You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>LJUDI</strong> <strong>NA</strong> <strong>MARGINI</strong> (3)<br />
štićenike može da dovede u ponižavajući<br />
položaj. Primera radi, sistem nagrañivanja<br />
i kažnjavanja kroz broj kontakata sa<br />
porodicom predstavlja povredu prava dece<br />
i maloletnih prestupnika i ne sme se<br />
koristiti kao sredstvo motivacije. Činjenica<br />
da se i takvi metodi koriste u praksi<br />
ukazuje na nemoć osoblja, ali i na potpunu<br />
nezainteresovanost države i društva. Pri<br />
takvom stanju stvari, odbačeni i<br />
stigmatizovani, štićenici Zavoda nemaju<br />
veliki izbor, niti ozbiljnu šansu da<br />
promene svoje ponašanje.<br />
U okviru sadržaja i organizacije<br />
rada sa decom i mladima, želimo da<br />
istaknemo još jedan, izuzetno važan aspekt<br />
za čije loše funkcionisanje odgovornost<br />
snosi isključivo država. Radi se o<br />
školovanju i stručnom osposobljavanju.<br />
Kod većine korisnika kalendarski i školski<br />
uzrast su u velikom raskoraku. Pored toga<br />
što se nameće pitanje zbog čega je to tako<br />
i zašto je izostala odgovarajuća reakcija<br />
nadležnih, ni trenutne pozicije dece i<br />
pristup obrazovanju nisu isti za sve. Tako<br />
su neka deca i dalje van školskog sistema,<br />
neka idu u specijalne ili eksperimentalne<br />
škole, neka su u redovnim osnovnim i<br />
srednjim školama, a retko čak i na<br />
univerzitetima. Pretpostavljamo da je<br />
slična situacija i u drugim domovima<br />
širom Srbije, zbog čega je neophodno<br />
zajedničko delovanje ministarstava<br />
socijalne politike i obrazovanja kako bi se<br />
svoj deci omogućilo odgovarajuće<br />
školovanje. Ovo je jedno od osnovnih<br />
dečjih prava i, ujedno, velika obaveza<br />
države.<br />
U zavodima je situacija još teža.<br />
Osim ogromnog kašnjenja u školovanju,<br />
mnogi štićenici su van školskog sistema ili<br />
su prinuñeni da ga napuste kad im se<br />
izrekne vaspitna mera upućivanja u<br />
vaspitnu ustanovu. Pri tom, prema Zakonu<br />
o maloletnicima vaspitna mera može da<br />
traje od 6 meseci do 2 godine, što<br />
onemogućuje kontinuirano pohañanje i<br />
završetak bilo koje škole. Vaspitna mera<br />
se može i ukinuti i zameniti drugom, što<br />
dodatno otežava pristup obrazovanju.<br />
Mada je Zakon imao u vidu ovakve<br />
situacije, on nije ponudio precizna i<br />
obavezujuća rešenja što je neminovno<br />
vodilo anarhičnom postupanju u praksi.<br />
Ovaj problem se mora rešavati na relaciji<br />
više ministarstava (pravde, prosvete i<br />
socijalne politike). Deci sa izrečenom<br />
vaspitnom merom se mora omogućiti<br />
stručno osposobljavanje dok su u Zavodu,<br />
ali i kad se vaspitna mera ukine ili istekne.<br />
Na pomenutim institucijama je obaveza da<br />
pronañu adekvatna rešenja i obezbede<br />
školovanje ili drugi oblik stručnog<br />
osposobljavanja svim maloletnicima.<br />
Komunikacija sa porodicom i<br />
zajednicom je, takoñe, bolna tačka u svim<br />
ustanovama. Uvažavajući činjenicu da su<br />
mnoge porodice disfunkcionalne u meri da<br />
ugrožavaju interes deteta, zbog čega se<br />
njihovi meñusobni kontakti ne dozvoljavaju<br />
od strane nadležnih centara za socijalni rad,<br />
iskustvo zaposlenih u ustanovama svedoči<br />
da je na tom planu potrebno znatno veće<br />
angažovanje svih koji se bave zaštitom dece.<br />
Nepostojanje adekvatne saradnje ustanova i<br />
uputnih centara oko primene različitih<br />
pristupa u radu sa porodicom i drugim<br />
osobama važnim u životu korisnika,<br />
višestruko je sporna i sa negativnim<br />
posledicama. Mada pretpostavljamo da je<br />
namera bila drugačija, višedecenijska praksa<br />
je kontakte sa prirodnim okruženjem<br />
korisnika smeštenih u raznim socijalnim<br />
ustanovama prepustila isključivo centrima<br />
za socijalni rad. Suočeni sa prevelikim<br />
obimom posla, nedostatkom kadrova i<br />
materijalnih uslova, centri su vremenom<br />
ovaj deo posla krajnje formalizovali i<br />
obesmislili. Na drugoj strani, socijalne<br />
ustanove koje su u neposrednom i<br />
svakodnevnom kontaktu sa korisnicima,<br />
olako i voljno su zapostavile ovaj važan<br />
aspekt života svojih štićenika i dodatno ih<br />
uskratile za najvažniji podsticaj socijalnog i<br />
emocionalnog razvoja. Tokom rada na ovom<br />
projektu, samo u nekoliko slučajeva smo<br />
naišli na primer funkcionalne saradnje<br />
ustanova i centara, i aktivan odnos ustanove<br />
u podsticanju i unapreñivanju kontakata<br />
svojih korisnika sa primarnom zajednicom.<br />
S obzirom na to da je kontakt sa<br />
roditeljima od izuzetnog značaja za razvoj<br />
dece, smatramo da bi sistemskim merama,<br />
pre svega, trebalo pružiti mnogo značajniju<br />
pomoć i podršku onim porodicama i<br />
roditeljima koji mogu da prevaziñu teškoće i<br />
nastave da brinu o detetu. Ukoliko je to iz<br />
bilo kog razloga nemoguće, ili nije dobro za<br />
dete, svakako da je dobra alternativa i<br />
smeštaj deteta u odgovarajuću hraniteljsku<br />
9
Change language