EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
člověk a společnost<br />
<br />
Učebnice pro 6. ročník (primu) byla v roce 2009<br />
oceněna na mezinárodním knižním veletrhu<br />
ve Frankfurtu nad Mohanem bronzovou medailí<br />
jako třetí nejlepší učebnice pro základní školy<br />
v Evropě.<br />
Dějepis<br />
<br />
Učebnice, pracovní sešit a příručka učitele jsou připravovány<br />
za součinnosti týmu sestávajícího z odborníků<br />
na dané historické etapy a učitelů z praxe.<br />
Celková koncepce učebnice odpovídá RVP ZV. Učivo<br />
je chápáno jako prostředek k dosažení klíčových<br />
kompetencí, dovedností potřebných pro praktický<br />
život a celoživotní vzdělávání.<br />
Typ informací, které může žák pouze přečíst, pochopit<br />
a vzít na vědomí, je omezován na nezbytně<br />
možnou míru. Autoři respektují názor, že učivo je<br />
třeba chápat jako prostředek k osvojení činnostně<br />
zaměřených výstupů, klíčových kompetencí.<br />
Učebnice<br />
umožňuje učitelům systematicky rozvíjet schopnosti<br />
žáků porozumět různým typům textů, záznamů<br />
i obrazových materiálů. Podněcovat je k tvořivému<br />
myšlení, logickému uvažování i řešení problémů.<br />
Vybízet je k reakcím na sdělované myšlenky i ke kreativnímu<br />
využívání získaných poznatků.<br />
56 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Učebnice nabízí pohled na práci historiků. Díky ní<br />
žáci poznávají její obtížnost a vnímají relativnost<br />
závěrů, ke kterým docházejí.<br />
Výběr otázek, úkolů a dalších aktivit, které učebnice,<br />
pracovní sešity a příručka učitele nabízejí, je výsledkem<br />
samostatné tvůrčí činnosti učitele, která<br />
je součástí jeho didaktické analýzy učiva s ohledem<br />
na konkrétní situaci ve třídě.<br />
Žáci a učitelé si mohou prostřednictvím konkrétních<br />
a splnitelných úkolů v závěru lekcí ověřovat<br />
úspěšnost společné práce, a tím získat potřebnou<br />
refl exi pro úspěšné koncipování dalších postupů.<br />
Učebnice pro 6. ročník (primu) představuje období<br />
od počátků lidských dějin do konce starověku.<br />
Ukazuje na příkladu řady praktických dovedností<br />
tehdejších civili<strong>zac</strong>í, že i tato vzdálená část lidských<br />
dějin může mít řadu překvapivých spojitostí s naší<br />
současností. Důraz je kladem na kulturní dějiny<br />
a každodenní život tehdejších lidí.<br />
Učebnice pro 7. ročník (sekundu) klade důraz na<br />
poznání evropských kulturních dějin z hlediska<br />
mnoha různých vlivů, které se podílely na jejich<br />
utváření. Kromě křesťanství a návaznosti na antiku<br />
věnuje pozornost také vzniku a šíření islámu, životu<br />
židovských obcí, romské kultuře a středověkým<br />
civili<strong>zac</strong>ím Asie, Ameriky a Afriky.<br />
Učebnice pro 8. ročník (tercii) obsahuje témata<br />
baroko a barokní doba, osvícenství a vznik USA,<br />
Francouzská revoluce, národní obrození, revoluce<br />
1848, svět ve 2. polovině 19. století, kolonialismus,<br />
české země ve 2. polovině 19. století, přelom<br />
19. a 20. století (celková moderni<strong>zac</strong>e, technika,<br />
sport), první světová válka a vznik ČSR.<br />
Učebnice pro 9. ročník (kvartu) seznamuje žáky se<br />
změnami, jimiž prošlo lidstvo i česká společnost od<br />
konce první světové války až po počátek 21. století.<br />
Žáci se seznámí s meziválečným obdobím, nástupem<br />
totalitních ideologií, událostmi druhé světové<br />
války, s příčinami vzniku studené války, rozdělením<br />
světa do soupeřících bloků států, jakož i s pádem<br />
totalitních režimů a nejnovější historií posledních<br />
dvou dekád. Akcent je rovněž kladen na dějiny<br />
vědy, kultury a sportu a opomenuta nezůstala ani<br />
problematika romského a židovského holocaustu.<br />
Pracovní sešit<br />
usnadňuje žákům koncipování ucelených poznámek,<br />
nabízí zajímavé úkoly, umožňuje tvůrčí psaní,<br />
ušetří čas díky použití předepsané osnovy zápisu,<br />
prostřednictvím zajímavých úkolů zdokonaluje vědomosti<br />
a dovednosti, porozumění učivu, obsahuje<br />
vyjímatelný přehled učiva a slovníček pojmů.<br />
Příručka učitele<br />
poskytuje náměty na doplňující aktivity, prohlubuje<br />
odborné zázemí učitele jak z oboru historie,<br />
tak zejména v uplatňovaných vazbách na ostatní<br />
předměty. Poukazuje na mezipředmětové vztahy<br />
a zařazení průřezových témat. Podporuje naplnění<br />
hlavního poslání výuky dějepisu – kultivovat<br />
historické vědomí žáků. Pomáhá jim rozvíjet jejich<br />
představy a empatie, které jim umožní pronikat<br />
k pochopení historických jevů a dějů, přispívá<br />
k utváření jejich pozitivního hodnotového systému<br />
opřeného o historickou zkušenost. Uchová tak<br />
kontinuitu historické paměti především ve smyslu<br />
předávání historické zkušenosti.<br />
On-line podpora<br />
Podpůrné a doplňkové materiály k učebnicím,<br />
ukázkové stránky jednotlivých titulů a více informací<br />
naleznete na www.ucebnice.fraus.cz.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
Change language