NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

10. Opis općih i specifičnih
kompetencija (znanja i vještina) koje
se razvijaju ovim predmetom:
osnova planiranja. Struktura plana i programa treninga. Elementi
višegodišnjeg programiranja treninga. Osnovni principi selekcioniranja
igrača.
Škola košarke.
Planiranje i programiranje rada s djecom od 7 do 10 godina, 10 do 12,
12 do 14 godina, kadeta i kadetkinja (14 - 16 godina), juniora i juniorki
(16 - 18 godina) te seniora i seniorki (tekuće i operativno planiranje i
programiranje treninga, sadržaji programa, mogućnosti opterećenja,
izbor metoda i postupaka, oblici rada, sustavi natjecanja, struktura
plana i programa makrociklusa, perioda i etapa - mezociklusa,
mikrociklusa, trenažnog dana i pojedinačnog treninga, sat treninga),
specifičnosti rada s pojedinim skupinama igrača (specijalizacija igračkih
mjesta), postupci u kontroli treniranosti, selekcija: namjena i metode.
Formiranje ekipe: pristupi u odnosu na mogućnosti
5. Kontrola treniranosti u košarci
Dijagnostika stanja treniranosti i sportske forme. Utvrđivanje inicijalnog,
tranzicijskih i finalnih stanja treniranosti. Postupci testiranja.
Konstrukcija, izbor i analiza mjernih instrumenata za procjenu:
- Morfološke karakteristike
- Bazične motoričke sposobnosti
- Situacijske motoričke sposobnosti
- Stupanj usvojenosti tehničko-taktičkih znanja
- Bazične i specifične funkcionalne sposobnosti
- Kognitivne sposobnosti
- Konativne osobine
- Mikrosocijalni odnosi
- Utvrđivanje inicijalnog, tranzicijskog i finalnog stanja treniranosti
Procjena natjecateljske efikasnosti: parametri aktivnosti u igri,
registracija i vrednovanje prikupljenih podataka na utakmici. Primjena
audio-vizualnih pomagala: korištenje podataka dobivenih primjenom
A/V pomagala.
Prikupljanje i korištenje podataka prikupljenih u procesu treninga i na
utakmicama. Subjektivna procjena u procesu selekcije i u analizi
efekata treninga i utakmica. Prikupljanje podataka o igri protivnika.
Programiranje treninga u mikrociklusu na temelju analize stanja
treniranosti vlastite ekipe i analize igre sljedećeg protivnika. Priprema
trenera za vođenje ekipe na utakmici za određenog protivnika
Student stječe visoku razinu znanja koja mu omogućuje provođenje
najsloženijih poslova u području izabranog sporta na svim razinama.
Stječe spoznaje o rezultatima znanstvenih istraživanja o strukturalnim i
biomehaničkim karakteristikama sporta, antropološkim obilježjima
bitnima za uspješnost te zakonitostima programiranja i kontrole
procesa treninga. Osposobljen je da usvojeno znanje i vještine
primjenjuje svakodnevno u svim oblicima praktičnog djelovanja.
11. Oblici provođenja nastave: Teorijska predavanja i seminari.
12. Ostale obveze studenta (ako se
predviđaju):
Praksa u košarkaškim klubovima i u redovitoj nastavi na Kineziološkom
fakultetu
13. Način provjere znanja, odnosno
način polaganja ispita:
Provjera znanja i vještina provoditi će se tijekom pedagoškog rada sa
studentima (predavanje, vježbe, sudjelovanje na nastavi). Konačna
ocjena formirati će se na temelju provjere znanja iz praktičnog i
usmenog dijela ispita.
14. Popis obvezne literature: 1. Tocigl, I. (1998). Košarkaški udžbenik. Fakultet prirodoslovnomatematičkih
znanosti i odgojnih područja Sveučilišta u Splitu, Zavod za
fizičku kulturu, Split.
2. Tocigl, I. (1984). Košarka. Sveučilište u Splitu
3. Dežman, B. (1997). Košarka v osnovnoj šoli. VŠTK, Ljubljana
4. Matković, B., Knjaz, D., Ćosić B. (2003). Smjernice fizičke pripreme u
košarci. U Milanović, D., Jukić, I.(ur.): Zbornik radova Međunarodnog
znanstveno-stručnog skupa «Kondicijska priprema sportaša» 12.
174