NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

Rbr. Naziv predmeta:
Tenis
1. Nositelj: prof.dr.sc. Boris Neljak, izvanredni profesor
2. Izvođači nastave: prof.dr.sc. Boris Neljak, izvanredni profesor
dr.sc. Petar Barbaros - Tudor, znanstveni novak – asistent
3. Broj sati aktivne nastave: 30
4. Broj sati predviđen za seminarsku 15
nastavu i vježbe:
5. Broj sati predviđen za pisane radove
studenata:
6. Broj sati sa pripremu ispita: 36
7. Broj sati za ostale (nespomenute) vrste
rada (ako ih predviđate):
8. Sveukupan broj sati potreban za
66
polaganje ispita:
9. Okvirni sadržaj predmeta: Osnovni podaci o povijesti i razvoju tenisa. Vrste reketa i podloga. Način
izbora teniske opreme. Pravila igre s osnovama terminologije. Utjecaj
primjene pojedinih struktura teniskog gibanja u procesu vježbanja na
promjenu psihosomatskog statusa. Dominantne morfološke mjere,
funkcionalni i motorički testovi. Situacijski teniski testovi sigurnosti i
preciznosti u funkciji poduke tenisa. Statistička analiza igre. Biomehanička
analiza osnovnih elemenata tehnike (forhend, bekend, servis, smeš,
forhend volej, bekend volej). Upoznavanje nekih specifičnih elemenata
tehnike. Osnove taktike napada (nakon servisa, s osnovne crte i iz
osnovnog polja). Osnove taktike obrane (nakon prijema servisa, u tempo
igri, nakon istrčavanja napadača pred mrežu). Raznolikosti u metodičkom
pristupu, ovisno o kronološkoj dobi (predškolska, školska, zrela dob).
10. Opis općih i specifičnih kompetencija Studenti stječu osnovne teorijske informacije, osnovna motorička
(znanja i vještina) koje se razvijaju ovim znanja i upoznaju metodičke postupke za poučavanje. Osposobljavaju
predmetom:
se za realizaciju programa tenisa u radu s djecom, mladeži i odraslima.
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja, teoretsko - praktična predavanja i vježbe
12. Ostale obveze studenta (ako se
predviđaju):
13. Način provjere znanja, odnosno način
polaganja ispita:
Praktični i usmeni.
14. Popis obvezne literature: 1. Bornemann, R. i dr. (ur.) (1992). Tenis od početnika do majstora
(redigirao B.Neljak). Zagreb. Mladinska knjiga.
2. Pravila tenisa (2004) Hrvatski teniski savez, Zagreb
3. Friščić, V. (2004). Tenis bez tajni.
15. Popis dopunske literature: 1. Barbaros - Tudor, P., Bosnar, K., Matković, B. (2000). Relacije
samoprocjena i porcjena od strane drugih, osobina ličnosti tenis učitelja i
trenera. Hrvatski športskomedicinski vjesnik, 15 (1-2), 19-28.
2. Barbaros-Tudor P., Matković BR. (2003). Tenis igraonice kao
najsuvremeniji sustav poduke djece predškolske dobi. U V. Findak (ur.)
12. ljetna škola kineziologa Republike Hrvatske, zbornik radova. (str.191-
194).
3. Gorički, M. (2001). Kinematička analiza osnovnog udarca u tenisu
(forhand). (Diplomski rad). Zagreb: Kineziološki fakultet.
4. Matković, B., Matković, BR., Barbaros- Tudor, P. (2001). Analiza
opterećenja u tenisu. U V. Findak (ur.), 10. ljetna škola pedagoga fizičke
kulture, zbornik radova. Poreč.
5. Neljak, B., S. Višković (2004). Osnovne vježbe za razvoj koordinacije
tenisača izvan teniskog terena. 2. međunarodna konvencija kondicijskih
trenera. U I. Jukić i D. Milanović (ur.), zbornik radova (str. 74-104).
Zagreb: Kineziološki fakultet.
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 2
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Savladavanje gradiva zahtijeva 45 sati aktivne nastave (teorijska i
teorijsko-praktična predavanja i vježbe), dok se ostali dio opterećenja
odnosi na samostalan rad studenata u pripremi za ispit (uvježbavanje
tehničkih elemenata, usvajanje teorijskih i metodičkih spoznaja).
18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti
izvedbe predmeta:
Anketa među studentima.
142