EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
další vzdělávací materiály
další vzdělávací materiály www.ucebnice.fraus.cz NOVINKA Výchovy a průřezová témata Nové učební materiály si kladou za cíl poskytnout ucelený vzdělávací materiál v daném oboru pro žáka i jeho učitele. V tištěné verzi obsahují ustálené základní informace a aktivity. Prostřednictvím elektronické verze nabídnou další zdroje informací, pracovních aktivit, námětů pro práci ve škole i mimo ni a zejména umožní aktualizaci obsahu. Pomocí autorských nástrojů může učitel tyto materiály dále obohacovat a rozmnožovat. Většina publikací má výchovný charakter, proto je v nich kladen velký důraz na motivaci žáků. Témata jsou doplněna ilustracemi a fotografi emi. Moderní grafi cká podoba usnadňuje rychlou orientaci, roz- Jazyk a jazyková komunikace Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a společnost Umění a kultura Člověk a společnost lišuje informace základní od doplňujících. Oblíbená barevná lišta je prostupná a umožňuje optimálnější rozložení textu. Pracovní sešity nahrazují v elektronické verzi pracovní aktivity ve formě pracovních listů s možností tisku. Průřezová témata se realizují v průběhu celé školní docházky. Jejich začlenění do ročníků je možné volit tak, aby podporovalo výchovné a vzdělávací strategie na úrovni školy nebo konkrétního vyučovacího předmětu. Naše materiály pokrývají rozsah samostatného vzdělávacího předmětu s jednohodinovou týdenní dotací, lze je uplatnit v rámci školního projektu nebo využít při integrované výuce do bloků. Učební texty pro výchovy obsahově vycházejí z RVP. Témata nejsou rozdělena do ročníků, proto Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislotech Člověk a příroda Jazyk a jazyková komunikace Výchova demoktratického občana Enviromentální výchova Člověk a příroda Průřezová témata Člověk a společnost Člověk a zdraví Osobnostní a sociální výchova Mediální výchova Člověk a společnost Schéma možného naplňování průřezových témat na ZŠ a VG. umožňují větší variabilitu využití. Jejich součástí jsou elektronické přípravy učitele obsahující metodické návody, další náměty k výuce a řešení pracovních aktivit. Na rok 2011 připravujeme: Výchova ke zdravému životnímu stylu Výchova k fi nanční gramotnosti Mediální výchova FlexiLearn® K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických produktů FlexiLearn, např. i-učebnice, i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz. Jazyk a jazyková komunikace Multikulturní výchova Člověk a společnost Jazyk a jazyková komunikace Jazyk a jazyková komunikace Člověk a společnost 61
- Page 11 and 12: FlexiLearn® www.fl exilearn.cz In
- Page 13 and 14: FlexiLearn® www.fl exilearn.cz Fl
- Page 15 and 16: jazyk a jazyková komunikace
- Page 17 and 18: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 19 and 20: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 21 and 22: 4 PILÍŘE INTERAKTIVNÍ VÝUKY PRO
- Page 23 and 24: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 25 and 26: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 27 and 28: jazyk a jazyková komunikace www.sl
- Page 29 and 30: jazyk a jazyková komunikace www.sl
- Page 31 and 32: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 33 and 34: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 35 and 36: jazyk a jazyková komunikace www.sl
- Page 37 and 38: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 39 and 40: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 41 and 42: jazyk a jazyková komunikace www.uc
- Page 43 and 44: matematika a její aplikace Učebn
- Page 45 and 46: matematika a její aplikace www.uce
- Page 47 and 48: člověk a příroda
- Page 49 and 50: člověk a příroda tematických
- Page 51 and 52: člověk a příroda Příručka u
- Page 53 and 54: člověk a příroda Věra Čabrad
- Page 55 and 56: člověk a příroda Pavel Červen
- Page 57 and 58: člověk a společnost
- Page 59 and 60: člověk a společnost FlexiLearn
- Page 61: člověk a společnost Dagmar Jano
- Page 65 and 66: další vzdělávací materiály V
- Page 67 and 68: další vzdělávací materiály V
- Page 69 and 70: další vzdělávací materiály Z
- Page 71 and 72: pedagogická literatura Lumír Kli
- Page 73 and 74: co-jak-proč Kriminalistika Fotogr
- Page 75 and 76: AMV www.modernivzdelavani.cz Nepř
- Page 77 and 78: odborní konzultanti www.frau
- Page 79 and 80: dodací podmínky, kontakty www.fra
další vzdělávací materiály<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
NOVINKA<br />
Výchovy a průřezová témata<br />
Nové učební materiály si kladou za cíl poskytnout<br />
ucelený vzdělávací materiál v daném oboru pro<br />
žáka i jeho učitele. V tištěné verzi obsahují ustálené<br />
základní informace a aktivity. Prostřednictvím<br />
elektronické verze nabídnou další zdroje informací,<br />
pracovních aktivit, námětů pro práci ve škole<br />
i mimo ni a zejména umožní aktuali<strong>zac</strong>i obsahu.<br />
Pomocí autorských nástrojů může učitel tyto materiály<br />
dále obohacovat a rozmnožovat.<br />
Většina publikací má výchovný charakter, proto je<br />
v nich kladen velký důraz na motivaci žáků. Témata<br />
jsou doplněna ilustracemi a fotografi emi. Moderní<br />
grafi cká podoba usnadňuje rychlou orientaci, roz-<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Člověk a příroda<br />
Umění a kultura<br />
Člověk a společnost<br />
Umění a kultura<br />
Člověk a společnost<br />
lišuje informace základní od doplňujících. Oblíbená<br />
barevná lišta je prostupná a umožňuje optimálnější<br />
rozložení textu.<br />
Pracovní sešity nahrazují v elektronické verzi pracovní<br />
aktivity ve formě pracovních listů s možností<br />
tisku.<br />
Průřezová témata se realizují v průběhu celé školní<br />
docházky. Jejich začlenění do ročníků je možné<br />
volit tak, aby podporovalo výchovné a vzdělávací<br />
strategie na úrovni školy nebo konkrétního vyučovacího<br />
předmětu. Naše materiály pokrývají<br />
rozsah samostatného vzdělávacího předmětu<br />
s jednohodinovou týdenní dotací, lze je uplatnit<br />
v rámci školního projektu nebo využít při integrované<br />
výuce do bloků.<br />
Učební texty pro výchovy obsahově vycházejí<br />
z RVP. Témata nejsou rozdělena do ročníků, proto<br />
Výchova k myšlení<br />
v evropských a<br />
globálních souvislotech<br />
Člověk a příroda<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Výchova demoktratického<br />
občana<br />
Enviromentální výchova<br />
Člověk a příroda<br />
Průřezová témata<br />
Člověk a společnost Člověk a zdraví<br />
Osobnostní a sociální<br />
výchova<br />
Mediální výchova<br />
Člověk a společnost<br />
Schéma možného naplňování průřezových témat na ZŠ a VG.<br />
umožňují větší variabilitu využití. Jejich součástí<br />
jsou elektronické přípravy učitele obsahující<br />
metodické návody, další náměty k výuce a řešení<br />
pracovních aktivit.<br />
Na rok 2011 připravujeme:<br />
Výchova ke zdravému životnímu stylu<br />
Výchova k fi nanční gramotnosti<br />
Mediální výchova<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Multikulturní výchova<br />
Člověk a společnost<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Člověk a společnost<br />
61
Change language