NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

10. Opis općih i specifičnih kompetencija
(znanja i vještina) koje se razvijaju
ovim predmetom:
i programa sportske karijere – perspektivno planiranje i
programiranje, trening mlađih dobnih kategorija - djece sportske
škole – selekcija potencijalnih vrhunskih hrvača, konstrukcija plana i
programa olimpijskog ciklusa, godišnjeg i polugodišnjeg
makrociklusa treninga, perioda i etapa – mezociklusa, mikrociklusa
trenažnog dana i pojedinačnog treninga.
5. Kontrola treniranosti u hrvanju
Dijagnostika stanja treniranosti hrvača, evidencija treninga,
konstrukcija i validacija mjernih instrumenata, postupci testiranja
sportaša, testovi za procjenu bazičnih i specifičnih, funkcionalnih i
motoričkih sposobnosti, testovi za procjenu natjecateljske
efikasnosti: parametri natjecateljske aktivnosti, registracija i
vrednovanje postignutih rezultata natjecatelja. Primjena rezultata
testiranja u programiranju treninga.
Student stječe visoku razinu znanja koja mu omogućuje provođenje
najsloženijih poslova u području izabranog sporta na svim razinama.
Stječe spoznaje o rezultatima znanstvenih istraživanja o strukturalnim i
biomehaničkim karakteristikama sporta, antropološkim obilježjima
bitnima za uspješnost te zakonitostima programiranja i kontrole
procesa treninga. Osposobljen je da usvojeno znanje i vještine
primjenjuje svakodnevno u svim oblicima praktičnog djelovanja.
11. Oblici provođenja nastave: Teoretski i praktično
12. Ostale obveze studenta (ako se
predviđaju):
Praksa u hrvačkim klubovima, sportskim školama te na nastavi hrvanja
na Kineziološkom fakultetu
13. Način provjere znanja, odnosno
način polaganja ispita:
14. Popis obvezne literature:
Provjera znanja i vještina provodit će se tijekom pedagoškog rada sa
studentima (predavanje, vježbe, sudjelovanje na nastavi). Konačna
ocjena formirat će se na temelju provjere znanja iz praktičnog i
teoretskog dijela ispita.
1. Marić, J. (1985). Rvanje klasičnim načinom. Zagreb.
2. Međunarodna hrvačka pravila. Hrvatski hrvački savez, Zagreb, 2004
(prijevod s francuskog).
3. Petrov, R. (1977). Svobodna i klasičeska borba. Medicina i fizkultura,
Sofija (prijevod s bugarskog).
4. Marić, J. (1990). Rvanje slobodnim načinom. Zagreb.
5. Shahmuradov, Jn. A (1996). Free style wrestling FILA, Roma.
15. Popis dopunske literature:
1. Cipriano, N. (1993). A tehnical-tactical analysis of freestyle wrestling.
Journal of strength and conditioning research, 7(3), 133-140.
2. Maksimovič, V., I. Krivolapčuk, A. Jarocki ji J. Marić (1993). Procjena
prostorno-vremenske orijentacije hrvača. Kineziologija, 25(1-2).
3. Marić, J., B. Kuleš, S. Jerković, M. Blašković i Č. Cvetković (1996).
Dijagnosticiranje i prognoziranje sportskih rezultata u hrvanju grčkorimskim
načinom. Zbornik radova III. konferencije o sportu Alpe-Jadran,
Rovinj.
4. Czech, G. i sur. (1977). Ringkampf klassich und frei. Sportverlag, Berlin.
5. Marić, J. (2001). Povijest hrvanja u Hrvatskoj. (Skripta), Fakultet za
fizičku kulturu, Zagreb.
6. Sertić, H. i Č. Cvetković (2001). Povezanost nekih testova za procjenu
motoričkih sposobnosti s ukupnim brojem tehničkih bodova u hrvanju
grčko-rimskim načinom kod dječaka starih 13 i 14 godina. Zbornik
radova 10. ljetne škole pedagoga fizičke kulture RH «Programiranje
opterećenja u području edukacije, sporta i sportske rekreacije» Poreč,
Zagreb: Hrvatski savez pedagoga fizičke kulture RH.
7. Cvetković, Č., H. Sertić, J. Marić, D. Pekas, M Baić (2004.). Razlike
između djece hrvača i «nesportaša» dobi od 11 godina u nekim
antropološkim obilježjima (Topusko 2004). Ovaj rad je dio znanstveno
istraživačkog projekta: «Praćenje promjena antropološkog statusa djece
u hrvačkim sportovima» (broj: 0034214) koji je odobrilo Ministarstvo
znanosti, obrazovanja i sporta RH.
198