NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rbr. Naziv predmeta: Stolni tenis<br />
1. Nositelj: doc.dr.sc. Miran Kondrič, docent (vanjski suradnik)<br />
2. Izvođači nastave: doc.dr.sc. Miran Kondrič, docent (vanjski suradnik)<br />
3. Broj sati aktivne nastave: 30<br />
4. Broj sati predviđen za seminarsku 15<br />
nastavu i vježbe:<br />
5. Broj sati predviđen za pisane radove 6<br />
studenata:<br />
6. Broj sati sa pripremu ispita: 30<br />
7. Broj sati za ostale (nespomenute) vrste<br />
rada (ako ih predviđate):<br />
8. Sveukupan broj sati potreban za<br />
polaganje ispita:<br />
66<br />
9. Okvirni sadržaj predmeta: Stolnoteniska igra (pravila, prostori za vježbanje, objekti, rekviziti,<br />
oprema, struktura igre, karakteristike različitih tipova igrača).<br />
Usmjeravanje djece u stolni tenis, selekcija igrača, selekcija igrača<br />
glede strukture stolnoteniske igre.<br />
10. Opis općih i specifičnih kompetencija<br />
(znanja i vještina) koje se razvijaju<br />
ovim predmetom:<br />
Tjelesna priprema (značaj, motoričke sposobnosti, metode i<br />
sredstva za njihov razvoj, mjerenje tjelesnih karakteristika i<br />
motoričkih sposobnosti, uloga i značaj kondicijskog trenera u<br />
stručnom štabu).<br />
Tehnička priprema (značaj, definicija i klasifikacije tehnike glede<br />
strukture igre, tehnički elementi i kombinacije, metodički postupci<br />
poučavanja tehničkih elemenata, ocjenjivanje tehničkog znanja,<br />
razvojni trend tehnike u svijetu).<br />
Taktička priprema (značaj, definicija i klasifikacija taktike glede<br />
strukture stolnoteniske igre i materijala, modeliranje igre s obzirom<br />
na strukturu protivnikove igre, ocjenjivanje taktičkog znanja, trendovi<br />
u razvoju taktike s obzriom na nove materijale).<br />
Studenti će steći znanja iz osnovnih elemenata tehnike i taktike<br />
stolnoteniske igre, metodičkih postupaka u procesu usvajanja tih<br />
elemenata igre u okviru nastavnog programa u školi.<br />
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja (teorijska nastava), seminari (teorijsko praktična<br />
nastava), praktična nastava (vježbe)<br />
12. Ostale obveze studenta (ako se<br />
predviđaju):<br />
13. Način provjere znanja, odnosno način<br />
polaganja ispita:<br />
Provjera znanja i vještina provodit će se tijekom pedagoškog rada sa<br />
studentima (predavanje, vježbe, sudjelovanje na nastavi). Konačna<br />
ocjena formirat će se na temelju provjere znanja iz praktičnog i<br />
usmenog dijela ispita te provjere znanja pravila stolnoteniske igre.<br />
14. Popis obvezne literature: 1. Kondrič, M., (2002). Osnove učenja namiznega tenisa z Bojanom<br />
Tokičem. Ljubljana: Fakulteta za šport, Inštitut za šport.<br />
2. Hudetz, R., (2000). Stolni tenis. Tehnika s Vladimirom Samsonovim.<br />
Zagreb: Huno sport.<br />
3. Hudetz, R., (2003). Taktika u stolnom tenisu. Zagreb: Bauer grupa.<br />
15. Popis dopunske literature: 1. Level 1 Coaching Manual, ITTF<br />
2. Kondrič, M., (2003). Namizni tenis v šoli. Ljubljana: Fakulteta za šport,<br />
Inštitut za šport. Videokazeta (VHS).<br />
3. Kondrič, M., Furjan-Mandić, G.. (2002) Fizička priprema<br />
stolnotenisača. (Sportska stručna biblioteka, knj. 24). Zagreb:<br />
Zagrebački športski savez, Kineziološki fakultet.<br />
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 2<br />
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Svladavanje gradiva podrazumijeva 30 sati aktivne nastave sa<br />
studentima, teorijska predavanja, seminare te vježbe, dok se ostali<br />
dio odnosi na samostalan rad studenta u pripremi ispita –<br />
uvježbavanje tehničkih elemenata i usvajanje teorijskih i metodičkih<br />
spoznaja.<br />
18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti<br />
izvedbe predmeta:<br />
Videoanalize izvođenja vježbi, seminarski radovi.<br />
Anonimna anketa među studentima na kraju nastave.<br />
139