20.03.2014 Views

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Znanje i primjena suvremenih postupaka za procjenu inicijalnih, tranzitivnih i<br />

očekivanih i realnih finalnih stanja, kao i znanje koje omogućuje analizu<br />

kvantitativnih efekata trenažnog procesa.<br />

11. Oblici provođenja nastave: Teorijska i praktična predavanja, praktične vježbe<br />

12. Ostale obveze studenta (ako se<br />

predviđaju):<br />

13. Način provjere znanja, odnosno način Usmeno ispitivanje i praktična demonstracija<br />

polaganja ispita:<br />

14. Popis obvezne literature: 1. Metikoš, D., .Mraković, M., Findak, V. (1989). Sportsko-rekreativni body<br />

building. Sportska tribina, Zagreb.<br />

2. Metikoš, D., Prot, F., Furjan-Mandić, G., Kristić, K (1997). Suvremena<br />

aerobika. Zbornik radova međunarodnog znanstveno-stručnog<br />

savjetovanja , 6. zagrebački sajam sporta, Fakultet za fizičku kulturu,<br />

Zagreb.<br />

3. Milanović, D. (1996). Dijagnostika u sportu. Zbornik radova 3. konferencije<br />

o sportu Alpe-Jadran, Rovinj, Fakultet za fizičku kulturu, Zagreb.<br />

4. Milanović, D. (ur.) (1996). Fitnes. Zbornik radova međunarodnog<br />

znanstveno-stručnog savjetovanja of fitnesu, 5. zagrebački sajam sporta,<br />

Fakultet za fizičku kulturu, Zagreb.<br />

5. Milanović, D., Jukić, I. (ur.) (2003). Kondicijska priprema sportaša. Zbornik<br />

radova međunarodnog znastveno-stručnog skupa, Zagreb, 21-22.02.2003.<br />

Kineziološki fakultet i Zagrebački sportski savez.<br />

15. Popis dopunske literature: 1. Bompa, T., Cornacchia, L. (1998). Serious strength training. Human<br />

Kinetics, Champaing, IL.<br />

2. Delavier, F. (2001). Strength training anatomy. Human Kinetics,<br />

Champaign.<br />

3. Howley, E.T., Franks, B.D (2001). Health fitnes instructors handbook.<br />

Human Kinetics, Champaign.<br />

4. Marković, G., M. Kasović-Vidas, B. Metikoš (2001). Određivanje i<br />

programiranje volumena opterećenja u body-buildingu primjenom EMG<br />

signala. U: Zbornik radova 10. Ljetne škole pedagoga fizičke kulture RH<br />

(str. 66-68), Hrvatski Kineziološki savez, Zagreb.<br />

5. Marković, G., M. Peruško (2003). Metodičke osnove razvoja snage. U: D.<br />

Milanović & I. Jukić (Ur.), Zbornik radova «Kondicijska priprema sportaša»<br />

(str. 187-194). Zagreb: Kineziološki fakultet Sveučilišta u Zagrebu,<br />

Zagrebački športski savez, 2003.<br />

6. Metikoš, B., Marković, G., Metikoš, D. (2003). Treba li učiti vježbe iz bodybuildinga?<br />

U: V. Findak (ur.), Zbornik radova 12. ljetne škole kineziologa<br />

Republike Hrvatske «Metode rada u području edukacije, sporta i sportske.<br />

7. Metikoš,D., M.Zagorc, F.Prot, B.Curtain: Planiranje i programiranje<br />

volumena opterećenja u aerobicu na osnovi energetskih obilježja osnovnih<br />

kretnih struktura. Zbornik radova 4. Ljetne škole pedagoga fizičke kulture<br />

RH, 117-118, Rovinj, 1995.<br />

8. Milanović, D., Heimer, S (ur.) (1997). Dijagnostika treniranosti sportaša.<br />

Zbornik radova znanstveno-stručnog savjetovanja, Fakultet za fizičku<br />

kulturu i Zagrebački velesajam, Zagreb.<br />

9. Prot. F., Metikoš, D., Kolaković, B. (1996). Analiza i modeliranje programa<br />

fitnes vježbanja. Zbornik radova Fitnes, Međunarodno savjetovanje o<br />

fitnesu, Zagrebački sajam sporta, str. I-11 – I-21. Zagreb.<br />

10. Schwarzenegger, A., Dobbins, B. (2000). The New Encyclopedia of Modern<br />

Bodybuilding: The Bible of Bodybuilding, Fully Updated and Revised.<br />

Simon & Schuster<br />

16. Bodovna vrijednost ECTS-a: Kineziološka i antropološka analiza<br />

Metodika fitnesa<br />

Planiranje i programiranje<br />

Kontrola i analiza<br />

UKUPNO<br />

17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Broj ECTS bodova sukladan je broju sati potrebnom za realizaciju<br />

nastavnih obveza i pripremu ispita.<br />

18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti Anonimna anketa studenata<br />

izvedbe predmeta:<br />

4,5w<br />

14.5<br />

6.5<br />

4.5<br />

30.0<br />

220

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!