NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rbr. Naziv predmeta: Programiranje u sportu<br />
1. Nositelj: prof.dr.sc. Dragan Milanović, redoviti profesor<br />
2. Izvođači nastave: prof.dr.sc. Dragan Milanović, redoviti profesor<br />
prof.dr.sc. Igor Jukić, izvanredni profesor<br />
mr.sc. Sanja Šalaj, znanstveni novak – asistent<br />
3. Broj sati aktivne nastave: 30<br />
4. Broj sati predviđen za seminarsku 15<br />
nastavu i vježbe:<br />
5. Broj sati predviđen za pisane radove 5<br />
studenata:<br />
6. Broj sati za pripremu ispita: 31<br />
7. Broj sati za ostale (nespomenute)<br />
vrste rada (ako ih predviđate):<br />
8. Sveukupan broj sati potreban za<br />
polaganje ispita:<br />
66<br />
9. Okvirni sadržaj predmeta: Programiranje u sportu kao važan čimbenik razvoja i održavanja<br />
treniranosti i sportske forme. Antropološki, metodološki i metodički aspekti<br />
programiranja u sportu. Upravljanje procesom sportske pripreme.<br />
Determinante uspješnog programiranja. Metode programiranja: serijsko,<br />
paralelno, mrežno. Linearni, nelinearni, deterministički i stohastički model<br />
programiranja i kontrole trenažnog procesa. Matematičko modeliranje.<br />
Dijagnostički postupci za određivanje stanja pripremljenosti sportaša.<br />
Primjena rezultata testiranja u programiranju treninga. Programiranje<br />
treninga mlađih dobnih kategorija u sportskim školama. Programiranje<br />
treninga odraslih vrhunskih sportaša. Izrada plana i programa treninga u<br />
velikim ciklusima (sportska karijera, olimpijski ciklus). Izrada plana i<br />
programa treninga u srednjim ciklusima (godišnji ciklus treninga:<br />
jednociklusna ili višeciklusna periodizacija). Tempiranje sportske forme za<br />
najvažnija natjecanja. Izrada plana i programa treninga u malim ciklusima<br />
(mikrociklus, pojedinačni trening). Vrednovanje efekata programiranog<br />
treninga. Primjena osobnih računala u programiranju treninga.<br />
10. Opis općih i specifičnih kompetencija<br />
(znanja i vještina) koje se razvijaju<br />
ovim predmetom:<br />
Najvažnije je da student svlada dopunska znanja za samostalnu<br />
izradu programa treninga i kontrolu postignutih efekata bilo kojeg<br />
transformacijskog postupka.<br />
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja i seminari<br />
12. Ostale obveze studenta (ako se<br />
Izrada seminarskog rada<br />
predviđaju):<br />
13. Način provjere znanja, odnosno način Pismeni i usmeni ispit<br />
polaganja ispita:<br />
14. Popis obvezne literature: 1. D. Milanović i Heimer S. (ur.) (1997). Dijagnostika treniranosti<br />
sportaša. Zbornik radova. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu.<br />
2. Milanović, D., Jukić, I. i Vuleta, D. (2002). Planiranje i<br />
programiranje u području sporta. U Zbornik radova 11. ljetne škole<br />
kineziologa Republike Hrvatske (str.15-25). Zagreb: Hrvatski<br />
kineziološki savez.<br />
3. Lanc, M. i sur. (1980). Programiranje treninga. Zagreb: Fakultet za<br />
fizičku kulturu.<br />
15. Popis dopunske literature: 1. Milanović, D., Heimer, S., Matković, Br., Kulier, I. i Jukić, I. (ur.)<br />
(2002). Dopunski sadržaji sportske pripreme. Zbornik radova<br />
znanstveno-stručnog skupa «Dopunski sadržaji sportske pripreme».<br />
Zagreb: Kineziološki fakultet, Zagrebački športski savez, Hrvatski<br />
olimpijski odbor, Zagrebački velesajam.<br />
2. Milanović, D. (1993). Modeliranje procesa sportske pripreme u<br />
atletskom desetoboju. Kineziologija, 25 (1-2), 75-98.<br />
3. Milanović, D. (1985). Analiza efekata treninga vrhunske košarkaške<br />
momčadi u pripremnom periodu. Kineziologija, 17 (2) 131-135.<br />
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 2<br />
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Vrijednost ECTS bodova čine podjednako svi oblici nastavnog rada i<br />
vrijeme potrebno za pripremanje ispita.<br />
18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti<br />
izvedbe predmeta:<br />
Anketni upitnik među studentima o uspješnosti nastave i seminara<br />
128