NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

Rbr. Naziv predmeta: Stavovi prema kineziološkim aktivnostima
1. Nositelj: prof.dr.sc. Ksenija Bosnar, izvanredni profesor
2. Izvođači nastave: prof.dr.sc. Ksenija Bosnar, izvanredni profesor
3. Broj sati aktivne nastave: 30
4. Broj sati predviđen za seminarsku 15
nastavu i vježbe:
5. Broj sati predviđen za pisane radove 10
studenata:
6. Broj sati za pripremu ispita: 16
7. Broj sati za ostale (nespomenute) vrste
rada (ako ih predviđate): 10
8. Sveukupan broj sati potreban za 66
polaganje ispita:
9. Okvirni sadržaj predmeta: Obilježja stavova prema kineziološkim aktivnostima i njihova
povezanost s vježbanjem i bavljenjem sportom. Instrumenti za
mjerenje stavova prema kineziološkim aktivnostima i recentni
rezultati njihove primjene na domaćoj populaciji.
10. Opis općih i specifičnih kompetencija
(znanja i vještina) koje se razvijaju
ovim predmetom:
Završetkom kolegija studenti će biti upoznati s definicijom stavova
prema kineziološkim aktivnostima, odnosom stava i ponašanja,
mjerenjem stavova i konstrukcijom skala u istraživanju stavova
prema kineziološkim aktivnostima te rezultatima istraživanja na
domaćoj populaciji.
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja, radionice i mentorski rad
12. Ostale obveze studenta (ako se
Terensko istraživanje
predviđaju):
13. Način provjere znanja, odnosno način Izvještaj s terenskog istraživanja
polaganja ispita:
14. Popis obvezne literature: 1. Bosnar, K. i Prot, F. (2000.). Stavovi prema sportu studenata jednog
kineziološkog fakulteta. U v. Findak (ur.), zbornik radova 9. ljetne škole
pedagoga fizičke kulture. Primjena novih tehničkih i tehnoloških
dostignuća u edukaciji, sportu, sportskoj rekreaciji i kineziterapiji. (str.
180-182) Zagreb: Hrvatski savez pedagoga fizičke kulture.
2. Horga, S. i Baršnik, T. (1991). Metrijske karakteristike i latentna
struktura novog upitnika stava prema tjelesnom vježbanju.
Primijenjena psihologija, 12 (3-4), 95-108.
3. Pennington, D.C.(1997.). Osnove socijalne psihologije. Jastrebarsko:
Naklada Slap.
15. Popis dopunske literature: 1. Prišlin, R. (1991). Kada se i kako ponašanje slaže s našim stavovima.
U Kolesarić, V, Krizmanić, M. i Petz, B. (ur.), Uvod u psihologiju.
Zagreb: Grafički zavod Hrvatske.
2. Bosnar, K., Sertić, H. i Prot, F. (1999). Razlike u stavu prema
borilačkim sportovima djevojčica i dječaka, učenika viših razreda
osnovne škole. U D. Milanović (ur.), Kineziologija za 21. stoljeće (str.
123-125). Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu Sveučilišta u Zagrebu.
3. Bosnar, K. i Prot, F. (1999). Bavljenje sportom zagrebačkih
maturantica. U Zbornik radova IV. konferencije o sportu (str. 282-285).
Rovinj: Radna zajednica Alpe – Jadran.
4. Bosnar, K. in Gošnik, J. (2000). Preference športov mestnih otrok v
višjih razredih osnovne šole. Zbornik prispevkov "Otrok v gibanju",
Ljubljana: Univerza v Ljubljani, str. 159-164.
5. Bosnar, K., Prot, F. i Šafarić, Z. (2000.). Primjena semantičkog
diferencijala u istraživanju odnosa prema sportu. U V. Findak (ur.),
Zbornik radova 9. ljetne škole pedagoga fizičke kulture. Primjena novih
tehničkih i tehnoloških dostignuća u edukaciji, sportu, sportskoj
rekreaciji i kineziterapiji (str.131-132). Zagreb: Hrvatski savez
pedagoga fizičke kulture.
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 2
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Sati rada koje predmet zahtijeva: predavanja, radionice, terensko
istraživanje i izrada izvještaja.
18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti
izvedbe predmeta:
Predmet je uspješno izveden ukoliko su rezultati terenskog
istraživanja dovoljno kvalitetni za objavu.
138