![NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]](https://img.yumpu.com/23830973/104/500x640/nastavni-plan-i-program-integrirani-studij-209-mib.jpg)
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Rbr. Naziv predmeta: Akrobatika<br />
1. Nositelj: doc.dr.sc. Željko Hraski, docent<br />
2. Izvođači nastave: doc.dr.sc. Željko Hraski, docent<br />
mr.sc. Tomislav Krističević, asistent<br />
3. Broj sati aktivne nastave: 30<br />
4. Broj sati predviđen za seminarsku 15<br />
nastavu i vježbe:<br />
5. Broj sati predviđen za pisane radove 0<br />
studenata:<br />
6. Broj sati sa pripremu ispita: 36<br />
7. Broj sati za ostale (nespomenute) 0<br />
vrste rada (ako ih predviđate):<br />
8. Sveukupan broj sati potreban za 66<br />
polaganje ispita:<br />
9. Okvirni sadržaj predmeta: Povijesno-razvojna analiza akrobatike, evolucija tehnike akrobatskih<br />
elemenata u različitim sportovima; akrobatika kao samostalan sport.<br />
Strukturalna i biomehanička analiza akrobatskih elemenata u različitim<br />
sportovima, karakteristike tipičnih kretnih struktura i njihovih pojedinih<br />
faza.<br />
Scenska akrobatika i njene specifičnosti.<br />
Funkcionalna analiza akrobatskih elemenata u različitim sportovima<br />
(sportska gimnastika, ritmička gimnastika, skokovi u vodu, akrobatsko<br />
skijanje, trampolining, akrobatski rock'n'roll, klizanje, sportsko<br />
padobranstvo, rolanje, snowboarding); sistematizacija elemenata<br />
tehnike.<br />
Metodika poučavanja akrobatskih elemenata.<br />
Antropološka analiza: Utjecaj antropoloških čimbenika na usvajanje<br />
akrobatskih elemenata; Transformacije antropoloških karakteristika<br />
pod utjecajem primjene sadržaja akrobatike.<br />
Kontrola efekata; dijagnostika stanja usvojenosti akrobatskih sadržaja.<br />
Primjena akrobatskih sadržaja u različitim promotivnim nastupima.<br />
10. Opis općih i specifičnih kompetencija<br />
(znanja i vještina) koje se razvijaju<br />
ovim predmetom:<br />
Studenti će biti kvalificirani za:<br />
- Kvalitetnije provođenje školskog programa nastave tjelesne<br />
i zdravstvene kulture<br />
- Realizaciju akrobatskog dijela gimnastičkih programa u<br />
dječjim vrtićima i školskim sportskim društvima<br />
- Primjena sadržaja akrobatike u različitim scenskim<br />
(kazalište, film, cirkus) aktivnostima<br />
11. Oblici provođenja nastave: Teorijska i praktična nastava.<br />
12. Ostale obveze studenta (ako se<br />
predviđaju):<br />
Hospitiranje na treninzima akrobatskih elemenata u različitim<br />
sportskim klubovima.<br />
13. Način provjere znanja, odnosno način Znanja se provjerava u praktičnom i usmenom dijelu ispita.<br />
polaganja ispita:<br />
14. Popis obvezne literature: 1. Hraski, Ž. (1992). Osnovni sadržaji i metode rada u muškoj<br />
sportskoj gimnastici. (Skripta). zagreb: Hrvatski gimnastički savez.<br />
2. Lemanski, P. (1998). Performance Acrobatics. Piccadilly Books.<br />
3. Ward, P. (1996). Teaching Tumbling. scampeign, IL.: Human<br />
Kinetics.<br />
15. Popis dopunske literature: 1. Bruggeman, G.P. (1993). Biomechanics in Gymnastics. Köln:<br />
Deutsche Sporthochschule.<br />
2. Hraski, Ž. (2002). Correlation between selected kinematic<br />
parameters and angular momentum in backward somersaults. In<br />
XXth International Symposium on Biomechanics in sport, Caceres,<br />
Spain (pp. 167-170).<br />
3. Hraski, Ž. (2004). Production of angular momentum for backward<br />
somersault. IASTED International Conference on Biomechanics,<br />
Honolulu, Hawaii, USA (pp.10-13).<br />
4. Krističević, T., Knjaz, D. i Antekolović, Lj. (2002). Comparison of<br />
two types of tucked forward somersault in acrobatic rock ‘n’ roll. U<br />
Dragan Milanović i Franjo Prot (ur.), Proceedings Book of the 3rd<br />
103
Change language