, vježbe, sudjelovanje na nastavi). Konačna ocjena formirat će
se na temelju provjere znanja pismenim i usmenim ispitom. Različiti oblici
provjere znanja tijekom pedagoškog rada čine 40% ocjene, a konačni
pismeni i usmeni ispit po 30%.
14. Popis obvezne literature: 1. Andrijašević, M. (2000). Rekreacijom do zdravlja i ljepote. Zagreb: Fakultet za
fizičku kulturu. .
2. Andrijašević, M. (2000). Slobodno vrijeme i igra Zagreb: ZV, FFK.
3. Bartoluci, M. i N. Čavlek (1997). Turizam i sport. Zagreb: EF, ZV, FFK.
15. Popis dopunske literature: 1. Mišigoj-Duraković, M. i sur. (1999). Tjelesno vježbanje i zdravlje. Zagreb:
Fakultet za fizičku kulturu, Grafos.
2. Corbin, B.C., R. Lindsey, I.G. Welk & R.W. Corbin (2002). Concepts of fitness
and wellness. Mc Graw Hill Companies, New York, USA.
3. Bartoluci, M. i sur. (2004). Menedžment u sportu i turizmu. Zagreb: Kineziološki
fakultet, Ekonomski fakultet.
4. Andrijašević, M., M. Bartoluci, V. Cetinski, R. Čepelak, J. Fox, G. Ivanišević, V.
Jadrešić, P. Keros, M. Peršić i R. Ravkin (1999). Animacija u hotelijerskoturističkoj
ponudi. Opatija: Hrvatska udruga hotelijera i restoratera,
Vološćansko grafičko poduzeće.
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 6.5
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Broj ECTS bodova sukladan je broju sati potrebnom za realizaciju nastavnih
obveza i pripremu ispita.
18. Način praćenja kvalitete i
uspješnosti izvedbe predmeta:
Interna valorizacija provodit će se anonimnim anketiranjem studenata na
kraju nastave.
34