szkola podstawowa klasa 6 - Olimpus

OLIMPUS
J ZYK POLSKI
SESJA ZIMOWA
2008
SZKOLA
PODSTAWOWA
KLASA 6
I. CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM
Nigdy przedtem nie widzia³em naprawdê okrutnego cz³owieka, dopóki
nie zobaczy³em Tengila z Karmaniaki. Przyp³yn¹³ Rzek¹ Prastarych
Rzek na z³otej szalupie, a ja sta³em przy moœcie razem z Mateuszem.
Pos³a³ mnie tam Jonatan. Chcia³, ¿ebym zobaczy³ Tengila. „£atwiej ci
bêdzie zrozumieæ - powiedzia³ - dlaczego ludzie tu w dolinie pracuj¹ jak
niewolnicy, g³oduj¹ i umieraj¹ z jedn¹ tylko myœl¹ i marzeniem - ¿eby
zobaczyæ swoj¹ dolinê znów woln¹”. Tengil mia³ twierdzê wysoko w
prastarych górach. Tam mieszka³, tylko od czasu do czasu przep³ywa³
rzek¹ do Doliny Dzikich Ró¿, a przyp³ywa³ po to, ¿eby zasiaæ wœród ludzi
strach, ¿eby nikt nie zapomnia³, kim on jest, i nie zacz¹³ zanadto marzyæ
o wolnoœci - tak mówi³ Jonatan. Z pocz¹tku ma³o co widzia³em. Sta³o
przede mn¹ strasznie du¿o ¿o³nierzy. Ca³e d³ugie szeregi, które mia³y
chroniæ Tengila podczas jego pobytu w Dolinie Dzikich Ró¿. Boi siê
widocznie, myœla³em sobie, ¿eby jakaœ strza³a nie przelecia³a ze
œwistem z jakiejœ zasadzki. Tyrani zawsze siê boj¹, mówi³ Jonatan. A
Tengil by³ najgorszym ze wszystkich tyranów. Tak wiêc z pocz¹tku nie
widzieliœmy prawie nic, ani Mateusz, ani ja, ale potem wpad³em na
pomys³. ¯o³nierze stali na zuchwale rozkraczonych nogach. Gdybym
siê po³o¿y³ p³asko na brzuchu za tym, który najszerzej rozstawi³ nogi,
móg³bym coœ dojrzeæ.Ale Mateusza nie uda³o mi siê na to namówiæ.
- Najwa¿niejsze, ¿ebyœ ty widzia³ - powiedzia³. - I ¿ebyœ nigdy nie
zapomnia³ tego, co tu dziœ zobaczysz.I zobaczy³em! Du¿a, wspania³a,
z³ocona szalupa p³ynê³a rzek¹, z czarno ubranymi ludŸmi przy wios³ach.
(...) Wioœlarze ciê¿ko pracowali, bo silny pr¹d grozi³ porwaniem statku.
Mo¿e by³ to nurt rw¹cy w kierunku jakiegoœ wodospadu, gdzieœ w dole
rzeki, bo z daleka dochodzi³ jakby huk spadaj¹cej, ogromnej wody.
- S³ychaæ wodospad Karma - powiedzia³ Mateusz, kiedy go
zapyta³em. - jego pieœñ to nasza ko³ysanka tu w dolinie, dzieci s³uchaj¹
jej przed snem. Pomyœla³em o dzieciach w Dolinie Dzikich Ró¿. Kiedyœ
na pewno biega³y nad rzek¹, bawi³y siê, pluska³y w wodzie i by³o im
weso³o. Teraz nie mog¹ tego robiæ Ȧstrid Lindgren, Bracia Lwie serce , t³umaczenie:
T. Ch³apowska, [cyt. za: „To lubiê.
Podrêcznik do jêzyka polskiego dla klasy VI”].
Wyd. Edukacyjne, Kraków 1996, s.34-35.
1. Jonatan chcia³, by ch³opiec zobaczy³:
a) piêkn¹ wojskow¹ paradê
b) z³ocon¹ szalupê
c) dzieci z Doliny Dzikich Ró¿
d) postaæ dyktatora
2. Tengil przybywa³ do Doliny Dzikich Ró¿, aby:
a) nacieszyæ siê jej widokiem
b) udowodniæ swe prawa do tej ziemi
c) wzmocniæ sw¹ w³adzê nad jej mieszkañcami
d) urz¹dzaæ zawody wioœlarskie
3. Wed³ug Mateusza dzieci s³uchaj¹ szumu
wodospadu, poniewa¿:
a) jest on dla nich symbolem wolnoœci
b) jest to w dolinie najmilszy dŸwiêk
c) marz¹ o pracy wioœlarza na z³otej szalupie
d) nigdy nie s³ysza³y ¿adnej ko³ysanki
4. Mimo t³oku ch³opiec zobaczy³ szalupê dziêki:
a) wskazówkom Mateusza
b) radzie Jonatana
c) w³asnej przemyœlnoœci
d) pomocy ¿o³nierzy
5. Mateusz chcia³, by ch³opiec zrozumia³:
a) jak piêkna mo¿e byæ przyroda
b) czym jest ucisk i przemoc
c) jak trudno jest wios³owaæ
d) dlaczego trzeba pracowaæ
6. Wed³ug ch³opca Tengil sta³ wœród ¿o³nierzy, gdy¿:
a) odbywa³ naradê
b) potrzebowa³ ochrony
c) ba³ siê rw¹cej rzeki
d) nie chcia³, by go dostrze¿ono
II. NAUKA O JÊZYKU
7. Wyra¿enie przyimkowe jest zawarte w zdaniu:
a) Przed chwil¹ st¹d wyszed³.
b) Tylko ty mo¿esz mi pomóc.
c) Nikt nie uwa¿a³.
d) Poszli tam razem.
8. Przys³ówka nie ma w zdaniu:
a) Przyszed³ zbyt póŸno.
b) Wczoraj by³ tu dozorca.
c) Cieszy³ siê ka¿d¹ chwil¹.
d) Zrób to dobrze.
9. W stronie zwrotnej zosta³ u¿yty czasownik w
zdaniu:
a) Daj mu spokój
b) Zosta³ poproszony o radê.
c) Zwróci³ wszystkie pieni¹dze.
d) Przejrza³a siê w lustrze.
10. Czasownikiem przechodnim jest wyraz:
a) biegaæ
b) toczyæ
c) patrzyæ
d) wiedzieæ
11. Zdaniem pojedynczym jest wypowiedzenie:
a) Uroczyste zaproszenie na bal noworoczny.
b) Zachmurzy³o siê i spad³ deszcz.
c) Mimo choroby, zmartwieñ i ¿alu wzi¹³ udzia³ w
zawodach.
d) Nie chcia³ siê uczyæ, wiêc wzi¹³ siê za pracê.

12. Formê trybu rozkazuj¹cego ma czasownik w
zdaniu:
a) Musisz to zrobiæ.
b) Móg³byœ to zrobiæ.
c) Ka¿ê ci to zrobiæ.
d) Niech on to zrobi.
13. Tryb przypuszczaj¹cy nie zosta³ zastosowany w
zdaniu:
a) Mogê siê tym zaj¹æ.
b) Napisa³byœ list.
c) On by chêtnie ci pomóg³.
d) Przyjêlibyœcie mnie do kó³ka.
14. Nieprawid³owy jest zaimek w zdaniu:
a) Otwórz to okno. b) Co robi¹ tamci ludzie?
c) Powiem twemu bratu. d) WeŸ t¹ chusteczkê.
15. B³êdnie jest napisany tytu³ ksi¹¿ki:
a) „Wielka, wiêksza i najwiêksza”
b) „Spotkanie nad Morzem”
c) „Ania z Zielonego Wzgórza”
d) „Królewicz i ¿ebrak”
16. Poprawnie jest postawiony przecinek w zdaniu:
a) On czyta powieœci, i opowiadania.
b) Na stole nie ma zeszytów, ani kredek.
c) Ona tañczy i œpiewa, i mówi wiersze.
d) Pójdê do kina z mam¹, albo z tat¹.
17. Nieprawid³ow¹ formê ma rzeczownik w zdaniu.
a) Rozmawiamy o przyjacio³ach.
b) Dozorca ma problem z liϾmi.
c) On by³ walecznym Indianem.
d) Nie podpieraj siê rêkami.
18. Nie stopniuje siê przymiotnika:
a) s³oneczny b) wyraŸny
c) dobry d) morski
III. LITERATURA
19. Ch³opcy z Placu Broni walczyli o:
a) wolnoœæ dla narodu wêgierskiego
b) teren do zabaw
c) prawa dla biednych
d) przywileje dla dzieci
20. Nemeczek przeziêbi³ siê, poniewa¿:
a) przebywa³ na mrozie
b) chodzi³ bez butów
c) spa³ na dworze
d) wyk¹pa³ siê w stawie
21. Ksi¹¿ka „Ten obcy” dotyczy:
a) spraw rodzinnych
b) krajoznawstwa
c) problemów szkolnych
d) k³opotów ze zdrowiem
22. Miejscem spotkañ bohaterów ksi¹¿ki pt. „Ten
obcy” by³a:
a) tajemnicza planeta
b) jaskinia
c) wyspa
d) szkolna klasa
23. Aby pomóc Zenkowi, Ula:
a) ukry³a go w domu
b) zawioz³a go do szpitala
c) sp³aci³a jego d³ug
d) przynios³a z ogrodu jab³ka
24. Zenek nie zwierza³ siê dzieciom ze swoich
problemów, poniewa¿:
a) nie ufa³ im
b) wstydzi³ siê
c) lekcewa¿y³ je
d) nie lubi³ ich
25. W¹tek g³ówny powieœci pt. „W pustyni i w
puszczy” dotyczy:
a) sposobu uprowadzenia dzieci
b) wêdrówki dzieci przez obszar Afryki
c) poszukiwania uprowadzonych dzieci
d) opieki Stasia nad Nel
26. W obozie Lindego Staœ zasta³:
a) angielskiego oficera
b) ¿o³nierzy Smaina
c) œpi¹cych Murzynów
d) arabski oddzia³
27. Nel karmi³a uwiêzionego s³onia, chocia¿:
a) Staœ jej zakaza³
b) wszystkim brakowa³o ¿ywnoœci
c) ba³a siê dzikiego zwierzêcia
d) by³o to dla niej ciê¿kie zajêcie
28. Staœ i Nel zostali odnalezieni i uratowani przez:
a) ich ojców
b) arabsk¹ karawanê kupieck¹
c) przypadkowych turystów
d) angielskich badaczy Afryki
29. Fabu³ê w powieœci stanowi:
a) wydarzenie skupione wokó³ jednej postaci
b) przyczynowo-skutkowy ci¹g wydarzeñ
c) szczegó³owy opis miejsca zdarzeñ
d) komentarz narratora dotycz¹cy zdarzeñ
30. Powieœci¹ nie jest utwór:
a) „Strofy o póŸnym lecie“
b) „Lassie, wróæ!”
c) „Dzieci kapitana Granta“
d) „Godzina p¹sowej ró¿y”