Teme za diplomske radove
Teme za diplomske radove
Teme za diplomske radove
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
POPIS NAZIVA TEMA POTENCIJALNIH DIPLOMSKIH<br />
RADOVA IZ MODULA KINEZIOLOGIJA U EDUKACIJI<br />
TEORIJSKI DIPLOMSKI RADOVI<br />
1. OSNOVE ENGLESKOG NAZIVLJA U PREDŠKOLSKOM ODGOJU<br />
2. OSNOVE ENGLESKOG NAZIVLJA U OSNOVNOM I SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
3. OSNOVE ENGLESKOG ZNANSTVENOG NAZIVLJA U PODRUČJU<br />
KINEZIOLOŠKE EDUKACIJE<br />
4. POPIS PROGRAMSKIH SADRŽAJA ZA OSTVARIVANJE CILJEVA<br />
KURIKULUMA TJELESNOG I ZDRAVSTVENOG PODRUČJA U PRVOM<br />
OBRAZOVNOM CIKLUSU<br />
5. POPIS PROGRAMSKIH SADRŽAJA ZA OSTVARIVANJE CILJEVA<br />
KURIKULUMA TJELESNOG I ZDRAVSTVENOG PODRUČJA U DRUGOM<br />
OBRAZOVNOM CIKLUSU<br />
6. POPIS PROGRAMSKIH SADRŽAJA ZA OSTVARIVANJE CILJEVA<br />
KURIKULUMA TJELESNOG I ZDRAVSTVENOG PODRUČJA U TREĆEM<br />
OBRAZOVNOM CIKLUSU<br />
7. POPIS PROGRAMSKIH SADRŽAJA ZA OSTVARIVANJE CILJEVA<br />
KURIKULUMA TJELESNOG I ZDRAVSTVENOG PODRUČJA U ČETVRTOM<br />
OBRAZOVNOM CIKLUSU (STRUKOVNE ŠKOLE)<br />
8. POPIS PROGRAMSKIH SADRŽAJA ZA OSTVARIVANJE CILJEVA<br />
KURIKULUMA TJELESNOG I ZDRAVSTVENOG PODRUČJA U ČETVRTOM<br />
OBRAZOVNOM CIKLUSU (GIMNAZIJE)<br />
9. OPAŽANJE, DOŽIVLJAVANJE I PRIHVAĆANJE PLESNE UMJETNOSTI I<br />
STVARALAŠTVA KOD UČENIKA U OSNOVNOM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU<br />
I KOMENTORSTVU S PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)<br />
10. OPAŽANJE, DOŽIVLJAVANJE I PRIHVAĆANJE PLESNE UMJETNOSTI I<br />
STVARALAŠTVA KOD UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I<br />
KOMENTORSTVU S PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)<br />
11. OVLADAVANJE SASTAVNICAMA I STRUKTUROM POKRETA I PLESA KOD<br />
UČENIKA U OSNOVNOM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I KOMENTORSTVU S<br />
PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)<br />
12. OVLADAVANJE SASTAVNICAMA I STRUKTUROM POKRETA I PLESA KOD<br />
UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I KOMENTORSTVU S<br />
PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)
13. IZRAŽAVANJE STVARANJEM I IZVOðENJEM PLESNE UMJETNOSTI KOD<br />
UČENIKA U OSNOVNOM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I KOMENTORSTVU S<br />
PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)<br />
14. IZRAŽAVANJE STVARANJEM I IZVOðENJEM PLESNE UMJETNOSTI KOD<br />
UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I KOMENTORSTVU S<br />
PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)<br />
15. KOMUNIKACIJA, SOCIJALIZACIJA I SURADNJA PLESNOM UMJETNOŠĆU<br />
KOD UČENIKA U OSNOVNOM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I<br />
KOMENTORSTVU S PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)<br />
16. KOMUNIKACIJA, SOCIJALIZACIJA I SURADNJA PLESNOM UMJETNOŠĆU<br />
KOD UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I<br />
KOMENTORSTVU S PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)<br />
17. RAZUMIJEVANJE I VREDNOVANJE PLESNOG IZRAZA KOD UČENIKA U<br />
OSNOVNOM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I KOMENTORSTVU S<br />
PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)<br />
18. RAZUMIJEVANJE I VREDNOVANJE PLESNOG IZRAZA KOD UČENIKA U<br />
SREDNJEM ŠKOLSTVU (U DOGOVORU I KOMENTORSTVU S<br />
PROF.DR.SC. GORANOM OBREBOM)
EKSPERIMENTALNI DIPLOMSKI RADOVI<br />
IZVORNI ZNANSTVENI RADOVI S NEDOSTUPNIM PODATCIMA<br />
1. PROCJENA DINAMIKE UČENJA NEKIH PROPISANIH NASTAVNIH TEMA<br />
(IZ ALTETIKE, PLIVANJA, SPORTSKE GIMNASTIKE, KOŠARKE,<br />
ODBOJKE, RUKOMETA, NOGOMETA ITD.) U OSNOVNOM ŠKOLSTVU<br />
2. PROCJENA DINAMIKE UČENJA NEKIH PROPISANIH NASTAVNIH TEMA<br />
(IZ ALTETIKE, PLIVANJA, SPORTSKE GIMNASTIKE, KOŠARKE,<br />
ODBOJKE, RUKOMETA, NOGOMETA ITD.) U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
3. PRAĆENJE FIZIOLOŠKOG OPTEREĆENJA U RAZLIČITIM<br />
ORGANIZACIJSKIM POSTAVAMA NA REDOVITOJ NASTAVI TJELESNE I<br />
ZDRAVSTVENE KULTURE U OSNOVNOM ŠKOLSTVU<br />
4. PRAĆENJE FIZIOLOŠKOG OPTEREĆENJA U RAZLIČITIM<br />
ORGANIZACIJSKIM POSTAVAMA NA REDOVITOJ NASTAVI TJELESNE I<br />
ZDRAVSTVENE KULTURE U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
5. RAZLIKE U FIZIOLOŠKOM OPTEREĆENJU UČENIKA PRILIKOM<br />
PROVEDBE TRIJU TIPOVA SATA U GLAVNOM A DIJELA SATA TJELESNE<br />
I ZDRAVSTVENE KULTURE<br />
6. EFEKTI GODIŠNJEG PROGRAMA TJELESNOG VJEŽBANJA DJECE<br />
PREDŠKOLSKOG UZRASTA U REPUBLICI HRVATSKOJ<br />
7. RAZLIKE U BIOLOŠKOJ DOBI UČENIKA OSNOVNOŠKOLSKE DOBI<br />
8. STAVOVI UČENIKA PREMA NASTAVI TJELESNE I ZDRAVSTVENE<br />
KULTURE<br />
9. STAVOVI RODITELJA PREMA NASTAVI TJELESNE I ZDRAVSTVENE<br />
KULTURE<br />
10. STAVOVI NASTAVNIKA PREMA NASTAVI TJELESNE I ZDRAVSTVENE<br />
KULTURE<br />
11. STAVOVI NASTAVNIKA DRUIH PREDMETA PREMA NASTAVNICIMA<br />
TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE<br />
12. RAZLIKE U BIOLOŠKOJ DOBI NOGOMETAŠA U OMLADINSKIM<br />
KATEGORIJAMA NATJECANJA<br />
13. ANALIZA RADOVA IZ TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE<br />
OBJAVLJENIH U EMINENTNIM CITATNIM BAZAMA<br />
14. RAZLIKE U NASLOVIMA VEZANIH UZ TJELESNE I ZDRAVSTVENE<br />
KULTURE OBJAVLJENIH U EMINENTNIM CITATNIM BAZAMA I NASLOVA<br />
OBJAVLJENIH U RH
15. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I PREFERENCIJA PREMA<br />
SPORTOVIMA UČENIKA U RAZREDNOJ NASTAVI OSNOVNE ŠKOLE<br />
16. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I PREFERENCIJA PREMA<br />
SPORTOVIMA UČENIKA U PREDMETNOJ NASTAVI OSNOVNE ŠKOLE<br />
17. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I PREFERENCIJA PREMA<br />
SPORTOVIMA UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
18. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I PREFERENCIJA PREMA<br />
SPORTOVIMA UČENICA U RAZREDNOJ NASTAVI OSNOVNE ŠKOLE<br />
19. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I PREFERENCIJA PREMA<br />
SPORTOVIMA UČENICA U PREDMETNOJ NASTAVI OSNOVNE ŠKOLE<br />
20. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I PREFERENCIJA PREMA<br />
SPORTOVIMA UČENICA U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
21. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I PREFERENCIJA<br />
PREMA SPORTOVIMA UČENIKA U RAZREDNOJ NASTAVI OSNOVNE<br />
ŠKOLE<br />
22. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I PREFERENCIJA<br />
PREMA SPORTOVIMA UČENIKA U PREDMETNOJ NASTAVI OSNOVNE<br />
ŠKOLE<br />
23. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I PREFERENCIJA<br />
PREMA SPORTOVIMA UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
24. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I PREFERENCIJA<br />
PREMA SPORTOVIMA UČENICA RAZREDNE NASTAVE OSNOVNE<br />
ŠKOLE<br />
25. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I PREFERENCIJA<br />
PREMA SPORTOVIMA UČENICA PREDMETNE NASTAVE OSNOVNE<br />
ŠKOLE<br />
26. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I PREFERENCIJA<br />
PREMA SPORTOVIMA UČENICA U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
27. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I SOCIO-EKONOMSKOG<br />
STATUSA UČENIKA U RAZREDNOJ NASTAVI OSNOVNE ŠKOLE<br />
28. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I SOCIO-EKONOMSKOG<br />
STATUSA UČENIKA U PREDMETNOJ NASTAVI OSNOVNE ŠKOLE<br />
29. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I SOCIO-EKONOMSKOG<br />
STATUSA UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU
30. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I SOCIO-EKONOMSKOG<br />
STATUSA UČENICA RAZREDNE NASTAVE OSNOVNE ŠKOLE<br />
31. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I SOCIO-EKONOMSKOG<br />
STATUSA UČENICA PREDMETNE NASTAVE OSNOVNE ŠKOLE<br />
32. RELACIJE IZMEðU MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I SOCIO-EKONOMSKOG<br />
STATUSA UČENICA U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
33. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I SOCIO-<br />
EKONOMSKOG STATUSA UČENIKA U RAZREDNOJ NASTAVI OSNEVNE<br />
ŠKOLE<br />
34. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I SOCIO-<br />
EKONOMSKOG STATUSA UČENIKA U PREDMETNOJ NASTAVI<br />
OSNOVNE ŠKOLE<br />
35. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I SOCIO-<br />
EKONOMSKOG STATUSA UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
36. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I SOCIO-<br />
EKONOMSKOG STATUSA UČENICA RAZREDNE NASTAVE OSNOVNE<br />
ŠKOLE<br />
37. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I SOCIO-<br />
EKONOMSKOG STATUSA UČENICA PREDMETNE NASTAVE OSNOVNE<br />
ŠKOLE<br />
38. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI I SOCIO-<br />
EKONOMSKOG STATUSA UČENICA U SREDNJEM ŠKOLSTVU
EKSPERIMENTALNI DIPLOMSKI RADOVI<br />
IZVORNI ZNANSTVENI RADOVI S DOSTUPNIM PODATCIMA<br />
1. RELACIJE NEKIH ANTROPOMETRIJSKIH OBILJEŽJA S TESTOM<br />
TRČANJA NA 600 METARA KOD UČENICA 5. – 8. RAZREDA OSNOVNE<br />
ŠKOLE<br />
2. RELACIJE NEKIH ANTROPOMETRIJSKIH OBILJEŽJA S TESTOM<br />
TRČANJA NA 800 METARA KOD UČENICA 1. – 4. RAZREDA SREDNJE<br />
ŠKOLE<br />
3. RELACIJE NEKIH MOTORIČKIH OBILJEŽJA S TESTOM TRČANJA NA 600<br />
METARA KOD UČENICA 5. – 8. RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE.<br />
4. RELACIJE NEKIH MOTORIČKIH OBILJEŽJA S TESTOM TRČANJA NA 800<br />
METARA KOD UČENICA 1. – 4. RAZREDA SREDNJE ŠKOLE<br />
5. RELACIJE NEKIH ANTROPOMETRIJSKIH OBILJEŽJA S TESTOM<br />
TRČANJA NA 600 METARA KOD UČENIKA 5. – 8. RAZREDA OSNOVNE<br />
ŠKOLE<br />
6. RELACIJE NEKIH ANTROPOMETRIJSKIH OBILJEŽJA S TESTOM<br />
TRČANJA NA 800 METARA KOD UČENIKA 1. – 4. RAZREDA SREDNJE<br />
ŠKOLE<br />
7. RELACIJE NEKIH MOTORIČKIH OBILJEŽJA S TESTOM TRČANJA NA 600<br />
METARA KOD UČENIKA 5. – 8. RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE<br />
8. RELACIJE NEKIH MOTORIČKIH OBILJEŽJA S TESTOM TRČANJA NA 800<br />
METARA KOD UČENIKA 1. – 4. RAZREDA SREDNJE ŠKOLE<br />
9. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH I ANTROPOMETRIJSKIH OBILJEŽJA<br />
KOD UČENICA 5. – 8. RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE<br />
10. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH I ANTROPOMETRIJSKIH OBILJEŽJA<br />
KOD UČENICA 1. – 4. RAZREDA SREDNJE ŠKOLE<br />
11. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH I ANTROPOMETRIJSKIH OBILJEŽJA<br />
KOD UČENIKA 5. – 8. RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE<br />
12. RELACIJE IZMEðU MOTORIČKIH I ANTROPOMETRIJSKIH OBILJEŽJA<br />
KOD UČENIKA 1. – 4. RAZREDA SREDNJE ŠKOLE<br />
13. STRUKTURA PROSTORA MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI UČENIKA<br />
PREDMETNE NASTAVE OSNOVNE ŠKOLE<br />
14. STRUKTURA PROSTORA MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI UČENIKA U<br />
SREDNJEM ŠKOLSTVU
15. STRUKTURA PROSTORA MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI UČENICA<br />
PREDMETNE NASTAVE OSNOVNE ŠKOLE<br />
16. STRUKTURA PROSTORA MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI UČENICA U<br />
SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
17. RELACIJE MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI<br />
UČENICA U PREDMETNOJ NASTAVI OSOVNE ŠKOLE<br />
18. RELACIJE MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI<br />
UČENICA U SREDNJEM ŠKOLSTVU<br />
19. RELACIJE MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI<br />
UČENIKA U PREDMETNOJ NASTAVI OSNOVNE ŠKOLE<br />
20. RELACIJE MORFOLOŠKIH OBILJEŽJA I MOTORIČKIH SPOSOBNOSTI<br />
UČENIKA U SREDNJEM ŠKOLSTVU
![NASTAVNI_PLAN_I_PROGRAM-_integrirani_studij [2,09 MiB]](https://img.yumpu.com/23830973/1/184x260/nastavni-plan-i-program-integrirani-studij-209-mib.jpg?quality=85)
Change language