TEMATSKA NAJAVA 1. PREDAVANJA 2. OBILJEŽJA RASTA I ...

3.2. Kineziološke igre
Igra je sastavni dio života svakog djeteta, jer ono
raste i razvija se kroz jedinstvo tjelesnog,
emocionalnog, spoznajnog i socijalnog razvoja.
Aktivnost djeteta u svakoj igri, a posebno u kineziološkim
igrama, uključuje sve njegove kapacitete i pridonosi mnogostrukom
razvoju djeteta i njegove ličnosti. Osobito mjesto zauzimaju
kineziološke igre u tjelesnom razvoju djece predškolske dobi zbog
svog pozitivnog utjecaja na veliki broj morfoloških i funkcionalnih
sposobnosti. Meñutim u predškolskom uzrastu mnoge su
kineziološke igre povezane s verbalnim izražavanjem djeteta, pa su
govor i pokret najčešće povezani u igri, ali i govor i glazba, ili
pjevanje, glazba i pokret. Zato su u mnogim igrama spojeni
kineziološki i nekineziološki sadržaji, ali sve one u kojima dominira
pokret i kretanje djeteta nazivaju se kineziološke igre.
Dječje igre su sadržajno i funkcionalno vrlo različite zbog čega
njihova klasifikacija nije nimalo jednostavna. One povezuju razvoj
osjetila, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, intelekta, pažnje,
govora, mišljenja, mašte, različitih znanja, moralnih kvaliteta, do
razvoja emocija i estetskog doživljavanja. Zato je napravljena
podjela kinezioloških igara s obzirom na kronološku dob
djeteta i njihovo pojavljivanje u predškolskom uzrastu. Pod
tim kriterijem vrste kinezioloških igara djece predškolske dobi su:
(1) biotičke (spontane) igre
(2) igre pretvaranja
(3) igre stvaranja
(4) igre s jednostavnijim pravilima
(5) igre sa složenijim pravilima.
26