NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rbr. Naziv predmeta: Stavovi prema kineziološkim aktivnostima<br />
1. Nositelj: prof.dr.sc. Ksenija Bosnar, izvanredni profesor<br />
2. Izvođači nastave: prof.dr.sc. Ksenija Bosnar, izvanredni profesor<br />
3. Broj sati aktivne nastave: 30<br />
4. Broj sati predviđen za seminarsku 15<br />
nastavu i vježbe:<br />
5. Broj sati predviđen za pisane radove 10<br />
studenata:<br />
6. Broj sati za pripremu ispita: 16<br />
7. Broj sati za ostale (nespomenute) vrste<br />
rada (ako ih predviđate): 10<br />
8. Sveukupan broj sati potreban za 66<br />
polaganje ispita:<br />
9. Okvirni sadržaj predmeta: Obilježja stavova prema kineziološkim aktivnostima i njihova<br />
povezanost s vježbanjem i bavljenjem sportom. Instrumenti za<br />
mjerenje stavova prema kineziološkim aktivnostima i recentni<br />
rezultati njihove primjene na domaćoj populaciji.<br />
10. Opis općih i specifičnih kompetencija<br />
(znanja i vještina) koje se razvijaju<br />
ovim predmetom:<br />
Završetkom kolegija studenti će biti upoznati s definicijom stavova<br />
prema kineziološkim aktivnostima, odnosom stava i ponašanja,<br />
mjerenjem stavova i konstrukcijom skala u istraživanju stavova<br />
prema kineziološkim aktivnostima te rezultatima istraživanja na<br />
domaćoj populaciji.<br />
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja, radionice i mentorski rad<br />
12. Ostale obveze studenta (ako se<br />
Terensko istraživanje<br />
predviđaju):<br />
13. Način provjere znanja, odnosno način Izvještaj s terenskog istraživanja<br />
polaganja ispita:<br />
14. Popis obvezne literature: 1. Bosnar, K. i Prot, F. (2000.). Stavovi prema sportu studenata jednog<br />
kineziološkog fakulteta. U v. Findak (ur.), zbornik radova 9. ljetne škole<br />
pedagoga fizičke kulture. Primjena novih tehničkih i tehnoloških<br />
dostignuća u edukaciji, sportu, sportskoj rekreaciji i kineziterapiji. (str.<br />
180-182) Zagreb: Hrvatski savez pedagoga fizičke kulture.<br />
2. Horga, S. i Baršnik, T. (1991). Metrijske karakteristike i latentna<br />
struktura novog upitnika stava prema tjelesnom vježbanju.<br />
Primijenjena psihologija, 12 (3-4), 95-108.<br />
3. Pennington, D.C.(1997.). Osnove socijalne psihologije. Jastrebarsko:<br />
Naklada Slap.<br />
15. Popis dopunske literature: 1. Prišlin, R. (1991). Kada se i kako ponašanje slaže s našim stavovima.<br />
U Kolesarić, V, Krizmanić, M. i Petz, B. (ur.), Uvod u psihologiju.<br />
Zagreb: Grafički zavod Hrvatske.<br />
2. Bosnar, K., Sertić, H. i Prot, F. (1999). Razlike u stavu prema<br />
borilačkim sportovima djevojčica i dječaka, učenika viših razreda<br />
osnovne škole. U D. Milanović (ur.), Kineziologija za 21. stoljeće (str.<br />
123-125). Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu Sveučilišta u Zagrebu.<br />
3. Bosnar, K. i Prot, F. (1999). Bavljenje sportom zagrebačkih<br />
maturantica. U Zbornik radova IV. konferencije o sportu (str. 282-285).<br />
Rovinj: Radna zajednica Alpe – Jadran.<br />
4. Bosnar, K. in Gošnik, J. (2000). Preference športov mestnih otrok v<br />
višjih razredih osnovne šole. Zbornik prispevkov "Otrok v gibanju",<br />
Ljubljana: Univerza v Ljubljani, str. 159-164.<br />
5. Bosnar, K., Prot, F. i Šafarić, Z. (2000.). Primjena semantičkog<br />
diferencijala u istraživanju odnosa prema sportu. U V. Findak (ur.),<br />
Zbornik radova 9. ljetne škole pedagoga fizičke kulture. Primjena novih<br />
tehničkih i tehnoloških dostignuća u edukaciji, sportu, sportskoj<br />
rekreaciji i kineziterapiji (str.131-132). Zagreb: Hrvatski savez<br />
pedagoga fizičke kulture.<br />
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 2<br />
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Sati rada koje predmet zahtijeva: predavanja, radionice, terensko<br />
istraživanje i izrada izvještaja.<br />
18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti<br />
izvedbe predmeta:<br />
Predmet je uspješno izveden ukoliko su rezultati terenskog<br />
istraživanja dovoljno kvalitetni za objavu.<br />
138