20.03.2014 Views

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Rbr. Naziv predmeta: Programiranje u sportu<br />

1. Nositelj: prof.dr.sc. Dragan Milanović, redoviti profesor<br />

2. Izvođači nastave: prof.dr.sc. Dragan Milanović, redoviti profesor<br />

prof.dr.sc. Igor Jukić, izvanredni profesor<br />

mr.sc. Sanja Šalaj, znanstveni novak – asistent<br />

3. Broj sati aktivne nastave: 30<br />

4. Broj sati predviđen za seminarsku 15<br />

nastavu i vježbe:<br />

5. Broj sati predviđen za pisane radove 5<br />

studenata:<br />

6. Broj sati za pripremu ispita: 31<br />

7. Broj sati za ostale (nespomenute)<br />

vrste rada (ako ih predviđate):<br />

8. Sveukupan broj sati potreban za<br />

polaganje ispita:<br />

66<br />

9. Okvirni sadržaj predmeta: Programiranje u sportu kao važan čimbenik razvoja i održavanja<br />

treniranosti i sportske forme. Antropološki, metodološki i metodički aspekti<br />

programiranja u sportu. Upravljanje procesom sportske pripreme.<br />

Determinante uspješnog programiranja. Metode programiranja: serijsko,<br />

paralelno, mrežno. Linearni, nelinearni, deterministički i stohastički model<br />

programiranja i kontrole trenažnog procesa. Matematičko modeliranje.<br />

Dijagnostički postupci za određivanje stanja pripremljenosti sportaša.<br />

Primjena rezultata testiranja u programiranju treninga. Programiranje<br />

treninga mlađih dobnih kategorija u sportskim školama. Programiranje<br />

treninga odraslih vrhunskih sportaša. Izrada plana i programa treninga u<br />

velikim ciklusima (sportska karijera, olimpijski ciklus). Izrada plana i<br />

programa treninga u srednjim ciklusima (godišnji ciklus treninga:<br />

jednociklusna ili višeciklusna periodizacija). Tempiranje sportske forme za<br />

najvažnija natjecanja. Izrada plana i programa treninga u malim ciklusima<br />

(mikrociklus, pojedinačni trening). Vrednovanje efekata programiranog<br />

treninga. Primjena osobnih računala u programiranju treninga.<br />

10. Opis općih i specifičnih kompetencija<br />

(znanja i vještina) koje se razvijaju<br />

ovim predmetom:<br />

Najvažnije je da student svlada dopunska znanja za samostalnu<br />

izradu programa treninga i kontrolu postignutih efekata bilo kojeg<br />

transformacijskog postupka.<br />

11. Oblici provođenja nastave: Predavanja i seminari<br />

12. Ostale obveze studenta (ako se<br />

Izrada seminarskog rada<br />

predviđaju):<br />

13. Način provjere znanja, odnosno način Pismeni i usmeni ispit<br />

polaganja ispita:<br />

14. Popis obvezne literature: 1. D. Milanović i Heimer S. (ur.) (1997). Dijagnostika treniranosti<br />

sportaša. Zbornik radova. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu.<br />

2. Milanović, D., Jukić, I. i Vuleta, D. (2002). Planiranje i<br />

programiranje u području sporta. U Zbornik radova 11. ljetne škole<br />

kineziologa Republike Hrvatske (str.15-25). Zagreb: Hrvatski<br />

kineziološki savez.<br />

3. Lanc, M. i sur. (1980). Programiranje treninga. Zagreb: Fakultet za<br />

fizičku kulturu.<br />

15. Popis dopunske literature: 1. Milanović, D., Heimer, S., Matković, Br., Kulier, I. i Jukić, I. (ur.)<br />

(2002). Dopunski sadržaji sportske pripreme. Zbornik radova<br />

znanstveno-stručnog skupa «Dopunski sadržaji sportske pripreme».<br />

Zagreb: Kineziološki fakultet, Zagrebački športski savez, Hrvatski<br />

olimpijski odbor, Zagrebački velesajam.<br />

2. Milanović, D. (1993). Modeliranje procesa sportske pripreme u<br />

atletskom desetoboju. Kineziologija, 25 (1-2), 75-98.<br />

3. Milanović, D. (1985). Analiza efekata treninga vrhunske košarkaške<br />

momčadi u pripremnom periodu. Kineziologija, 17 (2) 131-135.<br />

16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 2<br />

17. Obrazloženje bodovne vrijednosti: Vrijednost ECTS bodova čine podjednako svi oblici nastavnog rada i<br />

vrijeme potrebno za pripremanje ispita.<br />

18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti<br />

izvedbe predmeta:<br />

Anketni upitnik među studentima o uspješnosti nastave i seminara<br />

128

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!