Plan pracy pedagoga szkolnego w roku szkolnym 2012/2013 - PSP7

Plan pracy pedagoga szkolnego
w roku szkolnym 2013/2014
1. Zadania 2. Sposób realizacji 3.Czas realizacji 4.Współpraca
I. Diagnozowanie 1.Przeprowadzenie wśród wychowawców klas I-VI ankiety
środowiska domoworodzinnego
„Informacje o klasie”.
X/XI Wychowawcy ,
uczniów
2.Zbieranie informacji poprzez wywiady z rodzicami oraz
rozmowy z wychowawcami i uczniami.
cały rok szkolny, wg
potrzeb
wychowawcy ,
rodzice
3.Przeprowadzenie wśród rodziców uczniów klas I-szych
ankiety dot. sytuacji rodzinnej i materialnej .
4.Wywiady środowiskowe.
IX
wg potrzeb
wychowawcy
wychowawcy, Sąd
Rodzinny , MOPS
II. Zadania
ogólno-wychowawcze
III.Pomoc
5.Weryfikacja występujących potrzeb w klasach I-VI oraz w
oddziale przedszkolnym .
6.Pozyskiwanie dodatkowych informacji dot. uczniów z :
PPP, MOPS,PCPR,PZP, Sądu Rodzinnego .
1. Analiza realizacji obowiązku szkolnego, dbanie o jego
właściwe wypełnianie, zapobieganie nieusprawiedliwionej
absencji uczniów.
2. Współpraca na bieżąco z władzami szkoły, wychowawcami
klas, nauczycielami, higienistką szkolną, w rozwiązywaniu
problemów opiekuńczych i wychowawczych pojawiających
się na terenie szkoły i poza nią.
na bieżąco
na bieżąco
IX – VI
IX – VI
wychowawcy
,kuratorzy
,pracownicy socjaln
dyrekcja
wychowawcy,
Sąd Rodzinny.
dyrekcja,psycholog
wychowawcy,
nauczyciele
higienistka

psychologiczno -
pedagogiczna .
Eliminowanie
przyczyn
niepowodzeń
szkolnych.
Profilaktyka
wychowawcza,
udzielanie pomocy
uczniom
wykazującym
zaburzenia
zachowania,
sprawiającym
kłopoty
wychowawcze.
1. Współpraca z Poradnią Psychologiczno –
Pedagogiczną Bochni. Koordynacja działań w zakresie
opieki ze strony PPP. Orzecznictwo i diagnoza
uczniów, stały kontakt z opiekunami z ramienia
Poradni.
2. Przekazywanie i omawianie opinii psychologiczno –
pedagogicznych uczniów oraz orzeczeń dyrekcji
nauczycielom,wychowawcom. Pomoc w organizacji
pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
3. Roztaczanie szczególnej opieki nad uczniami ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
4. Pomoc w zakresie wyrównywania braków w
umiejętnościach i wiadomościach szkolnych - m.in.
prowadzenie zajęć z wybranymi uczniami.
5. Analiza przyczyn niepowodzeń szkolnych, stała
kontrola wyników w nauce uczniów z poszczególnych
klas.
6. Prowadzenie działań i badań diagnostycznych
dotyczących uczniów , w tym diagnozowanie
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
, a także wspieranie mocnych stron uczniów .
Wraz z psychologiem szkolnym przeprowadzenie diagnozy
ryzyka dysleksji w klasach I- szych.
7. Rozmowy indywidualne z uczniami, rodzicami,
wychowawcami klas, nauczycielami dotyczące
trudności dydaktycznych i wychowawczych.
IX-VI
IX-VI
X-VI
IX-VI
cały rok
cały rok
wg potrzeb
Dyrekcja,
pracownicy
wychowawcy,
nauczyciele
PPP,
Dyrekcja,psycholog
wychowawcy ,
nauczyciele , PPP
psycholog ,
wychowawcy,
nauczyciele,
świetlica szkolna
PPP, wychowawcy,
n-l terapeuta
Wychowawcy
nauczyciele
wychowawcy,psycho
log , nauczyciele ,
wych . świetlicy
8.Współpraca z Poradnią Zdrowia Psychicznego – kierowanie
Wychowawcy
nauczyciele,

dzieci nadpobudliwych, zahamowanych, znerwicowanych,
chorych psychicznie.
9.Stały kontakt z pracownikami MOPS w Bochni, Sądem
Rodzinnym, policjantem ds. nieletnich , funkcjonariuszami
Straży Miejskiej .
10.Praca z uczniem społecznie niedostosowanym: rozmowy,
kierowanie do odpowiednich specjalistów, zajęcia o
charakterze socjoterapeutycznym.
11.Kontakt z kuratorami sądowymi w sprawach nieletnich
podopiecznych naszej szkoły
12.Udzielanie uczniom porad i pomocy w eliminowaniu
napięć nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych,
przejawiających trudności w kontaktach rówieśniczych i
środowiskowych.
13.Konsultacja z wychowawcami klas, oraz nauczycielami
dotyczące sposobów postępowania wychowawczego z
uczniami wymagającymi szczególnej pomocy i opieki.
14.Propagowanie wśród nauczycieli fachowej literatury oraz
przekazywanie informacji o specjalistycznych placówkach.
15.Prowadzenie zajęć z zakresu : pomocy w nauce,
rozwijających zdolności plastyczne i kreatywne myślenie,
wyciszających emocji.
wg potrzeb
IX-VI
wg potrzeb
w miarę potrzeb
wg potrzeb
systematycznie
systematycznie
IX-VI
PZP, wychowawcy,
psycholog
MOPS,
Policja
Kuratorzy,
nauczyciele ,
psycholog
wychowawcy,
kuratorzy
PZP, PPP, psycholog
wychowawcy
wychowawcy,
psycholog
biblioteka
wychowawcy,
psycholog
IV. Przeciwdziałanie
zachowaniom
niepożądanym,
agresji psychicznej i
1.Pomoc wychowawcom klas w przygotowaniu lekcji
wychowawczych np. dotyczących uzależnień, prawidłowej
komunikacji, integracji zespołu klasowego. Prowadzenie

fizycznej,
wulgaryzmom,
uzależnieniom .
lekcji wychowawczych i warsztatów.
2.Konkursy dotyczące problematyki uzależnień.
3.Realizacja zadań wynikających ze Szkolnego Programu
Profilaktyki, koordynacja działań m.in. współorganizacja
Szkolnego Dnia Przeciw Przemocy, psychoedukacja uczniów
i rodziców , organizacja spotkań i prelekcji .
4. Indywidualne rozmowy z uczniami , zawieranie
indywidualnych kontraktów .
5.Kierowanie rodziców do różnych, poradni i instytucji
mających na celu udzielenie pomocy dzieciom i rodzinom
(PZP, Ośrodek Interwencji Kryzysowej,MOPS, PCPR itp.).
6.Interwencje przy współudziale policji i sądu w sytuacjach
patologicznych zachowań uczniów ( np. przemoc , używki
,kradzież ) .
IX – VI
wg harmonogramu
Szk. Programu
Profilaktyki
w miarę potrzeb
IX – VI
W miarę potrzeb
nauczyciele,
psycholog
Dyrekcja,
wychowawcy,
wszyscy nauczyciele
dyrekcja ,
wychowawcy
wychowawcy,
psycholog
V. Organizowanie
opieki i pomocy
materialnej uczniom
znajdującym się w
trudnej sytuacji
materialnej.
1. Typowanie dzieci na dofinansowanie zakupu
podręczników szkolnych.
2. Pomoc rodzicom w uzyskaniu stypendium szkolnego .
3. Dbanie o zapewnienie dożywiania uczniów mających
szczególnie trudne warunki materialne.
4. Organizacja pomocy okazjonalnej ( paczki świąteczne
, finansowanie wycieczek szk. ) .
5. Zorganizowanie dla uczniów pomocy w formie
podręczników szkolnych.
6. Organizowanie Kiermaszy Świątecznych, z których
dochód zostanie przekazany na pomoc dla uczniów
mających trudne warunki materialne .
IX ,V/Vi
IX
IX – VI
XII ,IV oraz wg
potrzeb
IX
XII i III/IV
dyrekcja,
Sąd
Policja,
Wychowawcy klas
Dyrekcja,
wychowawcy,
MOPS, Caritas,
stołówka,Rada
Rodziców,
wychowawcy, PKPS
wychowawcy, SU,
D.Nowak
VI. Doskonalenie
zawodowe
1. Udział w wybranych kursach, szkoleniach i
konferencjach.
w miarę potrzeb i
możliwości

2. Czytanie fachowej literatury.
systematycznie
dyrekcja
3. Konsultacja ze specjalistami.
W zależności od
potrzeb
Biblioteka
PPP, ARKA, PZP,
OIK itp.