![NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]](https://img.yumpu.com/23830973/110/500x640/nastavni-plan-i-program-integrirani-studij-209-mib.jpg)
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rbr. Naziv predmeta: Elementarne igre<br />
1. Nositelj: prof.dr.sc. Boris Neljak, izv. prof.<br />
2. Izvođači nastave: prof.dr.sc. Boris Neljak, izv.prof.<br />
dr.sc. Maja Horvatin-Fučkar, viši asistent<br />
Zlatko Šafarić, prof., stručni suradnik<br />
mr.sc. Sanja Šalaj, znanstveni novak – asistent<br />
3. Broj sati aktivne nastave: 30<br />
4. Broj sati predviđen za seminarsku 20<br />
nastavu i vježbe:<br />
5. Broj sati predviđen za pisane radove 6<br />
studenata:<br />
6. Broj sati za pripremu ispita: 30<br />
7. Broj sati za ostale (nespomenute) vrste<br />
rada (ako ih predviđate):<br />
8. Sveukupan broj sati potreban za<br />
polaganje ispita:<br />
66<br />
9. Okvirni sadržaj predmeta: Klasifikacija igara. Igre kao sastavni dio ljudskog života. Vrste i<br />
obilježja elementarnih igara. Izbor igara usmjerenih na razvoj<br />
motoričkih sposobnosti (igre brzine, igre snage, igre spretnosti, igre<br />
osjeta). Izbor igara za različita godišnja doba. Izbor igara u različitim<br />
organizacijskim oblicima rada. Izbor igara prema uzrastu (igre za<br />
djecu predškolske dobi, mlađe školske dobi, starije školske dobi,<br />
odrasli sportaši). Izbor igara uz primjenu različitih pomagala.<br />
Štafetne, momčadske i sportske igre. Elementarne igre u školi.<br />
Elementarne igre u rekreaciji. Elementarne igre s osobama s<br />
posebnim potrebama. Elementarne igre u vrhunskom sportu. Igre<br />
specifične za pojedini sport. Elementarne igre u funkciji razvoja<br />
kondicijskih sposobnosti.<br />
10. Opis općih i specifičnih kompetencija<br />
(znanja i vještina) koje se razvijaju<br />
ovim predmetom:<br />
11. Oblici provođenja nastave: Predavanja i vježbe<br />
12. Ostale obveze studenta (ako se<br />
predviđaju):<br />
13. Način provjere znanja, odnosno način<br />
polaganja ispita:<br />
Kompetencija za primjenu elementarnih igara za razvoj pojedinih<br />
sposobnosti i osobina sudionika u području tjelesne i zdravstvene<br />
kulture, sporta i sportske rekreacije.<br />
Usmeni i praktični ispit<br />
14. Popis obvezne literature: 1. Findak,V., V. Šnajder, (1987). Tjelesne aktivnosti djece i učenika na<br />
zimovanju. Zagreb: Školske novine.<br />
2. Andrijašević, M. (ur.) (2000). Zbornik radova znanstvenostručnog<br />
savjetovanja «Slobodno vrijeme i igra» 9.<br />
zagrebačkog sajma sporta i nautike, Zagreb, 24-26. veljače,<br />
2000. Zagreb: Fakultet za fizičku kulturu Sveučilišta u Zagrebu.<br />
3. Šimek, S., Z. Čustonja (2003). Elementarne igre u kondicijskoj<br />
pripremi sportaša. U D. Milanović i I. Jukić (ur.) Zbornik radova<br />
Međunarodnog znanstveno-stručnog skupa ‘Kondicijska priprema<br />
sportaša’, Zagreb, 21.-22. 02. (str. 278-283).<br />
15. Popis dopunske literature: 1. Juras, V., V. Findak, (1983). Zdravstvena i tjelesna kultura za djecu<br />
predškolske dobi. Zagreb: Školska knjiga.<br />
2. Vukotić E., Krameršek J.(1951). Zbirka 600 igara. Zagreb:<br />
Sportska stručna biblioteka FISAH-a.<br />
3. Koritnik, M. (1978). 2000 igara. Zagreb: Savez društava «Naša<br />
djeca».<br />
4. Ivanković, A. (1982). Tjelesne vježbe i igre u predškolskom<br />
odgoju. Zagreb: Školska knjiga.<br />
16. Bodovna vrijednost ECTS-a: 2<br />
17. Obrazloženje bodovne vrijednosti:<br />
18. Način praćenja kvalitete i uspješnosti<br />
izvedbe predmeta:<br />
Anketa među studentima na kraju nastave.<br />
1<strong>09</strong>
Change language