EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
HONOURABLE<br />
MENTION OF<br />
THE JURY<br />
BEST EUROPEAN SCHOOLBOOK AWARDS 2010<br />
ROKU<br />
<br />
SLOVNÍK<br />
<br />
<br />
<br />
2009<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
SLOVNÍK ROKU<br />
2008<br />
KŘIŠŤÁLOVÝ DI SK<br />
2007
FRAUS – systém ve vzdělání<br />
Nakladatelství <strong>Fraus</strong><br />
oslaví tento rok jubilejní dvacáté výročí, k němuž<br />
připravujeme řadu zajímavých akcí.<br />
Každý rok vydáváme přes 100 novinek, jsme<br />
tak největším nakladatelstvím učebnic, slovníků<br />
a dalších výukových materiálů pro základní<br />
a střední školy. Nabízíme kompletní systém materiálů<br />
pro vzdělávání. Ten jako první v ČR zahrnuje<br />
unikátní a ucelený soubor produktů pro<br />
interaktivní výuku.<br />
Podporujeme rozvoj a zavádění moderních forem<br />
výuky a nových metodicko-didaktických<br />
postupů, aplikaci nových technologií a jejich<br />
využívání nejen v prezenční výuce.<br />
www.modernivzdelavani.cz<br />
Připravujeme pro vás odborné semináře, přednášky<br />
a konference, včetně akreditovaných vzdělávacích<br />
programů DVPP pořádaných Akademií<br />
moderního vzdělávání.<br />
www.fraus.cz/tripolia<br />
Nabízíme vám i portfolio dceřiného<br />
nakladatelství Tripolia.<br />
www.fl exilearn.cz<br />
Komplexní vzdělávací systém s profesionálním<br />
obsahem pro každodenní využití při výuce i domácí<br />
přípravě. Je určen školám a jejich učitelům,<br />
kteří chtějí své žáky více zapojit do výuky, žákům,<br />
kteří se musí učit a chtějí, aby je to bavilo, i rodičům,<br />
kteří chtějí pro své děti něco víc.<br />
EU peníze školám<br />
Připravujete nebo máte již připravenou žádost<br />
a chystáte se čerpat peníze v rámci projektu EU peníze školám?<br />
www.partnerska-skola.cz<br />
Projekt určený základním školám a víceletým<br />
gymnáziím, které vyučují minimálně polovinu<br />
předmětů podle učebnic Nakladatelství <strong>Fraus</strong>.<br />
Partnerské školy mohou využívat řadu výhod<br />
a slev a zároveň se podílet na přípravě nových<br />
produktů.<br />
Chcete používat kvalitní a v praxi ověřený vzdělávací obsah a služby?<br />
Nabízíme kompletní systém tištěných i elektronických produktů zahrnující:<br />
učebnice, pracovní sešity, příručky učitele, slovníky, encyklopedie aj.,<br />
interaktivní učebnice, interaktivní cvičení, elektronické přípravy učitele,<br />
soft warové nástroje a obsah pro vytváření a správu výukových materiálů,<br />
sady testových úloh a nástroj pro vytváření vlastních testů,<br />
systém pro komunikaci, správu a sdílení obsahu,<br />
odborné vzdělávání učitelů.<br />
Kontaktujte nás, rádi vám zpracujeme nabídku!<br />
Více informací na www.fraus.cz
obsah<br />
<br />
Získaná ocenění 2<br />
Úvodem 3<br />
FRAUS – systém ve vzdělání 4<br />
Systém FlexiLearn® 6<br />
SERR 12<br />
Jazyk a jazyková komunikace<br />
Český jazyk 14<br />
Čítanka 16<br />
Český jazyk – slovníky 18<br />
Cizí jazyky a slovníky 20<br />
Matematika a její aplikace<br />
Matematika 41<br />
Člověk a příroda<br />
Fyzika 46<br />
Chemie 48<br />
Přírodopis 50<br />
Zeměpis 52<br />
Člověk a společnost<br />
Dějepis 56<br />
Občanská výchova 58<br />
Další vzdělávací materiály<br />
Výchovy a průřezová témata 61<br />
Učebnice pro integrovanou<br />
výuku 64<br />
Ostatní nabídka<br />
Pedagogická literatura 68<br />
CO–JAK–PROČ 70<br />
VZDĚLÁNÍ21 72<br />
AKADEMIE MODERNÍHO<br />
VZDĚLÁVÁNÍ, o.p.s. 73<br />
Informační centra FRAUS 74<br />
Odborní konzultanti 75<br />
Vzdělávání učitelů 76<br />
Dodací podmínky, kontakty 77<br />
1. stupeň ZŠ<br />
jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
matematika<br />
a její aplikace<br />
člověk<br />
a jeho svět<br />
<br />
<br />
<br />
Zkratky použité v edičním plánu:<br />
UČ – učebnice<br />
PS – pracovní sešit<br />
PU – příručka učitele<br />
MP – metodická příručka<br />
i-učebnice – interaktivní učebnice<br />
i-cvičení – interaktivní cvičení<br />
e-příprava – elektronická příprava učitele<br />
2. stupeň ZŠ SŠ a JŠ<br />
jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
matematika<br />
a její aplikace<br />
člověk<br />
a příroda<br />
člověk<br />
a společnost<br />
<br />
Váš klíč k moderní výuce<br />
jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
odborné předměty<br />
Kompletní nabídku<br />
Nakladatelství <strong>Fraus</strong> najdete<br />
v edičních plánech, které<br />
vám rádi zašleme zdarma<br />
na požádání.<br />
schválilo MŠMT ČR<br />
elektronický produkt FlexiLearn®<br />
dosažená úroveň podle SERR<br />
publikace si můžete bezplatně zapůjčit<br />
novinka<br />
1
získaná ocenění<br />
Ředitel a jednatel společnosti Ing. Jiří<br />
<strong>Fraus</strong> s Doc. RNDr. Kühnlovou , CSc.,<br />
která je autorkou oceněné učebnice Život<br />
v našem regionu.<br />
2 www.fraus.cz/oceneni/<br />
<br />
Naše učebnice a slovníky patří<br />
mezi nejlepší u nás i v Evropě!<br />
ZVLÁŠTNÍ<br />
CENA<br />
POROTY<br />
NEJLEPŠÍ EVROPSKÁ UČEBNICE 2010<br />
Život v našem regionu<br />
Zvláštní cena poroty v soutěži<br />
o nejlepší evropské učebnice<br />
Best European Schoolbook<br />
Awards na mezinárodním knižním<br />
veletrhu ve Frankfurtu nad<br />
Mohanem 2010.<br />
Matematika 6<br />
Stříbrná medaile v soutěži Best<br />
European Schoolbook Awards<br />
2009, kterou pořádá EEPG,<br />
Frankfurter Buchmesse a Mezinárodní<br />
asociace pro výzkum<br />
učebnic a dalších edukačních<br />
médií (IARTEM).<br />
Dějepis 6<br />
Bronzová medaile v soutěži<br />
EEPG Best Schoolbook Awards<br />
v kategorii učebnic pro ZŠ na<br />
mezinárodním knižním veletrhu<br />
ve Frankfurtu nad Mohanem<br />
2009.<br />
Svědčí o tom opakované úspěchy na české i mezinárodní<br />
scéně. Naše publikace získaly řadu prestižních<br />
ocenění a nominací. Potvrzují tak svou vysokou<br />
kvalitu po stránce obsahové i z hlediska grafického<br />
CO-JAK-PROČ Známky<br />
Stříbrná medaile FEPA na evropské výstavě IBRA<br />
2009 v Essenu ve třídě filatelistické literatury.<br />
SLOVNÍK ROKU<br />
2009<br />
SLOVNÍK ROKU<br />
2008<br />
FRAUS Velký ekonomický<br />
slovník n-č/č-n<br />
Hlavní cena v soutěži Slovník<br />
roku 2009, kterou vyhlašuje<br />
Jednota tlumočníků a překladatelů.<br />
Chemie 8<br />
Zlatá medaile v kategorii učebnic<br />
pro ZŠ na mezinárodním<br />
veletrhu ve Frankfurtu nad<br />
Mohanem 2008.<br />
FRAUS Velký ekonomický<br />
slovník a-č/č-a<br />
Slovník roku 2008 v kategorii<br />
Odborný překladový slovník,<br />
druhé místo v kategorii Elektronické<br />
slovníky.<br />
zpracování. Elektronické produkty FRAUS jsou na<br />
špičce vývoje v této oblasti.<br />
KŘIŠŤÁLOVÝ DI SK<br />
2007<br />
řada Čítanek<br />
pro 6.–9. ročník<br />
Medaile Ministerstva školství,<br />
mládeže a tělovýchovy 1. stupně<br />
2007.<br />
i-učebnice Angličtina<br />
6 Way to Win<br />
Křišťálový disk na veletrhu<br />
Invex–Digitex 2007.<br />
Fyzika 6<br />
Bronzová medaile v kategorii<br />
učebnic pro ZŠ na mezinárodním<br />
veletrhu ve Frankfurtu nad<br />
Mohanem 2005.<br />
FRAUS<br />
Ilustrovaný studijní<br />
slovník a-č/č-a<br />
Zvláštní cena v kategorii učebnic<br />
pro SŠ na mezinárodním<br />
veletrhu ve Frankfurtu nad<br />
Mohanem 2005.<br />
Další informace o získaných oceněních na www.fraus.cz/oceneni/
úvodem<br />
<br />
Vážení učitelé, milí rodiče,<br />
již 20 let pro Vás připravujeme kvalitní a moderní<br />
učebnice a vzdělávací materiály. V roce 2011 oslavujeme<br />
dvacetileté výročí založení nakladatelství,<br />
které se za tu dobu stalo nejvýznamnějším<br />
nakladatelským domem u nás v oblasti učebnic<br />
a materiálů pro základní a střední školy. Při této<br />
příležitosti pro Vás v průběhu roku připravujeme<br />
řadu akcí – sledujte naši nabídku na www.fraus.cz.<br />
I přes současnou nepříznivou situaci ve financování<br />
učebnic, pomůcek a vzdělávání pedagogů<br />
chceme <strong>zac</strong>hovat kvalitu i rozsah našich produktů<br />
a služeb. O vysoké úrovni naší nabídky vypovídá<br />
další mezinárodní ocenění v prestižní soutěži<br />
o nejlepší evropskou učebnici Best European<br />
Schoolbook Awards 2010.<br />
Jsme rádi, že jsme pro Vás mohli připravit i tento<br />
nový – jubilejní – ediční plán s aktuální nabídkou<br />
učebnic, vzdělávacích materiálů a dalších pomůcek.<br />
Jako každý rok i tentokrát chystáme celou<br />
řadu novinek, které Vám mohou pomoci lépe<br />
zvládat tak důležitý úkol, jakým je kvalitní vzdělávání<br />
našich dětí.<br />
Během uplynulých 20 let jsme naši nabídku výrazně<br />
rozšířili. Z jednotlivých učebnicových řad<br />
a vzdělávacích materiálů jsme postupně vytvořili<br />
propracovaný systém, který zahrnuje kvalitní profesionálně<br />
připravený vzdělávací obsah v klasických<br />
papírových i flexibilních digitálních formách<br />
a současně širokou nabídku informačních a vzdělávacích<br />
služeb.<br />
Stali jsme se průkopníky efektivního využívání<br />
informačních technologií v každodenní výuce<br />
a těší nás, že se naše interaktivní učebnice staly<br />
základem interaktivní výuky již na více než třetině<br />
všech základních škol u nás a zájem o ně neustále<br />
roste. Zásadní novinkou letošního roku je<br />
zcela nová a unikátní služba – naše interaktivní<br />
učebnice jsou nyní k dispozici také v tzv. uživatel-<br />
ské licenci určené přímo pro žáky k použití při<br />
domácí přípravě, opakování nebo procvičování.<br />
Kombinaci tištěných a digitálních učebnic, jejich<br />
didaktickou vhodnost pro různé činnosti a jejich<br />
další zapojení do školní výuky a domácí přípravy<br />
již druhým rokem intenzivně pilotujeme. V rámci<br />
projektu VZDĚLÁNÍ21 se nám průběžně potvrzují<br />
předpoklady výhodnosti a využitelnosti této<br />
naší koncepce. Více informací můžete získat na<br />
www.vzdelani21.cz.<br />
Na úspěšnou koncepci interaktivních učebnic<br />
navazuje projekt FlexiLearn. Tento systém<br />
Vám nyní můžeme představit v jeho komplexní<br />
podobě prostřednictvím vzdělávacího portálu<br />
www.flexilearn.cz. Projekt FlexiLearn je založen<br />
na nových technologiích, ale vychází ze známého<br />
obsahu učebnicových řad v jejich tištěné i digitální<br />
podobě. Přirozeně tak bude navazovat na<br />
Vaše stávající aktivity, metody, přípravy, jejichž<br />
možnosti dále rozšíří. Projekt Vám budeme představovat<br />
prostřednictvím řady seminářů a vzdělávacích<br />
akcí v průběhu celého roku.<br />
Interaktivní učebnice, jež se staly základem<br />
systému FlexiLearn, jsou ve verzi 2011 obohaceny<br />
o nové funkce. Nejdůležitější z nich je možnost<br />
vkládání vlastních objektů (obrázků, textů, cvičení,<br />
multimédií atd.) na jakékoliv místo v učebnici.<br />
Jedná se o další klíčový krok k individuali<strong>zac</strong>i výuky<br />
a přizpůsobení potřebám každé školy i každého<br />
učitele na základě flexibilního využívání<br />
profesionálně připraveného obsahu. Systém<br />
FlexiLearn nabízí také další funkce, jako jsou<br />
autorské nástroje pro vytváření vlastních výukových<br />
objektů či pro přípravu testů, testování,<br />
možnosti sdílení a komunikace mezi učiteli i<br />
mezi školou a žáky, školou a rodiči atd. Využijte<br />
mimořádné finanční dotace z tzv. šablon projektu<br />
EU peníze školám a rozšiřte možnosti své výuky<br />
a metod při <strong>zac</strong>hování jejich kontinuity, učiňte<br />
výuku modernější a atraktivnější. Právě tímto<br />
projektem lze dosáhnout aplikace informačních<br />
technologií ve výuce prakticky všech předmětů<br />
tak, jak právě tyto mimořádné dotace předpokládají.<br />
V neposlední řadě je třeba zmínit další zkvalitňování<br />
vzdělávacích a informačních služeb. V letošním<br />
roce otevíráme další dvě Informační centra<br />
FRAUS – v Liberci a ve Zlíně, kde se můžete, stejně<br />
jako ve všech ostatních informačních centrech,<br />
detailně seznámit s nabídkou nakladatelství včetně<br />
možnosti osobní konzultace s našimi odbornými<br />
spolupracovníky. Rovněž dále rozšiřujeme<br />
vzdělávací programy ve spolupráci s obecně prospěšnou<br />
společností AKADEMIE MODERNÍHO<br />
VZDĚLÁVÁNÍ – na www.modernivzdelavani.cz<br />
vždy naleznete aktuální přehled.<br />
Vážení učitelé, milí rodiče, dovolte mi poděkovat<br />
za přízeň, kterou jste nám v uplynulých 20 letech<br />
věnovali. Věřím, že i nadále Vám budeme moci<br />
poskytovat širokou nabídku kvalitních produktů<br />
a služeb. Zvláště bych chtěl poděkovat ředitelům<br />
a učitelům Partnerských škol, jichž je v současné<br />
době bezmála 500 (www.partnerska-skola.cz), se<br />
kterými se nám podařilo vybudovat velmi úzkou,<br />
oboustranně výhodnou intenzivní spolupráci.<br />
Velmi rádi budeme prohlubovat naši spolupráci<br />
i s dalšími školami. Nadále uvítáme Vaše připomínky<br />
a náměty, které jsou pro nás velmi cenné<br />
a kterými přispíváte k vývoji kvalitních a praktických<br />
pomůcek a služeb.<br />
Pavel Brejcha<br />
ředitel divize tištěných produktů<br />
3
FRAUS - systém ve vzdělávání<br />
4<br />
2. stupeň ZŠ<br />
Soubor moderních učebnic,<br />
které:<br />
celkovou koncepcí odpovídají po žadavkům<br />
Rámcového vzdělá va cího programu pro základní<br />
vzdělávání<br />
vycházejí ze Standardu základního vzdělávání<br />
respektují současné trendy školní výuky<br />
podporují vytváření a rozvoj klíčových kompetencí<br />
žáků<br />
posilují mezipředmětové vztahy a obsahují<br />
prvky vnější integrace<br />
stimulují žáka k aktivní činnosti<br />
kladou důraz na vizuali<strong>zac</strong>i učiva množstvím<br />
fotografií a ilustrací<br />
jsou graficky atraktivní a svojí úpra vou usnadňují<br />
orientaci v učivu<br />
jsou samostatně použitelné, společně však<br />
tvoří vzájemně se doplňující soubor<br />
jsou doplněny příručkou učitele a pracovním<br />
sešitem (v tištěné i elektronické podobě)<br />
jsou zpracovány i v multimediální formě jako<br />
interaktivní učebnice<br />
mají on-line podporu formou doplňkových<br />
textů, cvičení apod. na internetových stránkách<br />
nakladatelství<br />
Nabízíme:<br />
odbornou prezentaci projektu na vaší škole<br />
bezplatné zapůjčení a posouzení vzorků<br />
praktické metodické semináře ve dené zkušenými<br />
lektory<br />
odborné služby informačních cen ter FRAUS<br />
výhodné partnerství školám, které používají<br />
učebnice FRAUS<br />
<br />
9<br />
8<br />
7<br />
6<br />
jazyk a jazyková komunikace
matematika a její aplikace<br />
člověk a příroda člověk a společnost<br />
5
FlexiLearn®<br />
6 www.fl exilearn.cz<br />
<br />
V letošním roce spouštíme komplexní vzdělávací<br />
systém FlexiLearn® postavený na profesionálním<br />
obsahu připraveném pro použití při výuce i domácím<br />
opakování. Tento unikátní systém je ušitý na<br />
míru našemu školství a pomáhá učitelům, žákům<br />
i rodičům s celým procesem vzdělávání.<br />
Váš klíč k moderní výuce<br />
Unikátní spojení výukových<br />
materiálů a nástrojů:<br />
FlexiUčebnice – interaktivní učebnice,<br />
interaktivní cvičení, elektronická<br />
příprava učitele<br />
FlexiSlovník – elektronické slovníky<br />
s rozsáhlou funkcionalitou,<br />
multimédii a napojením na Flexi-<br />
Učebnice<br />
FlexiÚlohy – soubor hotových testových<br />
úloh pro snadné a rychlé<br />
použití v testu<br />
FlexiMédia – databáze didakticky<br />
připravených multimédií pro výuku<br />
FlexiLMS (Learning Management<br />
System) – systém pro on-line vzdělávání,<br />
komunikaci a řízení výuky<br />
Obsahuje moduly:<br />
FlexiTřída – virtuální třída umožňující<br />
řízení výuky a komunikaci mezi<br />
učitelem a žákem<br />
FlexiAutor – autorský nástroj pro<br />
tvorbu vlastních výukových materiálů<br />
FlexiTest autor – autorský nástroj<br />
na tvorbu vlastních úloh, sestavování<br />
testů a jejich vyhodnocování<br />
Učitel získá:<br />
profesionální obsah k okamžitému použití při<br />
prezenční výuce i během domácí přípravy<br />
nástroje pro testování a hodnocení žáků<br />
nástroje pro vytváření vlastních výukových materiálů,<br />
jejich systematické ukládání a efektivní<br />
sdílení (plnění pokynů dle RVP)<br />
výukové materiály, u kterých jsou ošetřena<br />
autorská práva<br />
neustálou uživatelskou podporu (hotline, odborní<br />
konzultanti, školení) při zavádění a následném<br />
používání<br />
Žák získá:<br />
přehled domácích úkolů, testů a studijních materiálů<br />
souvisejících s probíranou látkou v průběhu<br />
celého studia<br />
rychlý přístup k materiálům vytvořených učitelem<br />
přitažlivou formu školní výuky v on-line prostředí,<br />
které je mu blízké<br />
možnost on-line diskuze nad úkolem s učitelem<br />
a spolužáky
FlexiLearn®<br />
www.flexilearn.cz<br />
<br />
Používáte tištěné učebnice FRAUS?<br />
FlexiLearn® vám pomůže udělat další krok v moderni<strong>zac</strong>i vzdělávání!<br />
FlexiLearn® rozšiřuje tištěné materiály o jejich elektronickou podobu a poskytuje řadu nástrojů, které umožňují jejich efektivnější využití při výuce. Propojení<br />
výukových materiálů a nástrojů tak vytváří komplexní vzdělávací systém. FlexiLearn® se opírá o zkušenosti z projektu VZDĚLÁNÍ21 (www.vzdelani21.cz), který<br />
již dva roky ověřuje využití elektronických materiálů a nástrojů v praxi.<br />
elektronická<br />
příprava učitele<br />
i-učebnice<br />
slovníky<br />
i-cvičení<br />
pracovní sešit<br />
příručka<br />
učitele<br />
doplňková literatura<br />
tištěná<br />
učebnice<br />
mezipředmětové vztahy<br />
7
FlexiLearn®<br />
8 www.flexilearn.cz<br />
<br />
FlexiUčebnice<br />
interaktivní učebnice<br />
interaktivní cvičení<br />
elektronická příprava učitele<br />
(dříve elektronická sada učitele)<br />
Interaktivní učebnice<br />
(školní multilicence)<br />
elektronická podoba tištěné učebnice, obohacená<br />
o multimediální obsah (videa, audia,<br />
animace, fotografie, ilustrace, mezipředmětové<br />
vztahy, odkazy na webové stránky, atd.)<br />
multimediální obsah přispívá k lepší názornosti<br />
a pochopení probíraného učiva<br />
novinkou je vkládání vlastních výukových objektů<br />
přímo do i-učebnice (verze 2011)<br />
možnost rozšíření o interaktivní cvičení<br />
propojení s elektronickými slovníky FRAUS<br />
použitelná na všech typech interaktivních<br />
tabulí, PC a dataprojektorech (hardwarová<br />
nezávislost)<br />
NOVINKA<br />
Interaktivní učebnice<br />
(žákovská licence na 1 školní rok*)<br />
určena pro prezenční výuku a domácí opakování<br />
žáka<br />
snadné vyhledávání podle stránek, témat, slov,<br />
hesel<br />
možnost práce a propojení se slovníky FRAUS<br />
(rychlý překlad označeného výrazu, nahrávka<br />
výslovnosti)<br />
Jako bonus připravujeme:<br />
opakovací testy s okamžitým vyhodnocením<br />
zábavné procvičování<br />
ucelený přehled učiva<br />
<br />
Vyzkoušejte si interaktivní učebnici v žákovské<br />
licenci ZDARMA. Bližší informace na<br />
www.flexilearn.cz<br />
*platí 16 kalendářních měsíců od června do září následujícího<br />
roku včetně
FlexiLearn®<br />
www.fl exilearn.cz<br />
<br />
Interaktivní cvičení<br />
(školní multilicence)<br />
rozsáhlá sada připravených aktivit, které motivují<br />
žáka k aktivnímu zapojení do výuky<br />
soubor doplňujících cvičení nejen z učebnice<br />
a pracovního sešitu<br />
k dispozici ve formátech SMART Board,<br />
ACTIVboard – oba typy i-cvičení mají vlastní<br />
prohlížeče, je tedy možné je použít na všech<br />
typech interaktivních tabulí (informujte se<br />
o technických možnostech a omezeních)<br />
<br />
Při zakoupení interaktivní tabule u hlavních<br />
partnerů pro i-výuku můžete získat i-učebnici<br />
za 1 Kč. Více informací na www.avmedia.cz,<br />
www.activboard.cz<br />
Elektronická příprava učitele<br />
(školní multilicence/učitelská<br />
licence)<br />
elektronická podoba učebnice, pracovního<br />
sešitu a příručky učitele<br />
usnadní přípravu učitele na výuku<br />
provázání výukového obsahu učebnice a pracovního<br />
sešitu s metodicko-didaktickým komentářem<br />
příručky učitele<br />
snadné vyhledávání v obsahu elektronických<br />
učebnic<br />
vkládání vlastních výukových materiálů do<br />
interaktivní učebnice<br />
FlexiSlovníky<br />
(školní multilicence/uživatelská<br />
licence)<br />
elektronické slovníky vycházejí z tištěných<br />
verzí a nabízí rozsáhlou funkcionalitu, řadu<br />
multimédií a napojení na FlexiUčebnice<br />
slovníky lze využívat přímo ve výuce, např. na<br />
interaktivních tabulích, a to i v nejazykových<br />
předmětech<br />
školní a studijní slovníky vytvořené přímo pro<br />
studium (význam hesel, stylistika, frazeologie,<br />
provázání hesel) a přizpůsobené věkovým<br />
skupinám<br />
nahrávky výslovnosti rodilými mluvčími<br />
encyklopedické vstupy, tematické bloky, gramatické<br />
informace, fotografi e<br />
desítky zábavných jazykových her<br />
možnost vytváření vlastních uživatelských<br />
slovníků<br />
9
FlexiLearn®<br />
10 www.flexilearn.cz<br />
<br />
FlexiLMS<br />
(školní multilicence na 1 rok)<br />
systém pro on-line vzdělávání, komunikaci a řízení<br />
výuky<br />
obsahuje moduly: FlexiTřída, FlexiTest autor,<br />
FlexiAutor<br />
komunikace a sdílení výukových materiálů<br />
mezi učiteli a žáky<br />
tvorba a snadná distribuce vlastních výukových<br />
materiálů<br />
přístup k systému odkudkoliv a kdykoliv<br />
možnost off-line přípravy<br />
testování a hodnocení výuky prostřednictvím<br />
flexibilních testovacích nástrojů – tvorba přehledů<br />
a srovnání, archivace výsledků<br />
neustálá uživatelská podpora (hotline, odborní<br />
konzultanti, školení, …)<br />
<br />
Získejte FlexiLMS pro vaši školu ZDARMA.<br />
Pokud se alespoň 30 žáků a jeden učitel z vaší<br />
školy zaregistrují do systému FlexiLearn, může<br />
škola používat FlexiLMS zdarma do konce<br />
školního roku 2011/2012.<br />
FlexiTřída<br />
Pomůže vám přenést aktivity v reálné třídě do<br />
elektronického prostředí pro efektivní práci ve<br />
škole i mimo ni. FlexiTřída usnadní organi<strong>zac</strong>i<br />
výuky, komunikaci mezi učiteli a žáky, distribuci<br />
výukových materiálů, testování, archivaci<br />
výsledků, tvorbu přehledů a srovnání.<br />
zakládání vlastních virtuálních tříd s reálnými<br />
učiteli a žáky<br />
zakládání kurzů (např. přírodopis 9, matematika<br />
6 aritmetika, doučování atd.) pro celou třídu<br />
nebo skupinu žáků<br />
třídní nástěnka, třídní rozvrh, kalendář<br />
zadávání samostatných úkolů nebo práce<br />
v týmu žákům<br />
zadávání testů celé třídě nebo jen vybrané skupině<br />
žáků<br />
komunikace nad probíranou problematikou<br />
nebo zadaným úkolem<br />
ukládání a sdílení materiálů s žáky nebo ostatními<br />
učiteli ve škole<br />
vkládání výukových objektů vytvořených<br />
v aplikaci FlexiAutor nebo FlexiTest autor.<br />
FlexiAutor<br />
Autorský nástroj určený přímo pro vás – učitele,<br />
kteří si chcete vytvářet vlastní výukové materiály.<br />
Výstupem je nejrozšířenější formát interaktivních<br />
učebnic v ČR se všemi jeho výhodami (zvětšování<br />
na kliknutí, vyhledávání, propojení se slovníky<br />
a internetem atd.).<br />
možnost vkládání běžných formátů dat (text,<br />
prezentace, pdf, obrázky, videa, audia, testové<br />
úlohy a další) a webových odkazů<br />
snadné sdílení a tisk<br />
jednoduchá obsluha<br />
zabezpečení vložených dat<br />
FlexiTest autor<br />
FlexiTest autor umožňuje vytvářet vlastní testové<br />
úlohy, které lze po opatření metadaty<br />
vyhledávat a filtrovat podle různých kritérií<br />
(např. témat, náročnosti, časové dotace, klíčových<br />
slov, Bloomovy taxonomie)<br />
rychlé prověření vykládané problematiky<br />
objektivní srovnávání žáků<br />
včasné odhalení objektivních důvodů neúspěchu<br />
jednotlivce<br />
vyhledávání a filtrování podle RVP, témat, náročnosti,<br />
časové dotace apod.<br />
snadné sestavení různých variant testu<br />
flexibilní výstupy – tisk i on-line testování<br />
možnost off-line práce bez internetu
FlexiLearn®<br />
www.fl exilearn.cz<br />
<br />
FlexiÚlohy<br />
Nabídnou vám zásobu hotových testových úloh,<br />
u kterých zaručujeme obsahovou i didaktickou<br />
správnost. Z těchto úloh si pak snadno sestavíte<br />
test dle potřeby. Předností je snadné vyhledávání<br />
na základě podrobně zpracovaných metadat.<br />
testové úlohy včetně multimédií, které kompletně<br />
pokrývají učivo druhého stupně<br />
snadné sestavení různých variant testu<br />
vyhledávání a fi ltrování podle RVP, témat, náročnosti,<br />
časové dotace apod.<br />
Bližší informace o produktech FlexiLearn a jejich<br />
ceník naleznete na www.fl exilearn.cz.<br />
FlexiMédia<br />
Obsahuje jedinečná výuková multimédia, která<br />
lze využít pro editaci a tvorbu výukových materiálů,<br />
testů apod. Vaše autorská díla je možné v rámci<br />
FlexiMédie nabídnout k využití dalším uživatelům.<br />
Všechna multimédia jsou popsána metadaty<br />
jako jsou klíčová slova, tematické členění, členění<br />
dle RVP, což oceníte při vyhledávání a fi ltrování<br />
profesionální obsah k okamžitému použití<br />
s neustálou aktuali<strong>zac</strong>í<br />
obsah strukturovaný podle RVP<br />
metadata ošetření autorských práv (pro uživatele systému<br />
FlexiLearn)<br />
ideální zdroj objektů pro doplnění vlastních<br />
výukových materiálů v nástroji FlexiAutor<br />
11
SERR<br />
12<br />
<br />
Pro všechny zájemce jsme připravili<br />
základní informace o Společném<br />
evropském referenčním rámci<br />
pro jazyky (SERR) v praktické<br />
informační brožuře.<br />
Můžete si ji zdarma objednat na<br />
marketing@fraus.cz.<br />
<br />
Společný evropský referenční rámec: učení, vyučování, hodnocení je dokument Rady Evropy pro Evropské jazykové portfolio. Jedním<br />
z jeho cílů je pomoci popsat stupeň zběhlosti v jazyce vyžadovaný existujícími standardy, testy a zkouškami pomocí šestistupňové<br />
škály, a tím usnadnit vzájemné srovnávání různých kvalifi kací. Tato jednoduchá „globální škála“ zpřístupňuje systém uživatelům<br />
a poskytuje orientační body učitelům a tvůrcům kurikula.<br />
začátečník<br />
středně pokročilý<br />
vyspělý<br />
Rozumí známým výrazům z každodenního života a základním<br />
frázím zaměřeným na uspokojování konkrétních potřeb<br />
a umí je také používat. Umí představit sebe a ostatní a klást<br />
jiné osobě otázky například o tom, kde žije, o lidech, které zná,<br />
a o věcech, které má, a sám na podobné otázky také odpovídat.<br />
Dokáže se jednoduchým způsobem domluvit za předpokladu, že<br />
druhá osoba mluví pomalu a zřetelně a je připravena pomoci.<br />
Rozumí hlavním bodům jasné spisovné řeči o známých záležitostech,<br />
s nimiž se setkává v práci, ve škole, ve volném<br />
čase atd. Umí si poradit s většinou situací, které se mohou vyskytnout<br />
při cestování v oblasti, kde se mluví daným jazykem. Píše jednoduché<br />
souvislé texty o dobře známých tématech nebo o tématech,<br />
která ho zajímají. Umí popsat zážitky a události, sny, naděje<br />
a ambice a stručně zdůvodnit a vysvětlit své názory a plány.<br />
Rozumí řadě různých náročných a delších textů a rozeznává<br />
jejich skrytý význam. Vyjadřuje se plynně a spontánně,<br />
bez příliš zřejmého hledání slov. Užívá jazyk fl exibilně a efektivně<br />
pro společenské, studijní a profesní účely. Píše jasné, dobře strukturované<br />
podrobné texty o složitých tématech, přičemž používá<br />
různé nástroje pro uspořádání, členění a soudržnost svého pojednání.<br />
Rozumí větám a často používaným výrazům vztahujícím se<br />
k oblastem, které se ho bezprostředně týkají (např. velmi základní<br />
osobní a rodinné informace, nakupování, místopis, zaměstnání).<br />
Může komunikovat při jednoduchých a rutinních úkolech, které vyžadují<br />
jednoduchou a přímou výměnu informací o známých a běžných<br />
záležitostech. Umí s pomocí jednoduchých výrazů popsat aspekty svého<br />
vzdělání, bezprostřední okolí a bezprostřední potřeby.<br />
Rozumí hlavním myšlenkám složitých textů pojednávajících<br />
jak o konkrétních, tak o abstraktních tématech, včetně odborných<br />
diskusí ve svém oboru. Dokáže konverzovat s určitou mírou plynulosti<br />
a spontánnosti, která umožňuje běžné rozhovory s rodilými<br />
mluvčími bez napětí pro některou ze stran. Píše jasné podrobné texty<br />
o řadě různých témat, vysvětluje svůj názor na aktuální problémy<br />
a uvádí výhody a nevýhody různých možností.<br />
Rozumí bez námahy téměř všemu, co slyší nebo čte. Umí shromažďovat<br />
informace z různých ústních a písemných zdrojů<br />
a tyto informace znovu uspořádat do souvislého celku. Umí se vyjadřovat<br />
spontánně, velmi plynně a přesně, rozlišuje jemné významové<br />
odstíny i ve složitějších situacích.
jazyk<br />
a jazyková<br />
komunikace
jazyk a jazyková komunikace<br />
14 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
<br />
Český jazyk<br />
<br />
Řada moderních učebnic podporujících vytváření<br />
a rozvoj klíčových kompetencí žáků vymezených<br />
RVP ZV. Učebnice věnují zvýšenou pozornost<br />
propojování a systemi<strong>zac</strong>i jednotlivých poznatků,<br />
kromě tradičních metod užívaných ve výuce českého<br />
jazyka nenásilně zavádějí prvky integrované<br />
výuky, podporují samostatné získávání informací<br />
z různých zdrojů (odborných příruček, internetu,<br />
rejstříku v závěru učebnic), přinášejí práci s texty<br />
různého zaměření, audionahrávka umožňuje pracovat<br />
i s mluvenou podobou jazyka. Učebnice obsahují<br />
typy cvičení orientované na rozvoj logického<br />
uvažování, porovnávání jednotlivých jevů a na řešení<br />
problémů.<br />
K dispozici je kompletní řada pro 2. stupeň ZŠ.<br />
Komplet pro každý ročník tvoří učebnice, pracovní<br />
sešit, příručka učitele, cvičení a odkazy na internetových<br />
stránkách nakladatelství a audionahrávka.<br />
Učebnice obsahují tradičně členěné oddíly (zvuková<br />
stránka jazyka, tvarosloví, skladba, nauka<br />
o významu slov, nauka o tvoření slov, pravopis,<br />
obecné výklady o českém jazyce) včetně samostatně<br />
komponovaného oddílu Komunikace a sloh.<br />
Opakování z předchozího ročníku je zařazeno vždy<br />
na začátek pracovního sešitu.<br />
Atraktivní a přehledná úprava<br />
Celobarevné učebnice jsou grafi cky atraktivně<br />
a zároveň přehledně pojaté. Grafi cká úprava využívá<br />
kombinace barevných fotografi í a ilustrací, aplikována<br />
je i aktivní práce s obrazovým doprovodem.<br />
Učebnice<br />
mají jednotnou strukturu: tvoří ji základní část<br />
komponovaná jako hlavní strana textu a obsahující<br />
přehledný, tabulkově zpracovaný výklad gramatiky,<br />
práci s texty a cvičení včetně námětů pro skupinovou<br />
či samostatnou práci žáků a lišta, která<br />
má především motivační charakter a koncepčně<br />
preferuje systemi<strong>zac</strong>i izolovaných poznatků. Lišta<br />
umožňuje jednak posilovat úkoly s komunikativním<br />
zaměřením, jednak je orientovaná na propojení<br />
obsahu učiva jednotlivých složek českého jazyka<br />
a cizího jazyka, kterému se žáci učí. Za jednotlivými<br />
tematickými celky je zařazován speciální blok nazvaný<br />
Hledání souvislostí, obsahující prvky vnější<br />
integrace, který posiluje hledání a nalézání vztahů<br />
a práci s informací. Další novinkou jsou cvičení na<br />
internetových stránkách nakladatelství a práce<br />
se zvukovými nahrávkami pravidelně zařazovaná<br />
v celé učebnici. Orientaci v učebnici usnadňují<br />
vhodně zvolené grafi cké piktogramy a orientační<br />
loga, nedílnou součástí je i věcný a jmenný rejstřík.<br />
Pracovní sešit<br />
je užitečným doplňkem výuky, rozšiřuje možnosti<br />
dalšího procvičování učiva, obsahuje cvičení různých<br />
typů včetně oddílu Pro chytré hlavy. Jeho<br />
součástí je souhrnný vyjímatelný Přehled učiva<br />
daného ročníku.<br />
Příručka učitele<br />
představuje nezbytnou součást učebnice. Obsahuje<br />
klíč ke všem cvičením a všem úkolům v učebnici<br />
a v pracovním sešitě. Nedílnou součástí jsou i stručně<br />
formulované cíle, upozornění na problémová místa<br />
výkladu, další náměty pro práci v hodině i doma,<br />
prověřovací testy a prověřovací úkoly, jazykové rozbory,<br />
diktáty a pravopisná cvičení. Samozřejmostí je<br />
podrobný návrh časově-tematického plánu.<br />
Dalším doplňkem jsou kopírovatelné předlohy<br />
pro doplňovací cvičení a testy. Navíc odkazy na užitečné<br />
webové stránky na knižní publikace, jednoduchý<br />
návod pro práci s internetovými stránkami<br />
nakladatelství a místo na poznámky učitele.<br />
Audionahrávka<br />
je společná pro český jazyk a literaturu. Přibližně<br />
třetina je věnována českému jazyku a obsahuje<br />
ukázky správné výslovnosti, slohových útvarů a čtený<br />
text. Zbývající část představují hudební ukázky<br />
a ukázky textů kontextově spjaté s čítankou.<br />
On-line podpora<br />
Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />
velké množství dalších cvičení ke všem oddílům<br />
v učebnicích, vč. opakování z předchozího ročníku<br />
(ve formátu PDF, který je možné použít v nezměněné<br />
podobě), návrh časově-tematického plánu učiva<br />
(ve formátu DOC, dokument lze poté podle vlastní<br />
potřeby upravovat) a řada užitečných odkazů.<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Zdeňka Krausová, Renata Teršová<br />
Český jazyk 6<br />
UČ 80-7238-206-3 145 Kč<br />
UČ (pevná vazba)* 978-80-7238-775-5 155 Kč<br />
PS 80-7238-347-7 75 Kč<br />
PU 80-7238-250-0 399 Kč<br />
CD 1023 349 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Zdeňka Krausová, Renata Teršová<br />
Český jazyk 7<br />
UČ 80-7238-320-5 145 Kč<br />
UČ (pevná vazba)* 978-80-7238-776-2 155 Kč<br />
PS 80-7238-321-3 75 Kč<br />
PU 80-7238-322-1 399 Kč<br />
CD 1041 349 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 20011)<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Zdeňka Krausová, Martina Pašková<br />
Český jazyk 8<br />
UČ 80-7238-419-8 145 Kč<br />
UČ (pevná vazba)* 978-80-7238-777-9 155 Kč<br />
PS 80-7238-420-1 75 Kč<br />
PU 80-7238-421-X 399 Kč<br />
CD 1051 349 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Zdeňka Krausová, Martina Pašková, Jana Vaňková<br />
Český jazyk 9<br />
UČ 80-7238-536-4 145 Kč<br />
UČ (pevná vazba)* 978-80-7238-778-6 155 Kč<br />
PS 80-7238-537-2 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-538-6 399 Kč<br />
CD 1058 349 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
* platí do vyprodání zásob<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
<br />
Mluvnice pro SŠ<br />
Komunikace a sloh pro SŠ<br />
Cvičebnice českého jazyka pro SŠ<br />
Výběr z jazykových koutků<br />
Bližší informace na str. 69 nebo na<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
15
jazyk a jazyková komunikace<br />
Ucelené řadě Čítanek pro 6.–9. ročník základních<br />
škol byla v roce 2007 udělena Medaile MŠMT<br />
1. stupně.<br />
Čítanka<br />
<br />
Řada moderních učebnic s využitím prvků vnější<br />
integrace zpracovaná s ohledem na současné<br />
trendy ve výuce mateřského jazyka a literatury.<br />
Učebnice věnují zvýšenou pozornost propojování<br />
a systemi<strong>zac</strong>i jednotlivých poznatků, orientují se<br />
jednak na tematické propojení různých typů textů,<br />
jednak na propojení jednotlivých složek předmětu<br />
český jazyk a literatura. V nižších ročnících<br />
podporují především rozvíjení základních čtenářských<br />
kompetencí, ve vyšších ročnících se mohou<br />
stát podnětem pro vyhledávání dalších informací<br />
(odkazy na internet, propojení s internetovými<br />
stránkami nakladatelství, slovníčky v závěru jednotlivých<br />
publikací). Nedílnou součástí učebnice<br />
jsou i obrazové materiály posilující souvislosti s výtvarnou<br />
výchovou a audionahrávka obsahující jak<br />
texty, tak i hudební ukázky kontextově propojené<br />
s čítankou.<br />
K dispozici je kompletní řada pro 2. stupeň ZŠ<br />
a odpovídající ročníky víceletého gymnázia.<br />
Čítanky jsou komponovány jako žánrově-tematický<br />
celek české a světové literatury. V každém ročníku<br />
je zastoupen blok Můj domov, věnovaný českým<br />
kulturním osobnostem. Další oddíly tvoří výběr<br />
16 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
<br />
literárních textů vhodných pro daný ročník a věkovou<br />
kategorii žáků. Čítanka obsahuje i ukázky<br />
moderní evropské literatury, náročné pohádkové<br />
texty a kapitolu literatury s tajemstvím. Pozornost<br />
je věnována také fi lmu.<br />
Komplet tvoří čítanka textů, příručka učitele,<br />
texty na internetových stránkách nakladatelství<br />
a audionahrávka.<br />
Výběr textů<br />
je přizpůsoben čtenářským zájmům žáka daného<br />
věku. Texty jsou voleny tak, aby podporovaly rozvoj<br />
a schopnost tvořivé recepce žáka a umožňovaly<br />
mu individuální prožívání daného díla. Důraz při<br />
výběru textů je kladen také na čtenářské kompetence<br />
žáka z pohledu rozvoje komunikačních dovedností,<br />
zařazeny jsou texty odpovídající poznatkům<br />
o žánrech, texty formující city a prožitky žáka<br />
a motivačně hodnotné texty.<br />
Výběr konkrétních textů je ponechán na učiteli,<br />
příručka učitele nabízí podrobně rozpracované varianty<br />
celoročního časově-tematického plánu dle<br />
hodinové dotace. Řazení textů je tematické s ohledem<br />
na propojování textů a poznatků.<br />
Čítanka<br />
je komponovaná jako výběrová, převažují texty<br />
prozaické, zastoupeno je i drama a lyrická poezie.<br />
V čítance se nachází minimum metatextů, náměty<br />
pro interpretační analýzu jsou obsaženy v příručce<br />
učitele. Součástí čítanky je i slovníček základních<br />
literárněvědných pojmů. Od sedmého ročníku je<br />
zařazen chronologický přehled autorů, na webových<br />
stránkách nakladatelství je podrobný slovníček<br />
autorů určený jak učitelům, tak žákům. Po<br />
tematických celcích je řazen speciální blok nazvaný<br />
Hledání souvislostí, obsahující prvky vnější integrace<br />
a odkazy do ostatních především estetickovýchovných<br />
předmětů. Společně s navozeným<br />
kulturně-historickým kontextem blok umožňuje<br />
hledání a nalézání vztahů. Na Hledání souvislostí<br />
vždy navazuje blok nazvaný Můžete si přečíst,<br />
přinášející náměty pro další četbu žáků. Učebnice<br />
jsou organicky doplněny texty na internetových<br />
stránkách nakladatelství. Čítanka je členěna na základní<br />
část a na tzv. lištu. Informace na liště jsou<br />
orientované především na estetické a kontextové<br />
působení na žáka.<br />
Příručka učitele<br />
představuje nezbytnou součást učebnice. Je komfortně<br />
zpracovaná, obsahuje návrhy analýzy jednotlivých<br />
textů, další úkoly a náměty pro práci žáků,<br />
náměty pro dramatickou výchovu, všechny údaje<br />
z Hledání souvislostí a všechny odpovědi na otázky<br />
na liště. Od sedmého ročníku jsou součástí příručky<br />
i kopírovatelné předlohy.<br />
Audionahrávka<br />
je společná pro český jazyk a literaturu. Přibližně<br />
dvě třetiny představují hudební ukázky, ukázky<br />
textů i vzorová četba textů a recitace z literatury<br />
doplňující čítanku.<br />
On-line podpora<br />
Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />
pokračování úryvků z čítanek, které je možno<br />
využít pro mluvní cvičení nebo pro samostatnou<br />
práci žáků. Přehledně je zde zpracován slovníček<br />
autorů, umožňující žákům samostatné vyhledávání<br />
informací.<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
Ladislava Lederbuchová, Eva Beránková<br />
Čítanka 6<br />
UČ 80-7238-248-9 175 Kč<br />
PU 80-7238-249-7 279 Kč<br />
CD 1023 349 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Ladislava Lederbuchová, Eva Beránková<br />
Čítanka 7<br />
UČ 80-7238-323-X 175 Kč<br />
PU 80-7238-324-8 279 Kč<br />
CD 1041 349 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Ladislava Lederbuchová, Monika Stehlíková<br />
Čítanka 8<br />
UČ 80-7238-422-8 175 Kč<br />
PU 80-7238-423-6 279 Kč<br />
CD 1051 349 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Ladislava Lederbuchová, Monika Stehlíková<br />
Čítanka 9<br />
UČ 80-7238-539-9 175 Kč<br />
PU 978-80-7238-540-9 279 Kč<br />
CD 1058 349 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />
129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
<br />
Literatura v souvislostech<br />
1<br />
FRAUS Slovník literárních<br />
pojmů aneb Co se<br />
skrývá za slovy<br />
Tvořivá hra jako cesta<br />
k pochopení literárního<br />
díla<br />
Viz str. 18, 69 nebo<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
17
jazyk a jazyková komunikace<br />
18 www.slovniky.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
<br />
FRAUS Ilustrovaný školní<br />
slovník českého jazyka<br />
kniha + CD-ROM<br />
<br />
Slovník speciálně vytvořený pro žáky 4.–9. ročníku<br />
základní školy a odpovídajících ročníků víceletých<br />
gymnázií<br />
15 000 hesel, 700 názorných fotografi í a 180 gramatických<br />
vstupů<br />
abecední slovník s gramatickými vstupy, praktická<br />
příloha, elektronický slovník, jazykové hry<br />
a cvičení<br />
genderová vyváženost hesláře<br />
slabičné dělení slov<br />
úplná gramatická charakteristika slov<br />
výslovnost obtížných a cizích slov, kategorie<br />
vzoru, veškeré odchylky od pravidelného skloňování,<br />
stylové příznaky<br />
vysvětlení významu obtížných a cizích slov, příkladové<br />
věty<br />
Přehledná příloha<br />
ucelený gramatický přehled, pravidla pro psaní<br />
čárek, zajímavosti o komunikaci prostřednictvím<br />
internetu a SMS zpráv<br />
tabulky s vyskloňovanými a vyčasovanými vzory<br />
Elektronický slovník na CD-ROMu<br />
heslář v elektronické podobě<br />
snadné a rychlé vyhledávání<br />
160 studijních vstupů<br />
dalších 250 fotografi í<br />
řada zábavných jazykových her a cvičení<br />
možnost tvorby uživatelských témat a slovníků<br />
využití i na interaktivní tabuli nebo na počítačích<br />
ve škole formou školní multilicence*<br />
FlexiSlovník nabízí přímé napojení na Flexi-<br />
Učebnice<br />
Doporučená konfi gurace počítače:<br />
Windows XP SP2, Windows Vista nebo Windows 7,<br />
procesor 1 GHz, 512 MB RAM, 500 MB místa na disku,<br />
zvuková karta<br />
*Školní multilicence FlexiSlovníků<br />
Nabízíme výhodné ceny multilicencí elektronických<br />
slovníků vhodných i pro interaktivní tabuli.<br />
Bližší informace na internetových stránkách<br />
www.fl exilearn.cz/fl exislovnik<br />
FRAUS Ilustrovaný školní slovník českého jazyka<br />
kniha + CD-ROM 978-80-7238-751-9 299 Kč<br />
školní multilicence CDR 011 3 900 Kč<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
FRAUS ilustrovaný školní<br />
slovník anglicko-<br />
-český/česko-anglický<br />
kniha + CD-ROM 299 Kč<br />
Viz str. 25<br />
FRAUS Slovník literárních<br />
pojmů aneb Co se skrývá<br />
za slovy<br />
představuje vhodný doplněk k učebnicím literární<br />
výchovy<br />
obsahuje více než 300 důkladně vybraných literárních<br />
pojmů<br />
výběr hesel je přiměřený požadavkům učiva literární<br />
výchovy na ZŠ a v odpovídajících ročnících<br />
víceletých gymnázií<br />
hesla jsou abecedně uspořádána<br />
výklad pojmů je obohacen o příklady – citace<br />
úryvků z textů<br />
ukázky z literárních děl jsou doplněny jménem<br />
autora, názvem textu i názvem knihy, z níž text<br />
pochází<br />
přehledná grafi cká úprava heslového odstavce<br />
FRAUS Slovník literárních pojmů aneb Co se<br />
skrývá za slovy objasňuje jevy, s nimiž se žáci<br />
mohou setkat v literárních textech. Pojmy, s nimiž<br />
se ve výkladu pracuje, jsou vysvětleny buď přímo<br />
v textu hesla, nebo samostatným heslem.<br />
Slovník je součástí komplexu učebních pomůcek<br />
pro literární výchovu na 2. stupni ZŠ a v odpovídajících<br />
ročnících víceletých gymnázií. V čítankách<br />
FRAUS najdete většinu textů, k nimž se v tomto<br />
slovníku ukázkami odkazuje.<br />
FRAUS Slovník literárních pojmů aneb Co se skrývá<br />
za slovy<br />
80-7238-620-4 149 Kč<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
4 PILÍŘE INTERAKTIVNÍ VÝUKY PRO 21. STOLETÍ<br />
SMART Board se stal symbolem změny způsobu výuky. Již více než 17 let<br />
přinášíme školám speciální koncept pro vybavení učeben a podporu učitelů,<br />
který usnadní práci a přináší výsledky.<br />
Vhodný HW a SW spolu s dalšími doplňky je samozřejmě nutným pilířem,<br />
ale sám o sobě nestačí. Potřebuje další tři pilíře: Školení, Zdroje a obsah<br />
a Technickou podporu. Pilíře nemohou však fungovat bez komunity, tj. bez<br />
učitelů, rodičů, vedení školy, zřizovatelů, prostě všech, kteří se každý den<br />
snaží poskytnout našim dětem maximálně kvalitní přípravu do života.<br />
Praha<br />
tel.: 261 260 218<br />
Brno<br />
547 357 080<br />
České Budějovice<br />
387 747 339<br />
Ostrava<br />
596 624 505<br />
Pardubice<br />
466 510 825<br />
Plzeň<br />
377 488 570<br />
Ústí nad Labem<br />
724 437 804<br />
Nabídka AV MEDIA<br />
za speciální školní ceny<br />
interaktivní tabule<br />
hlasovací systémy<br />
SMART Digitální třída<br />
vizualizéry<br />
digitální jazyková<br />
laboratoř<br />
datové projektory<br />
měřicí systémy pro přírodní<br />
vědy PASCO<br />
Olomouc<br />
724 437 834<br />
Karlovy Vary<br />
724 437 806<br />
Interaktivní tabule SMART<br />
Board spolu s i-učebnicemi®<br />
napomáhá ke zkvalitnění<br />
a zpestření výuky.<br />
pomocí softwaru SMART Notebook<br />
můžete plně využít<br />
všech možností interaktivní<br />
výuky s i-učebnicí® <strong>Fraus</strong>:<br />
i-cvičení jsou dodávána<br />
právě ve SMART Notebooku.<br />
Partner projektu<br />
AV MEDIA<br />
Váš partner pro moderní interaktivní<br />
výuku a rozvoj klíčových aktivit<br />
www.avmedia.cz/skoly<br />
interaktivnivyuka@avmedia.cz
jazyk a jazyková komunikace<br />
<br />
KŘIŠŤÁLOVÝ DI SK<br />
20 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
2007<br />
Interaktivní učebnice anglického jazyka Way to<br />
Win 6 získala v roce 2007 na mezinárodním veletrhu<br />
informačních a komunikačních technologií<br />
Invex–Digitex prestižní cenu Křišťálový disk za<br />
nejlepší soft ware.<br />
S použitím zahraničních materiálů zpracovaly Lucie<br />
Betáková, Kateřina Dvořáková.<br />
Way to Win<br />
angličtina pro ZŠ a víceletá gymnázia<br />
<br />
Moderní řada učebnic angličtiny pro 2. stupeň<br />
základních škol a odpovídající ročníky víceletých<br />
gymnázií. Učebnice se řídí požadavky Rámcového<br />
vzdělávacího programu a respektují individuální<br />
potřeby žáků. Sylabus celé řady důsledně vychází<br />
z charakteristik Společného evropského referenčního<br />
rámce pro jazyky. Řada Way to Win volně navazuje<br />
na oblíbené učebnice pro 1. stupeň základní<br />
školy Start with Click New, lze ji však použít i v návaznosti<br />
na jakoukoliv jinou učebnici angličtiny.<br />
Way to Win 6 v úvodních lekcích vyrovnává úroveň<br />
žáků po výuce na 1. stupni, přičemž vychází z nejčastěji<br />
používaných učebnic. V dalších lekcích rozvíjí<br />
dovednosti uvedené v Rámcovém vzdělávacím<br />
programu a soustřeďuje se na základní tematické<br />
oblasti odpovídající dané věkové skupině (škola,<br />
rodina, dům atd.).<br />
Way to Win 7 navazuje tématy, jako jsou prázdniny,<br />
svátky a oslavy, volný čas, jídlo a pití, životní<br />
prostředí, Velká Británie a moře a další.<br />
Way to Win 8 přináší následující témata: stěhování,<br />
Wales, objevy a vynálezy, národnostní menšiny,<br />
vesmír a další.<br />
Way to Win 9 se tematicky zaměřuje na New York,<br />
Spojené státy, vlastní osobnost, budoucí povolání<br />
a další.<br />
Učebnice nabízejí dostatek aktivit a poslechů (namluveno<br />
rodilými mluvčími), příběhů ze života dětí<br />
s výchovnými prvky v podtextu (multikulturalita,<br />
prosociální chování). Učebnice poskytují možnost<br />
induktivního i deduktivního přístupu a součástí<br />
lekcí jsou cvičení označená PLUS, která mohou<br />
být využita studenty víceletých gymnázií nebo nadanějšími<br />
žáky základních škol.<br />
Stejně jako v ostatních učebnicích pro 2. stupeň<br />
dávají okrajové lišty i v učebnici angličtiny prostor<br />
pro odkazy na mezipředmětové vztahy a zajímavosti<br />
v rámci daného jazyka.<br />
Součástí jednotlivých sad je kromě učebnice také<br />
příručka učitele, pracovní sešit s různorodými<br />
procvičovacími aktivitami a vyjímatelným přehledným<br />
souhrnem gramatiky, dále audionahrávky<br />
pro učitele s úvodními články, rozhovory, poslechovými<br />
a výslovnostními cvičeními (úrovně 6 a 7<br />
na CD i na audiokazetách, úrovně 8 a 9 na CD).<br />
Audionahrávky pro žáka ve formátu mp3 jsou ke<br />
stažení na www.ucebnice.fraus.cz.<br />
On-line podpora<br />
Ke všem ročníkům učebnice nabízíme nově zdarma<br />
on-line podporu skládající se z výukového materi-<br />
álu doplňujícího každou lekci a zaměřeného především<br />
na kompetence čtení a porozumění textu,<br />
psaní a mluvení. Zároveň je možno tyto pracovní<br />
listy použít k opakování učiva. Jako bonus nabízíme<br />
opakovací testy pro 1. a 2. lekci každého ročníku<br />
a kopírovatelné materiály z příručky učitele.<br />
Více informací na www.ucebnice.fraus.cz<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka<br />
The Groovy Granny<br />
Show<br />
Obohaťte svoji výuku<br />
angličtiny pomocí<br />
videonahrávek.<br />
Viz str. 22
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Angličtina 6<br />
UČ 80-7238-370-1 179 Kč<br />
PS 80-7238-371-X 119 Kč<br />
PU 80-7238-372-8 299 Kč<br />
2 MC k učebnici 0129 299 Kč<br />
2 CD k učebnici 1045 379 Kč<br />
1 CD pro žáka* 1056 99 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Angličtina 7<br />
UČ 80-7238-389-2 179 Kč<br />
PS 80-7238-390-6 119 Kč<br />
PU 80-7238-391-4 299 Kč<br />
2 MC k učebnici 0131 299 Kč<br />
2 CD k učebnici 1047 379 Kč<br />
1 CD pro žáka* 1062 99 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
5<br />
Jaké máme v češtině<br />
výrazy pro cousin?<br />
Jak posluchač či čtenář<br />
pozná, zda jde<br />
o dívku či chlapce?<br />
Pomáháš doma<br />
rodičům? Zamysli<br />
se nad tím, jestli<br />
jsou ve vaší rodině<br />
domácí práce rozděleny<br />
spravedlivě<br />
mezi všechny<br />
členy rodiny. Co je<br />
tvojí povinností?<br />
UNIT 5<br />
2<br />
1<br />
Aunt Helen, Uncle Paul and cousins Hannah and Zack<br />
are coming. Mum, Dad, Nick and Debbie<br />
must get ready for the visit.<br />
1–3<br />
Mr Baker Debbie, Nick, come<br />
and help me in the kitchen.<br />
Debbie Sorry Dad, we’re<br />
cleaning the bathroom.<br />
Nick Debbie! I’m cleaning<br />
the bathroom. You’re<br />
reading a book.<br />
Debbie Shhh …<br />
Mr Baker Oh! Debbie! Nick!<br />
They’re here!<br />
2<br />
Hello,<br />
Oh no.<br />
Aunt Helen. Hello,<br />
They’re here.<br />
Uncle Paul.<br />
přivlastňovací pád<br />
- possessive case<br />
Oh great!<br />
They’re here.<br />
is listening to<br />
is cleaning<br />
is going<br />
is working<br />
is drawing<br />
Přivlastňovací pád<br />
Přivlastňovací pád vytvoříme přidáním apostrofu a -s k podstatnému jménu.<br />
Debbie is eleven. Debbie’s brother Nick is eleven, too.<br />
My teacher’s name is Miss Hunt.<br />
U množného čísla končícího na -s už nepřidáváme další -s, pouze připojíme<br />
apostrof.<br />
The girls’ room is very nice. The Bakers’ house is in Chester.<br />
U nepravidelného množného čísla se přivlastňovací pád tvoří stejně jako u čísla<br />
jednotného.<br />
the children’s books<br />
Sloveso have got kladné věty<br />
Have got znamená „mít“. V tomto tvaru<br />
se vyskytuje ve všech osobách s výjimkou<br />
3. os.č.j. Tam je tvar has got.<br />
Sloveso have got záporné věty<br />
is playing<br />
Otázky a krátké odpovědi<br />
Hi, Hannah.<br />
Hi, Zack. Let’s go<br />
and play.<br />
3<br />
At the Snows’ house Jenny and Sally are helping their mum, too. Sally is cleaning<br />
I’m helping,<br />
too. I’m cleaning the bathroom. Jenny is tidying up her room. Mrs Snow is working in the kitchen.<br />
my house. She’s washing Sally’s pullover.<br />
NOW YOU<br />
Look at the verbs:<br />
Find sentences in 1 and 3<br />
like:<br />
I’m cleaning the bathroom.<br />
is helping<br />
…<br />
Sally … the bathroom.<br />
is tidying up<br />
…<br />
Jenny and Sally … their<br />
mum, too.<br />
is reading<br />
Close your eyes and imagine what your mother/father/brother/sister/pet is doing<br />
now. Tomáš: I think my mother is reading a book now.<br />
36<br />
V krátké odpovědi<br />
nepoužíváme stažený<br />
tvar a vynecháváme<br />
got.<br />
Takže ne:<br />
Yes, I’ve;<br />
Yes, I’ve got;<br />
Yes, I have got.<br />
Ale pouze:<br />
Yes, I have.<br />
18<br />
UNIT 2<br />
Když chceme věty s have/has got dát<br />
do záporu, přidáme slovo not mezi<br />
have/has a got.<br />
V otázkách dochází ke změně pořadí<br />
podmětu a slovesa have/has.<br />
You have got a garden.<br />
Have you got a garden?<br />
Looking at language<br />
Have you got<br />
a garden?<br />
Plný tvar Stažený tvar<br />
I have got I’ve got<br />
You have got a pet. You’ve got a pet.<br />
He has got He’s got<br />
Plný tvar Stažený tvar<br />
I have not got I haven’t got<br />
You have not got a sister. You haven’t got a sister.<br />
He has not got He hasn’t got<br />
Have I got a nice name? Yes, you have.<br />
Yes, I have.<br />
Tabulky se v‰emi tvary najde‰ v Pfiehledu uãiva v pracovním se‰itû.<br />
No, you haven’t.<br />
Have you got a dog? Yes, I have.<br />
No, I haven’t.<br />
Has he/she/it got a garden? Yes, he/she/it has.<br />
No, he/she/it hasn’t.<br />
No, I haven’t.<br />
Angličtina 8<br />
UČ 978-80-7238-399-3 179 Kč<br />
PS 978-80-7238-400-6 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-401-3 299 Kč<br />
2 CD k učebnici 1049 379 Kč<br />
1 CD pro žáka* 1075 99 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Angličtina 9<br />
UČ 978-80-7238-673-4 179 Kč<br />
PS 978-80-7238-674-1 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-675-8 299 Kč<br />
2 CD k učebnici 1050 379 Kč<br />
1 CD pro žáka* 1083 99 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
* platí do vyprodání zásob<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
<br />
Při objednání min. 20 setů učebnice a pracovního<br />
sešitu Angličtina 6, 7, 8, 9 obdržíte<br />
zdarma<br />
2 CD k učebnici,<br />
příručku učitele,<br />
ke každému setu 1 audio CD pro žáka,<br />
poukázku na 50% slevu na školní multilicenci<br />
FRAUS Ilustrovaného školního slovníku<br />
a-č/č-a.<br />
Při objednání min. 40 setů učebnice a pracovního<br />
sešitu Angličtina 6, 7, 8, 9 obdržíte<br />
zdarma<br />
2 CD k učebnici,<br />
příručku učitele,<br />
ke každému setu 1 audio CD pro žáka,<br />
atraktivní videokazetu The Groovy Granny<br />
Show,<br />
poukázku na 50% slevu na školní multilicenci<br />
FRAUS Ilustrovaného školního slovníku<br />
a-č/č-a.<br />
Akce platí do 30. 9. 2011. Na objednávku uveďte<br />
slovo „AKCE“.<br />
21
jazyk a jazyková komunikace<br />
<br />
Out and About<br />
DVD s doplňkovým sešitkem<br />
Každý soubor tvoří šest epizod, z nichž každá sestává<br />
ze studiové scény s nápaditou virtuální grafi kou,<br />
ozvučené animace, „akční“ scény a videocvičení.<br />
Hrané scény byly nasnímány v reálném prostředí<br />
anglického města Bristol a jeho okolí. Hlavními<br />
hrdiny jsou školáci Isabel, Oliver a jejich spolužáci;<br />
v jednotlivých scénách vystupují i dospělí rodilí<br />
mluvčí.<br />
Názvy jednotlivých epizod:<br />
1. díl: Meeting people, People at home, Shopping,<br />
Mealtime, It was great!, Going places<br />
2. díl: Welcome Back, Shop till you drop, Animal<br />
World, Ouch!, Let’s have a drink, Excuse me, please<br />
Součástí DVD je doplňkový sešitek ve formě pdf,<br />
který slouží jednak jako příručka učitele s metodickými<br />
pokyny pro použití videa ve výuce, jednak<br />
přináší přepisy všech videospotů; navíc obsahuje<br />
21 pracovních listů pro co nejúplnější didaktické<br />
využití jednotlivých epizod.<br />
Nahrávky lze vhodně využít také jako doplněk<br />
učebnice Way to Win pro 6. a 7. ročník<br />
a 8. a 9. ročník ZŠ (viz str. 20).<br />
Out and About<br />
1. díl DVD 007<br />
2. díl DVD 005<br />
Připravujeme.<br />
22 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
The Groovy Granny Show<br />
videokazeta s doplňkovým sešitkem<br />
Výborná pomůcka pro výuku anglického jazyka<br />
v 6. a 7. ročnících ZŠ. Video obsahuje 10 příběhů<br />
ze života britských dětí, jejichž náměty jsou témata<br />
z každodenního života (škola, výlety, oslavy, volný<br />
čas apod.), reálie (bydlení v Británii, město, škola)<br />
atd. V příbězích vystupují britští herci odpovídajícího<br />
věku a všechny epizody spojuje babička Greenová<br />
zvaná Groovy Granny. V nahrávkách zaznívá<br />
běžný, skutečně používaný jazyk a vizuální stránka<br />
je nápaditě propojena se slyšeným slovem.<br />
Společně s nahrávkou je k dispozici doplňkový<br />
sešitek s přepisy rozhovorů, pokyny a nápady pro<br />
výuku a kopírovatelnými materiály.<br />
Názvy jednotlivých příběhů:<br />
The Greens’ house<br />
Another day at school<br />
The Greens’ family<br />
Candles – Festivals<br />
Happy Birthday<br />
A school trip<br />
Outside Uncle Rob<br />
Hide and seek<br />
What’s my job?<br />
Nahrávku lze vhodně využít také jako doplněk<br />
učebnice Way to Win pro 6. a 7. ročník ZŠ (viz<br />
str. 20).<br />
The Groovy Granny Show<br />
video + doplňkový sešitek V 010 990 Kč<br />
<br />
Isabel and Oliver window-shopping Isabel and Oliver in the shop<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Zdeňka Kastlová<br />
Nebojte se angličtiny<br />
pracovní listy pro žáky ZŠ<br />
se specifi ckými poruchami učení<br />
možnost výběru cvičení podle druhu a rozsahu<br />
poruchy<br />
motivující ilustrace<br />
různorodost a variabilita aktivit<br />
metodická doporučení a řešení<br />
Čím dál víc učitelů se ve své praxi setkává s dětmi,<br />
které se potýkají s poruchami učení. Nebojte<br />
se angličtiny je doplňkový materiál, který učitel<br />
může využít na základní škole, ve speciálních či integrovaných<br />
třídách.<br />
Pracovní listy jsou určeny zejména pro počáteční<br />
výuku jazyka, ale mnohé z aktivit lze využít i na<br />
2. stupni ZŠ podle individuálních potřeb žáků.<br />
Autorka využila své mnohaleté zkušenosti s výukou<br />
žáků s poruchami učení. Pracovní listy obsahují<br />
různorodé aktivity zaměřené na psanou, zvukovou<br />
i obsahovou stránku jazyka. Jsou určeny k přímému<br />
vpisování bez použití zvláštního sešitu.<br />
Součástí sady je příručka učitele, obsahující základní<br />
pokyny pro práci s dětmi s poruchami učení,<br />
dále konkrétní návod pro práci s jednotlivými listy<br />
a řešení úkolů.<br />
Nebojte se angličtiny<br />
UČ 80-7238-522-4 359 Kč<br />
PU s klíčem 80-7238-523-2 99 Kč<br />
Lucie Betáková<br />
Angličtina učitele angličtiny<br />
příručka pro učitele se dvěma vloženými CD<br />
typické situace rozděleny do 12 kapitol<br />
poslední kapitola obsahuje tematickou slovní<br />
zásobu (typy škol, školní předměty, pomůcky aj.)<br />
fráze jsou přeloženy do češtiny a doplněny komentářem<br />
Vedení cizojazyčné hodiny v cílovém jazyce se při<br />
uplatňování komunikativní metody výuky stává samozřejmostí.<br />
Učitel představuje pro žáky jazykový<br />
model, a tudíž by měl ve všech klíčových situacích<br />
cílový jazyk používat v maximální možné míře.<br />
Příručka představuje situace ve třídě, se kterými<br />
se učitel během hodiny setkává, a současně s nimi<br />
anglické fráze, které v takové situaci může použít.<br />
Příručka vznikla na základě rozboru mluvených<br />
projevů padesáti českých učitelů angličtiny na<br />
různých typech škol, provedených třemi rodilými<br />
mluvčími. Typické chyby českých mluvčích jsou pro<br />
rychlou orientaci v textu barevně odlišeny.<br />
Díky možnosti porovnat vlastní vyjádření s vyjádřením<br />
rodilého mluvčího, a to nejen v příručce, ale<br />
i formou poslechu, pomůže tato publikace jistě nejen<br />
začínajícím učitelům, ale všem, kteří angličtinu<br />
učí nebo ji učit budou.<br />
Součástí příručky jsou 2 CD (celkem 113 min.) s nahrávkami<br />
frází, kterými se v příručce korigují nejčastější<br />
chyby českých učitelů.<br />
Angličtina učitele angličtiny<br />
UČ + 2 CD 80-7238-550-X 349 Kč<br />
Radka Perclová, Ingrid Wisniewska<br />
Speak Out in English<br />
Praktická příručka pro učitele obsahuje celkem<br />
32 her a zábavných aktivit pro různé jazykové<br />
úrovně – od začátečníků až po středně pokročilé.<br />
Publikace si klade za cíl nejen rozvíjet jazykové<br />
dovednosti studentů, ale také prohloubit jejich<br />
znalosti reálií.<br />
Některé hry se věnují poznatkům z britské nebo<br />
americké geografi e, jiné jsou vítaným pomocníkem<br />
při každoročním povídání o anglosaských svátcích<br />
a tradicích, jako jsou Halloween, Vánoce atd.<br />
Na začátku knihy najdou učitelé úvod věnovaný<br />
problematice jazykových her obecně. U každé<br />
hry jsou uvedeny podrobné instrukce pro učitele<br />
a také anglické pokyny pro žáky. Všechny materiály<br />
jsou kopírovatelné.<br />
Speak Out in English<br />
80-85784-97-1 199 Kč<br />
23
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Zdeňka Kastlová<br />
Nebojte se angličtiny<br />
pracovní listy pro žáky ZŠ<br />
se specifi ckými poruchami učení<br />
možnost výběru cvičení podle druhu a rozsahu<br />
poruchy<br />
motivující ilustrace<br />
různorodost a variabilita aktivit<br />
metodická doporučení a řešení<br />
Čím dál víc učitelů se ve své praxi setkává s dětmi,<br />
které se potýkají s poruchami učení. Nebojte<br />
se angličtiny je doplňkový materiál, který učitel<br />
může využít na základní škole, ve speciálních či integrovaných<br />
třídách.<br />
Pracovní listy jsou určeny zejména pro počáteční<br />
výuku jazyka, ale mnohé z aktivit lze využít i na<br />
2. stupni ZŠ podle individuálních potřeb žáků.<br />
Autorka využila své mnohaleté zkušenosti s výukou<br />
žáků s poruchami učení. Pracovní listy obsahují<br />
různorodé aktivity zaměřené na psanou, zvukovou<br />
i obsahovou stránku jazyka. Jsou určeny k přímému<br />
vpisování bez použití zvláštního sešitu.<br />
Součástí sady je příručka učitele, obsahující základní<br />
pokyny pro práci s dětmi s poruchami učení,<br />
dále konkrétní návod pro práci s jednotlivými listy<br />
a řešení úkolů.<br />
Nebojte se angličtiny<br />
UČ 80-7238-522-4 359 Kč<br />
PU s klíčem 80-7238-523-2 99 Kč<br />
Lucie Betáková<br />
Angličtina učitele angličtiny<br />
příručka pro učitele se dvěma vloženými CD<br />
typické situace rozděleny do 12 kapitol<br />
poslední kapitola obsahuje tematickou slovní<br />
zásobu (typy škol, školní předměty, pomůcky aj.)<br />
fráze jsou přeloženy do češtiny a doplněny komentářem<br />
Vedení cizojazyčné hodiny v cílovém jazyce se při<br />
uplatňování komunikativní metody výuky stává samozřejmostí.<br />
Učitel představuje pro žáky jazykový<br />
model, a tudíž by měl ve všech klíčových situacích<br />
cílový jazyk používat v maximální možné míře.<br />
Příručka představuje situace ve třídě, se kterými<br />
se učitel během hodiny setkává, a současně s nimi<br />
anglické fráze, které v takové situaci může použít.<br />
Příručka vznikla na základě rozboru mluvených<br />
projevů padesáti českých učitelů angličtiny na<br />
různých typech škol, provedených třemi rodilými<br />
mluvčími. Typické chyby českých mluvčích jsou pro<br />
rychlou orientaci v textu barevně odlišeny.<br />
Díky možnosti porovnat vlastní vyjádření s vyjádřením<br />
rodilého mluvčího, a to nejen v příručce, ale<br />
i formou poslechu, pomůže tato publikace jistě nejen<br />
začínajícím učitelům, ale všem, kteří angličtinu<br />
učí nebo ji učit budou.<br />
Součástí příručky jsou 2 CD (celkem 113 min.) s nahrávkami<br />
frází, kterými se v příručce korigují nejčastější<br />
chyby českých učitelů.<br />
Angličtina učitele angličtiny<br />
UČ + 2 CD 80-7238-550-X 349 Kč<br />
Radka Perclová, Ingrid Wisniewska<br />
Speak Out in English<br />
Praktická příručka pro učitele obsahuje celkem<br />
32 her a zábavných aktivit pro různé jazykové<br />
úrovně – od začátečníků až po středně pokročilé.<br />
Publikace si klade za cíl nejen rozvíjet jazykové<br />
dovednosti studentů, ale také prohloubit jejich<br />
znalosti reálií.<br />
Některé hry se věnují poznatkům z britské nebo<br />
americké geografi e, jiné jsou vítaným pomocníkem<br />
při každoročním povídání o anglosaských svátcích<br />
a tradicích, jako jsou Halloween, Vánoce atd.<br />
Na začátku knihy najdou učitelé úvod věnovaný<br />
problematice jazykových her obecně. U každé<br />
hry jsou uvedeny podrobné instrukce pro učitele<br />
a také anglické pokyny pro žáky. Všechny materiály<br />
jsou kopírovatelné.<br />
Speak Out in English<br />
80-85784-97-1 199 Kč<br />
23
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.slovniky.fraus.cz<br />
FRAUS Ilustrovaný školní<br />
slovník anglicko-český /<br />
česko-anglický<br />
kniha + CD-ROM<br />
<br />
<br />
Slovník speciálně vytvořený pro žáky 2. stupně<br />
základní školy a odpovídajících ročníků víceletých<br />
gymnázií<br />
abecední slovník obsahující 25 000 hesel a příkladových<br />
vět, 40 000 významů a 55 000 překladů<br />
800 fotografi í pro vizuali<strong>zac</strong>i hesel, 50 gramaticko-lexikálních<br />
vstupů a 50 vstupů s reáliemi<br />
anglicky mluvících zemí<br />
moderní slovní zásoba, jejíž cílený výběr respektuje<br />
nejen frekvenci užití, ale zejména využití při<br />
studiu jazyka<br />
množství příkladových vět včetně překladů do<br />
češtiny, usnadňujících pochopení hesel v kontextu<br />
a použitelných v každodenní konver<strong>zac</strong>i<br />
přepis výslovnosti podle mezinárodní fonetické<br />
abecedy<br />
Rozsáhlá praktická příloha<br />
témata týkající se výuky předmětů na ZŠ<br />
obrazové materiály – hudební nástroje, stavební<br />
slohy, barvy atd.<br />
tematicky uspořádané konverzační obraty s překlady<br />
do angličtiny<br />
každodenní témata, např. určování času, pozdravy,<br />
představování, omluva nebo poděkování<br />
Elektronický slovník na CD-ROMu<br />
heslář v elektronické podobě<br />
snadné a rychlé vyhledávání, včetně fulltextového<br />
vyhledávání v příkladových vazbách a pře-<br />
kladech<br />
výslovnost anglických hesel namluvená rodilými<br />
mluvčími<br />
další obrazový materiál a studijní vstupy<br />
řada jazykových her a cvičení k procvičování<br />
slovní zásoby a gramatiky<br />
možnost tvorby uživatelských témat a slovníků<br />
využití i na interaktivní tabuli nebo na počítačích<br />
ve škole formou školní multilicence*<br />
U<br />
UFO<br />
UUFO podst. zkr. (unidentified<br />
flying object) UFO, neidentifikovaný<br />
létající objekt<br />
ugly příd. ošklivý, škaredý;<br />
ošklivý, nebezpečný (situace);<br />
That’s a really ugly picture. To je<br />
opravdu ošklivý obraz.<br />
UK podst. zkr. (United<br />
Kingdom) Spojené království (Velké<br />
Británie a Severního Irska)<br />
ultimate příd. konečný,<br />
definitivní; základní (pravda, fakt);<br />
I am afraid that this is his ultimate<br />
decision. Obávám se, že toto je jeho<br />
konečné rozhodnutí.<br />
umbrella <br />
194<br />
podst. (umbrellas)<br />
deštník; I left<br />
my umbrella<br />
at home<br />
again. Zase jsem si<br />
zapomněl deštník doma.<br />
umpire podst. (umpires)<br />
rozhodčí (v tenisu, baseballu)<br />
umbrella<br />
deštník<br />
unable příd. neschopný; My<br />
brother is unable to come on time.<br />
Můj bratr není schopen přijít včas.<br />
unanimous příd.<br />
jednomyslný, jednohlasný; They<br />
reached a unanimous decision.<br />
Dospěli k jednomyslnému<br />
rozhodnutí.<br />
unanimously přísl.<br />
jednomyslně, jednohlasně<br />
unavoidable příd.<br />
nevyhnutelný<br />
unaware příd.; to be<br />
unaware of sth neuvědomovat si co,<br />
nebýt si vědom čeho<br />
unbearable příd.<br />
nesnesitelný; The pain was<br />
unbearable. Ta bolest byla<br />
nesnesitelná.<br />
unbearably přísl.<br />
nesnesitelně<br />
unbelievable příd.<br />
neuvěřitelný; Adam ate an<br />
unbelievable amount of food. Adam<br />
snědl neuvěřitelné množství jídla.<br />
unbelievably přísl.<br />
neuvěřitelně<br />
unbutton slov. (unbuttons,<br />
unbuttoning, unbuttoned) rozepnout<br />
uncertain příd. nejistý;<br />
váhavý; I am uncertain about the<br />
results of the test. Nejsem si jist<br />
výsledky testu.<br />
uncle podst. (uncles) strýc, strýček<br />
UK (United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)<br />
UK (Spojené království Velké Británie a Severního Irska)<br />
Spojené království je souostrovním<br />
státem. Od<br />
Evropy (Francie) je oddělen<br />
Lamanšským průlivem<br />
a Doverskou úžinou.<br />
Zdejší podnebí je mírné<br />
a stále vlhké.<br />
Spojené království tvoří<br />
čtyři historické země:<br />
Anglie, Wales, Skotsko<br />
a Severní Irsko. Hlavním<br />
městem Spojeného<br />
království je Londýn.<br />
Velká Británie je konstituční<br />
monarchií.<br />
Hlavními autoritami jsou<br />
panovník a parlament,<br />
který tvoří Horní sněmovna<br />
(Sněmovna lordů)<br />
a Dolní sněmovna<br />
(poslanecká sněmovna).<br />
uncomfortable příd.<br />
nepohodlný; nepříjemný, trapný;<br />
necítící se dobře; He felt<br />
uncomfortable among so many<br />
people. Mezi tolika lidmi se necítil<br />
dobře.<br />
unconscious příd.<br />
vbezvědomí; nevědomý; After the<br />
accident, my friend fell<br />
unconscious. Po nehodě upadl můj<br />
přítel do bezvědomí.<br />
unconsciousness <br />
podst. bezvědomí<br />
uncontrollable příd.<br />
neovladatelný, nekontrolovatelný<br />
uncountable příd.<br />
nepočitatelný (podstatné jméno)<br />
uncover slov. (uncovers,<br />
uncovering, uncovered) odkrýt, odklopit<br />
víko; odhalit, zjistit; The police<br />
uncovered their secret plan. Policie<br />
odhalila jejich tajný plán.<br />
undecided příd.<br />
nerozhodnutý; váhavý<br />
undeniable příd.<br />
nepopiratelný<br />
under předl. pod<br />
(místně); pod, méně než<br />
(o množství); pod vedením; My<br />
brother threw his socks under his<br />
bed. Bratr si hodil ponožky pod<br />
postel. přísl. dole, níže; dolů, níže<br />
undergo slov. (undergoes,<br />
undergoing, underwent, undergone) zažít,<br />
projít (utrpením); podrobit se,<br />
podstoupit (operaci); Camilla<br />
underwent an operation on her<br />
hand. Kamila podstoupila operaci<br />
ruky.<br />
undergone viz undergo<br />
undergraduate podst.<br />
(undergraduates) vysokoškolský student,<br />
vysokoškolák<br />
underground podst.;<br />
the underground (brit.) metro,<br />
podzemní dráha (londýnská) příd.<br />
podzemní; ilegální (noviny, činnost)<br />
undeground, subway, metro and<br />
tube<br />
Všechny výrazy znamenají<br />
v češtině metro. V britské angličtině<br />
se pro podzemní dráhu obvykle<br />
užívá výraz the underground,<br />
v americké subway. Pojmenování<br />
the Metro obvykle znamená metro<br />
v Paříži a Washingtonu, D. C.,<br />
zatímco the Tube označuje<br />
londýnskou podzemní dráhu.<br />
Doporučená konfi gurace počítače:<br />
Windows XP SP2, Windows Vista nebo Windows 7,<br />
procesor 1 GHz, 512 MB RAM, 500 MB místa na disku,<br />
zvuková karta<br />
*Školní multilicence FlexiSlovníků<br />
Nabízíme výhodné ceny multilicencí elektronických<br />
slovníků vhodných i pro interaktivní tabuli.<br />
Bližší informace na internetových stránkách<br />
www.fl exilearn.cz/fl exislovnik<br />
FRAUS Ilustrovaný školní slovník<br />
anglicko-český / česko-anglický<br />
kniha + CD-ROM 978-80-7238-822-6 299 Kč<br />
školní multilicence CDR 010 3 900 Kč<br />
<br />
FRAUS Ilustrovaný<br />
školní slovník českého<br />
jazyka<br />
kniha + CD-ROM 299 Kč<br />
Viz str. 18<br />
25
jazyk a jazyková komunikace<br />
První vydání tohoto slovníku získalo ocenění Merit<br />
Award na mezinárodním knižním veletrhu ve<br />
Frankfurtu nad Mohanem v roce 2005.<br />
FRAUS Ilustrovaný studijní<br />
slovník anglicko-český /<br />
česko-anglický<br />
3. vydání<br />
kniha + CD-ROM<br />
<br />
<br />
Tento moderní dvojjazyčný studijní slovník je jedinečným<br />
spojením překladového a tematického<br />
slovníku s encyklopedií. Je určen studentům přibližně<br />
od 14 let i dospělým uživatelům. Nyní ho<br />
nabízíme v novém, aktualizovaném a rozšířeném<br />
vydání.<br />
60 000 hesel a příkladových spojení<br />
110 000 významů a přes 160 000 překladů<br />
1 600 barevných fotografi í a ilustrací<br />
230 gramaticko-lexikálních a frazeologických<br />
bloků<br />
130 studijních tematických bloků a 200 bloků<br />
s reáliemi anglicky mluvících zemí<br />
současná výslovnost anglických slov v obou částech<br />
slovníku<br />
26 www.slovniky.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Praktická příloha<br />
angličtina ve škole, geopolitické údaje anglicky<br />
mluvících zemí, telefonování, psaní e-mailů<br />
a dopisů<br />
přehled slov s problematickým pravopisem, nejčastější<br />
čechismy, rozdíly mezi britskou a americkou<br />
angličtinou a další<br />
Elektronický slovník na CD-ROMu<br />
výslovnost anglických slov namluvená rodilými<br />
mluvčími<br />
5 000 barevných fotografi í a ilustrací<br />
nedílnou součástí knižního vydání je i elektronická<br />
podoba slovníku, využívající unikátní<br />
technologii multiBANK® – Multimedia Bank of<br />
Languages, umožňující:<br />
fulltextové vyhledávání<br />
rychlé vyhledání hesla bez nutnosti volby výchozího<br />
jazyka<br />
minimalizovanou verzi multiBANK Mini pro<br />
snadný překlad v textu na internetu a v jiných<br />
soft warových aplikacích<br />
tvorbu uživatelských témat a slovníků<br />
využití při výuce pomocí interaktivních tabulí<br />
a na počítačích ve škole formou školní multilicence*<br />
Doporučená konfi gurace počítače:<br />
Windows XP SP2, Windows Vista nebo Windows 7,<br />
procesor 1 GHz, 512 MB RAM, 500 MB místa na disku,<br />
zvuková karta<br />
On-line podpora<br />
na www.slovniky.fraus.cz<br />
*Školní multilicence FlexiSlovníků<br />
Nabízíme výhodné ceny multilicencí elektronických<br />
slovníků vhodných i pro interaktivní tabuli.<br />
Bližší informace na internetových stránkách<br />
www.fl exilearn.cz/fl exislovnik<br />
FRAUS Ilustrovaný studijní slovník anglicko-český/<br />
česko-anglický<br />
3. vydání<br />
kniha + CD-ROM 978-80-7238-790-8 399 Kč<br />
kniha „low price“ (měkká vazba)<br />
80-7238-361-2 299 Kč<br />
školní multilicence CDR 003 4 990 Kč<br />
<br />
Komplet 4 v 1<br />
za mimořádnou cenu 599 Kč!<br />
Zahrnuje následující tituly:<br />
FRAUS Ilustrovaný studijní slovník anglicko-<br />
-český / česko-anglický<br />
FRAUS Ilustrovaný studijní slovník anglicko-<br />
-český / česko-anglický CD-ROM<br />
FRAUS Ilustrovaný tematický slovník<br />
anglicko-český<br />
FRAUS Přehledná anglická gramatika<br />
Všechny tituly kompletu se vzájemně doplňují,<br />
každý však poskytuje jiný pohled<br />
na slovní zásobu. CD-ROM navíc významně rozšiřuje<br />
možnosti využití slovníků.<br />
Nabídka platí do 31. 12. 2011. Na objednávku<br />
uveďte slovo „AKCE”.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.slovniky.fraus.cz<br />
<br />
FRAUS Ilustrovaný tematický<br />
slovník anglicko-český<br />
3. vydání<br />
<br />
Nabízí možnost učit se slovní zásobu uspořádanou<br />
do témat, vybraných podle oblastí lidské činnosti.<br />
12 000 hesel<br />
6 000 slovních spojení a vět včetně překladu do<br />
češtiny k rychlému osvojení slovní zásoby<br />
stovky fotografi í a ilustrací<br />
vhodný na cesty do zahraničí, pro komunikaci na<br />
určité téma či přípravu slohové práce ve škole<br />
apod.<br />
možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />
samostudia<br />
podrobný, přehledně členěný rejstřík klíčových<br />
slov<br />
Interaktivní ilustrovaný tematický<br />
slovník anglicko-český<br />
fl ashové hry testující slovní zásobu<br />
více než 1 000 otázek umožňujících okamžitě<br />
využít danou slovní zásobu v komunikaci<br />
ozvučení všech hesel<br />
snadné a rychlé vyhledávání<br />
metodika s popisem, jak se slovníkem pracovat<br />
propojení s internetem a dalšími slovníky FRAUS<br />
využití při výuce pomocí interaktivních tabulí<br />
a na počítačích ve škole formou školní multilicence<br />
FRAUS Ilustrovaný tematický slovník anglicko-český<br />
3. vydání 978-80-7238-856-1 391 Kč<br />
školní multilicence CDR 016 4 990 Kč<br />
FRAUS Přehledná anglická<br />
gramatika<br />
2. vydání<br />
Ucelený přehled nejdůležitějších oblastí gramatiky<br />
pro začátečníky až středně pokročilé, určený<br />
nejširšímu okruhu zájemců, zejména studentům<br />
středních škol, žákům 2. stupně základních škol,<br />
studentům v jazykových školách, podnikových<br />
kurzech atd.<br />
jasné, výstižné a přehledné vysvětlení všech<br />
důležitých oblastí gramatiky s důrazem na jevy<br />
obtížné pro české studenty<br />
podrobný výklad gramatických jevů<br />
četné příklady ve větách s českými překlady<br />
u každého gramatického jevu<br />
pojednání o výslovnosti a regionálních rozdílech<br />
přehled nepravidelných sloves<br />
moderní slovní zásoba, aktuální stav jazyka<br />
desítky vtipných ilustrací usnadňujících pocho-<br />
pení studovaných jevů<br />
podrobný, přehledně členěný rejstřík<br />
ideální v kombinaci s publikací FRAUS Cvičebni-<br />
ce anglické gramatiky<br />
možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />
samostudia<br />
FRAUS Přehledná anglická gramatika<br />
2. vydání 978-80-7238-855-4 149 Kč<br />
FRAUS Cvičebnice anglické<br />
gramatiky<br />
dvě úrovně obtížnosti – pro mírně pokročilé<br />
a pro středně pokročilé<br />
245 cvičení pokrývajících všechny důležité oblasti<br />
anglické gramatiky<br />
dělení kapitol podle jednotlivých gramatických<br />
celků<br />
velká pozornost věnována slovesným časům,<br />
předložkám, výslovnosti a dalším obtížným jevům<br />
anglické gramatiky<br />
systematické zaměření na překladová cvičení<br />
a procvičování idiomů<br />
ilustrace pro zpestření a vizuali<strong>zac</strong>i<br />
možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />
samostudia<br />
vhodný doplněk ke všem učebnicím anglického<br />
jazyka<br />
přehledný klíč ke všem cvičením v moderním pojetí<br />
ideální v kombinaci s publikací FRAUS Přehled-<br />
ná anglická gramatika<br />
procvičování je systematicky propojeno s výkladem<br />
gramatiky pomocí odkazů ve cvičebnici<br />
FRAUS Cvičebnice anglické gramatiky<br />
978-80-7238-553-9 199 Kč<br />
<br />
Při zakoupení publikací FRAUS Přehledná anglická<br />
gramatika a FRAUS Cvičebnice anglické<br />
gramatiky platí cena 248 Kč za obě knihy.<br />
Nabídka platí do 31. 12. 2011. Na objednávku<br />
uveďte slovo „AKCE”.<br />
27
jazyk a jazyková komunikace<br />
<br />
Olga Fišarová, Milena Zbranková<br />
Deutsch mit Max<br />
němčina jako 2. cizí jazyk na ZŠ<br />
<br />
odpovídá požadavkům stanoveným v RVP pro<br />
základní vzdělávání<br />
přehledně stanovené komunikativní cíle každé<br />
lekce<br />
v učebnici jsou rozvíjeny všechny klíčové kompetence<br />
soubor usnadňuje práci s průřezovými tématy<br />
Kompletní soubor pro výuku 2. cizího jazyka<br />
na ZŠ<br />
Dvoudílná učebnice oblíbených autorek, určená<br />
pro výuku němčiny jako 2. cizího jazyka<br />
v 8.–9. (resp. 7.–9.) ročnících základních škol nebo<br />
v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií.<br />
Soubor svým obsahem i rozsahem plně odpovídá<br />
požadavkům stanoveným v RVP ZV, tj. cca 200 hodin<br />
výuky s cílem dosáhnout výstupní úrovně A1<br />
podle SERR pro jazyky.<br />
Autorky čerpají své náměty z dlouholetých pedagogických<br />
zkušeností i z ohlasů na svoji první učebnici<br />
vydanou v Nakladatelství <strong>Fraus</strong> Start mit Max,<br />
která se stala jedním z nejoblíbenějších titulů na<br />
1. stupni základních škol.<br />
Gramatické učivo odpovídá cílové úrovni A1,<br />
které bude dosaženo po probrání obou dílů.<br />
V souladu se Společným evropským referenčním<br />
rámcem pro jazyky jsou v každé lekci přehledně<br />
stanoveny komunikativní cíle. Žáci jsou vedeni<br />
28 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
k tomu, aby po probrání lekce v části Moje portfolio<br />
sami zhodnotili, nakolik se jim těchto cílů podařilo<br />
dosáhnout.<br />
Součástí kompletu jsou nahrávky včetně zajímavých<br />
rytmi<strong>zac</strong>í (rapy), pracovní sešit s důkladnou<br />
kontrastivní prezentací probraného gramatického<br />
učiva a vloženým přehledem gramatiky a podrobně<br />
zpracovaná příručka učitele. V ní jsou kromě<br />
metodických postupů k jednotlivým lekcím zpracována<br />
také průřezová témata a konkretizovány<br />
klíčové kompetence. Součástí příručky jsou testy<br />
k lekcím, zahrnující všechny čtyři dovednosti.<br />
Učitelům jistě bude oporou podrobně strukturovaný<br />
obsah, který mohou využít jako podklad při<br />
vytváření Školního vzdělávacího programu. Ke<br />
každému tématu jsou uvedeny komunikativní dovednosti,<br />
gramatické jevy a reálie.<br />
Schéma možného použití učebnic pro výuku<br />
2. cizího jazyka<br />
ZŠ 2. cizí jazyk<br />
7. ročník<br />
8. ročník<br />
9. ročník<br />
ZŠ s RVJ 2. cizí jazyk<br />
Deutsch mit Max 1, 2<br />
Prima 1, 2, 3<br />
6. ročník Deutsch mit Max 1<br />
7. ročník Deutsch mit Max 2<br />
8. ročník Prima A2/díl 3<br />
9. ročník Prima A2/díl 4<br />
Tematický obsah 1. dílu:<br />
Erste Schritte (vstupní fonetický kurz)<br />
Ich heiße, ich wohne in ...<br />
Meine Familie<br />
Meine Freunde<br />
Schule, Schule<br />
Mein Hobby<br />
Ich habe einen Computer<br />
Wo und wann?<br />
In den Ferien<br />
Tematický obsah 2. dílu:<br />
Úvodní opakování<br />
Bei uns<br />
Wie komme ich ...?<br />
Mein Tag<br />
Meine Woche<br />
Was tut dir weh?<br />
In der Stadt, auf dem Lande<br />
Das Wetter heute<br />
Wieder Ferien<br />
On-line podpora<br />
na www.ucebnice.fraus.cz<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit i příručku<br />
učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout si je<br />
můžete na www.produkty.fl exilearn.cz.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Deutsch mit Max A1/díl 1<br />
UČ 80-7238-531-3 179 Kč<br />
PS 80-7238-532-1 119 Kč<br />
PU 80-7238-533-X 279 Kč<br />
2 CD 1059 429 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 490 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Deutsch mit Max A1/díl 2<br />
UČ 978-80-7238-594-2 179 Kč<br />
PS 978-80-7238-596-6 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-595-9 279 Kč<br />
2 CD 1072 429 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 490 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
<br />
7<br />
66<br />
Prima<br />
Učebnice s mírnou progresí<br />
a intenzivní podporou<br />
češtiny v prvních dvou<br />
letech. Vhodná pro začátečníky<br />
od 13 let. Plynulá<br />
návaznost až k úrovni B1<br />
(státní maturitní zkouška).<br />
Více informací na str. 30.<br />
EINHEIT 7 Das Wetter heute<br />
Wir beschreiben Fotos. / Popisujeme fotografie.<br />
a) Michael beschreibt seine Fotos. / Michael popisuje<br />
svoje fotografie.<br />
Das sind unser Haus, unsere Mutter und unser Vater.<br />
b) Bringe und beschreibe deine Fotos. / Pfiines<br />
a popi‰ tvoje fotografie.<br />
Links ist meine …<br />
Rap – Ich und mein Vater ...<br />
Mach mit.<br />
ich und mein Vater ich und meine Mutter ich und mein Haus<br />
du und dein Vater du und deine Mutter du und dein Haus<br />
er und sein Vater er und seine Mutter er und sein Haus<br />
sie und ihr Vater sie und ihre Mutter sie und ihr Haus<br />
es und sein Vater es und seine Mutter es und sein Haus<br />
wir und unser Vater wir und unsere Mutter wir und unser Haus<br />
ihr und euer Vater ihr und eure Mutter ihr und euer Haus<br />
sie und ihr Vater sie und ihre Mutter sie und ihr Haus<br />
15<br />
14<br />
GRAMMATIK<br />
Plural<br />
ich mein Pulli meine Bluse mein Hemd meine Schuhe<br />
du dein Pulli deine Bluse dein Hemd deine Schuhe<br />
er sein Pulli seine Bluse sein Hemd seine Schuhe<br />
sie ihr Pulli ihre Bluse ihr Hemd ihre Schuhe<br />
es sein Pulli seine Bluse sein Hemd seine Schuhe<br />
wir unser Hund unsere Schule unser Haus unsere Schuhe<br />
ihr euer Hund eure Schule euer Haus eure Schuhe<br />
sie ihr Hund ihre Schule ihr Haus ihre Schuhe<br />
50–51<br />
MEIN PORTFOLIO<br />
Už umím:<br />
■ mluvit o poãasí<br />
Es ist heiß. Es regnet und blitzt.<br />
■ popsat svoje obleãení<br />
Ich trage gern Jeans und T-Shirts.<br />
■ jednodu‰e popsat událost<br />
Die Brauns sind am Meer. Der Vater taucht.<br />
■ popfiát ústnû i písemnû<br />
Frohe Ostern, Oma!<br />
Milena Zbranková<br />
Das macht Spaß<br />
němčina s písničkami, rapy a rytmi<strong>zac</strong>í<br />
pracovní listy + audio CD<br />
Kniha s vloženým CD je doplňkovým materiálem<br />
k různým typům učebnic němčiny připravujících<br />
žáky ke zvládnutí komunikativních dovedností na<br />
úrovni A1 podle Společného evropského referenčního<br />
rámce pro jazyky. Nabízí procvičení či případné<br />
rozšíření některých tematických a gramatických<br />
okruhů, které jsou součástí této úrovně a náplní<br />
učiva ZŠ v předmětu dalšího cizího jazyka.<br />
Rapy a písně jsou koncipovány jednak jako poslechová<br />
cvičení, při nichž žáci plní úkoly na pracovních<br />
listech, jednak jako motivace k aktivnímu<br />
zapojení do výuky. Na CD je k dispozici také několik<br />
volných melodií, které mohou vyučující využít<br />
k rytmi<strong>zac</strong>i dalších textů podle vlastní fantazie.<br />
Všechny texty jsou namluveny rodilými mluvčími.<br />
Kniha obsahuje:<br />
15 pracovních listů o rozsahu 2 stran<br />
metodické poznámky pro učitele<br />
klíč k úkolům na pracovních listech<br />
vložené audio CD (celkem 78 min.)<br />
On-line podpora<br />
Kompletní texty všech písni a rapů<br />
na www.ucebnice.fraus.cz<br />
Das macht Spaß<br />
pracovní listy + CD 978-80-7238-853-0 349 Kč<br />
29
jazyk a jazyková komunikace<br />
<br />
Prima<br />
němčina jako 2. cizí jazyk<br />
<br />
pětidílná učebnice němčiny pro začátečníky<br />
od 13 let<br />
návaznost zaručuje až k úrovni B1 podle SERR<br />
pro jazyky (státní maturitní zkouška)<br />
spojení zahraničních zkušeností se znalostí českého<br />
prostředí<br />
mírná progrese se zaměřením na komunikativní<br />
dovednosti<br />
systematický fonetický koncept<br />
přehledná gramatika s českým komentářem<br />
doporučujeme především pro osmiletá gymnázia<br />
Učebnice Prima je zaměřena na výuku němčiny<br />
jako 2. cizího jazyka a svou koncepcí a rozsahem<br />
zaručuje plynulý postup výuky až ke státní maturitní<br />
zkoušce. Tomuto cíli odpovídá její pozvolná<br />
progrese a rozvržení učiva do pěti dílů.<br />
Každý díl učebnice postačuje na jeden školní rok<br />
při dvouhodinové dotaci. Poslední díl B1 odpovídá<br />
dvěma školním rokům.<br />
Učebnice<br />
se v souladu se SERR pro jazyky zaměřuje na všechny<br />
čtyři základní dovednosti a v každé lekci stanovuje<br />
komunikativní cíle. Žáci jsou vedeni k tomu,<br />
aby v závěru lekce vždy sami zhodnotili, nakolik se<br />
jim těchto cílů podařilo dosáhnout. Pro usnadnění<br />
orientace je v prvních dvou dílech použita čeština.<br />
České překlady slovíček jsou k dispozici ve všech<br />
dílech jak ve slovnících lekcí, tak v závěrečném<br />
abecedním slovníku. Celou učebnicí již od počátku<br />
prolínají reálie německy mluvících zemí, gramatika<br />
vždy vyplývá z kontextu, velká pozornost je věnována<br />
fonetice. Kompletní přehled gramatiky<br />
30 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
s českým komentářem studenti najdou v pracovním<br />
sešitě jako vyjímatelnou přílohu.<br />
Pracovní sešit<br />
obsahuje zajímavá cvičení určená především k samostatné<br />
práci, v části Fitnesscenter Deutsch rozšiřující<br />
poslechové a čtecí texty, v každé lekci stránku<br />
s úkoly pro sebehodnocení a stránku s aktivní slovní<br />
zásobou s českými ekvivalenty.<br />
Obsah 1. dílu (A1/1):<br />
Kennenlernen Meine Klasse<br />
Tiere Mein Schultag<br />
Hobbys Meine Familie<br />
Was kostet das?<br />
Obsah 2. dílu (A1/2):<br />
Mein Zuhause<br />
Das schmeckt gut<br />
Meine Freizeit<br />
Das sieht gut aus<br />
Partys Meine Stadt<br />
Ferien Obsah 3. dílu (A2/1):<br />
Wie war´s in den Ferien?<br />
Meine Pläne<br />
Freundschaft Bilder und Töne<br />
Zusammenleben Das gefällt mir<br />
Mehr über mich<br />
On-line podpora<br />
na www.ucebnice.fraus.cz<br />
FlexiLearn®<br />
K 1. dílu nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit i příručku<br />
učitele.<br />
K dispozici je EPU k 1. dílu učebnice, můžete si ji<br />
stáhnout na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní díly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
<br />
Při objednání min. 15 setů učebnice a pracovního<br />
sešitu Prima A1/díl 1 nebo Prima A1/díl 2<br />
obdržíte<br />
zdarma příručku učitele,<br />
poukázku na 50% slevu na libovolné<br />
množství FRAUS Ilustrovaného studijního<br />
slovníku a-č/č-a nebo n-č/č-n.<br />
Nabídka platí do 30. 9. 2011. Na objednávku<br />
uveďte slovo „AKCE“.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Friederike Jin, Lutz Rohrmann, Milena Zbranková<br />
Prima A1/díl 1<br />
UČ 978-80-7238-642-0 179 Kč<br />
PS 978-80-7238-643-7 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-644-4 279 Kč<br />
2 CD 1073 429 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
Friederike Jin, Lutz Rohrmann<br />
Prima A1/díl 2<br />
UČ 978-80-7238-752-6 179 Kč<br />
PS 978-80-7238-753-3 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-754-0 279 Kč<br />
2 CD 1082 429 Kč<br />
Friederike Jin, Lutz Rohrmann<br />
Prima A2/díl 3<br />
UČ 978-80-7238-755-7 189 Kč<br />
PS 978-80-7238-756-4 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-757-1 259 Kč<br />
2 CD 1085 429 Kč<br />
Friederike Jin, Lutz Rohrmann<br />
Prima A2/díl 4<br />
UČ 978-80-7238-758-8 189 Kč<br />
PS 978-80-7238-759-5 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-760-1 259 Kč<br />
2 CD 1087 429 Kč<br />
Friederike Jin, Lutz Rohrmann, Magdalena Michalak<br />
Prima B1/díl 5<br />
UČ 978-80-7238-761-8 259 Kč<br />
PS 978-80-7238-762-5 169 Kč<br />
PU<br />
978-80-7238-763-2<br />
3 CD 1093 499 Kč<br />
Příručku učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Jarmila Antošová<br />
Prima – Testy A1<br />
s vloženým CD<br />
Soubor testů, které plně odpovídají požadavkům<br />
formulovaným ve Společném evropském referenčním<br />
rámci pro jazyky. Jsou to krátké patnáctiminutové<br />
testy k jednotlivým lekcím, souhrnné třicetiminutové<br />
testy a jeden kompletní modelový test<br />
Fit in Deutsch A1. Tento formát testů odpovídá jak<br />
mezinárodním jazykovým zkouškám, tak státním<br />
maturitám. V praxi to znamená, že jsou systematicky<br />
testovány všechny dovednosti včetně poslechu,<br />
nechybí ani úkoly zaměřené na slovní zásobu či<br />
gramatiku. Žáci jsou tak od samého počátku jazykové<br />
výuky připravováni na formy testování, se<br />
kterými se budou v průběhu svého studia němčiny<br />
setkávat. Testovací sešit se vztahuje k prvním dvěma<br />
dílům učebnice Prima.<br />
Prima – Testy A1<br />
testy + CD 978-80-7238-764-9 349 Kč<br />
Grammatiki Rizou<br />
Prima – Testy A2<br />
s vloženým CD<br />
Testovací sešit se vztahuje ke třetímu a čtvrtému<br />
dílu učebnice Prima a obsahuje kompletní modelový<br />
test Fit in Deutsch A2.<br />
Prima – Testy A2<br />
testy + CD<br />
Připravujeme na jaro 2011.<br />
978-3-06-020204-1 349 Kč<br />
Prima – DVD A1<br />
Videofi lm na DVD v délce 35 minut se vztahuje<br />
k prvním dvěma dílům učebnice Prima. Je rozdělen<br />
do čtyř částí a představuje skupinu berlínských<br />
žáků v prostředí školy i ve volném čase.<br />
Z hlediska výběru témat, řečových prostředků<br />
a použité slovní zásoby se video vztahuje výhradně<br />
k úrovni A1 podle SERR, a lze jej proto kromě<br />
Primy používat i k jiným učebnicím této úrovně.<br />
Celý děj se odehrává v autentickém německém<br />
prostředí, a proto je sledování videí pro žáky přínosem<br />
i z hlediska vlastivědného. Věk účinkujících<br />
i tempo řečového projevu byly přizpůsobeny cílové<br />
skupině, tj. žákům sedmých či osmých tříd, kteří začínají<br />
s němčinou jako s 2. cizím jazykem.<br />
Dobře využitelným doplňkem k videu je sada cvičení,<br />
která je k dispozici k bezplatnému stažení na<br />
www.ucebnice.fraus.cz.<br />
Prima – DVD A1<br />
<br />
78-3-06-020200-3 535 Kč<br />
31
jazyk a jazyková komunikace<br />
<br />
Spaß mit Max<br />
němčina pro 2. stupeň ZŠ<br />
<br />
Třídílná řada učebnic Spaß mit Max je určena pro<br />
žáky 2. stupně ZŠ, kteří se již němčinu učili na<br />
1. stupni. Odpovídá požadavkům formulovaným<br />
v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní<br />
vzdělávání a zaměřuje se na vyvážený rozvoj všech<br />
kompetencí. Předpokladem pro úspěšnou práci<br />
s prvním dílem učebnice je znalost němčiny minimálně<br />
na úrovni A1. Poslední díl odpovídá úrovni<br />
A2 až částečně B1 podle SERR pro jazyky.<br />
On-line podpora<br />
Spaß mit Max 2<br />
metodická příručka<br />
dopravní test ke 2. lekci<br />
cvičení navíc<br />
Spaß mit Max 3<br />
metodická příručka<br />
na www.ucebnice.fraus.cz<br />
32 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Petr Tlustý, Vítězslava Cihlářová, Mariele U. Wicke<br />
Spaß mit Max 1<br />
UČ 80-7238-141-5 199 Kč<br />
PS 80-7238-151-2 129 Kč<br />
MP 80-7238-152-0 269 Kč<br />
2 CD 1009 359 Kč<br />
Irena Lenčová, Lenka Švecová, Petra Pleschinger<br />
Spaß mit Max 2<br />
UČ 80-7238-241-1 199 Kč<br />
PS 80-7238-242-X 129 Kč<br />
2 MC 0114 329 Kč<br />
2 CD 1012 389 Kč<br />
Irena Lenčová, Petra Pleschinger<br />
Spaß mit Max 3<br />
UČ 80-7238-395-7 189 Kč<br />
PS 80-7238-396-5 129 Kč<br />
2 MC 0132 349 Kč<br />
2 CD 1048 399 Kč<br />
Alena Podepřelová, Milena Zbranková<br />
Fit in der deutschen Grammatik<br />
und Kommunikation<br />
přehledná komunikativní gramatika pro základní<br />
školy a nižší ročníky víceletých gymnázií<br />
(zpracována podle SERR pro jazyky)<br />
Prezentované gramatické učivo svým rozsahem<br />
odpovídá požadavkům, které jsou vymezeny osnovami<br />
pro ZŠ (podle SERR pro jazyky jsou to zhruba<br />
úrovně A1, A2 a v některých případech až B1). Pamatováno<br />
je i na individuální práci s talentovanými<br />
žáky. Cílem je předložit učivo, které by měl žák<br />
ovládat po 4–6 letech výuky.<br />
Kniha obsahuje 10 kapitol, které přehledně zpracovávají<br />
gramatické učivo. V každé kapitole se<br />
nachází výklad, začlenění gramatického jevu do<br />
kontextu a výjimky. K uvedeným gramatickým jevům<br />
nechybí cvičení ve třech stupních obtížnosti.<br />
Kniha obsahuje klíč.<br />
Metodická příručka obsahuje 30 multiple-choice<br />
testů ve dvou úrovních obtížnosti ke všem kapitolám,<br />
klíč k testům a metodické pokyny.<br />
Fit in der deutschen Grammatik und<br />
Kommunikation<br />
UČ 80-7238-311-6 299 Kč<br />
MP + 30 testů 80-7238-366-3 249 Kč<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.slovniky.fraus.cz<br />
FRAUS Ilustrovaný studijní<br />
slovník německo-český /<br />
česko-německý<br />
2. vydání<br />
kniha + CD-ROM<br />
<br />
<br />
Tento moderní dvojjazyčný studijní slovník je jedinečným<br />
spojením překladového slovníku s tematickým<br />
slovníkem a encyklopedií. Nyní vychází jako<br />
nové, aktualizované vydání. Je určen studentům od<br />
12 let i dospělým uživatelům.<br />
80 000 hesel a příkladových spojení<br />
110 000 významů a přes 160 000 překladů<br />
1 500 barevných fotografi í a ilustrací<br />
180 gramaticko-lexikálních a frazeologických<br />
bloků<br />
130 studijních tematických bloků, které zahrnují<br />
množství základních encyklopedických informací<br />
z různých oborů, např. z biologie, zeměpisu,<br />
fyziky, chemie<br />
120 bloků s reáliemi německy mluvících zemí<br />
vyznačení přízvuků u německých slov v obou<br />
částech slovníku<br />
Praktická příloha<br />
geopolitické údaje německy mluvících zemí<br />
časové údaje<br />
nepravidelná slovesa<br />
přehled změn německého pravopisu (stará/nová<br />
norma)<br />
telefonování, psaní dopisů a další<br />
Elektronický slovník na CD-ROMu<br />
výslovnost namluvená rodilými mluvčími<br />
nedílnou součástí knižního vydání je i elektronická<br />
podoba slovníku, využívající unikátní<br />
technologii multiBANK® – Multimedia Bank of<br />
Languages, umožňující:<br />
fulltextové vyhledávání<br />
rychlé vyhledání hesla bez nutnosti volby výcho-<br />
zího jazyka<br />
minimalizovanou verzi multiBANK Mini pro<br />
snadný překlad v textu na internetu a v jiných<br />
soft warových aplikacích<br />
tvorbu uživatelských témat a slovníků<br />
využití při výuce pomocí interaktivních tabulí<br />
a na počítačích ve škole formou školní multilicence*<br />
On-line podpora<br />
na www.slovniky.fraus.cz<br />
Doporučená konfi gurace počítače:<br />
Windows XP SP2, Windows Vista nebo Windows 7,<br />
procesor 1 GHz, 512 MB RAM, 500 MB místa na disku,<br />
zvuková karta<br />
*Školní multilicence FlexiSlovníků<br />
Nabízíme výhodné ceny multilicencí elektronických<br />
slovníků vhodných i pro interaktivní tabuli.<br />
Bližší informace na internetových stránkách<br />
www.fl exilearn.cz/fl exislovnik<br />
FRAUS Ilustrovaný studijní slovník německo-český/<br />
česko-německý<br />
2. vydání<br />
kniha + CD-ROM 978-80-7238-791-5 399 Kč<br />
kniha „low price“ (měkká vazba)<br />
80-7238-582-8 299 Kč<br />
školní multilicence CDR 004 4 990 Kč<br />
<br />
Komplet 4 v 1<br />
za mimořádnou cenu 599 Kč!<br />
Zahrnuje následující tituly:<br />
FRAUS Ilustrovaný studijní slovník německo-<br />
-český / česko-německý<br />
FRAUS Ilustrovaný studijní slovník německo-<br />
-český / česko-německý CD-ROM<br />
FRAUS Ilustrovaný tematický slovník<br />
německo-český<br />
FRAUS Přehledná německá gramatika<br />
Všechny tituly kompletu se vzájemně doplňují,<br />
každý však poskytuje jiný pohled na slovní zásobu.<br />
CD-ROM navíc významně rozšiřuje možnosti využití<br />
slovníků.<br />
Nabídka platí do 31. 12. 2011. Na objednávku<br />
uveďte slovo „AKCE”.<br />
33
jazyk a jazyková komunikace<br />
FRAUS Ilustrovaný tematický<br />
slovník německo-český<br />
Slovník předkládá moderní slovní zásobu uspořádanou<br />
do témat z různých oblastí lidské činnosti,<br />
např. rodina, bydlení, jídlo, lidské tělo, umění, povolání.<br />
Je využitelný zejména při přípravě na zkoušky,<br />
v praxi au-pair nebo při studijních či pracovních<br />
pobytech v zahraničí.<br />
12 000 hesel<br />
6 000 slovních spojení a vět včetně překladu<br />
do češtiny k rychlému osvojení slovní zásoby<br />
v kontextu<br />
grafi cké uspořádání slovíček do dvou sloupců –<br />
cizí jazyk v levém a čeština v pravém sloupci<br />
stovky názorných fotografi í a ilustrací pro lepší<br />
zapamatování si i pochopení podstaty uvedených<br />
informací<br />
vhodný referenční materiál při cestách do zahraničí,<br />
při komunikaci na určité téma či přípravě<br />
slohové práce ve škole apod.<br />
možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />
samostudia<br />
FRAUS Ilustrovaný tematický slovník<br />
německo-český<br />
978-80-7238-434-1 391 Kč<br />
<br />
<br />
34 www.slovniky.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
FRAUS Přehledná německá<br />
gramatika<br />
2. vydání<br />
Ucelený přehled nejdůležitějších oblastí gramatiky<br />
pro začátečníky až středně pokročilé, určený<br />
nejširšímu okruhu zájemců, zejména studentům<br />
středních škol, žákům 2. stupně základních škol,<br />
studentům v jazykových školách, podnikových<br />
kurzech atd.<br />
jasné, výstižné a přehledné vysvětlení všech<br />
důležitých oblastí gramatiky s důrazem na jevy<br />
obtížné pro české studenty<br />
podrobný výklad gramatických jevů<br />
četné příklady ve větách s českými překlady<br />
u každého gramatického jevu<br />
pojednání o výslovnosti a regionálních rozdílech<br />
přehled nepravidelných sloves<br />
moderní slovní zásoba, aktuální stav jazyka<br />
desítky vtipných ilustrací usnadňujících pocho-<br />
pení studovaných jevů<br />
podrobný, přehledně členěný rejstřík<br />
možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />
samostudia<br />
FRAUS Přehledná německá gramatika<br />
2. vydání<br />
978-80-7238-873-8 149 Kč<br />
<br />
<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka<br />
FRAUS Ilustrovaný<br />
tematický slovník<br />
anglicko-český<br />
3. vydání<br />
FRAUS Přehledná<br />
anglická gramatika<br />
2. vydání<br />
FRAUS Cvičebnice<br />
anglické gramatiky<br />
Viz str. 27
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
S. Nováková, J. Kolmanová, D. Geff roy-Konštacký,<br />
J. Táborská<br />
Le français ENTRE NOUS<br />
francouzština jako 2. cizí jazyk<br />
<br />
odpovídá požadavkům stanoveným v RVP<br />
pro základní vzdělávání<br />
rozvíjí všechny klíčové kompetence<br />
usnadňuje práci s průřezovými tématy<br />
uvádí mezipředmětové vztahy<br />
Řada učebnic je určena pro výuku francouzštiny<br />
jako druhého cizího jazyka. Svým obsahem i rozsahem<br />
soubor odpovídá požadavkům stanoveným<br />
v RVP pro ZV s cílem dosáhnout výstupní úrovně A1<br />
podle SERR pro jazyky. Cílovou skupinou prvního<br />
dílu je 8. (resp. 7.)–9. ročník základních škol a odpovídající<br />
ročníky víceletých gymnázií. Dvojjazyčný<br />
učební materiál je založený na postupném porovnávání<br />
češtiny a francouzštiny, a to jak ve zvukové,<br />
tak v písemné podobě. Novinkou je uvedení tzv.<br />
nového pravopisu. Žák je zároveň prostřednictvím<br />
souhrnného slovníčku seznamován i se starší, stále<br />
ještě používanou podobou určitých slov.<br />
Učebnice<br />
Jednotlivé aktivity umožňují harmonický rozvoj<br />
všech řečových dovedností; důraz je v obou dílech<br />
kladen na poslech s porozuměním a ústní projev.<br />
Zvláštní pozornost je přitom od začátku věnována<br />
fonetickému nácviku. Ve 2. dílu je fonetika<br />
podávána ve větší míře v souvislosti s postupným<br />
objevováním vztahů mezi mluvenou a psanou<br />
francouzštinou. Žáci jsou systematicky vedeni k sebehodnocení.<br />
Poznámky na okrajové liště se vztahují<br />
k otázkám strategie učení, k oblasti jazykových<br />
prostředků, reálií a k zajímavostem z frankofonního<br />
prostředí. Odkazují rovněž na četné mezipředmětové<br />
vztahy (i s angličtinou). Na konci učebnice<br />
je zařazen souhrnný abecední francouzsko-český<br />
slovníček. Podrobně strukturovaný obsah poslouží<br />
jako opora při vytváření ŠVP. Audionahrávka mp3<br />
poskytne možnost učení se podle vlastních potřeb.<br />
Pracovní sešit<br />
slouží k dalšímu procvičování všech jazykových<br />
prostředků a řečových dovedností. Obsahuje celou<br />
řadu dalších cvičení od tradičních až po aktivity<br />
herního charakteru. Je prostředkem systematického<br />
nácviku psané podoby francouzštiny. Žák má<br />
rovněž k dispozici test určený k sebehodnocení. Za<br />
každou lekcí je dvojjazyčný slovníček, kde jsou uvedeny<br />
výrazy, které se v dané lekci objevily poprvé.<br />
Uprostřed sešitu je vložena příloha s přehledem<br />
probrané mluvnice a fonetiky.<br />
Příručka učitele<br />
Vedle metodických postupů k jednotlivým lekcím<br />
má zpracovaná průřezová témata a konkretizované<br />
klíčové kompetence. Je psána česky, s výjimkou<br />
částí „Projet“. V rámci popisu aktivit v jednotlivých<br />
lekcích učebnice a pracovního sešitu jsou uvedena<br />
jejich řešení. Na konci příručky jsou zařazeny kopírovatelné<br />
předlohy pro žáky (hodnoticí testy<br />
k lekcím, poznámky k novému pravopisu, seznam<br />
názvů profesí ve francouzštině, pracovní listy atp.).<br />
Vložené audio CD učitele je doplněno o poslechová<br />
cvičení s úkoly, u nichž je žádoucí, aby žák neměl<br />
možnost poslechnout si nahrávky předem.<br />
Poslechy pro žáky ve formátu mp3 jsou zdarma<br />
ke stažení na www.ucebnice.fraus.cz.<br />
FlexiLearn®<br />
K 1. dílu nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Le français ENTRE NOUS 1<br />
UČ 978-80-7238-867-7 269 Kč<br />
PS 978-80-7238-868-4 159 Kč<br />
PU + CD 978-80-7238-869-1 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
Le français ENTRE NOUS 2<br />
UČ 978-80-7238-927-8 269 Kč<br />
PS 978-80-7238-928-5 159 Kč<br />
PU + CD 978-80-7238-929-2 399 Kč<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
<br />
Při objednání min. 15 setů učebnic a pracovních<br />
sešitů ENTRE NOUS 1 obdržíte<br />
zdarma příručku učitele v hodnotě 299 Kč,<br />
poukázku na 50% slevu na školní multilicenci<br />
i-učebnice a i-cvičení SMART Board.<br />
Akce platí do 30. 9. 2011. Na objednávku uveďte<br />
slovo „AKCE“.<br />
35
jazyk a jazyková komunikace<br />
Fabienne Gallon<br />
Extra !<br />
méthode de français<br />
české zpracování pracovního sešitu k 1. dílu<br />
Vladimíra Dvořáková a Martina Kubičková;<br />
ke 2. dílu Vladimíra Dvořáková a Helena Dlesková<br />
<br />
<br />
Třídílný soubor učebnic pro výuku francouzštiny<br />
na základních školách a víceletých gymnáziích je<br />
určen dětem od 12 let. Každý díl pokrývá 60–70<br />
hodin výuky.<br />
Učebnice prosazují aktivní přístup k učení, konverzační<br />
témata jsou blízká dnešní mládeži. Rozvíjejí<br />
komunikační dovednosti ve francouzštině a schopnosti<br />
použít je v konkrétních situacích. Žák je schopen<br />
již po první lekci hovořit o sobě, své rodině, přátelích<br />
a popsat věci, které se nacházejí kolem něho.<br />
Učebnice<br />
obsahuje šest lekcí, kterým předchází nultá lekce;<br />
každá lekce je zaměřena na určité téma (např. rodina,<br />
přátelé, město).<br />
V 1. díle se žáci seznámí s časováním pravidelných<br />
sloves 1. třídy v přítomném čase, s některými<br />
nepravidelnými slovesy, s otázkou, záporem,<br />
některými slovesnými vazbami, minulým časem<br />
pravidelných sloves 1. třídy a blízkou budoucností.<br />
Na konci učebnice je gramatický přehled, seznam<br />
nepravidelných sloves, přehled ustálených frází<br />
a abecední slovníček.<br />
České vydání pracovního sešitu navíc obsahuje<br />
přehled francouzské mluvnice v češtině, časování<br />
sloves, přehled ustálených frází, abecední fran-<br />
36 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
couzsko-český slovníček uspořádaný podle lekcí<br />
a přehled nejdůležitějších pokynů ke cvičením<br />
francouzsko-česky (pouze u prvního dílu).<br />
Metodická příručka<br />
obsahuje podrobné návody, jak pracovat s jednotlivými<br />
cvičeními, přepisy audionahrávek, řešení<br />
úkolů a klíč ke cvičením v pracovním sešitu, listy<br />
s opakovacími cvičeními k jednotlivým lekcím a testy<br />
v závěru každé lekce.<br />
Aktuální jazyk a živé dialogy doplňují také 2 audio<br />
CD a videokazeta.<br />
Aktuální ceny zahraničních titulů pro rok<br />
2011 naleznete na eshop.fraus.cz.<br />
Jitka Taišlová, Elena Baranová, Jean-Louis Cluse<br />
En français<br />
<br />
učebnicový soubor pro výuku francouzštiny na<br />
ZŠ a VG<br />
pokrývá přibližně 350 vyučovacích hodin<br />
zvládnutí učiva umožňuje ústní dorozumění<br />
v běžných situacích, porozumění středně obtížným<br />
textům a písemné vyjadřování s jasně vymezeným<br />
komunikativním záměrem<br />
učivo je rovnoměrně rozloženo, mluvnice je<br />
předkládána stručně a přehledně<br />
slovní zásoba obsahuje přibližně 2 500 lexikálních<br />
jednotek<br />
systematicky je zařazován autentický materiál<br />
přibližující reálie dané jazykové oblasti<br />
4. díl již není k dispozici, pro návaznost doporučujeme<br />
kurzy Extra ! 3, Connexions 2 nebo Forum 2<br />
1. díl 2. díl 3. díl<br />
UČ 229 Kč 249 Kč 269 Kč<br />
PS – A 125 Kč 135 Kč 125 Kč<br />
PS – B 125 Kč<br />
Sada 2 MC 349 Kč 349 Kč 349 Kč<br />
En français Perfectionnement<br />
Cílem Perfectionnement je utřídit a rozšířit poznatky<br />
o Francii. Publikace, členěná po měsících jednoho<br />
roku (září až srpen), seznamuje s nejvýznamnějšími<br />
událostmi příslušného období, se svátky,<br />
zvyklostmi a problémy každodenního života. Příručku<br />
je možné použít i samostatně již od středně<br />
pokročilé úrovně osvojení francouzštiny.<br />
En français Perfectionnement<br />
80-85784-58-0 119 Kč<br />
<br />
Při objedání učebnice En français nebo<br />
Extra ! obdržíte zdarma publikaci En français<br />
Perfectionnement v hodnotě 119 Kč.<br />
Nabídka platí do 31. 12. 2011. Na objednávku<br />
uveďte slovo „AKCE“.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Helen Davis<br />
Obrázkové slovníky<br />
Tyto barevné, humorně ilustrované slovníky jsou<br />
určeny k tomu, aby učinily studium jazyka snadným<br />
a zábavným. Obsahují více než 2 000 běžně<br />
používaných cizích slov, slovních a větných spojení<br />
spolu se situačními obrázky, které pomohou lépe<br />
si zapamatovat slovíčka. Přímo u obrázků jsou<br />
slovíčka napsána v malých rámečcích a obláčcích.<br />
Na každé stránce jsou pak všechna ještě jednou<br />
souhrnně uvedena ve velkém rámečku společně<br />
s českým překladem.<br />
Obrázkové slovníky neobsahují žádnou gramatiku,<br />
mají jednoduše dávat podnět k mluvení a napomáhat<br />
porozumění cizojazyčnému textu. Lze je použít<br />
bez jakýchkoliv předběžných znalostí daného cizího<br />
jazyka, neboť obrázky mluví srozumitelnou řečí.<br />
Na konci každé knihy jsou slovíčka pro snadnější<br />
vyhledávání uspořádána abecedně ve slovníčku.<br />
Obrázkové slovníky je možno použít nejen pro domácí<br />
samostudium, ale i jako vhodný konverzační<br />
doplněk ve školách.<br />
Obrázkový francouzsko-český slovník<br />
80-85784-33-5 199 Kč<br />
Obrázkový italsko-český slovník<br />
80-85784-32-7 199 Kč<br />
Obrázkový španělsko-český slovník<br />
80-85784-23-8 199 Kč<br />
Obrázkový portugalsko-český slovník<br />
80-7238-114-8 199 Kč<br />
M. A. Palomino<br />
Chicos Chicas<br />
Čtyřdílný učebnicový soubor španělštiny je určený<br />
pro výuku na 2. stupni základních škol a na víceletých<br />
gymnáziích s menším počtem hodin, pro děti<br />
ve věku od 12 let. Každý díl obsahuje 8 tematických<br />
okruhů po dvou lekcích (rodina, škola, přátelé, volný<br />
čas, prázdniny aj.). Na konci knihy je uveden klíč<br />
ke cvičením, přehled gramatiky a několikajazyčný<br />
abecední slovníček. Učebnice jsou přizpůsobeny<br />
věkové kategorii výběrem témat, grafi kou i formou<br />
zpracování. Již od prvního dílu jsou žáci seznamováni<br />
s reáliemi španělsky mluvících zemí, které doprovází<br />
velké množství ilustrací a fotografi í.<br />
Každý díl obsahuje učebnici, pracovní sešit,<br />
metodickou příručku, audiokazetu a video na<br />
DVD. DVD 1 a 2 jsou motivačním prvkem ve výuce,<br />
uvádějí 8 komunikativních situací z každodenního<br />
života dospívající mládeže. K DVD 1 a 2 jsou k dispozici<br />
doprovodné materiály s 8 testy pro ověření<br />
si ústního porozumění. Opakovat látku a procvičovat<br />
si nabyté dovednosti mohou žáci i o prázdninách<br />
se sešitem Chicos Chicas – Cuaderno de<br />
vacaciones, se kterým si nejen procvičí, co se již<br />
naučili, ale ve kterém jsou také ukázky zkoušek, jež<br />
je čekají. Všechny čtyři díly dovedou až k úrovni B2<br />
SERR pro jazyky.<br />
Aktuální ceny zahraničních titulů pro rok<br />
2011 naleznete na eshop.fraus.cz.<br />
M. A. Palomino<br />
Joven.es<br />
Soubor učebnic španělštiny je určen pro žáky ve<br />
věku 13 až 14 let. Soubor je rozdělen na 6 dílů<br />
(A1–C2).<br />
Učebnice (Libro del alumno) obsahuje 6 modulů<br />
(každý po 2 lekcích). Vstupní stránka modulu<br />
vymezuje studijní látku a dosažené kompetence,<br />
závěr každého modulu má následující oddíly: zábavné<br />
aktivity, akce, kultura a reálie Španělska<br />
a hispanoamerických zemí, vyzkoušej se a souhrnný<br />
test se sebehodnocením.<br />
V závěru učebnice je přehled mluvnice, přepis nahrávek<br />
dialogů a cvičení na audio CD, portfolio,<br />
doplňkové materiály pro výuku, dále Proyecto 1–6,<br />
tvůj slovníček podle modulů a 3 strany základní<br />
slovní zásoby učebnice.<br />
Pracovní sešit (Cuaderno de ejercicios) je zpracován<br />
tak, aby ho žák mohl používat především pro<br />
domácí přípravu a současně i k doplnění při práci<br />
ve třídě.<br />
Příručku učitele (Libro del profesor) tvoří učebnice<br />
a vlastní příručka s metodickými pokyny a doporučeními<br />
pro výuku, další aktivity, kopírovatelné<br />
materiály k hlubšímu procvičení jednotlivých lekcí<br />
a vzorové modely zkoušek.<br />
Část příručky věnovaná pracovnímu sešitu obsahuje<br />
řešení ke cvičením a další možnosti práce se sešitem<br />
ve třídě pomocí upevňovacích cvičení. Další<br />
inspirací pro učitele v podobě různých her, kvízů,<br />
křížovek aj. je Pasatiempos.<br />
Aktuální ceny zahraničních titulů pro rok<br />
2011 naleznete na eshop.fraus.cz.<br />
37
jazyk a jazyková komunikace<br />
<br />
S. Jelínek, L. F. Alexejeva, R. Hříbková, H. Žofk ová<br />
Raduga po-novomu<br />
<br />
pětidílný soubor učebnic ruštiny pro začátečníky<br />
od 13 let<br />
jednotlivé díly odpovídají úrovním A1–B1<br />
slovní zásoba a reálie uváděny v interkulturních<br />
souvislostech<br />
velké množství mezipředmětových vztahů<br />
Inovovaný učební soubor Raduga je určen k výuce<br />
ruštiny především na středních školách a první dva<br />
díly také pro výuku ruštiny jako druhého cizího jazyka<br />
na základních školách.<br />
Rozvíjení komunikativní kompetence žáků je<br />
podporováno postupným shrnováním jazykových<br />
poznatků ve funkčních a systémových souvislostech.<br />
S tím je těsně spojeno činnostní pojetí výuky,<br />
které vystupuje do popředí zejména v didaktickém<br />
zpracování mluvnického učiva. Zvláštní pozornost<br />
je věnována motivaci a aktivi<strong>zac</strong>i žáků, estetickým<br />
a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní<br />
význam má orientace na současnou živou ruštinu.<br />
Jsou <strong>zac</strong>hovány rysy, které se osvědčily v původní<br />
verzi souboru Raduga (důraz na jevy obtížné pro<br />
české studenty, sepětí jazykových poznatků s reáliemi,<br />
individuali<strong>zac</strong>e výuky na základě podávání<br />
učiva ve třech paralelních liniích a bohatá zásoba<br />
cvičení a úloh).<br />
V Raduze po-novomu jsou aktualizovány texty,<br />
prohlubovány mezipředmětové vztahy a posílena<br />
četba autentických textů. Pozornost se věnuje rozvoji<br />
učebních strategií žáků a jejich autonomního<br />
učení včetně sebehodnocení s ohledem na jazykové<br />
portfolio.<br />
38 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
V 1. díle je zdůrazněn zřetel k osvojování zvukové<br />
a grafi cké stránky jazyka spolu s detailnějším propracováním<br />
nácviku psané azbuky (v pracovním<br />
sešitě). Tematicky je díl zaměřen na pozdravy, seznamování<br />
a rodinu.<br />
Druhý díl je orientován na témata škola, ve městě<br />
a nákupy. Prohlubují se a systematizují znalosti<br />
mluvnice: skloňování podstatných jmen a tá<strong>zac</strong>ích<br />
zájmen, řadové číslovky, časování dalších sloves<br />
a jejich vazby.<br />
Třetí díl obsahuje tato témata: setkání, informace<br />
o událostech (prázdniny, volný čas), informace<br />
o změnách; popis zevnějšku; dotazy na konání<br />
různých akcí; oblečení, móda, móda a mládež;<br />
charakteristika osoby; vyjádření názoru; životní<br />
styl; počasí; turistika; beseda o zálibách.<br />
Gramatika je zaměřena na skloňování přídavných<br />
jmen, řadových číslovek, vyjádření data; zájmena<br />
как/ой, такой, каждый, который; slovesa<br />
надеть, ждатъ, еть, вернуться, одеться,<br />
снять. Vyjádření možnosti, nutnosti, vzájemnosti,<br />
podobnosti; předložka для.<br />
Důležitou roli plní grafi cká úprava, která usnadňuje<br />
orientaci ve stavbě lekcí.<br />
Ve 4. díle je pět tematických celků a rozpracována<br />
témata ekologie, cestování, ubytování a stravování.<br />
Třetí tematický celek prohlubuje znalosti<br />
o Moskvě. Mluvnické učivo je zaměřeno na časové<br />
údaje a číselné výrazy, je doplňován systém časování<br />
a skloňování; dále je zahrnut rozkazovací a podmiňovací<br />
způsob a podmínková souvětí.<br />
Závěrečný 5. díl je rozdělen do čtyř tematických<br />
celků – studium cizích jazyků, rodina a bydlení,<br />
sport a zdravý životní styl, pracovní setkání,<br />
zkušenosti z pobytu v Rusku. Učivo umožňuje<br />
harmonické rozvíjení všech řečových dovedností.<br />
Prohlubuje znalost slovní zásoby a mluvnice na<br />
úrovni B1 podle SERR. Učební materiál je logicky<br />
propojen s tématy předchozích dílů. Pátý díl nabízí<br />
velmi bohatou slovní zásobu, v koncepci cvičení je<br />
posílena situativnost. Mluvnické učivo je součástí<br />
základního gramatického systému ruského jazyka.<br />
Reálie jsou podávány v evropském kontextu.<br />
Slovní zásoba zahrnuje frekventovaná slova a fráze<br />
k tematickým okruhům, komunikativním situacím<br />
a řečovým intencím, synonymické, antonymické<br />
a slovotvorné vztahy mezi slovy, volná a ustálená<br />
slovní spojení. Je rozdělena na slovní zásobu povinnou<br />
a nepovinnou (rozšiřující).<br />
Pracovní sešity nabízí množství cvičení a úloh pro<br />
práci ve třídě i doma. Jsou vybaveny přehledem<br />
mluvnického učiva a slovníčky česko-ruským a rusko-českým.<br />
Příručky učitele k jednotlivým dílům nepředpisují<br />
univerzální způsob vyučování, ale nabízí variantní<br />
náměty a konkrétní materiály k obměnám metodických<br />
postupů.<br />
Nahrávky obsahují úvodní texty lekcí, fonetická,<br />
poslechová i mluvnická cvičení. Novinkou je zařazení<br />
nahrávek ke kontrole cvičení překladových.<br />
On-line podpora<br />
na www.ucebnice.fraus.cz<br />
FlexiLearn®<br />
K 1. dílu nabízíme také elektronické produkty<br />
FlexiLearn – i-učebnice a i-cvičení. Více informací<br />
naleznete na straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
jazyk a jazyková komunikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
RADUGA po-novomu 1 (A1/1)<br />
UČ 978-80-7238-659-8 219 Kč<br />
PS 978-80-7238-660-4 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-661-1 299 Kč<br />
1 CD 1074 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
RADUGA po-novomu 2 (A1/2)<br />
UČ 978-80-7238-700-7 219 Kč<br />
PS 978-80-7238-701-4 119 Kč<br />
PU 978-80-7238-702-1 299 Kč<br />
1 CD 1077 299 Kč<br />
RADUGA po-novomu 3 (A2/1)<br />
UČ 978-80-7238-772-4 229 Kč<br />
PS 978-80-7238-773-1 129 Kč<br />
PU 978-80-7238-774-8 299 Kč<br />
1 CD 1081 299 Kč<br />
<br />
RADUGA po-novomu 4 (A2/2)<br />
UČ 978-80-7238-947-6 229 Kč<br />
PS 978-80-7238-948-3 129 Kč<br />
PU 978-80-7238-949-0 299 Kč<br />
1 CD 1094 299 Kč<br />
NOVINKA<br />
RADUGA po-novomu 5 (B1/1)<br />
UČ 978-80-7238-953-7 259 Kč<br />
PS 978-80-7238-954-4 159 Kč<br />
PU 978-80-7238-955-1 299 Kč<br />
CD 1099 299 Kč<br />
Komplet Raduga po-novomu 5 připravujeme na školní<br />
rok 2011/2012.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč.<br />
Nástěnná azbuka – poster<br />
Učební pomůcka k výuce ruského jazyka. Vhodná<br />
pro nácvik písmen azbuky. Doporučujeme do jazykových<br />
učeben na základních a středních školách.<br />
Formát A1, uchycení na závěsné lišty<br />
cena včetně tubusu 299 Kč<br />
Azbuka – kartička<br />
Kartička A5 poslouží jako praktická, názorná<br />
učební pomůcka pro ty, kteří začínají se studiem<br />
ruského jazyka. Jedna strana zobrazuje tištěnou<br />
a psanou formu písmen azbuky, druhá strana je<br />
stručným praktickým přehledem základních gramatických<br />
jevů.<br />
Formát A5<br />
sada dvaceti kartiček 99 Kč<br />
Helen Davies<br />
české zpracování B. Tomášková a H. Žofk ová<br />
Obrázkový rusko-český<br />
slovník<br />
Tento barevný, humorně ilustrovaný slovník je<br />
určen k tomu, aby učinil studium jazyka snadným<br />
a zábavným. Obsahuje více než 2 000 běžně<br />
používaných ruských slov, slovních a větných spojení<br />
spolu se situačními obrázky, které pomohou<br />
lépe si zapamatovat slovíčka. Přímo u obrázků jsou<br />
slovíčka napsána v malých rámečcích a obláčcích.<br />
Na každé stránce jsou pak všechna ještě jednou<br />
souhrnně uvedena ve velkém rámečku společně<br />
s českým překladem.<br />
Obrázkový slovník neobsahuje žádnou gramatiku,<br />
má jednoduše dávat podnět k mluvení a napomáhat<br />
porozumění ruskému textu. Lze jej použít bez<br />
jakýchkoliv předběžných znalostí ruštiny, neboť<br />
obrázky mluví srozumitelnou řečí. Na konci knihy<br />
jsou slovíčka pro snadnější vyhledávání uspořádána<br />
abecedně v česko-ruském slovníčku. Obrázkový<br />
slovník je možno použít nejen pro domácí samostudium,<br />
ale i jako vhodný konverzační doplněk ve<br />
školách.<br />
Obrázkový rusko-český slovník<br />
80-85784-86-6 199 Kč<br />
39
matematika<br />
a její<br />
aplikace
matematika a její aplikace<br />
<br />
Učebnice matematiky pro 6. ročník (primu) byla<br />
v roce 2009 oceněna na mezinárodním knižním<br />
veletrhu ve Frankfurtu nad Mohanem stříbrnou<br />
medailí v soutěži o nejlepší učebnice pro základní<br />
školy v Evropě.<br />
Matematika<br />
<br />
Charakteristika učebnic<br />
Kompletní řada moderních učebnic matematiky<br />
pro 2. stupeň ZŠ a odpovídající ročníky víceletých<br />
gymnázií. Vycházejí z RVP ZV a respektují jej.<br />
Podávají však učivo způsobem, který maximálně<br />
vychází vstříc dětské potřebě objevovat a experimentovat.<br />
Jedním z nejtěžších úkolů učitele matematiky je<br />
učit matematiku tak, aby ji děti nechápaly jako<br />
nezáživný soubor vzorců, pouček a početních<br />
postupů, které ve svém životě nebudou příliš potřebovat,<br />
ale jako nástroj, který jim umožní lépe<br />
chápat svět a orientovat se v něm. Proto je ve<br />
všech kapitolách věnována maximální pozornost<br />
motivačním příkladům. Děti jsou vedeny k samostatné<br />
práci s novými poznatky, při níž učitel<br />
koriguje pouze nesprávné představy, ponechává<br />
však prostor pro samostatné získávání zkušeností.<br />
Teprve po takto zvládnutém poznání nastupuje<br />
etapa zpřesňování pojmů a třídění poznatků.<br />
Děti jsou tak systematicky vedeny k tomu, že přesné<br />
vyjadřování a matematické formulace nejsou sa-<br />
moúčelným nástrojem, ale usnadňují nám chápání<br />
a vzájemné dorozumění.<br />
Velkou pozornost věnujeme mezipředmětovým<br />
vztahům, upozorňujeme na to, jak je matematika<br />
skryta ve zcela běžných životních situacích a jak<br />
nám její znalost pomáhá tyto situace zvládat. Pozornost<br />
věnujeme i historii matematiky, souvislostem<br />
matematiky a umění a systematicky se<br />
snažíme v dětech budovat představu matematiky<br />
jako nezbytné součásti lidské kultury.<br />
Všechny tematické celky v učebnicích mají podobnou<br />
strukturu. Po motivačním úvodu následují<br />
jednoduchá cvičení, v nichž žáci objevují nové<br />
skutečnosti. Při řešení těchto úloh objevují nové<br />
zákonitosti a vztahy a pod vedením učitele samostatně<br />
formulují nové poznatky. V závěru kapitoly<br />
se „dohodnou“ na slovníčku, který budou pro<br />
nové pojmy používat.<br />
Připravené úkoly žáky povzbuzují k tomu, aby prozkoumávali<br />
a řešili matematické problémy a neobávali<br />
se chybovat. Prací s učebnicemi se mají<br />
naučit diskutovat o matematice, odvozovat, testovat,<br />
vytvářet matematická zdůvodnění a hledat<br />
spojení mezi matematickými tématy a aplikacemi<br />
v reálném světě.<br />
Každý tematický celek je uzavřen shrnutím všeho<br />
důležitého, co se děti naučily, a zkouškou znalostí.<br />
Ta obsahuje další úlohy, které mohou děti řešit<br />
samostatně, např. jako domácí úlohy, a mohou si<br />
na nich ověřit, jak probrané učivo zvládly.<br />
V učebnicích je vždy v závěru zařazena kapitola s názvem<br />
A ještě něco navíc. V této kapitole je uvedeno<br />
mnoho dalších úloh k procvičování učiva a také zajímavé<br />
nebo obtížnější úlohy pro nadané žáky.<br />
Text učebnic je doprovázen řadou ilustrací, fotografi<br />
í a grafi cky je zpracován tak, aby učebnice<br />
děti zaujaly. Hlavní text je na okrajích doprovázen<br />
lištou, která má motivační charakter. Je věnována<br />
mezipředmětovým vztahům a všem výše uvedeným<br />
souvislostem matematiky a okolního světa.<br />
Lišta může sloužit učiteli i ke zpestření učiva a žákům<br />
k samostatné práci.<br />
Do učebnic je také vždy zařazeno úvodní shrnutí<br />
a zopakování učiva matematiky předchozího ročníku.<br />
Od 7. ročníku v učebnicích najdete dvoustranu<br />
Angličtina v matematice. V první části této dvoustrany<br />
jsou anglické výrazy pro základní pojmy<br />
z aritmetiky a geometrie, které žáci znají z učebnice.<br />
Druhou část tvoří jednoduchá cvičení, ve kterých<br />
si tyto pojmy žáci mohou procvičit a upevnit<br />
v kontextu matematických úloh. Tyto texty mají<br />
učitelům umožnit přípravu žáků na porozumění<br />
odborným anglickým textům na internetu apod.,<br />
využít je však lze i v hodinách angličtiny nebo při<br />
samostatné přípravě žáků.<br />
Pracovní sešity<br />
jsou praktickým a užitečným doplňkem k učebnicím,<br />
mají shodné řazení a číslování kapitol jako<br />
učebnice.<br />
V pracovních sešitech pro 6. a 7. ročník jsou uvedena<br />
zadání všech úloh z učebnice a kromě toho<br />
řada dalších doplňujících příkladů. Žáci tak nemusejí<br />
do sešitů opisovat zadání úloh a mohou se<br />
soustředit na samotné řešení úloh z učebnice, na<br />
zapisování poznámek a výsledků vlastních pozorování.<br />
Doplňkové úlohy jsou strukturovány podle<br />
obtížnosti a umožňují samostatné procvičování,<br />
zadávání domácích úkolů atd.<br />
V pracovních sešitech pro 8. a 9. ročník již nejsou<br />
opakována zadání všech úloh z učebnice, ale jsou<br />
zde pouze některé vybrané úlohy, neboť žáci by<br />
již měli být schopni bez problémů pořizovat vlastní<br />
zápisy. Limitovaný rozsah pracovních sešitů tak<br />
bylo možno využít k zadání množství dalších příkla-<br />
www.ucebnice.fraus.cz 41
matematika a její aplikace<br />
<br />
dů a úloh k procvičování.<br />
Od 7. ročníku pracovní sešity obsahují novinku<br />
– historickou lištu, na kterou si žáci mohou zaznamenávat<br />
historické události související s matematikou,<br />
a postupně si tak vytvářet vědomí historických<br />
souvislostí matematiky a dalších odvětví<br />
vědy, kultury a obecných dějin lidstva.<br />
V úvodu pracovních sešitů jsou zařazeny také<br />
úlohy sloužící k zopakování učiva matematiky<br />
předchozího ročníku. Dalším doplňkem pracovních<br />
sešitů je vždy Souhrnný přehled učiva daného<br />
ročníku a dále zde najdete různé předlohy<br />
k vystřihování a skládání, které souvisejí s úlohami<br />
v učebnicích, např. tangram, sítě těles, sliceforms,<br />
origami, kaleidocykly.<br />
Příručka učitele<br />
je nedílnou součástí učebnic, jsou v ní formulovány<br />
cíle jednotlivých tematických celků, obsahuje<br />
metodické poznámky a komentáře k práci s učivem.<br />
Najdete zde výsledky všech úloh z učebnic<br />
i pracovních sešitů, u některých komplikovanějších<br />
příkladů jsou uvedeny návody k řešení. Po<br />
zralé úvaze jsme se rozhodli zařadit výsledky pouze<br />
do příruček učitele. Úlohy v učebnicích a v pracovních<br />
sešitech většinou nejsou jen „klasickými“<br />
příklady k mechanickému procvičení naučených<br />
algoritmů. Mnohdy jde o „návody“ k dalšímu objevování,<br />
k aktivnímu „rozkrývání“ podstaty problému<br />
a k rozvoji fantazie žáků. Zařazení výsledků do<br />
učebnic a pracovních sešitů by tedy bylo kontraproduktivní,<br />
protože tím bychom vlastně žákům<br />
řešení „napovídali“ a „nenutili“ je k vlastním úvahám<br />
a přemýšlení.<br />
V příručce dále naleznete náměty pro samostatnou<br />
práci žáků, pro další rozšíření učiva a také návrhy<br />
na projekty. Příručka obsahuje informace o všem,<br />
co je uvedeno na liště, a to v takovém rozsahu,<br />
aby učitel nemusel tyto informace vyhledávat v ji-<br />
42 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
ných zdrojích.<br />
Příručka obsahuje také tematický plán – rozvržení<br />
učiva matematiky v našich učebnicích pro 6.–9.<br />
ročník a přehled očekávaných výstupů a kompetencí<br />
vždy pro příslušný ročník. V závěru příručky<br />
najdete doporučenou literaturu (nabídku titulů,<br />
která by mohla sloužit k základní orientaci v současné<br />
nabídce knih o matematice a vyučování<br />
matematiky, ale i v osvědčených titulech staršího<br />
data), důležité webové adresy, přehled akcí pro<br />
učitele matematiky, které pořádá JČMF, a dále<br />
řadu kopírovatelných příloh.<br />
Práce s počítačem a on-line podpora<br />
V učebnicích jsou systematicky připravovány situace<br />
pro výuku i pro samostatnou práci žáků<br />
s počítačem. Texty jsou koncipovány tak, aby využití<br />
počítače nebylo nezbytné, pokud například<br />
žáci nemají počítač běžně k dispozici. Přitom však<br />
nabízíme možné přednosti, které výuka s počítačem<br />
přináší. Vycházíme z toho, že nestačí nakoupit<br />
učitelům a žákům nejmodernější technologie, ale<br />
musíme je naučit tyto technologie využívat, a to<br />
nejen jako prostředek k promítání prezentací.<br />
Snažíme se ukázat, jak lze využít interaktivní prostředky<br />
k tomu, aby se žáci učili přemýšlet, třídit<br />
a vybírat informace a aby je dokázali samostatně<br />
používat jak při výuce, tak v každodenním životě.<br />
Využití počítačů je sice efektivní, avšak příprava výukových<br />
materiálů je časově velmi náročná. Proto<br />
autoři připravili řadu úloh, např. v programech<br />
Cabri II+, Geonext, GeoGebra, Maxima, Derive 6,<br />
podpůrné programy, aplety apod. Některé úlohy<br />
lze nalézt na internetových stránkách nakladatelství<br />
na adrese www.ucebnice.fraus.cz a většina<br />
z nich je také součástí interaktivních učebnic. Na<br />
uvedených webových stránkách najdete i návrh časově-tematických<br />
plánů učiva ve formátu MS Word,<br />
které si můžete podle vlastní potřeby upravovat,<br />
a také další úkoly pro žáky.<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
1 25 57 100<br />
100 100 100 100<br />
3.14 Napište, kolik procent je , , , .<br />
3.15 Vyjádřete zlomkem slevu z ceny svetru, když víte, že stál 1 500 Kč a sleva byla<br />
10 %, 5 %, 20 %. Vypočítejte slevu v korunách.<br />
3.16 Obrázek znázorňuje statistiku navštívení webových stránek podle oblastí, na které<br />
se zaměřují. Vyjádřete zlomkem jednotlivé části (výseky) koláčového grafu podle<br />
uvedených údajů a poté zaokrouhlete čísla ve zlomcích na desetitisíce.<br />
Distribuce kategorií<br />
WWW požadavky od 28. 1. 2004 16 : 26 : 35(GMT + 1 : 00)<br />
3.17 Ředitel firmy Aerosol dostal tabulku, která hodnotí, jak se jednotlivé pobočky podílely<br />
na ziscích firmy za uplynulé čtvrtletí. Na poradu ředitelů poboček má připravit<br />
názorný diagram, který bude situaci demonstrovat. Zkuste i vy sestavit<br />
v programu Excel takovou tabulku a vytvořte k ní koláčový graf.<br />
Zisk celkem Zlomkem V tis. Kč<br />
240 000 v tis. Kč<br />
Praha<br />
Ostrava<br />
Tábor<br />
Brno<br />
Jindřichův Hradec<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka<br />
Slovníček<br />
1<br />
4<br />
1<br />
6<br />
1<br />
8<br />
1<br />
3<br />
1<br />
8<br />
ZLOMKY<br />
Informace / Komunikace – 6 474 122<br />
Informační technologie – 4 588 354<br />
Společnost / Vzdělání / Náboženství – 969 039<br />
Objednávky – 962 679<br />
Zábava / Kultura – 747 858<br />
Ostatní – 1 446 554<br />
5.7 Zapište v desítkové soustavě rozvinutý<br />
zápis čísel:<br />
a) 3 781 948, b) 9 086, c) 243,<br />
d) −65 701, e) 208 208.<br />
5.8 Zapište zkrácený zápis čísel:<br />
3⋅ 10 + 3⋅ 10 + 3⋅ 10 + 3⋅ 10+ 3<br />
5⋅ 10 + 1⋅ 10 + 9⋅ 10+ 5<br />
9⋅ 10 + 3⋅ 10 + 2⋅10 5⋅ 10 + 3⋅10 7⋅ 10 + 9<br />
4 3 2<br />
5 3<br />
6 4 2<br />
4<br />
5<br />
49<br />
Víš, co je to<br />
promile? Vysvětli<br />
následující informaci:<br />
policista zjistil<br />
při dechové zkoušce<br />
u řidiče dvě promile<br />
alkoholu.<br />
Místo koláčového<br />
grafu zkus použít<br />
i jiný typ grafu, který<br />
znáš z 6. ročníku.<br />
5.9 Převeďte čísla z dvojkové soustavy do desítkové: 1001, 11, 0, 1, 1010, 1111, 10110.<br />
Z údajů v tabulce a z grafu popište, jak<br />
se vyvíjí počet obyvatel ve světě. Kolik<br />
lidí žilo na Zemi v roce 1750? Kolik<br />
v roce 2000? Zapište ve tvaru a · 10n 5.10<br />
.<br />
MOCNINY A ODMOCNINY<br />
Pro přehlednější a úspornější zápis čísel s mnoha nulami používáme tvar a · 10 n .<br />
Například vzdálenost Země od Slunce je 150 000 000 km = 15 · 107 km (mocnitel 7 je počet nul).<br />
Švédsko má přibližně 9 000 000 = 9 · 106 obyvatel.<br />
Číslo 106 se nazývá milion, číslo 109 miliarda, číslo 1012 bilion a číslo 1018 trilion.<br />
Pro výpočty používáme různé soustavy. Většinou počítáme v desítkové soustavě, která má základ 10.<br />
2 56710 = 5 · 10 + 6 · 10 + 7<br />
Čas a úhly měříme v šedesátkové soustavě. Jejím základem je číslo 60.<br />
75’ převedeme na stupně a minuty … 75’ = 1 · 60’ + 15 · 1’ = 1°15’<br />
185’= 3 · 60’ + 5 · 1’ = 3°5’<br />
Výpočetní technika užívá soustavu dvojkovou a osmičkovou, tj. soustavu o základu 2 nebo 8.<br />
10012 = 1 · 23 + 0 · 22 + 0 · 21 + 1 · 1 = 910 (= 1 · 8 + 1)<br />
1830 1 miliarda<br />
1930 2 miliardy za 100 let<br />
1960 3 miliardy za 30 let<br />
1975 4 miliardy za 15 let<br />
1987 5 miliard za 12 let<br />
1999 6 miliard za 12 let<br />
World population development<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050<br />
Industrialized countries<br />
Developing countries<br />
39<br />
Vysvětli, co je<br />
časové pásmo<br />
a proč byla<br />
časová pásma<br />
zavedena.<br />
S pomocí slovníku<br />
vysvětli následující<br />
popisky<br />
v obrázku (grafu):<br />
World population<br />
development,<br />
Developing<br />
countries<br />
a Industrialized<br />
countries.
matematika a její aplikace<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
Interaktivní učebnice<br />
K tištěné verzi učebnic vytváříme a nabízíme jejich<br />
interaktivní podobu k využití při práci na interaktivní<br />
tabuli. Interaktivní učebnice je obohacena<br />
např. o interaktivně zpracované úlohy, jednoduché<br />
programy, aplety pro vizuali<strong>zac</strong>i výuky,<br />
animace, obrázky, fotografi e, odkazy na další<br />
zdroje a jiné materiály. Pro vizuali<strong>zac</strong>i geometrických<br />
úloh a práci s nimi využíváme programů<br />
Cabri II+ a volně stažitelný Geonext, v algebře je<br />
využit program Derive6 a volně přístupná GeoGebra.<br />
Interaktivní učebnice dále umožňuje prostřednictvím<br />
odkazů propojení s ostatními učebnicemi<br />
systému učebnic.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
Učebnice pro každý ročník je rozdělena do dvou 9. ročník (kvarta)<br />
částí, které obsahují následující tematické celky: Algebra<br />
lomené výrazy<br />
6. ročník (prima)<br />
lineární rovnice; rovnice s neznámou<br />
Aritmetika<br />
ve jmenovateli, soustavy rovnic<br />
desetinná čísla<br />
funkce dělitelnost přirozených čísel<br />
fi nanční matematika a statistika<br />
grafy Geometrie<br />
Geometrie<br />
tělesa – jehlan, kužel, koule<br />
základní geometrické pojmy (rovina, body, podobnost přímky, polopřímky, úsečky, kruh, kružnice, úhly, goniometrie, goniometrické funkce<br />
trojúhelník)<br />
shodnost osová souměrnost<br />
středová souměrnost<br />
mnohoúhelníky, kvádr, krychle<br />
základy rýsování<br />
7. ročník (sekunda)<br />
Aritmetika<br />
celá čísla<br />
zlomky, pojem procento<br />
poměr, úměra, trojčlenka<br />
Geometrie<br />
trojúhelník čtyřúhelníky, mnohoúhelníky<br />
hranoly 8. ročník (tercie)<br />
Aritmetika<br />
mocniny a odmocniny<br />
výrazy rovnice procenta, statistika<br />
Geometrie<br />
Pythagorova věta<br />
kružnice, kruh, válec<br />
konstrukční úlohy – přímky, kružnice, množiny<br />
bodů dané vlastnosti, Thaletova věta<br />
Jaký je rozdíl mezi<br />
sklářem a sklenářem?<br />
Co je sklářská<br />
huť?<br />
Zkus zjistit, kde<br />
v Čechách některé<br />
sklářské hutě byly<br />
a kdy zanikly.<br />
Ve slovníku cizích<br />
slov zjisti význam<br />
slova vitraj.<br />
Kde se na území<br />
České republiky<br />
nachází obec<br />
Trhové Sviny?<br />
Které větší město<br />
je výchozím<br />
bodem trasy<br />
k této zajímavé<br />
památce?<br />
MNOHOÚHELNÍKY<br />
4.7 Vypočítejte obvod rovnoběžníku OPRS:<br />
a) |OP| =6 cm, |PR| =7,2 cm<br />
b) |OP| =7,9 m, |PR| =79 dm<br />
4.8 Vypočítejte obsah rovnoběžníku OPRS:<br />
a) |OP| =6 cm, vOP = 7,2 cm (výška na stranu OP)<br />
b) |RS| =7,4 m, vRS = 380 cm (výška na stranu RS)<br />
4.9 Podle obrázku ověřte, že obsah rovnoběžníku<br />
se rovná součinu strany a k ní<br />
příslušné výšky.<br />
4.10 Vypočítejte, kolik centimetrů čtverečních<br />
skla je potřeba vyměnit v okně kapličky,<br />
o které jsme již psali v úvodu této kapitoly.<br />
Okno je složeno z rovnostranných trojúhelníků<br />
a kosočtverců. Sklenář pan Skořepa,<br />
který bude výměnu provádět, zjistil, že výška<br />
jednoho spodního trojúhelníkového skla<br />
měří 1,7 dm a jeho strana 2 dm. Tyto údaje<br />
mu k výpočtu plochy skel stačily. Okno má<br />
tvar rovnostranného trojúhelníku a příčky<br />
mezi jednotlivými skly jsou rovnoběžné.<br />
Nakreslete náčrtek okna a zdůvodněte, proč<br />
panu Skořepovi stačily jen tyto dva údaje.<br />
Kaplička, jejíž okénko vidíte na fotografii, se nachází u kostela Nejsvětější<br />
Trojice u Trhových Svinů v jižních Čechách.<br />
• Co je to svatá Trojice? Zjistěte nějaké<br />
zajímavosti o tomto poutním místě.<br />
• Půdorys stavby má tvar mnohoúhelníku.<br />
Určete jeho typ.<br />
• Naplánujte školní výlet do jižních Čech<br />
pro vaši třídu a skupinu dětí z maďarské<br />
školy v Szegedu. Součástí projektu musí<br />
být i zvací dopis a podrobný program<br />
v angličtině.<br />
70<br />
43
matematika a její aplikace<br />
<br />
Helena Binterová, Eduard Fuchs, Pavel Tlustý<br />
Matematika 6 – Aritmetika<br />
UČ 978-80-7238-654-3 119 Kč<br />
PS 978-80-7238-655-0 75 Kč<br />
Matematika 6 – Geometrie<br />
UČ 978-80-7238-656-7 119 Kč<br />
PS 978-80-7238-657-4 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-658-1 299 Kč<br />
(zahrnuje části Aritmetika a Geometrie)<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Helena Binterová, Eduard Fuchs, Pavel Tlustý<br />
Matematika 7 – Aritmetika<br />
UČ 978-80-7238-679-6 119 Kč<br />
PS 978-80-7238-680-2 75 Kč<br />
Matematika 7 – Geometrie<br />
UČ 978-80-7238-681-9 119 Kč<br />
PS 978-80-7238-682-6 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-683-3 299 Kč<br />
(zahrnuje části Aritmetika a Geometrie)<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
44 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Helena Binterová, Eduard Fuchs, Pavel Tlustý<br />
Matematika 8 – Aritmetika<br />
UČ 978-80-7238-684-0 139 Kč<br />
PS 978-80-7238-685-7 75 Kč<br />
Matematika 8 – Geometrie<br />
UČ 978-80-7238-686-4 99 Kč<br />
PS 978-80-7238-687-1 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-688-8 349 Kč<br />
(zahrnuje části Aritmetika a Geometrie)<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Helena Binterová, Eduard Fuchs, Pavel Tlustý<br />
Matematika 9 – Algebra<br />
UČ 978-80-7238-689-5 119 Kč<br />
PS 978-80-7238-690-1 75 Kč<br />
Matematika 9 – Geometrie<br />
UČ 978-80-7238-691-8 119 Kč<br />
PS 978-80-7238-692-5 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-693-2 359 Kč<br />
(zahrnuje<br />
části Algebra a Geometrie)<br />
NOVINKA<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 7 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 129 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />
Elektronické produkty připravujeme na školní rok<br />
2011/2012.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
Poznáš, který hrad<br />
je na fotografii? Co<br />
o tomto hradu víš?<br />
Můžeme všechny<br />
stromy upravovat<br />
do různých tvarů<br />
podobně jako na<br />
obrázku? Které<br />
stromy jsou k takové<br />
úpravě vhodné?<br />
JEHLAN, KUŽEL, KOULE<br />
3. Co je kužel a jaké má vlastnosti?<br />
Všechny předměty na obrázku mají tvar kužele. Najdete kužel také na obrázku hradu?<br />
Najdete kolem sebe ještě jiné předměty, které mají tvar kužele?<br />
3.1 Už umíme popsat jehlan. Zkuste podobným způsobem popsat i kužel. Čím je tvořena<br />
podstava kužele? Jaký je rozdíl mezi kuželem a jehlanem?<br />
3.2 Sestavte model kužele jako model sliceforms.<br />
V pracovním sešitě najdete předlohy<br />
na vystřihování.<br />
Odhadněte, jak musíme složený model<br />
přestřihnout, aby vznikl komolý kužel.<br />
Uvědomte si, co je komolý jehlan, a budete<br />
hned znát odpověď.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka<br />
22<br />
GONIOMETRICKÉ FUNKCE<br />
Určení velikosti úhlu pomocí tabulek nebo kalkulačky<br />
Jak na to?<br />
Určete velikost úhlu ∢NOM v pravoúhlém trojúhelníku MNO s pravým úhlem při<br />
vrcholu M, jestliže |MN| = 4,5 cm a |ON|= 10 cm.<br />
Tabulky<br />
1. Víme, že sin (∢NOM) = = 0,45.<br />
Odhadneme, že úhel bude menší než 30°,<br />
protože sin 30° = 0,5.<br />
2. Jaký úhel tomuto podílu odpovídá?<br />
V Tabulkách pro základní školu najdeme<br />
tabulku M6A.<br />
3. V tabulce najdeme číslo nejbližší číslu 0,45 a v řádku a sloupci odečteme hodnotu<br />
příslušného úhlu. Hledaná hodnota je v naší tabulce mezi 40' a 50'.<br />
4. Zapíšeme 0,45 ≐ sin 26°45'.<br />
Velikost úhlu ∢NOM je přibližně 26°45'.<br />
Kalkulačka<br />
1. Víme, že sin (∢NOM) = = 0,45.<br />
Odhadneme, že to bude méně než 30°, protože sin 30° = 0,5.<br />
2. Jaký úhel tomuto podílu odpovídá? Vezměme kalkulačku.<br />
3. Na kalkulačce zadáme hodnou 0,45, stiskneme tlačítko<br />
SHIFT a pak tlačítko sin−1 . Na displeji přečteme hodnotu<br />
úhlu.<br />
4. Zapíšeme 0,45 ≐ sin 26,74°.<br />
Velikost úhlu ∢NOM je přibližně 26°44'.<br />
U některých kalkulaček nejprve stiskneme tlačítko sin−1 a pak zadáváme číselnou hodnotu.<br />
4,5<br />
10<br />
4,5<br />
10<br />
O<br />
10 cm<br />
<br />
M<br />
67<br />
N<br />
4,5 cm
člověk<br />
a příroda
člověk a příroda<br />
<br />
Učebnice pro 6. ročník (primu) byla v roce 2005<br />
oceněna na mezinárodním knižním veletrhu<br />
ve Frankfurtu nad Mohanem bronzovou medailí<br />
jako třetí nejlepší učebnice pro základní školy<br />
v Evropě.<br />
Pracovníci katedry obecné fyziky získali v roce<br />
2007 na přehlídce České fyzikální společnosti<br />
další dvě ocenění, a to za popularizační akce pro<br />
veřejnost (Věda v ulicích, Noci vědců, ...) a za učebnice<br />
fyziky vydané v Nakladatelství <strong>Fraus</strong> v letech<br />
2004–2007.<br />
Fyzika<br />
<br />
Učebnice<br />
věnují zvýšenou pozornost odbourávání izolovaného<br />
přístupu fyziky k probírané problematice, efektivnímu<br />
provázání obsahu jednotlivých učebních<br />
předmětů a maximálnímu propojení získaných<br />
poznatků s každodenní zkušeností žáků i s praktickými<br />
aplikacemi. Obsahově respektují Standard základního<br />
vzdělávání a současně nenásilně zavádějí<br />
prvky integrované výuky, které jsou významnou<br />
součástí RVP ZV. Učebnice mají jednotnou strukturu<br />
výkladu učiva. Tvoří ji základní část (vlastní učivo<br />
fyziky) a motivační část, zaměřená na propojení<br />
obsahu učiva fyziky s poznatky z dalších, zejména<br />
přírodovědných předmětů, a promítnutí teoretických<br />
poznatků do běžného života žáka.<br />
46 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Obsah učiva<br />
Učebnice jsou zpracovány v souladu s osnovami<br />
vzdělávacího programu Základní škola s přihlédnutím<br />
k požadavkům Co by měl umět žák základní<br />
školy z fyziky. Řazení kapitol je tradiční, umožňuje<br />
bezproblémový přechod žáka mezi různými školami.<br />
Do učiva jsou zařazovány i moderní aplikace<br />
(mobilní telefony, proudové jističe, elektrické spotřebiče,<br />
digitální měřicí přístroje).<br />
Netradiční je v učebnici pro 6. ročník zařazení kapitoly<br />
o systému GPS. První odvozenou fyzikální veličinou,<br />
se kterou se žáci seznamují, je rychlost. Autoři<br />
vycházeli z toho, že pochopení vzájemných souvislostí<br />
mezi rychlostí, dráhou a časem je vzhledem ke<br />
zkušenostem dnešní generace mnohem snazší než<br />
tradiční spojení hustota – objem – hmotnost.<br />
I v učebnici pro 7. ročník jsou některé kapitoly<br />
netradiční: Kreslíme grafy, Kapilární jevy, Přetlak,<br />
podtlak a vakuum, Proudění vzduchu a Optické<br />
klamy. Autoři vycházeli z toho, že zmíněné kapitoly<br />
mají velkou refl exi v praktickém životě a přitom<br />
jejich pochopení neklade na žáky zvláštní nároky.<br />
V učebnici pro 8. ročník je rozšířena kapitola Zvukové<br />
jevy o látku související s kmitáním a vlněním<br />
v obecnější podobě. Ke zvýšení praktického využití<br />
učebnice je zařazena kapitola Jak fungují elektrické<br />
spotřebiče, ve které jsou popsány i principy mikrovlnné<br />
trouby a chladničky.<br />
V učebnici pro 9. ročník je větší pozornost než<br />
u jiných řad věnována astronomii, elektronice,<br />
atomové a jaderné fyzice. Učebnice je koncipována<br />
tak, aby měl učitel fyziky velkou možnost výběru<br />
v rámci školních vzdělávacích plánů a aby mohl<br />
učebnici využít i pro zadání referátů, projektové<br />
vyučování, výuku nepovinných předmětů a krouž-<br />
ků. Jednotlivé kapitoly jsou napsány tak, aby lákaly<br />
žáky k přečtení i v případě, že je učitel vynechá.<br />
Součástí všech učebnic jsou rejstříky pojmů, usnadňující<br />
vyhledávání informací v učebnicích.<br />
Pracovní sešit<br />
obsahuje řadu jednoduchých efektních experimentů<br />
pro samostatnou činnost žáka, které zdůrazňují<br />
praktickou povahu fyziky a jejích zákonů. Zahrnuje<br />
doplňovačky a obdobné úkoly, usnadňující pochopení<br />
a upevnění vědomostí žáků formou hry. Obsahuje<br />
i tradiční úlohy na převody mezi vyjádřením<br />
veličin v různých jednotkách a číselné příklady<br />
procvičující zavedené vztahy. Vyjímatelnými přílohami<br />
pracovních sešitů jsou Přehledy učiva fyziky<br />
v jednotlivých ročnících doplněné o přehledné tabulky<br />
nejdůležitějších fyzikálních veličin, o předpony<br />
používané při tvoření násobků a dílů jednotek,<br />
o přehled fyzikálních vzorců zavedených v učebnicích,<br />
o tabulky hvězd, planet a trpasličích planet<br />
a o Mendělejevovu periodickou tabulku prvků.<br />
Příručka učitele<br />
obsahuje odpovědi na všechny otázky z lišty a další<br />
mezipředmětové vztahy. Symbolem „NN“ je označen<br />
oddíl Něco navíc (materiály pro učitele, popis<br />
experimentů, …). Příručka dále obsahuje www odkazy,<br />
řešení pracovního sešitu, místo na poznámky<br />
učitele, kopírovatelné předlohy pro laboratorní<br />
práce, časově-tematický plán učiva fyziky, přírodopisu<br />
a zeměpisu, doporučenou literaturu.<br />
On-line podpora<br />
Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />
návrh časově-tematického plánu učiva ve formátu<br />
MS Word – dokument lze podle vlastní potřeby<br />
upravovat, další úkoly pro žáky, testy vhodné<br />
ke shrnutí a zopakování poznatků jednotlivých<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
člověk a příroda<br />
<br />
tematických celků a internetové odkazy řazené<br />
podle témat v učebnici.<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
Karel Rauner, Václav Havel, Miroslav Randa, Josef Kepka,<br />
Gerhard Höfer, Josef Petřík, Jitka Prokšová<br />
Fyzika 6<br />
UČ 80-7238-210-1 155 Kč<br />
PS 80-7238-328-0 75 Kč<br />
PU 80-7238-255-2 309 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Karel Rauner, Václav Havel, Miroslav Randa, Jitka Prokšová<br />
Fyzika 7<br />
UČ 80-7238-431-7 155 Kč<br />
PS 80-7238-432-5 75 Kč<br />
PU 80-7238-433-3 309 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Karel Rauner, Miroslav Randa, Josef Petřík, Jitka Prokšová<br />
Fyzika 8<br />
UČ 80-7238-525-9 155 Kč<br />
PS 80-7238-526-7 75 Kč<br />
PU 80-7238-527-5 309 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Karel Rauner, Václav Havel, Miroslav Randa<br />
Fyzika 9<br />
UČ 978-80-7238-617-8 155 Kč<br />
PS 978-80-7238-619-2 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-618-5 309 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
Archimedův zákon<br />
Syrakuský král chtěl zjistit, zda koruna, kterou si nechal vyrobit, je<br />
z čistého zlata. Měl podezření, že nepoctivý zlatník při její výrobě<br />
přimíchal do zlata levnější stříbro. Pověřil proto Archimeda, aby to<br />
zjistil. Archimedes nemohl korunu porušit a stále nemohl přijít na<br />
to, jak zjistí její objem. Až jednou, když se koupal v lázních, pozoroval,<br />
jak jeho tělo vytlačuje vodu a zvedá se hladina. Nadšení nad<br />
tím, že našel řešení, jak změřit objem koruny, bylo tak velké, že prý<br />
vyběhl nahý až na ulici a volal „Heuréka!“ („Našel jsem!“). Do<br />
nádoby s vodou pak ponořil korunu a poznamenal si, kam vystoupila<br />
hladina. Pak do stejné nádoby ponořil kus čistého zlata se stejnou<br />
hmotností, jakou měla koruna. Voda nevystoupila tak vysoko.<br />
Bylo jasné, že vyrobená koruna má větší objem, než jaký by měla<br />
mít, kdyby byla vyrobena z čistého zlata. Byl v ní tedy přimíchán<br />
kov s nižší hustotou.<br />
Zavěste stogramové závaží na siloměr. Změřte siloměrem<br />
tíhovou sílu na závaží (0,98 N). Pak závaží ponořte do<br />
nádoby s vodou. Údaj na siloměru se zmenší na 0,85 N.<br />
Ve vodě působí na závaží kromě tíhové síly ještě síla<br />
0,13 N mířící vzhůru.<br />
Ponoříme do nádoby<br />
s vodou krychli<br />
s hranou délky<br />
a tak, aby horní<br />
stěna byla<br />
v hloubce h. Na<br />
všechny stěny působí<br />
kolmo tlakové síly.<br />
Určíme výslednici<br />
těchto sil.<br />
Boční stěny BCGF<br />
a ADHE jsou stejně<br />
velké a jsou ve<br />
stejné hloubce.<br />
Působí na ně proto<br />
stejně velké síly.<br />
Protože se jedná<br />
o protější stěny krychle, mají síly opačný směr. Obě síly působí<br />
na stejné těleso (krychli), a tak je jejich výslednice nulová.<br />
Také síly působící na přední a zadní stěnu jsou stejně velké<br />
a jejich výslednice je nulová.<br />
Horní stěna EFGH je v hloubce h. Působí na ni svisle dolů tlaková<br />
síla F1 = S · h · ρ · g. Dolní stěna ABCD je v hloubce<br />
h + a. Proto na ni působí svisle nahoru tlaková síla<br />
míří vzhůru.<br />
F 2 = S ·(h + a) ·ρ · g. Síla F2 je větší, proto výslednice obou sil<br />
www.ucebnice.fraus.cz 47<br />
H h<br />
G<br />
E<br />
F<br />
a<br />
D<br />
C<br />
A B<br />
Kromě lze<br />
pomalým neutronem<br />
štěpit i čtyři<br />
další, uměle vyráběné<br />
nuklidy uranu,<br />
plutonia a kalifornia:<br />
, ,<br />
a .<br />
235<br />
92U 241<br />
94Pu 239<br />
94Pu 233<br />
92U 251<br />
98Cf KAPALINY<br />
Řetězová reakce<br />
Slovo řetěz vyvolává představu něčeho navazujícího.<br />
Ve skutečném řetězu na sebe navazují jednotlivé články.<br />
Každý článek vychází z článku předchozího a navazuje<br />
na něj článek další. Slyšíme-li o řetězení nešťastných<br />
událostí, víme, že jde o řadu navazujících událostí,<br />
z nichž každá je důsledkem předchozí a příčinou budoucí<br />
události. Podobný charakter má i řetězová reakce.<br />
F 1<br />
F 2<br />
73<br />
Archimedes<br />
(287–212 př. n. l.)<br />
žil v Syrakusách;<br />
zkonstruoval řadu<br />
účinných obranných<br />
zbraní založených<br />
na fyzikálních principech,<br />
které umožnily<br />
obranu města<br />
v punských válkách.<br />
Podle Archimeda je<br />
pojmenována kategorie<br />
G fyzikální<br />
olympiády (Archimediáda).<br />
Pro sílu působící na<br />
boční stěnu platí<br />
F = S · h s · ρ · g,<br />
kde S = a 2 je plocha<br />
stěny a h s je<br />
hloubka středu<br />
stěny, ρ je hustota<br />
kapaliny a g je konstanta.<br />
Přestože výslednice<br />
tlakových sil na<br />
boční stěny je<br />
nulová, síly mohou<br />
mít deformační<br />
účinky. Ponoříme-li<br />
do vody například<br />
prázdnou uzavřenou<br />
plastovou<br />
láhev, tlakové síly ji<br />
zdeformují. Její<br />
objem se zmenší.<br />
Štěpení těžkých jader se nejsnáze vyvolá neutronem. Přes-<br />
tože je štěpení těžkých jader vždy exoenergetická reakce,<br />
musí mít dopadající neutron určitou energii. Jádro se totiž<br />
před štěpením musí dostat do zvláštního tvaru připomína-<br />
jícího cukrářský piškot. Jen jeden nuklid vyskytující se<br />
v přírodě lze rozštěpit<br />
libovolně pomalým neutro-<br />
nem. Je to izotop uranu . V přírodním uranu je ho jen<br />
0,7 %. Zbylých 99,3 % tvoří nesnadno štěpitelný izotop<br />
. Je zajímavé, že se štěpí tím snáze, čím má neutron<br />
menší energii.<br />
Při každém štěpení se uvolňuje několik nových neutronů. Štěpení konkrétního nuklidu může<br />
probíhat několika desítkami různých způsobů. Počet uvolněných neutronů se přitom mění.<br />
Mohou se uvolnit dva, tři, nebo dokonce čtyři neutrony. Hned po objevu štěpení bylo jasné,<br />
že kdyby tyto nové neutrony vyvolaly další štěpení, reakce by<br />
se dále rozvíjela samovolně. Pravděpodobnost toho,<br />
že nové neutrony vyvolají opět štěpení, je však<br />
malá. Neutrony mohou být pohlceny<br />
jinými látkami, mohou být pohlceny<br />
uranem, aniž by<br />
vyvolaly štěpení,<br />
mohou také ze soustavy<br />
uniknout.<br />
Řetězové reakce –<br />
samovolně se udržující<br />
štěpné reakce – lze<br />
dosáhnout dvěma způsoby:<br />
• v soustavě, ve které je obsah<br />
uměle zvýšen nad 80 %,<br />
• v soustavě, kde se neutrony zpomalují, aby se zvýšila pravděpodobnost<br />
nového štěpení.<br />
Žádnou kombinací<br />
přírodního uranu<br />
a obyčejné vody<br />
nelze dosáhnout<br />
kritické velikosti.<br />
Proto se v jaderných<br />
reaktorech, ve<br />
kterých je moderátorem<br />
voda, musí<br />
používat uran, ve<br />
kterém je obsah<br />
zvýšen. Mluvíme<br />
o obohaceném<br />
uranu.<br />
235<br />
92U Při značném překročení<br />
kritické velikosti<br />
se řetězová<br />
reakce rozvíjí lavinovitě.<br />
Tak pracují<br />
i štěpné jaderné<br />
bomby. Spojením<br />
několika podkritických<br />
množství<br />
uranu nebo plutonia<br />
se dosáhne<br />
množství nadkritického.<br />
84<br />
238<br />
92 U<br />
ATOMY A ZÁŘENÍ<br />
jádro před rozštěpením<br />
235<br />
92 U<br />
235<br />
92 U<br />
235<br />
92 U<br />
řez jadernou bombou, která byla svržena na Hirošimu<br />
n<br />
235<br />
92U 141<br />
56 Ba<br />
92<br />
36Kr n<br />
n<br />
n<br />
235<br />
92U 235<br />
92U cukrářský piškot<br />
141<br />
56 Ba<br />
141<br />
56 Ba<br />
92<br />
36Kr 92<br />
36 Kr<br />
První způsob se uplatňuje u jaderných bomb.<br />
Počet štěpení tam nesmírně rychle narůstá, řetězová<br />
reakce má charakter laviny. Uvolňuje se<br />
přitom naráz obrovská energie.<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n<br />
n
člověk a příroda<br />
<br />
V roce 2008 získala učebnice pro 8. ročník zlatou<br />
medaili na mezinárodním knižním veletrhu<br />
ve Frankfurtu nad Mohanem jako nejlepší učebnice<br />
pro základní školy v Evropě.<br />
Chemie<br />
<br />
Charakteristika učebnic<br />
Učebnice chemie pro 8. a 9. ročník ZŠ a VG vycházejí<br />
ze základních zásad a požadavků formulovaných<br />
v RVP ZV. Koncepce učebnic obsahuje<br />
snahu využívat co nejvíce znalostí a zkušeností<br />
žáků nejen ze školní výuky, ale především z reálného<br />
života. Požadavky současné společnosti na<br />
kompetence žáků jsou značně odlišné oproti době<br />
např. před 10 lety. Proto naše učebnice obsahují<br />
témata, která považujeme za aktuální a důležitá<br />
z hlediska současné společnosti.<br />
Obsah učiva<br />
Řazení kapitol učebnic je netradiční a k výrazné<br />
změně dochází také ve strukturaci učiva chemie.<br />
Snahou autorů je postupovat od dějů, které<br />
jsou žákům blízké a známé, k dějům, které vnímají<br />
abstraktněji. Značný důraz je věnován vztahu<br />
chemie a životního prostředí v souvislosti s ekologickou<br />
výchovou a trvale udržitelným rozvojem.<br />
V učebnici pro 9. ročník se věnujeme i zásadám<br />
správného jednání v případě mimořádných událostí<br />
(havárie, požár, úniky nebezpečných látek).<br />
48 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Učebnice obsahují dvanáct návodů na laboratorní<br />
cvičení k šesti tematickým celkům (ve dvou i více<br />
variantách).<br />
Učebnice zahrnují následující tematické celky:<br />
8. ročník (tercie)<br />
vlastnosti látek<br />
částicové složení látek<br />
vzduch, kyslík, vodík<br />
voda – formou projektu<br />
halogeny kyseliny a zásady<br />
uhlík a uhlovodíky<br />
ropa – formou projektu<br />
křemík a jeho sloučeniny<br />
polokovy, kovy<br />
halogenidy oxidy, sulfi dy<br />
deriváty uhlovodíků<br />
soli 9. ročník (kvarta)<br />
opakování 8. ročníku<br />
tuky, sacharidy<br />
fotosyntéza, respirace, kvašení<br />
bílkoviny; DNA, RNA<br />
vitaminy, hormony, alkaloidy<br />
drogy a návykové látky, doping<br />
plasty – formou projektu<br />
exotermické a endotermické děje<br />
katalyzátory, enzymy<br />
faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí<br />
redoxní děje, hoření, koroze<br />
elektrolýza řada napětí kovů<br />
chemické reakce<br />
základní chemické výpočty<br />
výroba energií a paliv<br />
alternativní zdroje energie – formou projektu<br />
hnojiva, stavební hmoty, léčiva<br />
chemický průmysl v ČR<br />
mimořádné události<br />
chemie a trvale udržitelný rozvoj<br />
Základní část<br />
V základní části učebnic jsou použity výrazové<br />
prostředky – motivační texty, barevné ilustrace<br />
komiksového charakteru, barevné fotografi e, vizuali<strong>zac</strong>e<br />
a modely, slovní i obrazové „odkazy“ ke každodennímu<br />
životu. Učivo je prezentováno formou<br />
krátkých strukturovaných textů. V maximální<br />
míře jsou využívány pokusy a přímá pozorování.<br />
V každé kapitole je krátký motivační příběh, který<br />
obvykle přibližuje učivo ke zkušenostem žáků<br />
z každodenního života. Každá kapitola má v závěru<br />
uvedeno stručné shrnutí učiva. Významná témata<br />
– Voda a Ropa v 8. ročníku, Plasty a Alternativní<br />
zdroje energie v 9. ročníku – jsou zpracována formou<br />
projektů.<br />
Lišta<br />
Má převážně motivační charakter. Obsahuje mezipředmětové<br />
vztahy, zajímavosti, doplňující informace,<br />
fotografi e. Dále je doplněna problémově<br />
formulovanými úkoly vyžadujícími další aktivity<br />
žáků a práci s různými zdroji informací (tabulky,<br />
mapy, atlasy, slovníky, vlastní zjišťování).<br />
Pracovní sešit<br />
Jednotlivé stránky slouží jako zápisky z vyučovací<br />
hodiny. Žáci si zapisují svá pozorování, průběhy<br />
a výsledky pokusů, doplňují údaje z chemických<br />
tabulek či zápisy chemických rovnic. Je vynikajícím<br />
pomocníkem žáka, kterému usnadňuje orientaci<br />
v učivu a také napomáhá k efektivnějšímu osvojení<br />
učiva. Další doplněk pracovních sešitů představuje<br />
Souhrnný přehled učiva z učebnice, pro kterou je<br />
určen.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
člověk a příroda<br />
<br />
Příručka učitele<br />
Příručky jsou koncipovány jako souhrn podrobných<br />
příprav na vyučovací hodiny, opatřených<br />
didakticko-metodickým komentářem. Obsahují<br />
také výchovně-vzdělávací cíle. Podrobně jsou<br />
popisovány návody na chemické pokusy, včetně<br />
vysvětlení průběhu a upozornění na možné alternativy<br />
či problémy při reali<strong>zac</strong>i pokusů. Příručky<br />
obsahují další doplňující informace i odkazy na<br />
webové stránky.<br />
Najdete v nich rozšiřující úkoly pro žáky, otázky<br />
k opakování či zkoušení a náměty pro samostatnou<br />
práci žáků, témata referátů atd. Součástí<br />
příruček jsou vypracovaná řešení úkolů pro žáky,<br />
které jsou v základní části učebnice nebo na liště.<br />
Dále obsahují kompletní metodiku k laboratorním<br />
cvičením, řešení úkolů z pracovního sešitu,<br />
stručnou charakteristiku projektového vyučování<br />
a také návrhy autorských řešení vztahujících se<br />
k navrženým projektům.<br />
On-line podpora<br />
na www.ucebnice.fraus.cz<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
Jiří Škoda, Pavel Doulík, Jan Pánek, Bořivoj Jodas<br />
Chemie 8<br />
UČ 80-7238-442-2 155 Kč<br />
PS 80-7238-443-0 75 Kč<br />
PU 80-7238-444-9 399 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Jiří Škoda, Pavel Doulík, Milan Šmídl, Bořivoj Jodas<br />
Chemie 9<br />
UČ 978-80-7238-584-3 155 Kč<br />
PS 978-80-7238-586-7 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-585-0 399 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
KYSELINY A ZÁSADY<br />
Měříme kyselost a zásaditost roztoků<br />
Jistě jste slyšeli v televizní reklamě, že po každém jídle klesá pH<br />
[pé há] ve vašich ústech, a proto musíte žvýkat žvýkačky.<br />
Nebo že určitý šampon má pH 5,5, a proto je šetrný k vaší<br />
pokožce. Třeba ano, ale co znamená to tajemné pH?<br />
Mezi lidmi jsou velké rozdíly. Někteří jsou silní, jako<br />
kulturista na našem obrázku, jiní jsou slabí. Podobně<br />
ani roztoky nejsou všechny stejně kyselé nebo zásadité.<br />
Do jedné zkumavky vyučující nalije 5 ml roztoku kyseliny<br />
chlorovodíkové. Do druhé pak 5 ml roztoku kyseliny octové.<br />
Do obou zkumavek vhodí současně stejně velký kousek<br />
hořčíku. Pozorujte probíhající chemickou reakci.<br />
Ve které zkumavce probíhala reakce bouřlivěji?<br />
Který roztok má tedy kyselejší účinky?<br />
Kyselost a zásaditost je možné určovat různými způsoby. Pomocí<br />
reakce kyselin s hořčíkem by to bylo však příliš zdlouhavé a drahé.<br />
V přírodě ale existují látky, které se v různě kyselých a zásaditých<br />
roztocích různě zbarvují. Takovým látkám říkáme indikátory.<br />
Patří mezi ně např. výluh z červeného zelí.<br />
Do sedmi zkumavek nalijte postupně vždy 5 ml<br />
5% roztoku kyseliny chlorovodíkové, 10% roztoku<br />
kyseliny octové, vody okyselené několika<br />
kapkami citronové šťávy, destilované vody,<br />
2% roztoku hydroxidu sodného, 10% roztoku<br />
amoniaku ve vodě, vápenné vody. Do každé<br />
zkumavky přikápněte kapátkem vždy asi 2 ml<br />
výluhu z červeného zelí.<br />
Jak se zbarvil výluh z červeného zelí<br />
v jednotlivých zkumavkách?<br />
Místo výluhu z červeného zelí používají chemici univerzální<br />
indikátorové papírky (UIP). Ty jsou napuštěny směsí několika<br />
různých indikátorů. Dokáží se různě zbarvovat v závislosti<br />
na pH, čteme [pé há], měřeného roztoku.<br />
pH je mírou kyselosti kyselin a zásaditosti zásad.<br />
Může nabývat hodnot od 0 do 14. Každé<br />
hodnotě pH pak přísluší na univerzálním<br />
indikátorovém papírku jiná barva.<br />
48<br />
www.ucebnice.fraus.cz 49<br />
Které látky označujeme<br />
jako kyseliny?<br />
Které látky označujeme<br />
jako zásady?<br />
Podobně jako výluh<br />
z červeného zelí se<br />
chovají i výluhy<br />
některých jiných<br />
rostlin, např.<br />
z bulvy červené<br />
řepy nebo z plodů<br />
borůvky.<br />
Vyrobte si vlastní<br />
indikátorový papírek.<br />
Rozstříhané<br />
proužky filtračního<br />
nebo savého papíru<br />
namočte do výluhu<br />
z červeného zelí.<br />
Potom je vytáhněte<br />
a nechte dobře usušit.<br />
Pomocí takto<br />
připravených indikátorových<br />
papírků<br />
můžete ve svém<br />
okolí hledat kyselé,<br />
zásadité a neutrální<br />
látky.<br />
Příprava výluhu<br />
z červeného zelí<br />
v ethanolu<br />
Zbarvení výluhu z červeného zelí<br />
Reakce kyselin<br />
s hořčíkem<br />
CHEMICKÉ REAKCE A DĚJE<br />
Mezi dvěma různými kovy umístěnými ve vodivém<br />
elektrolytu je možné naměřit elektrické napětí. Jeho<br />
hodnota je závislá na vzájemném postavení kovů<br />
v Beketovově řadě napětí kovů. Zařízení, ze kterých je<br />
při průběhu redoxních reakcí možné získávat elektrickou<br />
energii, nazýváme galvanické články.<br />
Chemická energie se v nich mění na elektrickou energii.<br />
Galvanické články poskytují stejnosměrný elektrický<br />
proud.<br />
Do jedné kádinky nalije vyučující roztok ZnSO4 a vloží do něj očištěný zinkový plech.<br />
Do druhé kádinky nalije roztok CuSO4 a vloží<br />
do něj očištěný měděný plech. Obě kádinky<br />
vodivě spojí skleněnou U-trubicí naplněnou<br />
nasyceným roztokem KNO3 a na koncích uzavřenou<br />
smotky vaty. Obě elektrody poté propojí<br />
s voltmetrem.<br />
Jaké napětí naměřil vyučující mezi elektrodami?<br />
Univerzální<br />
indikátorový<br />
papírek<br />
V praxi se nejčastěji používá typ galvanického článku, který nazýváme<br />
suchý článek. Kladnou elektrodou je uhlíková tyčinka obalená pastou<br />
obsahující oxid manganičitý a grafit. Zápornou elektrodou je nádobka<br />
z kovového zinku. Elektrolytem je pasta obsahující chlorid<br />
amonný. Článek poskytuje napětí 1,5 V.<br />
Jaké jsou výhody suchého článku, který znáte spíše pod označením „monočlánek“<br />
nebo „baterie“? Vyjmenujte co nejvíce předmětů ve kterých se používají galvanické<br />
články jako zdroj elektrické energie.<br />
nabíjení vybíjení<br />
elektrolýza galvanický článek<br />
akumulátor<br />
Monočlánky<br />
Nevýhodou galvanických článků je to, že se<br />
po čase vyčerpají a přestávají dodávat elektrický<br />
proud. Delší životnost mají články nazývané<br />
akumulátory. Po připojení ke zdroji stejnosměrného<br />
elektrického proudu se článek nabíjí.<br />
Po nabití je schopen opět dodávat elektrický<br />
proud. Proces nabíjení a vybíjení je možné<br />
mnohokrát opakovat.<br />
Shrnutí<br />
Galvanické články jsou zařízení, ve kterých probíhají redoxní reakce. Pomocí nich se<br />
chemická energie přeměňuje na energii elektrickou. Nejpoužívanější galvanické<br />
články jsou tzv. suché články. Zařízení, ve kterých redoxní děje probíhají oběma<br />
směry, nazýváme akumulátory. Je možné je opakovaně nabíjet a vybíjet.<br />
71<br />
Suché články<br />
s označením<br />
„ALKALINE“ mají<br />
velmi podobnou<br />
stavbu jako suché<br />
články zmiňované<br />
v našem textu. Jako<br />
elektrolyt ale slouží<br />
pasta hydroxidu<br />
draselného.<br />
Článek<br />
Alkaline<br />
Galvanický článek,<br />
který vzniká na<br />
styku dvou různých<br />
kovů ve vodivém<br />
prostředí, výrazně<br />
urychluje korozi<br />
kovů.<br />
Zopakujte si, jakými<br />
způsoby je možné<br />
omezit negativní<br />
důsledky koroze.<br />
Životnost akumulátorů<br />
není neomezená.<br />
Každý z nich<br />
vydrží přibližně tisíc<br />
cyklů nabití a vybití.<br />
Opakovaným nabíjením<br />
a vybíjením<br />
však dochází<br />
k postupné chemické<br />
korozi používaných<br />
kovových elektrod.<br />
Rozsáhlé<br />
použití ale má např.<br />
olověný akumulátor.<br />
Kde a k jakému<br />
účelu se olověné<br />
akumulátory používají?
člověk a příroda<br />
<br />
Přírodopis<br />
<br />
Řada moderních učebnic přírodopisu, které učí<br />
žáka poznávat přírodu, její objekty, jevy a zákonitosti<br />
jako propojený systém, jehož složky na sebe<br />
vzájemně působí a ovlivňují se. Vedou jej k hlubšímu<br />
pochopení jeho zákonitostí a nezastupitelné<br />
úlohy při udržení přírodní rovnováhy nutné pro<br />
existenci života na Zemi. Podporují u žáka otevřené<br />
myšlení a logické uvažování.<br />
Učebnice<br />
mají jednotnou strukturu výkladu učiva. Tvoří ji<br />
základní část (vlastní učivo přírodopisu) a lišta<br />
zaměřená na propojení obsahu učiva s poznatky<br />
z dalších, zejména přírodovědných předmětů. Koncepčně<br />
klade důraz na myšlení ve vztazích, čímž<br />
povzbuzuje myšlenkové aktivity dítěte. Informace<br />
a úkoly mají především motivační charakter. Jejich<br />
úkolem je stimulovat žáka k aktivní činnosti, na<br />
základě níž jsou tím získané poznatky uváděny do<br />
souvislostí, a tak mu pomáhají lépe pochopit celou<br />
problematiku v kontextu.<br />
Učebnice doplňují náměty na laboratorní práce<br />
a rejstřík pojmů.<br />
Pracovní sešit<br />
obsahuje řadu praktických úkolů, jež vedou žáka<br />
k logickému vyvozování závěrů, využívání vlastního<br />
úsudku a zkušeností, učí ho samostatně vyhledávat<br />
a třídit informace, hledat varianty řešení,<br />
formulovat a vyjadřovat myšlenky. Zahrnuje úkoly<br />
na reprodukování faktů, rozlišování, třídění, zjišťování<br />
vztahů mezi fakty apod. Do pracovního sešitu<br />
je zařazena vyjímatelná složka, která obsahuje<br />
souhrnný přehled učiva z učebnice, pro kterou je<br />
pracovní sešit určen.<br />
50 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Příručka učitele<br />
má učiteli posloužit jako odrazový můstek pro<br />
tvůrčí práci. Nabízí možnosti a náměty, jak didakticky<br />
ztvárnit učivo. Jednotlivé kapitoly jsou shodné<br />
s kapitolami v učebnici. Každá kapitola obsahuje<br />
blok s informacemi pro práci s učivem (vymezení<br />
klíčových kompetencí; aktivity, podněty a nápady,<br />
jak pracovat s učivem; řešení otázek a úkolů<br />
v základní části i na liště; informace k učivu ostatních<br />
předmětů uváděnému na liště), řešení úkolů<br />
z pracovního sešitu, přehled doporučené literatury<br />
a další informační zdroje.<br />
Vzdělávací obsah učebnice pro 6. ročník:<br />
planeta Země a vznik života na Zemi<br />
život na Zemi<br />
základní struktura života<br />
přehled organismů (od virů po členovce)<br />
člověk a příroda<br />
Vzdělávací obsah učebnice pro 7. ročník:<br />
zoologie – nauka o živočiších (od kruhoústých<br />
po ptáky)<br />
botanika – nauka o rostlinách<br />
výtrusné rostliny<br />
semenné rostliny<br />
nahosemenné rostliny<br />
krytosemenné rostliny<br />
společenstva Vzdělávací obsah učebnice pro 8. ročník:<br />
savci – nejvyvinutější obratlovci<br />
přehled hlavních skupin savců<br />
savci biomů světa<br />
etologie biologie člověka<br />
člověk v živočišném systému<br />
původ a vývoj člověka<br />
lidská plemena<br />
orgánové soustavy člověka<br />
vývin člověka<br />
období lidského života<br />
genetika poskytování první pomoci<br />
člověk, zdraví, budoucnost<br />
Vzdělávací obsah učebnice pro 9. ročník:<br />
geologie – věda o Zemi<br />
minerály a horniny<br />
stavba Země<br />
vnitřní geologické děje<br />
vnější geologické děje<br />
modrá planeta<br />
přírodní zdroje<br />
expedice do historie Země<br />
geologická mapa ČR<br />
co dokáže příroda<br />
On-line podpora<br />
Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />
návrh časově-tematického plánu učiva ve formátu<br />
MS Word, testy, úkoly pro žáky a další materiály.<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací o naleznete<br />
na straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
člověk a příroda<br />
<br />
Věra Čabradová, František Hasch, Jaroslav Sejpka,<br />
Ivana Vaněčková<br />
Přírodopis 6<br />
UČ 80-7238-211-X 155 Kč<br />
PS 80-7238-302-7 75 Kč<br />
PU 80-7238-256-X 279 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Věra Čabradová, František Hasch, Jaroslav Sejpka,<br />
Ivana Vaněčková<br />
Přírodopis 7<br />
UČ 80-7238-424-4 155 Kč<br />
PS 80-7238-425-2 75 Kč<br />
PU 80-7238-426-0 289 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Ivana Vaněčková, Jana Skýbová, Drahuše Markvartová,<br />
Tomáš Hejda<br />
Přírodopis 8<br />
UČ 80-7238-428-7 155 Kč<br />
PS 80-7238-429-5 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-430-3 289 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Milada Švecová, Dobroslav Matějka<br />
Přírodopis 9<br />
UČ 978-80-7238-587-4 155 Kč<br />
PS 978-80-7238-589-8 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-588-1 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
www.ucebnice.fraus.cz 51<br />
Kteří savci se<br />
orientují v prostoru<br />
převážně<br />
sluchem?<br />
Proč při změně<br />
nadmořské výšky<br />
dochází k „zalehnutí<br />
uší“?<br />
Jak se jej můžeme<br />
zbavit?<br />
Člověk slyší zvuky<br />
v rozsahu 16 Hz až<br />
20 000 Hz (hertzů<br />
– kmitů za vteřinu).<br />
Největší citlivost se<br />
pohybuje v rozmezí<br />
1 000–3 000 Hz.<br />
Ucho<br />
s naslouchadlem<br />
Naslouchadlo<br />
pomáhá lidem<br />
s poruchami sluchu<br />
lépe slyšet.<br />
ORGÁNOVÉ SOUSTAVY ČLOVĚKA<br />
Sluch<br />
Petra v noci probudila nepříjemná bolest v uchu. Už předchozí den se necítil dobře a trápila ho silná<br />
rýma. Protože se bolest stupňovala, rozhodl se navštívit pohotovost ORL. Lékař mu vyšetřil ucho<br />
a diagnostikoval zánět středního ucha. Uvolnil bubínek, aby mohl hnisavý sekret volně vytéci,<br />
a vysvětlil Petrovi, jak o ucho dále pečovat. Upozornil ho, že je nutná další lékařská kontrola až do<br />
úplného zahojení bubínku.<br />
Měli jste někdy zánět středního ucha? Popište své pocity.<br />
Sluch patří mezi důležité smysly. S jeho pomocí vnímáme okolní prostředí, umožňuje nám<br />
komunikovat mezi sebou nebo poslouchat hudbu.<br />
Orgánem sluchu je ucho, které se skládá ze tří částí – vnějšího, středního a vnitřního ucha.<br />
Ucho<br />
ušní boltec<br />
zevní<br />
zvukovod<br />
Vnější ucho tvoří chrupavčitý<br />
boltec a vnější zvukovod<br />
zakončený blanitým bubínkem.<br />
Za ním se v dutině<br />
středního ucha nacházejí tři<br />
sluchové kůstky – kladívko,<br />
kovadlinka a třmínek, spojené<br />
mezi sebou kloubem.<br />
Z nosohltanu sem také ústí<br />
Eustachova trubice, která<br />
napomáhá vyrovnávat tlak<br />
mezi uchem a vnějším prostředím.<br />
Vnitřní ucho je tvořeno<br />
labyrintem, který obsahuje<br />
blanitého hlemýždě<br />
vyplněného tekutinou. V jeho<br />
stěně se nacházejí sluchové<br />
buňky s brvami. Součástí<br />
labyrintu je i ústrojí pro vnímání<br />
pohybu a polohy těla<br />
a hlavy.<br />
Podnětem pro sluchové vnímání jsou zvukové vlny, které jsou <strong>zac</strong>hyceny ušním boltcem a soustředěny<br />
do zvukovodu, kde rozkmitají bubínek. Ten přenáší chvění do středního ucha na kladívko,<br />
jež na bubínek nasedá. Zvuk je pak kůstkami převeden do vnitřního ucha, v němž vlásky<br />
sluchových buněk zaznamenávají vibrace. Ty jsou pak sluchovým nervem vedeny do spánkového<br />
laloku mozkové kůry.<br />
Dorozumívání znakovou řečí<br />
100<br />
3 polokruhové kanálky<br />
rovnovážného ústrojí<br />
střední ucho se<br />
sluchovými kůstkami<br />
třmínek<br />
kladívko<br />
kovadlinka<br />
bubínek<br />
Eustachova trubice<br />
hlemýžď<br />
vnitřního ucha<br />
sluchový nerv<br />
Nedoslýchavost či úplná hluchota mohou být vrozené<br />
nebo vzniknou po nemoci (zánět) a po úrazu.<br />
Poškozeny mohou být bubínek, sluchové kůstky, hlemýžď<br />
nebo sluchový nerv. Sluchu neprospívá<br />
nadměrný hluk. Časté vystavování se hlučnému prostředí<br />
může způsobit poškození orgánu sluchu. S přibývajícím<br />
věkem některé sluchové buňky zanikají,<br />
proto starší lidé hůře slyší.<br />
Erozí označujeme<br />
soubor procesů,<br />
které rozrušují<br />
horniny a transportují<br />
uvolněné<br />
částice do místa<br />
uložení.<br />
Termín je odvozen<br />
z latinského<br />
slova erodere =<br />
rozrušovat,<br />
rozhlodávat.<br />
Eroze způsobená<br />
odtékající dešťovou<br />
vodou<br />
Zamysli se nad<br />
vztahem eroze<br />
a zvětrávání.<br />
Štěrk unášený<br />
prudkým proudem<br />
dokáže ve<br />
velkých balvanech<br />
vyhloubit<br />
kruhovité prohlubně,<br />
tzv. obří<br />
hrnce. Kde je<br />
u nás můžeš<br />
vidět?<br />
68<br />
VNĚJŠÍ GEOLOGICKÉ DĚJE<br />
Činnost vody<br />
Záplavová vlna, vysoká dvě stě metrů a pohybující se rychlostí sto čtyřicet pět kilometrů v hodině,<br />
už cestou k jihu vytvářela vlastní mikroklima. Teplý vzduch u základny se cestou vzhůru rychle ochlazoval<br />
a vytvářel nestvůrný plášť mlhy, která jako peří pokrývala hřbet vody za jejím čelem.<br />
Vlna ohryzávala skály a půdu po obou březích a vyvolávala sesuvy, po nichž do zpěněné vody<br />
sjížděly tuny suti. Celá úbočí se dávala do pohybu, jak se země chvěla při přechodu vlny. Mizely v ní<br />
balvany velké jako dům, stromy vyrvané z kořenů se vynořovaly rozemleté na zápalky. V několika<br />
minutách povodeň dokázala tolik, co by normální říční erozi trvalo milióny let.<br />
Tekoucí voda<br />
Obří hrnce Řeka Vydra (Šumava)<br />
Z knihy Christophera Hydea Vlna<br />
Tekoucí voda je významným činitelem, který se podílí na modelování terénu. Řeky na všech<br />
kontinentech vymílají hluboká údolí a přenášejí miliardy tun zvětralého materiálu, který dopravují<br />
až do moří a oceánů. Mnoho řek je geologicky velmi starých a v průběhu milionů let<br />
vytvořily říční síť odvodňující celé kontinenty. Rychlost eroze a sedimentace je dána sklonem<br />
dna řeky, geologickým podložím a množstvím protékající vody.<br />
Družicový snímek ústí řeky Red River (Kolumbie) Kaňon řeky (Colorado)<br />
Jaká opatření byste doporučili k zamezení erozivní činnosti vody?<br />
Pořiďte fotografickou dokumentaci erozivní činnosti vody v okolí vaší školy nebo<br />
vašeho bydliště. Stačí se vypravit do terénu po velkém lijáku.<br />
Erozní činnost řeky závisí především na<br />
jejím spádu. Řeky pramení v horských<br />
nebo kopcovitých terénech, proto mají největší<br />
spád na horním toku. Prudký proud<br />
dokáže přemístit i ohromné kusy hornin,<br />
takže koryto je pak balvanité. Unášený<br />
materiál obrušuje kameny a vymílá dno.<br />
V těchto podmínkách se také nedaří vodním<br />
rostlinám, proto bývá dno řeky na<br />
horním toku na vegetaci chudé. Další<br />
úseky toku jsou už zpravidla pro vodní<br />
rostlinstvo daleko příhodnější.
člověk a příroda<br />
<br />
Zeměpis<br />
<br />
Řada moderních učebnic zeměpisu, které učí žáka<br />
poznávat planetu Zemi nejen jako přírodní ekosystém<br />
se všemi jeho zákonitostmi, ale také místo, kde<br />
žijí a hospodaří lidé. Vedou jej k hlubšímu pochopení<br />
nezbytnosti udržení přírodní rovnováhy a přijetí<br />
myšlenek trvale udržitelného rozvoje. Odbourávají<br />
tradiční faktografi cký přístup a kladou důraz na<br />
utváření a postupné rozvíjení klíčových kompetencí<br />
a poskytnutí spolehlivého základu všeobecného<br />
vzdělání orientovaného zejména na situace blízké<br />
životu žáka a na jeho praktické jednání.<br />
Učebnice<br />
mají jednotnou strukturu výkladu učiva. Tvoří<br />
ji základní část (vlastní učivo zeměpisu) a lišta<br />
zaměřená na propojení obsahu učiva s poznatky<br />
z dalších, zejména přírodovědných předmětů, a na<br />
promítnutí teoretických poznatků do každodenního<br />
života žáka.<br />
Vzdělávací obsah učebnice pro 6. ročník:<br />
planeta Země<br />
mapa – obraz Země<br />
přírodní složky a oblasti Země<br />
jak žijí lidé na Zemi<br />
svět se propojuje<br />
Vzdělávací obsah učebnice pro 7. ročník:<br />
jak je svět rozdělen<br />
Afrika Atlantský oceán<br />
Amerika Antarktida Indický oceán<br />
Tichý oceán<br />
52 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Oceánie Austrálie Asie Severní ledový oceán<br />
vracíme se do Evropy<br />
Vzdělávací obsah učebnice pro 8. ročník:<br />
Evropa Evropa – přírodní poměry<br />
Evropa – obyvatelstvo a osídlení<br />
Evropa – hospodářství<br />
regiony Evropy<br />
Evropská unie<br />
Česko – přírodní poměry<br />
Česko – obyvatelstvo a osídlení<br />
Česko – hospodářství<br />
regiony Česka<br />
Česko – zahraniční vztahy<br />
Česko – cestovní ruch<br />
Vzdělávací obsah učebnice pro 9. ročník:<br />
globali<strong>zac</strong>e rozdíly ve vyspělosti zemí<br />
integrace zemí<br />
kulturní rozmanitost lidstva<br />
mezinárodní migrace<br />
osídlení zemědělská výroba<br />
průmysl doprava služby cestovní ruch<br />
globální změny klimatu<br />
člověk a přírodní katastrofy<br />
rozmanitost živé přírody<br />
význam a využití geografi e<br />
Pracovní sešit<br />
Praktickým doplňkem každé z učebnic je pracovní<br />
sešit. Jeho součástí je vyjímatelná složka, která<br />
obsahuje souhrnný přehled učiva z učebnice, pro<br />
kterou je pracovní sešit určen.<br />
Příručka učitele<br />
Nedílnou součástí učebnic je příručka učitele.<br />
Obsahuje návrh časově-tematického plánu učiva<br />
zeměpisu zahrnutého v učebnici, blok s informacemi<br />
pro práci s učivem (vymezení klíčových kompetencí;<br />
aktivity, podněty a nápady, jak pracovat<br />
s učivem; řešení otázek a úkolů v základní části i na<br />
liště; informace k učivu ostatních předmětů uváděnému<br />
na liště), řešení úkolů v pracovním sešitu<br />
a přehled doporučené literatury spolu s dalšími<br />
zdroji.<br />
On-line podpora<br />
Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />
návrh časově-tematického plánu učiva ve formátu<br />
MS Word – dokument lze podle vlastní potřeby<br />
upravovat, úkoly pro žáky, testy a přehled zajímavých<br />
internetových odkazů.<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
člověk a příroda<br />
<br />
Pavel Červený, Jaroslav Dokoupil, Jan Kopp,<br />
Alena Matušková, Pavel Mentlík<br />
Zeměpis 6<br />
UČ 2. vydání 978-80-7238-915-5 155 Kč<br />
PU 2. vydání 978-80-7238-664-2 279 Kč<br />
Petra Machalová, Jan Hoštička<br />
PS 2. vydání 978-80-7238-663-5 75 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Jiří Dvořák, Alice Kohoutová, Pavel Taibr<br />
Zeměpis 7<br />
UČ 80-7238-304-3 155 Kč<br />
PS 80-7238-305-1 75 Kč<br />
PU 80-7238-306-X 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
<br />
Život v našem regionu<br />
Učebnice obdržela<br />
Zvláštní cenu poroty na<br />
mezinárodním knižním<br />
veletrhu ve Frankfurtu<br />
nad Mohanem 2010.<br />
Viz str. 67<br />
Milan Jeřábek, Jana Peštová, Jiří Anděl, Jiří Kastner<br />
Zeměpis 8<br />
UČ 80-7238-486-4 155 Kč<br />
PS 80-7238-487-2 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-488-4 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
kolektiv autorů<br />
Zeměpis 9<br />
UČ 978-80-7238-590-4 155 Kč<br />
Petra Machalová<br />
PS 978-80-7238-592-8 75 Kč<br />
Jana Peštová<br />
PU 978-80-7238-591-1 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
JAK ŽIJÍ LIDÉ NA ZEMI<br />
Které další problémy rozvojové země mají? Pracujte podle následujících grafů.<br />
Podíl negramotného dospělého obyvatelstva Podíl negramotného dospělého obyvatelstva Podíl hladovějících v jednotlivých částech<br />
podle skupin zemí v roce 2000<br />
v rozvojových zemích v roce 2000<br />
světa v roce 2000<br />
Otázky a úkoly<br />
1 Vyjmenujte hlavní problémy rozvojových zemí.<br />
2 Ukažte na příkladech souvislosti mezi nimi (obrovský nárůst počtu<br />
obyvatel a problém hladu, nedostatečné zdroje pitné vody a potravin<br />
a problém nemocí, negramotnost, nedostatek peněz a pomalý ekonomický<br />
rozvoj apod.).<br />
3 Můžete i vy sami pomoci někomu v rozvojových zemích?<br />
Jakým způsobem?<br />
www.ucebnice.fraus.cz 53<br />
Oblasti světa ohrožené nedostatkem vody<br />
Shrnutí<br />
ekonomicky vy-<br />
spělé země<br />
42 mil.<br />
920 mil.<br />
rozvojové země<br />
Rozvojové země mají mnoho<br />
problémů, které spolu navzájem<br />
souvisejí. Při jejich řešení<br />
je nezbytná pomoc vyspělejších<br />
zemí.<br />
subsaharská<br />
arabské země<br />
Latinská Ame-<br />
východní Asie<br />
jižní Asie<br />
Afrika 138 mil.<br />
61 mil.<br />
rika 44 mil.<br />
280 mil.<br />
397 mil.<br />
méně než 1000 l za rok na 1 osobu 1000 l – 1700 l za rok na 1 osobu<br />
3,5<br />
3,0<br />
2,5<br />
2,0<br />
1,5<br />
1,0<br />
0,5<br />
0,0<br />
vyspělé státy<br />
Afrika<br />
Latinská<br />
Blízký východ<br />
Čína<br />
Indie<br />
ostatní<br />
Amerika<br />
a severní Afrika<br />
asijské státy<br />
a Tichomoří<br />
Nemoci AIDS Průjmová Tuberkulóza Malárie Spalničky<br />
[mil. dýchacího<br />
onemocnění<br />
obyvatel] ústrojí<br />
Hlavní příčiny úmrtí ve světě v roce 2000<br />
Zjisti, co je to<br />
podvyživenost.<br />
Kdy mluvíme<br />
o hladu?<br />
107<br />
Co všechno může<br />
být příčinou znečištění<br />
vody?<br />
Zjisti, jaké podmínky<br />
musí<br />
splňovat pitná<br />
voda.<br />
HIV (anglicky<br />
Human Immunodeficiency<br />
Virus)<br />
je virus způsobující<br />
ztrátu obranyschopnosti<br />
člověka.<br />
Je původcem<br />
smrtelné nemoci<br />
AIDS (anglicky<br />
Acquired Immu-<br />
ČESKO – PŘÍRODNÍ POMĚRY<br />
Stará Česká vysočina a mladé Karpaty<br />
Působením vnějších<br />
geologických sil Na cestách po naší vlasti je pořád na co se dívat. Louky a pole brzy střídají zalesněné kopce, a i ze<br />
vznikají na zem- zdánlivě jednotvárných rovin můžeme na horizontu za dobré vyditelnosti spatřit modravé siluety zaském<br />
povrchu různé lesněných hřebenů hor...<br />
tvary. Uveď příklady<br />
z Česka.<br />
Vysvětli vznik<br />
vrásy. Jak se nazývá<br />
děj, při kterém<br />
vzniká?<br />
Jak se nazývají<br />
horniny na obrázcích?<br />
Jaké<br />
mají složení?<br />
Jaký je rozdíl<br />
mezi minerálem<br />
a horninou?<br />
Jak vznikají horniny?<br />
Které druhy<br />
hornin rozlišujeme?<br />
74<br />
nodeficiencySyndrome). Její podstatou je,<br />
že člověk se sníženouobranyschopností<br />
je náchylný<br />
k dalším<br />
onemocněním,<br />
na která umírá.<br />
Jak se tato nemoc<br />
přenáší<br />
z člověka na člověka?<br />
Dívčí kameny (Krkonoše) Železné hory České středohoří Hornomoravský úval<br />
Jakým způsobem ovlivňují zemský povrch vnitřní a vnější geologické síly?<br />
Česká vysočina<br />
Území České republiky tvoří<br />
dvě části (provincie) lišící se<br />
svým geologickým vývojem.<br />
Geologicky starší je Česká<br />
vysočina, mladší Západní<br />
Karpaty. Větší, západní část<br />
republiky tvoří Česká vysočina.<br />
Vznikala koncem prvohor<br />
horotvornými procesy hercynského<br />
vrásnění, při kterém<br />
bylo vyzdviženo rozsáhlé<br />
pohoří táhnoucí se od západu<br />
Francie přes Německo do<br />
Provincie:<br />
Česká vysočina<br />
Západní Karpaty<br />
Západopanonská pánev<br />
Středoevropská nížina<br />
0 10 20 30 40 50 km<br />
střední Evropy. Během vrásnění docházelo vlivem vysoké teploty a tlaku k přeměně starších<br />
hornin. Vznikaly tak přeměněné horniny (fylity, svory a ruly), které jsou hojně rozšířeny<br />
v dnešních pohraničních pohořích Čech nebo na Českomoravské vrchovině.<br />
Skalní město (Labské pískovce)<br />
Provincie České republiky<br />
Česká vysočina Západopanonská pánev<br />
Západní Karpaty Středoevropská nížina<br />
Podél zlomů v zemské kůře pronikalo k povrchu<br />
žhavé magma, jehož utuhnutím vznikly<br />
např. žuly. Ty jsou rozšířeny hlavně v jižní polovině<br />
Čech. Povrch České vysočiny se v druhohorách<br />
vlivem zvětrávání a odnosu postupně<br />
snižoval a zarovnával.<br />
Koncem druhohor pronikl do její severní poloviny,<br />
zhruba podél dnešního toku Labe, mělký<br />
mořský záliv. Z písčitého materiálu usazovaného<br />
na jeho dně vznikaly pískovce, které<br />
dnes tvoří skalní města v severní polovině Čech.
člověk a příroda<br />
<br />
Pavel Červený, Jaroslav Dokoupil, Jan Kopp,<br />
Alena Matušková, Pavel Mentlík<br />
Zeměpis 6<br />
UČ 2. vydání 978-80-7238-915-5 155 Kč<br />
PU 2. vydání 978-80-7238-664-2 279 Kč<br />
Petra Machalová, Jan Hoštička<br />
PS 2. vydání 978-80-7238-663-5 75 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Jiří Dvořák, Alice Kohoutová, Pavel Taibr<br />
Zeměpis 7<br />
UČ 80-7238-304-3 155 Kč<br />
PS 80-7238-305-1 75 Kč<br />
PU 80-7238-306-X 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
<br />
Život v našem regionu<br />
Učebnice obdržela<br />
Zvláštní cenu poroty na<br />
mezinárodním knižním<br />
veletrhu ve Frankfurtu<br />
nad Mohanem 2010.<br />
Viz str. 67<br />
Milan Jeřábek, Jana Peštová, Jiří Anděl, Jiří Kastner<br />
Zeměpis 8<br />
UČ 80-7238-486-4 155 Kč<br />
PS 80-7238-487-2 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-488-4 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
kolektiv autorů<br />
Zeměpis 9<br />
UČ 978-80-7238-590-4 155 Kč<br />
Petra Machalová<br />
PS 978-80-7238-592-8 75 Kč<br />
Jana Peštová<br />
PU 978-80-7238-591-1 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
JAK ŽIJÍ LIDÉ NA ZEMI<br />
Které další problémy rozvojové země mají? Pracujte podle následujících grafů.<br />
Podíl negramotného dospělého obyvatelstva Podíl negramotného dospělého obyvatelstva Podíl hladovějících v jednotlivých částech<br />
podle skupin zemí v roce 2000<br />
v rozvojových zemích v roce 2000<br />
světa v roce 2000<br />
Otázky a úkoly<br />
1 Vyjmenujte hlavní problémy rozvojových zemí.<br />
2 Ukažte na příkladech souvislosti mezi nimi (obrovský nárůst počtu<br />
obyvatel a problém hladu, nedostatečné zdroje pitné vody a potravin<br />
a problém nemocí, negramotnost, nedostatek peněz a pomalý ekonomický<br />
rozvoj apod.).<br />
3 Můžete i vy sami pomoci někomu v rozvojových zemích?<br />
Jakým způsobem?<br />
www.ucebnice.fraus.cz 53<br />
Oblasti světa ohrožené nedostatkem vody<br />
Shrnutí<br />
ekonomicky vy-<br />
spělé země<br />
42 mil.<br />
920 mil.<br />
rozvojové země<br />
Rozvojové země mají mnoho<br />
problémů, které spolu navzájem<br />
souvisejí. Při jejich řešení<br />
je nezbytná pomoc vyspělejších<br />
zemí.<br />
subsaharská<br />
arabské země<br />
Latinská Ame-<br />
východní Asie<br />
jižní Asie<br />
Afrika 138 mil.<br />
61 mil.<br />
rika 44 mil.<br />
280 mil.<br />
397 mil.<br />
méně než 1000 l za rok na 1 osobu 1000 l – 1700 l za rok na 1 osobu<br />
3,5<br />
3,0<br />
2,5<br />
2,0<br />
1,5<br />
1,0<br />
0,5<br />
0,0<br />
vyspělé státy<br />
Afrika<br />
Latinská<br />
Blízký východ<br />
Čína<br />
Indie<br />
ostatní<br />
Amerika<br />
a severní Afrika<br />
asijské státy<br />
a Tichomoří<br />
Nemoci AIDS Průjmová Tuberkulóza Malárie Spalničky<br />
[mil. dýchacího<br />
onemocnění<br />
obyvatel] ústrojí<br />
Hlavní příčiny úmrtí ve světě v roce 2000<br />
Zjisti, co je to<br />
podvyživenost.<br />
Kdy mluvíme<br />
o hladu?<br />
107<br />
Co všechno může<br />
být příčinou znečištění<br />
vody?<br />
Zjisti, jaké podmínky<br />
musí<br />
splňovat pitná<br />
voda.<br />
HIV (anglicky<br />
Human Immunodeficiency<br />
Virus)<br />
je virus způsobující<br />
ztrátu obranyschopnosti<br />
člověka.<br />
Je původcem<br />
smrtelné nemoci<br />
AIDS (anglicky<br />
Acquired Immu-<br />
ČESKO – PŘÍRODNÍ POMĚRY<br />
Stará Česká vysočina a mladé Karpaty<br />
Působením vnějších<br />
geologických sil Na cestách po naší vlasti je pořád na co se dívat. Louky a pole brzy střídají zalesněné kopce, a i ze<br />
vznikají na zem- zdánlivě jednotvárných rovin můžeme na horizontu za dobré vyditelnosti spatřit modravé siluety zaském<br />
povrchu různé lesněných hřebenů hor...<br />
tvary. Uveď příklady<br />
z Česka.<br />
Vysvětli vznik<br />
vrásy. Jak se nazývá<br />
děj, při kterém<br />
vzniká?<br />
Jak se nazývají<br />
horniny na obrázcích?<br />
Jaké<br />
mají složení?<br />
Jaký je rozdíl<br />
mezi minerálem<br />
a horninou?<br />
Jak vznikají horniny?<br />
Které druhy<br />
hornin rozlišujeme?<br />
74<br />
nodeficiencySyndrome). Její podstatou je,<br />
že člověk se sníženouobranyschopností<br />
je náchylný<br />
k dalším<br />
onemocněním,<br />
na která umírá.<br />
Jak se tato nemoc<br />
přenáší<br />
z člověka na člověka?<br />
Dívčí kameny (Krkonoše) Železné hory České středohoří Hornomoravský úval<br />
Jakým způsobem ovlivňují zemský povrch vnitřní a vnější geologické síly?<br />
Česká vysočina<br />
Území České republiky tvoří<br />
dvě části (provincie) lišící se<br />
svým geologickým vývojem.<br />
Geologicky starší je Česká<br />
vysočina, mladší Západní<br />
Karpaty. Větší, západní část<br />
republiky tvoří Česká vysočina.<br />
Vznikala koncem prvohor<br />
horotvornými procesy hercynského<br />
vrásnění, při kterém<br />
bylo vyzdviženo rozsáhlé<br />
pohoří táhnoucí se od západu<br />
Francie přes Německo do<br />
Provincie:<br />
Česká vysočina<br />
Západní Karpaty<br />
Západopanonská pánev<br />
Středoevropská nížina<br />
0 10 20 30 40 50 km<br />
střední Evropy. Během vrásnění docházelo vlivem vysoké teploty a tlaku k přeměně starších<br />
hornin. Vznikaly tak přeměněné horniny (fylity, svory a ruly), které jsou hojně rozšířeny<br />
v dnešních pohraničních pohořích Čech nebo na Českomoravské vrchovině.<br />
Skalní město (Labské pískovce)<br />
Provincie České republiky<br />
Česká vysočina Západopanonská pánev<br />
Západní Karpaty Středoevropská nížina<br />
Podél zlomů v zemské kůře pronikalo k povrchu<br />
žhavé magma, jehož utuhnutím vznikly<br />
např. žuly. Ty jsou rozšířeny hlavně v jižní polovině<br />
Čech. Povrch České vysočiny se v druhohorách<br />
vlivem zvětrávání a odnosu postupně<br />
snižoval a zarovnával.<br />
Koncem druhohor pronikl do její severní poloviny,<br />
zhruba podél dnešního toku Labe, mělký<br />
mořský záliv. Z písčitého materiálu usazovaného<br />
na jeho dně vznikaly pískovce, které<br />
dnes tvoří skalní města v severní polovině Čech.
člověk<br />
a společnost
člověk a společnost<br />
<br />
Učebnice pro 6. ročník (primu) byla v roce 2009<br />
oceněna na mezinárodním knižním veletrhu<br />
ve Frankfurtu nad Mohanem bronzovou medailí<br />
jako třetí nejlepší učebnice pro základní školy<br />
v Evropě.<br />
Dějepis<br />
<br />
Učebnice, pracovní sešit a příručka učitele jsou připravovány<br />
za součinnosti týmu sestávajícího z odborníků<br />
na dané historické etapy a učitelů z praxe.<br />
Celková koncepce učebnice odpovídá RVP ZV. Učivo<br />
je chápáno jako prostředek k dosažení klíčových<br />
kompetencí, dovedností potřebných pro praktický<br />
život a celoživotní vzdělávání.<br />
Typ informací, které může žák pouze přečíst, pochopit<br />
a vzít na vědomí, je omezován na nezbytně<br />
možnou míru. Autoři respektují názor, že učivo je<br />
třeba chápat jako prostředek k osvojení činnostně<br />
zaměřených výstupů, klíčových kompetencí.<br />
Učebnice<br />
umožňuje učitelům systematicky rozvíjet schopnosti<br />
žáků porozumět různým typům textů, záznamů<br />
i obrazových materiálů. Podněcovat je k tvořivému<br />
myšlení, logickému uvažování i řešení problémů.<br />
Vybízet je k reakcím na sdělované myšlenky i ke kreativnímu<br />
využívání získaných poznatků.<br />
56 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
Učebnice nabízí pohled na práci historiků. Díky ní<br />
žáci poznávají její obtížnost a vnímají relativnost<br />
závěrů, ke kterým docházejí.<br />
Výběr otázek, úkolů a dalších aktivit, které učebnice,<br />
pracovní sešity a příručka učitele nabízejí, je výsledkem<br />
samostatné tvůrčí činnosti učitele, která<br />
je součástí jeho didaktické analýzy učiva s ohledem<br />
na konkrétní situaci ve třídě.<br />
Žáci a učitelé si mohou prostřednictvím konkrétních<br />
a splnitelných úkolů v závěru lekcí ověřovat<br />
úspěšnost společné práce, a tím získat potřebnou<br />
refl exi pro úspěšné koncipování dalších postupů.<br />
Učebnice pro 6. ročník (primu) představuje období<br />
od počátků lidských dějin do konce starověku.<br />
Ukazuje na příkladu řady praktických dovedností<br />
tehdejších civili<strong>zac</strong>í, že i tato vzdálená část lidských<br />
dějin může mít řadu překvapivých spojitostí s naší<br />
současností. Důraz je kladem na kulturní dějiny<br />
a každodenní život tehdejších lidí.<br />
Učebnice pro 7. ročník (sekundu) klade důraz na<br />
poznání evropských kulturních dějin z hlediska<br />
mnoha různých vlivů, které se podílely na jejich<br />
utváření. Kromě křesťanství a návaznosti na antiku<br />
věnuje pozornost také vzniku a šíření islámu, životu<br />
židovských obcí, romské kultuře a středověkým<br />
civili<strong>zac</strong>ím Asie, Ameriky a Afriky.<br />
Učebnice pro 8. ročník (tercii) obsahuje témata<br />
baroko a barokní doba, osvícenství a vznik USA,<br />
Francouzská revoluce, národní obrození, revoluce<br />
1848, svět ve 2. polovině 19. století, kolonialismus,<br />
české země ve 2. polovině 19. století, přelom<br />
19. a 20. století (celková moderni<strong>zac</strong>e, technika,<br />
sport), první světová válka a vznik ČSR.<br />
Učebnice pro 9. ročník (kvartu) seznamuje žáky se<br />
změnami, jimiž prošlo lidstvo i česká společnost od<br />
konce první světové války až po počátek 21. století.<br />
Žáci se seznámí s meziválečným obdobím, nástupem<br />
totalitních ideologií, událostmi druhé světové<br />
války, s příčinami vzniku studené války, rozdělením<br />
světa do soupeřících bloků států, jakož i s pádem<br />
totalitních režimů a nejnovější historií posledních<br />
dvou dekád. Akcent je rovněž kladen na dějiny<br />
vědy, kultury a sportu a opomenuta nezůstala ani<br />
problematika romského a židovského holocaustu.<br />
Pracovní sešit<br />
usnadňuje žákům koncipování ucelených poznámek,<br />
nabízí zajímavé úkoly, umožňuje tvůrčí psaní,<br />
ušetří čas díky použití předepsané osnovy zápisu,<br />
prostřednictvím zajímavých úkolů zdokonaluje vědomosti<br />
a dovednosti, porozumění učivu, obsahuje<br />
vyjímatelný přehled učiva a slovníček pojmů.<br />
Příručka učitele<br />
poskytuje náměty na doplňující aktivity, prohlubuje<br />
odborné zázemí učitele jak z oboru historie,<br />
tak zejména v uplatňovaných vazbách na ostatní<br />
předměty. Poukazuje na mezipředmětové vztahy<br />
a zařazení průřezových témat. Podporuje naplnění<br />
hlavního poslání výuky dějepisu – kultivovat<br />
historické vědomí žáků. Pomáhá jim rozvíjet jejich<br />
představy a empatie, které jim umožní pronikat<br />
k pochopení historických jevů a dějů, přispívá<br />
k utváření jejich pozitivního hodnotového systému<br />
opřeného o historickou zkušenost. Uchová tak<br />
kontinuitu historické paměti především ve smyslu<br />
předávání historické zkušenosti.<br />
On-line podpora<br />
Podpůrné a doplňkové materiály k učebnicím,<br />
ukázkové stránky jednotlivých titulů a více informací<br />
naleznete na www.ucebnice.fraus.cz.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
člověk a společnost<br />
<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
Dnešní pohled na rakouské<br />
město Hallstatt<br />
V zeměpisném<br />
atlasu vyhledejte<br />
město Hallstatt.<br />
Poblíž leží větší<br />
město Salzburg.<br />
Převeďte jeho<br />
název do češtiny.<br />
PRAVĚK<br />
Ke kterým změnám dospěla lidská společnost<br />
na konci pravěku?<br />
V Evropě v 8. stol. př. n. l. používali lidé stále více železné nástroje a zbraně. V údolí nad<br />
městečkem Hallstatt v rakouských Alpách prozkoumali archeologové bohaté pohřebiště ze<br />
starší doby železné.<br />
Halštatská kultura stála<br />
na počátku doby železné v Evropě<br />
Archeologové odkryli<br />
v Hallstattu přes 1 300 hrobů,<br />
v nichž byly s mrtvými<br />
pohřbeny železné a bronzo-<br />
vé meče, dýky, sekery, přilby<br />
aj. V některých hrobech<br />
se našly bronzové mísy<br />
a poháry a také zlaté ozdoby,<br />
skleněné a jantarové korálky.<br />
V protější hoře byly<br />
objeveny pravěké solné doly.<br />
Vyhledejte na obrázku kožený vak na vynášení soli z dolu, kožešinovou čepici, konvici k obřadnímu pití, vědro<br />
a jantarový náhrdelník. Pokuste se odvodit, proč se v halštatských solných dolech dochovaly kožené vaky a kožešinová<br />
čepice. Za co asi byly v Hallstattu směňovány konvice a poháry ze Středomoří a jantarové šperky?<br />
Jedlá sůl se těží<br />
Období po halštatské kultuře nazvali vědci laténským<br />
v solných dolech.<br />
Kterým dalším způ- V mladší době železné se v Evropě zhoršily klimatické podmínky. Někteří lidé proto<br />
sobem lidé sůl získávají?<br />
svá sídla opouštěli. Snažili se najít příznivější prostředí pro svůj život. Docházelo<br />
i k četným válečným střetům. Významnou úlohu tehdy sehrály bojovné keltské kmeny,<br />
Vyhledejte vý- zprvu obývající zejména území od východní Francie po západní Čechy.<br />
znam slova vak.<br />
Proč se některým<br />
savcům říká vač- Keltské výboje v Evropě<br />
natci?<br />
M038 Vyhledejte na<br />
mapce naleziště, podle<br />
kterého je mladší doba<br />
železná nazývána dobou<br />
laténskou. Podle<br />
mapky popište pohyb<br />
keltských kmenů po<br />
Evropě. Do kterého dal-<br />
Vyhledejte<br />
šího světadílu Keltové<br />
významy slova<br />
pronikli? V nákresu<br />
výboj. Co zname-<br />
hrobu bojovníka najděná<br />
tento pojem<br />
te meč, tři hroty šípů<br />
v historických<br />
a hrot kopí.<br />
textech? Co ve<br />
fyzice?<br />
Krystaly soli kamenné<br />
S<br />
SSČ<br />
38<br />
Evropa Napoleona Bonaparta<br />
Podle které části oděvu Napoleona na různých obrazech<br />
dobře poznáte? Odhadněte název pohoří<br />
na obrazu, které musel Napoleon při tažení do dnešní<br />
severní Itálie překonat. Vysvětlete, co znamená tvrzení,<br />
že obraz Napoleona idealizuje.<br />
M 042<br />
FRANCOUZSKÁ REVOLUCE<br />
M 043<br />
Francie se ubránila útoku nepřátel<br />
a sama začala dobývat okolní území<br />
Najděte<br />
ostrov, ze kterého Francouzští vojáci s sebou přinášeli do doby-<br />
Napoleon pocházel. tých zemí republikánské zřízení a myšlenky<br />
o rovnosti. Mezi veliteli vynikal generál<br />
Napoleon Bonaparte. Ten po svém návratu do<br />
Paříže uskutečnil státní převrat, převzal vedení<br />
státu a později se prohlásil císařem. Přestože<br />
v době císařství byly popřeny některé osobní<br />
svobody, hlavní vymoženosti revoluce zůstaly<br />
<strong>zac</strong>hovány. Tuto skutečnost odrážel také nový<br />
zákoník Code civil [kod sivil], který zaručoval<br />
občanům rovnost před zákonem i nedotknutel-<br />
Slavný německý nost soukromého majetku. Tento zákoník se<br />
skladatel věnoval stal vzorem pro celou tehdejší Evropu.<br />
Napoleonovi svou<br />
3. symfonii Eroica<br />
Popište, jak se území Francie změnilo v letech 1791–1795. Ve kterých zemích Napoleon bojo-<br />
[erojika] (někdy česval do roku 1800? Do které země ležící mimo Evropu se na svých taženích dostal? Zjistěte, kdy byl vyky<br />
nazývána hrdindán Code civil. Které důležité body tento zákoník obsahoval?<br />
ská) v době, kdy<br />
generál ještě bojo- Napoleonovým cílem bylo ovládnutí celé Evropy<br />
val ve jménu revoluce.<br />
Později však V jeho úsilí mu bránila překážka v podobě Británie, která byla v této době hospodářsky nejsilněj-<br />
umělec toto věnoší zemí světa. Britové podněcovali evropské státy k odporu proti Francii. V rozhodující námořní<br />
vání zrušil.<br />
bitvě u Trafalgaru byly Napoleonovy plány na zlomení Británie zmařeny. Slavil však úspěchy<br />
ve střední Evropě. V rozhodující „bitvě tří císařů“ u Slavkova se mu nad spojenými armádami<br />
Zdůvodněte na zá- habsburské monarchie a Ruska podařilo dobýt jedno z nejslavnějších vítězství.<br />
kladě lekce, proč<br />
Beethoven svůj názor<br />
na Napoleona<br />
Vyhledejte Trafalgar. Zdůvodněte,<br />
změnil.<br />
proč se po námořní bitvě u Trafalgaru už Napoleonova<br />
armáda nemohla dostat do Anglie.<br />
Najděte Slavkov. Zjistěte, zda<br />
bitva u Slavkova proběhla před bitvou, nebo<br />
po bitvě u Trafalgaru. Vysvětlete, proč se bitvě<br />
u Slavkova říká „bitva tří císařů“. Popište<br />
rozsah Napoleonovy nadvlády v Evropě<br />
v letech 1804–1812.<br />
Kde sedí Francouz a kde Brit? Který z nich získává<br />
pevninu a který větší kus s oceány? Spojte<br />
tento fakt s událostmi souvisejícími s bitvou<br />
Odhadněte, proč<br />
u Trafalgaru.<br />
byl památník nazván<br />
právě takto.<br />
Napoleonova socha na<br />
ostrově Korsika<br />
M 043<br />
Ludwig van Beethoven<br />
[ludvik fan bétoven]<br />
Mohyla míru u Slavkova<br />
Napoleon a Pitt si rozdělují svět (anglická rytina, r. 1805).<br />
50<br />
Nákres nálezu hrobu keltského<br />
bojovníka (4. stol. př. n. l.)<br />
Jacques-Louis David [žak luji davi] – Napoleon Bonaparte při přechodu<br />
přes průsmyk Sv. Bernarda (obraz z r. 1801)<br />
M 043<br />
M 043<br />
M 043<br />
C 043<br />
C 043<br />
M 043<br />
kolektiv autorů<br />
Dějepis 6<br />
UČ 978-80-7238-208-8 159 Kč<br />
PS 978-80-7238-327-6 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-258-3 399 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 5 490 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
kolektiv autorů<br />
Dějepis 7<br />
UČ 978-80-7238-558-4 159 Kč<br />
PS 978-80-7238-559-1 75 Kč<br />
PU NOVINKA<br />
978-80-7238-560-7 299 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 5 490 Kč<br />
i-učebnice<br />
žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence<br />
Elektronické produkty připravujeme na rok 2011.<br />
1 290 Kč<br />
kolektiv autorů<br />
Dějepis 8<br />
UČ 978-80-7238-561-4 159 Kč<br />
PS 978-80-7238-562-1 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-563-8<br />
Příručku učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
NOVINKA<br />
kolektiv autorů<br />
Dějepis 9<br />
UČ 978-80-7238-694-9 159 Kč<br />
PS 978-80-7238-695-6 75 Kč<br />
PU 978-80-7238-696-3<br />
Komplet pro 9. ročník (kvartu) připravujeme na rok 2011.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
www.ucebnice.fraus.cz 57
člověk a společnost<br />
<br />
Občanská výchova<br />
Rodinná výchova<br />
<br />
Tato oblíbená řada učebnic pro základní školu<br />
a odpovídající ročníky víceletých gymnázií vstoupila<br />
na trh již před šesti lety. V roce 2009 vyšla<br />
upravená verze pro 6. ročník ZŠ a primu gymnázií.<br />
Učebnice je doplněna o část věnovanou sexuální<br />
výchově a osobnímu bezpečí.<br />
V kapitole Osobní bezpečí se nově žáci seznamují<br />
s možnostmi řešení krizových situací a také se způsoby,<br />
jak krizím předcházet. V procvičení učiva jim<br />
pomáhají pracovní listy. Zcela nový oddíl Sexuální<br />
výchova v kapitole Putování krajinou dospívání<br />
popisuje fyzické a duševní změny spojené s pubertou.<br />
Nechybí mezipředmětové vazby k přírodopisu.<br />
Mezilidským vztahům a zejména lásce je věnována<br />
kapitola s názvem Na cestě za láskou a za porozuměním<br />
sobě a druhým.<br />
Celkovou koncepcí učebnice odpovídají záměrům<br />
RVP pro základní vzdělávání a vedou žáky k dosahování<br />
klíčových kompetencí, tedy dovedností potřebných<br />
pro praktický život. Tematicky vycházejí<br />
z oblasti Člověk a společnost a Výchova ke zdraví.<br />
Ve školních vzdělávacích plánech odpovídají vyučovacím<br />
předmětům Občanská výchova, Rodinná<br />
výchova, Výchova ke zdravému životnímu stylu.<br />
Učebnice<br />
zahrnují vnitřní integrační prvky učiva i vnější mezipředmětové<br />
vztahy. Posilují motivaci žáků k učení,<br />
podporují rozvoj dobrých mezilidských vztahů,<br />
věnují se otázkám péče o zdraví jedince i společnosti,<br />
sexuální a citové výchově. Pomáhají vytvářet<br />
58 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
hodnotový systém žáků a podporují rozvoj vhodných<br />
postojů ke světu. Žákům nabízejí zajímavé<br />
didaktické hry a cvičení, učitelům umožňují tvořivě<br />
plánovat výuku s ohledem na úroveň třídy.<br />
Grafi cká a obsahová úprava<br />
Učebnice jsou celobarevné, členěním na hlavní<br />
text a lišty se stávají přehlednějšími. Lišta posiluje<br />
vnější mezipředmětové vztahy, napomáhá vyhledávat<br />
souvislosti k jiným předmětům. Každá kapitola<br />
je zakončena shrnutím základních poznatků. Na<br />
výtvarné podobě se podíleli přední fotografové<br />
a ilustrátoři, např. Jana Vacková, Jiří Slíva, Rudolf<br />
Štorkán, Jan Pohribný. Většina obrazového materiálu<br />
má i didaktický účel.<br />
Příručka učitele<br />
Souběžně s každou učebnicí vychází i příručka<br />
s přehledně zpracovanými poznámkami k jednotlivým<br />
tématům. Formulace výchovně-vzdělávacích<br />
cílů na úrovni vědomostí, dovedností a postojů<br />
žáků pomáhá učitelům při vytváření vlastních<br />
osnov ŠVP.<br />
Nechybí příklady evaluace a návrhy tematických<br />
plánů. Příručky obsahují doplňující texty, náměty<br />
pro práci s jednotlivými tématy, vhodné strategie<br />
a techniky vyučování.<br />
Součástí příruček jsou pracovní listy, které lze využít<br />
při práci s učebnicí nebo samostatně.<br />
On-line podpora<br />
Podpůrné a doplňkové materiály k učebnicím,<br />
návrh časově-tematického plánu ve formátu MS<br />
Word, internetové odkazy řazené podle témat<br />
v učebnici, ukázkové stránky jednotlivých titulů<br />
a více informací naleznete na internetových stránkách<br />
www.ucebnice.fraus.cz.<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Zapůjčení titulů zdarma<br />
Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />
měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />
si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />
(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />
i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />
k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />
si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />
ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
člověk a společnost<br />
<br />
Dagmar Janošková, Monika Ondráčková, Anna Čečilová,<br />
Dagmar Čábalová<br />
Občanská výchova 6<br />
Rodinná výchova 6<br />
UČ upr. vydání 978-80-7238-886-8 165 Kč<br />
PU upr. vydání 978-80-7238-892-9 369 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Dagmar Janošková, Monika Ondráčková, Hana Marková,<br />
Jitka Šebková, Dagmar Čábalová<br />
Občanská výchova 7<br />
Rodinná výchova 7<br />
UČ 80-7238-325-6 165 Kč<br />
PU 80-7238-326-4 399 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Dagmar Janošková, Monika Ondráčková, Hana Marková,<br />
Jitka Šebková, Dagmar Čábalová<br />
Občanská výchova 8<br />
Rodinná výchova 8<br />
UČ 80-7238-393-0 165 Kč<br />
PU 80-7238-394-9 399 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Dagmar Janošková, Monika Ondráčková, Hana Marková,<br />
Jitka Šebková, Dagmar Čábalová<br />
Občanská výchova 9<br />
Rodinná výchova 9<br />
UČ 80-7238-528-3 165 Kč<br />
PU 978-80-7238-529-4 399 Kč<br />
i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />
i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />
i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />
e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />
e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />
Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />
Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />
navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />
verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />
990 Kč/titul.<br />
Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />
publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />
publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />
Prodejné v sadě (25 ks)<br />
SVĚT KOLEM NÁS<br />
Spolupráce mezi zeměmi Evropy<br />
Podobně jako jednotliví lidé hájí i státy ve vzájemných vztazích především své vlastní<br />
zájmy, což může snadno vést ke konfliktům. Proto spolu mnohé státy uzavírají smlouvy<br />
a dohody a spojují se do společenství, která jim umožňují vzájemnou pomoc a podporu.<br />
Jedním z nich je i Evropská unie.<br />
Co všechno o EU víš?<br />
Charakterizuj toto společenství.<br />
Kdy se jeho členem stala ČR?<br />
Svým občanům se EU snaží zajistit trvalý mír, stabilitu a stálý harmonický rozvoj.<br />
Původní čistě ekonomický cíl (vytvoření společného trhu) tak postupem doby doplnily<br />
i společná sociální politika, dohled nad životním prostředím, rozvoj slabších regionů<br />
nebo sladěná zahraniční a bezpečností politika.<br />
To všechno si lidé žijící v jednotlivých státech unie uvědomují jen okrajově. V běžném<br />
životě pro ně Evropská unie znamená jiné, mnohem konkrétnější věci. Mohou žít, kde<br />
se jim líbí, studovat v zemi, která má podle nich nejlepší školy, pracovat tam, kde nejlépe<br />
zúročí své schopnosti. Všude přitom<br />
mají stejná práva, povinnosti a možnosti.<br />
S pomocí atlasu vyhledej<br />
a vyjmenuj všechny členské<br />
státy Evropské unie.<br />
Které státy stály u zrodu EU?<br />
Které přistoupily naposledy?<br />
Zakládající státy z r. 1951;<br />
státy, které se staly členy EU r. 1973;<br />
státy, které se staly členy EU r. 1981;<br />
státy, které se staly členy EU r. 1986;<br />
státy, které se staly členy EU r. 1995;<br />
státy, které přistoupily r. 2004.<br />
www.ucebnice.fraus.cz 59<br />
Snaha o sjednocení<br />
Evropy se objevila<br />
i v 15. století, kdy<br />
se český král Jiří<br />
z Poděbrad snažil<br />
sjednotit evropské<br />
státy.<br />
LP čl. 13<br />
Každý má právo<br />
opustit kteroukoli<br />
zemi, i svou vlastní,<br />
a vrátit se do své<br />
země.<br />
Ve kterých státech<br />
Evropské unie se<br />
domluvíš řečí,<br />
kterou se učíš?<br />
Pracovní smlouva<br />
musí obsahovat tři<br />
podstatné náležitosti:<br />
54<br />
• den nástupu do<br />
práce;<br />
• druh práce;<br />
• místo výkonu práce.<br />
Bez nich je smlouva<br />
neplatná.<br />
Podmínky pro<br />
zaměstnávání<br />
mladistvých:<br />
• dosažení 15 let<br />
a ukončení povinné<br />
školní docházky;<br />
• sjednání pracovního<br />
poměru na dobu<br />
neurčitou;<br />
• přítomnost zákonného<br />
zástupce při<br />
uzavírání smlouvy<br />
o pracovním poměru<br />
i jeho ukončení;<br />
• jen práce přiměřená<br />
fyzickému a rozumovému<br />
vývoji;<br />
• zákaz výkonu práce<br />
přesčas a v noci;<br />
• nelze uzavřít doho-<br />
du o hmotné zodpovědnosti.<br />
Za jakých podmínek<br />
může být u nás cizinec<br />
zaměstnán?<br />
Vyhledej a pak vysvětli<br />
rozdíl mezi<br />
hlavním, vedlejším<br />
a souběžným pracovním<br />
poměrem.<br />
Víš, co znamená<br />
zkratka BOZP?<br />
Jak je dodržována<br />
bezpečnost ve vaší<br />
škole? Jak jsou chráněni<br />
žáci i zaměstnanci?<br />
Uveď konkrétní<br />
příklady.<br />
44<br />
V PRACOVNÍM POMĚRU<br />
V zaměstnání<br />
Nástup do zaměstnání začíná uzavřením písemné pracovní smlouvy. Zároveň se zaměstnanec<br />
seznamuje s pracovním řádem (vnitřními směrnicemi) svého pracoviště.<br />
Opatři si vzor pracovní smlouvy.<br />
Vysvětli, které náležitosti pracovní smlouva<br />
obsahuje.<br />
Právní vztah mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem<br />
upravuje zákoník práce.<br />
Která práva a povinnosti má<br />
zaměstnanec, která zaměstnavatel?<br />
Zkontroluj podle zákoníku práce.<br />
Vysvětli, co je to zkušební lhůta,<br />
kdy a na jak dlouho ji lze sjednat.<br />
Jaký je rozdíl mezi pracovní smlouvou uzavřenou na dobu určitou a pracovní smlouvou<br />
uzavřenou na dobu neurčitou?<br />
Zjisti, jak dlouhá je zákonem stanovená pracovní doba.<br />
Jak dlouho trvá dovolená na zotavenou a která pravidla platí při jejím čerpání?<br />
Pracovní poměr bývá nejčastěji ukončen buď vzájemnou dohodou mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem,<br />
nebo výpovědí ze strany zaměstnavatele nebo zaměstnance.<br />
Který z uvedených výroků je dostatečným důvodem pro podání výpovědi ze strany<br />
zaměstnavatele? Může ti opět pomoci zákoník práce.<br />
Jste v 7. měsíci<br />
těhotenství.<br />
DOSTÁVÁTE VÝPOVĚĎ<br />
Vaše<br />
pracovní místo musíme<br />
z důvodu reorgani<strong>zac</strong>e<br />
podniku zrušit.<br />
Opakovaně<br />
porušujete pracovní<br />
kázeň.<br />
Tento rok<br />
už počtvrté<br />
marodíte.<br />
Doslechl jsem<br />
se, že přemýšlíte<br />
o přestupu k jinému<br />
zaměstnavateli.<br />
Vzhledem ke<br />
zhoršení vašeho zdravotního<br />
stavu nemůžete<br />
již vykonávat dosavadní<br />
práci.<br />
Shrnutí<br />
Zaměstnavatel<br />
Alfa, s. r. o.<br />
a<br />
Zaměstnanec<br />
Adam Zahrádka<br />
uzavírají pracovní smlouvu<br />
– pekař v pekárně Alfa,<br />
Dlouhá 3, Horní Dolní<br />
– nástup 1. 5. 2005.<br />
Zjisti, jak dlouhá je výpovědní lhůta.<br />
Když podáš 8. března výpověď, odkdy<br />
ti začne běžet výpovědní lhůta<br />
a ke kterému dni skončí pracovní<br />
poměr?<br />
Vysvětli, co je porušování pracovní<br />
kázně.<br />
Důležitým pramenem pracovního<br />
práva je zákoník práce. Obsahuje<br />
zákon upravující vznik a ukončení<br />
pracovního poměru a všechny náležitosti<br />
vyplývající z právního<br />
vztahu mezi zaměstnavatelem<br />
a zaměstnancem. Proto by se<br />
s ním měl každý zaměstnanec seznámit<br />
a umět ho používat.
další<br />
vzdělávací<br />
materiály
další vzdělávací materiály<br />
www.ucebnice.fraus.cz<br />
<br />
NOVINKA<br />
Výchovy a průřezová témata<br />
Nové učební materiály si kladou za cíl poskytnout<br />
ucelený vzdělávací materiál v daném oboru pro<br />
žáka i jeho učitele. V tištěné verzi obsahují ustálené<br />
základní informace a aktivity. Prostřednictvím<br />
elektronické verze nabídnou další zdroje informací,<br />
pracovních aktivit, námětů pro práci ve škole<br />
i mimo ni a zejména umožní aktuali<strong>zac</strong>i obsahu.<br />
Pomocí autorských nástrojů může učitel tyto materiály<br />
dále obohacovat a rozmnožovat.<br />
Většina publikací má výchovný charakter, proto je<br />
v nich kladen velký důraz na motivaci žáků. Témata<br />
jsou doplněna ilustracemi a fotografi emi. Moderní<br />
grafi cká podoba usnadňuje rychlou orientaci, roz-<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Člověk a příroda<br />
Umění a kultura<br />
Člověk a společnost<br />
Umění a kultura<br />
Člověk a společnost<br />
lišuje informace základní od doplňujících. Oblíbená<br />
barevná lišta je prostupná a umožňuje optimálnější<br />
rozložení textu.<br />
Pracovní sešity nahrazují v elektronické verzi pracovní<br />
aktivity ve formě pracovních listů s možností<br />
tisku.<br />
Průřezová témata se realizují v průběhu celé školní<br />
docházky. Jejich začlenění do ročníků je možné<br />
volit tak, aby podporovalo výchovné a vzdělávací<br />
strategie na úrovni školy nebo konkrétního vyučovacího<br />
předmětu. Naše materiály pokrývají<br />
rozsah samostatného vzdělávacího předmětu<br />
s jednohodinovou týdenní dotací, lze je uplatnit<br />
v rámci školního projektu nebo využít při integrované<br />
výuce do bloků.<br />
Učební texty pro výchovy obsahově vycházejí<br />
z RVP. Témata nejsou rozdělena do ročníků, proto<br />
Výchova k myšlení<br />
v evropských a<br />
globálních souvislotech<br />
Člověk a příroda<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Výchova demoktratického<br />
občana<br />
Enviromentální výchova<br />
Člověk a příroda<br />
Průřezová témata<br />
Člověk a společnost Člověk a zdraví<br />
Osobnostní a sociální<br />
výchova<br />
Mediální výchova<br />
Člověk a společnost<br />
Schéma možného naplňování průřezových témat na ZŠ a VG.<br />
umožňují větší variabilitu využití. Jejich součástí<br />
jsou elektronické přípravy učitele obsahující<br />
metodické návody, další náměty k výuce a řešení<br />
pracovních aktivit.<br />
Na rok 2011 připravujeme:<br />
Výchova ke zdravému životnímu stylu<br />
Výchova k fi nanční gramotnosti<br />
Mediální výchova<br />
FlexiLearn®<br />
K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />
produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />
i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />
straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Multikulturní výchova<br />
Člověk a společnost<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Jazyk a jazyková<br />
komunikace<br />
Člověk a společnost<br />
61
další vzdělávací materiály<br />
Výchova ke zdravému<br />
životnímu stylu<br />
<br />
Obsahově vychází z RVP/Člověk a zdraví, témata<br />
nejsou rozdělena do ročníků, umožňují variabilnější<br />
využití, například při projektovém vyučování,<br />
při výuce v blocích. Učivo je rozvrženo do témat:<br />
Vztahy mezi lidmi<br />
Změny v životě člověka<br />
Zdravý způsob života<br />
Rizika ohrožující zdraví a význam prevence<br />
Hodnota a podpora zdraví<br />
Osobnostní a sociální rozvoj<br />
Cílem výchovy ke zdravému životnímu stylu je,<br />
aby si žáci uvědomili základní problémy a potřeby<br />
v oblasti zdraví, zdravého životního stylu, rodinného<br />
života, osobního bezpečí a aby si v těchto souvislostech<br />
také postupně osvojovali a kultivovali<br />
odpovědné chování, rozhodování a zodpovědný<br />
přístup k životu. Měli by se bezpečně orientovat<br />
v konfl iktních a krizových situacích souvisejících<br />
se zdravím, s mezilidskými vztahy. Měli by znát<br />
dostupné informační prameny týkající se zdravého<br />
způsobu života, ekologických a klimatických vlivů<br />
na zdraví a měli by umět využívat získaných poznatků<br />
k ochraně a upevňování svého zdraví.<br />
Učebnice nabídne žákům pracovní aktivity v podobě<br />
her, cvičení, problémových úkolů, návody na<br />
relaxační cvičení a vhodné volnočasové aktivity.<br />
Důraz je kladen na motivaci ke zdravému životnímu<br />
stylu jako předpokladu pro dlouhý a plnohodnotný<br />
život.<br />
62 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
<br />
Výchova ke zdravému životnímu stylu<br />
UČ 978-80-7238-930-8 189 Kč<br />
PU 978-80-7238-175-3<br />
i-učebnice školní multilicence<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
i-cvičení pracovní aktivity<br />
e-příprava Tištěné produkty připravujeme na školní rok 2011/2012.<br />
Výchova k fi nanční<br />
gramotnosti<br />
<br />
Výchova k fi nanční gramotnosti vychází z dokumentu<br />
Systém budování fi nanční gramotnosti na<br />
ZŠ a SŠ. Obsah je vhodné jednak zařazovat do<br />
jednotlivých vyučovacích předmětů, zejména do<br />
matematiky, občanské výchovy a základů společenských<br />
věd, jednak je možné vyučovat fi nanční<br />
gramotnost jako samostatný povinně volitelný<br />
předmět v jednom ročníku 2. a 3. stupně. Jeho<br />
cílem je zvýšit úroveň fi nanční gramotnosti nejen<br />
žáků, ale i pedagogického sboru, rodičů apod.<br />
Nabízíme nové zpracování projektu AISIS Rozumíme<br />
penězům v podobě učebnice s pracovními<br />
aktivitami, metodickým návodem pro učitele<br />
a slovníčkem základních pojmů jako nástroj k získání<br />
schopnosti spravovat osobní a rodinné fi nance<br />
a orientovat se ve světě fi nančních nabídek a produktů.<br />
Moderními metodickými postupy při řešení<br />
běžných situací v rodině si žáci osvojí vědomosti<br />
a dovednosti, které budou moci využít v osobním<br />
i profesním životě. Mohou se tak připravit v relativně<br />
bezpečném prostředí školní třídy a pod dohledem<br />
pedagoga majícího potřebné zkušenosti.<br />
Děti si budou umět získat dostatek důvěryhodných<br />
informací, vyznají se v základní fi nanční terminologii,<br />
nabízených fi nančních produktech a službách,<br />
uvědomí si důsledky svého rozhodnutí a nenechají<br />
se zmanipulovat reklamou nebo lákavými obchodními<br />
nabídkami.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
další vzdělávací materiály<br />
<br />
Výchova k fi nanční gramotnosti<br />
UČ 978-80-7238-107-4 109 Kč<br />
PU 978-80-7238-176-0<br />
i-učebnice školní multilicence<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
i-cvičení pracovní aktivity<br />
e-příprava Tištěné produkty připravujeme na školní rok 2011/2012.<br />
Mediální výchova<br />
<br />
Mediální výchova má vybavit žáka základními<br />
poznatky o fungování a roli současných médií.<br />
Podporuje poučené, aktivní a nezávislé zapojení<br />
jednotlivce do mediální komunikace, schopnost<br />
analyzovat nabízená sdělení, posoudit jejich věrohodnost<br />
a vyhodnotit jejich komunikační záměr.<br />
Hlavním cílem je dosažení mediální gramotnosti<br />
v rovině znalostí i dovedností.<br />
Mediální výchova je průřezové téma, které zasahuje<br />
do vzdělávací oblasti Člověk a společnost, Jazyk<br />
a jazyková komunikace, Informační a komunikační<br />
technologie, Umění a kultura. Připravovaná učebnice<br />
by měla pomoci k osvojení základních poznatků<br />
o historii různých typů médií, o jejich fungování,<br />
roli ve společnosti, ale také upozornit žáky na<br />
možnosti zneužití. Dovednostní složka v podobě<br />
pracovních aktivit se soustřeďuje na rozvíjení<br />
praktických dovedností v roli tvůrce i příjemce mediálních<br />
sdělení. Pomáhá odhalit strategie výrobců<br />
a prodejců produktů, upozorňuje na nebezpečí<br />
klamavé reklamy.<br />
Nové učební materiály poskytnou učitelům možnost<br />
využívat při výuce kombinaci tištěných<br />
a elektronických knih, s pomocí elektronické<br />
přípravy učitele si vyhledat metodické návody<br />
a dále si je rozšiřovat autorskými nástroji daného<br />
programu.<br />
Mediální výchova<br />
UČ 978-80-7238-162-3 109 Kč<br />
PU 978-80-7238-195-1<br />
i-učebnice školní multilicence<br />
i-učebnice žákovská licence<br />
i-cvičení pracovní aktivity<br />
e-příprava Tištěné produkty připravujeme na školní rok 2011/2012.<br />
www.ucebnice.fraus.cz 63
další vzdělávací materiály<br />
Učebnice pro integrovanou<br />
výuku<br />
Charakteristika řady<br />
Tato řada publikací je určena pro odbornou výuku<br />
především přírodovědných, ale částečně i společenskovědních<br />
předmětů na 2. stupni základních<br />
škol a na víceletých gymnáziích. Témata jsou zpracována<br />
tak, že umožňují ucelený pohled na danou<br />
problematiku. Naleznete zde návody na pokusy,<br />
pozorování a aplikace v oborech, jako jsou přírodopis,<br />
zeměpis, chemie, fyzika, ekologie, astronomie,<br />
historie, psychologie atd. Publikace lze velmi dobře<br />
využívat zejména při skupinové práci žáků, např.<br />
při projektovém vyučování.<br />
Koncepce a forma<br />
Tematické sešity jsou členěny do jednotlivých ucelených<br />
kapitol, se kterými lze pracovat v různém<br />
pořadí nezávisle na sobě. Kapitoly jsou uspořádány<br />
tak, že na úvodní pokusy a pozorování navazuje<br />
soubor otázek a úkolů prověřujících pochopení<br />
problematiky. Komplexní pohled na zkoumané<br />
téma je zpracován ve druhé části kapitoly. Kombinace<br />
textu, ilustrací, fotografi í, tabulek a grafů<br />
umožňuje snadnou orientaci, je přehledná a současně<br />
motivující. Příručka doplňující řadu těchto<br />
publikací didakticky analyzuje možnosti využívání<br />
celistvého pohledu na přírodovědná i společenskovědní<br />
témata. Současně může pomoci při plánování<br />
výuky podle RVP a při využívání projektového<br />
vyučování či skupinové práce na základní škole<br />
a na gymnáziu.<br />
64 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
<br />
Ladislav Podroužek<br />
Jak využívat integrované<br />
učební texty ve výuce<br />
Publikace předkládá stručnou informaci o pojetí<br />
integrovaných tematických učebních textů řady<br />
Člověk a příroda, uvádí příklady didaktického postupu<br />
ve dvou variantách a analýzu využívání integrovaných<br />
učebních textů vzhledem k současným<br />
kurikulárním dokumentům.<br />
Jak využívat integrované učební texty ve výuce<br />
80-7238-456-2 49 Kč<br />
<br />
Při objednání kompletu všech 6 učebnic obdržíte<br />
zdarma publikaci Jak využívat integrované<br />
učební texty ve výuce.<br />
Při objednání třídní sady (min. 10 ks) od jedné<br />
učebnice platí jednotková cena 99 Kč.<br />
Nabídka platí do 30. 6. 2011. Na objednávku<br />
uveďte slovo „AKCE“.<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
další vzdělávací materiály<br />
<br />
Voda<br />
Bez vody není život<br />
organismy potřebují vodu, význam a složení vody,<br />
voda jako rozpouštědlo, vodní režim rostlin a živočichů,<br />
vodní režim člověka<br />
Voda jako životní prostředí<br />
životní podmínky ve vodě, organismy žijící ve vodě,<br />
potravní řetězce, stavba těla a pohyb vodních organismů,<br />
stavba a funkce dýchacích orgánů vodních<br />
organismů<br />
Zkoumáme vodní prostředí<br />
voda stojatá a tekoucí, vlastnosti, znečištění, pH<br />
vody, anorganické a organické látky ve vodě, organismy<br />
stojatých a tekoucích vod<br />
Koloběh vody<br />
rozložení pevniny a vodních ploch na Zemi, koloběh<br />
vody v přírodě, využití vody, pitná a užitková<br />
voda, princip čištění vody, voda jako globální problém<br />
lidstva<br />
Zařizujeme akvárium<br />
nevyhřívané akvárium, potřebné přístroje a materiály,<br />
instalace akvária a uspořádání dna, osázení<br />
rostlinami, organismy z potoka a ze stojatých vod,<br />
údržba akvária<br />
Voda<br />
80-7238-337-X 199 Kč<br />
Vzduch<br />
Atmosféra Země<br />
struktura atmosféry Země, složky vzduchu, důkazy<br />
důležitých složek vzduchu, složení, tlak, teplota<br />
a vlhkost vzduchu, kyslík a dusík – vlastnosti a příprava,<br />
vzácné plyny, oxid uhličitý<br />
Vzduch a život<br />
přeměna látek a energie u živočichů a rostlin, dýchání<br />
a fotosyntéza rostlin, život a atmosféra, dýchání<br />
a dýchací orgány člověka, dechová frekvence,<br />
vitální kapacita plic, hrudní a břišní dýchání<br />
Vzduch a počasí<br />
meteorologické jevy a prvky, sluneční záření,<br />
počasí, měření teploty, tlaku a vlhkosti vzduchu,<br />
meteorologické fronty, meteorologické stanice,<br />
předpověď počasí, biopředpověď, meteorologické<br />
mapy, meteorologické družice<br />
Využití vzduchu v každodenním životě<br />
a v technice<br />
získávání energie pomocí vzduchu, spalování fosilních<br />
paliv, spalovací motory, vzduch jako zdroj<br />
surovin, získávání kovů pomocí vzduchu, vzduch<br />
v čističce odpadních vod<br />
Znečištění a ochrana ovzduší<br />
emise a imise, přirozené a antropogenní emise,<br />
působení škodlivin na člověka, rostliny a živočichy,<br />
kyselé deště, skleníkový efekt, smog, odstraňování<br />
škodlivin ze vzduchu, alternativní zdroje energie<br />
Vzduch<br />
80-7238-338-8 199 Kč<br />
Půda<br />
Půda jako směs látek<br />
součásti půdy a její tvorba, chemické a biologické<br />
zvětrávání, tvorba humusu, půdní druhy, půdní<br />
profi ly<br />
Půdní klima<br />
půdní teplota a energetický režim v půdě, provzdušnění<br />
půdy, vodní režim v půdě<br />
Půda jako životní prostředí rostlin<br />
půdní koloidy, procesy výměny iontů v půdě, půdní<br />
reakce a obsah uhličitanu vápenatého v půdě,<br />
ionty minerálních solí, rostliny jako indikátory půdních<br />
vlastností<br />
Kořeny rostlin a jejich funkce v půdě<br />
prorůstání půdy kořeny, mechanismy příjmu vody<br />
– difúze a osmóza, vylučování látek kořeny rostlin<br />
Živočichové v půdě<br />
obratlovci a bezobratlí, funkce půdních živočichů,<br />
fotografi e vybraných půdních živočichů a klíč k jejich<br />
určování<br />
Vzájemné působení půdy a půdních organismů<br />
mikroorganismy v půdě a jejich funkce, vztahy<br />
mezi půdními organismy, koloběhy látek v půdě<br />
Využití a ochrana půdy<br />
obdělávání půdy, hnojení a hnojiva, půdní eroze,<br />
prostředky na ochranu rostlin, škodliviny a poškození<br />
půdy škodlivinami, ekologická zemědělská<br />
výroba<br />
Půda<br />
80-7238-340-X 199 Kč<br />
www.ucebnice.fraus.cz 65
další vzdělávací materiály<br />
Zdraví<br />
Výživa a zdraví<br />
proč musíme jíst, hlad, potrava a látková výměna,<br />
složení jídel a nápojů, stravovací návyky, výroba<br />
potravin, mléko a mléčné výrobky, genetika v pěstování<br />
rostlin, sladkosti a zubní kaz, nadváha a anorexie,<br />
diety, pravidla zdravého stravování<br />
Kondice díky pohybu<br />
kondice a správné držení těla, kostra, svaly a klouby,<br />
moderní lidé a špatné držení těla, extrémní<br />
a módní sporty, fi tness trénink doma a ve studiu<br />
Zdravotní rizika a šance<br />
dnešní infekční nemoci, prevence, očkování, tuberkulóza,<br />
AIDS, nachlazení, civilizační choroby, onemocnění<br />
srdce a krevního oběhu, alergie, zdravá<br />
péče o tělo, kult slunce a rakovina kůže, solária<br />
Moderní lékařství a přírodní lékárna<br />
léky a jejich historie, moderní lékařství, zneužívání<br />
léků, kulturistika, léčivé rostliny, jejich sběr, sušení,<br />
uchovávání a použití, některé léčivé rostliny a koření<br />
Zdraví<br />
80-7238-339-6 199 Kč<br />
66 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />
<br />
Informace a komunikace<br />
Podnět a jeho zpracování<br />
dráždivost a pohyby u rostlin, smyslové orgány člověka<br />
– jejich stavba a funkce, mimořádné smyslové<br />
schopnosti zvířat, nervy a hormony, mozek, biologická<br />
regulace v lidském těle<br />
Komunikace mezi zvířaty a mezi lidmi<br />
chemické, akustické a optické signály, včelí tance,<br />
formy učení – návykem, napodobováním, neverbální<br />
dorozumívání, lidská řeč, vývoj písma, komunikace<br />
postižených lidí – znaková řeč, slepecké písmo<br />
Telegraf, telefon, televize<br />
předchůdci telegrafi e – poslové, signalizační bubny<br />
a pochodně, optická a elektrická telegrafi e, bezdrátová<br />
komunikace, Hertzovy vlny, rádio a rozhlas,<br />
televize, poštovní služby<br />
Data a informace<br />
základní prvky technického zpracování informací<br />
– polovodič, dioda, tranzistor, cívka, kondenzátor,<br />
historie počítače, PC, číselný systém počítače<br />
– dvojková soustava, internet, web, e-mail, chat,<br />
přenos dat, světlo jako datový nosič, <strong>zac</strong>házení<br />
s přívalem informací<br />
Informace a komunikace<br />
80-7238-342-6 199 Kč<br />
Energie<br />
Co je to energie<br />
pojem energie v přírodních vědách, druhy energie,<br />
akumulace a přeprava energie, struktura zásobování<br />
energií<br />
Energie ze Země<br />
fosilní zdroje energie – uhlí, ropa, zemní plyn, jaderná<br />
energie, uran jako štěpný materiál, jaderná<br />
elektrárna, geotermální energie<br />
Sluneční energie<br />
slunce jako přirozený zdroj energie, historie využití<br />
sluneční energie, skleníkový efekt, využití tepelné<br />
solární energie, fotoelektřina, fotoelektrický článek<br />
– stavba, fungování, účinnost, použití<br />
Energie vody a větru<br />
vodní elektrárny akumulační a průtočné, elektrárny<br />
přílivové a vlnové, větrné elektrárny, typy<br />
rotorů<br />
Energie a životní procesy<br />
fotosyntéza, její podmínky a fáze, autotrofní<br />
a heterotrofní výživa, enzymy, přeměna energie<br />
v organismech, dýchání, kvašení, energie z biomasy,<br />
bioplyn, ekologické pohonné hmoty<br />
Racionální využívání energie a její akumulace<br />
úspora energie jako energetický zdroj, energetická<br />
bilance domácností, úsporné žárovky, tepelná izolace<br />
a ekologická architektura, tepelné čerpadlo,<br />
palivové články, úspora energie v dopravě<br />
Energie<br />
80-7238-341-8 199 Kč<br />
dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka
další vzdělávací materiály<br />
<br />
ZVLÁŠTNÍ<br />
CENA<br />
POROTY<br />
NEJLEPŠÍ EVROPSKÁ UČEBNICE 2010<br />
Učebnice Život v našem regionu získala v roce<br />
2010 mimořádné ocenění za svůj přínos – Zvláštní<br />
cenu poroty na mezinárodním knižním veletrhu<br />
ve Frankfurtu nad Mohanem v soutěži o nejlepší<br />
učebnice pro základní školy v Evropě.<br />
doc. RNDr. Hana Kühnlová, CSc.<br />
Život v našem regionu<br />
<br />
Při tvorbě učebnice vycházeli tvůrci z myšlenky,<br />
že pokud má žák porozumět problémům dnešního<br />
světa, musí se naučit chápat život společnosti<br />
ve svém nejbližším okolí – na vesnici, ve městě,<br />
v regionu, kde žije.<br />
Čím je učebnice jiná?<br />
Není standardní učebnicí s naukovými texty a prověřovacími<br />
otázkami a úkoly, ale učebnicí pracovní.<br />
Stěžejním obsahem učebnice jsou tvůrčí úkoly<br />
– pozorování, hodnocení, mapování, fotografování<br />
či kreslení, objevování existujících problémů, návrhy<br />
jejich řešení a diskuse, zkoumání historických<br />
souvislostí, hodnocení kvality života, pohledy do<br />
budoucna.<br />
Co nového tato učebnice přináší?<br />
1. Regionální pojetí. Poznávání místního regionu<br />
má významné místo ve školních vzdělávacích<br />
programech, při jejichž tvorbě školy vycházejí z<br />
podmínek školy a místních, regionálních specifi k.<br />
2. Interaktivní přístup. Žák zkoumá místo, kde<br />
žije, z více úhlů pohledu vidí jednotlivé složky<br />
v kontextu, tudíž má možnost pochopit souvislosti<br />
a vývoj.<br />
3. Kreativita a aktivita. Učebnice otevírá učiteli<br />
i žákům prostor pro tvořivost. Aktivity se realizují<br />
v prostředí žákům osobně blízkém a na reálných<br />
problémech. Učí je samostatné i týmové<br />
práci, rozvíjí osobnost žáka a rozšiřuje jeho zájmy,<br />
usměrňuje jeho postoje a životní hodnoty,<br />
učí ho prezentaci a obhajování vlastního názoru.<br />
4. Univerzální použití. Učebnice není přímo vázána<br />
na určitou učebnici, je použitelná pro studium<br />
a poznávání kteréhokoliv regionu. K tomu je<br />
nezbytný tvůrčí přístup učitele.<br />
Jak má učitel s netradiční učebnicí pracovat?<br />
K učebnici je zpracována příručka, která má učiteli<br />
pomoci s přípravou a reali<strong>zac</strong>í výuky. Úvodní část<br />
nabízí krátkou teoretickou pasáž o novém pojetí<br />
poznávání místního regionu, následuje rozsáhlý<br />
blok doporučení didaktického ztvárnění jednotlivých<br />
kapitol učebnice, dále pojetí školního geografi<br />
ckého projektu a podklad pro profesionální<br />
stanovení cílů výuky.<br />
Život v našem regionu<br />
UČ 978-80-7238-489-1 129 Kč<br />
PU 978-80-7238-662-8 199 Kč<br />
<br />
Při objednání třídní sady (min. 10 ks) platí<br />
jednotková cena 99 Kč. Navíc získáte zdarma<br />
příručku učitele v hodnotě 199 Kč.<br />
Nabídka platí do 30. 6. 2011. Na objednávku<br />
uveďte slovo „AKCE“.<br />
kolektiv autorů<br />
Svět do všech předmětů<br />
globální témata pro 2. stupeň<br />
a víceletá gymnázia<br />
Publikace nabízí soubor 34 aktivit, které usnadní<br />
rozšíření výuky o globální rozměr do mnoha<br />
předmětů (např. český jazyk, zeměpis, občanská<br />
výchova, matematika, chemie, fyzika, anglický jazyk).<br />
Dobře poslouží učitelům, kteří chtějí ve své<br />
výuce zohlednit průřezové téma Výchova k myšlení<br />
v evropských a globálních souvislostech.<br />
Aktivity jsou rozděleny do šesti témat: ekonomická<br />
globali<strong>zac</strong>e, kulturní rozmanitosti, přírodní zdroje,<br />
migrace, dětská práva a rozvojová spolupráce.<br />
Aktivity jsou vystaveny podle principů konstruktivistické<br />
pedagogiky, která nové poznání staví na<br />
dosavadní zkušenosti a představě žáka.<br />
Publikace byla vydána Společností pro Fair Trade<br />
ve spolupráci s Agenturou rozvojové a humanitární<br />
pomoci Olomouckého kraje a byla podpořena z prostředků<br />
Ministerstva zahraničních věcí ČR v rámci<br />
Programu zahraniční rozvojové spolupráce ČR.<br />
Ukázky aktivit najdete na www.fairtrade.cz.<br />
Svět do všech předmětů<br />
kniha + CD-ROM 978-80-254-5678-1 380 Kč<br />
www.ucebnice.fraus.cz 67
pedagogická literatura<br />
68 www.ucebnice.fraus.cz <br />
<br />
Elisabeth Berger, Hildegard Fuchs<br />
Učíme děti učit se<br />
základní poznatky ze školní<br />
komunikace, učení a prezentování<br />
Učitel se v současné době nachází ve složité situaci<br />
– očekává se od něj všestranná profesionalita.<br />
Publikace může pomoci zkušeným i začínajícím<br />
učitelům. Předkládané know-how podstatné části<br />
vyučovacího procesu lze rychle a účinně aplikovat<br />
v každodenní praxi. Uvedené poznatky lze využít<br />
především v reali<strong>zac</strong>i průřezového tématu Osobnostně<br />
sociální výchova. Učitelé v knize najdou<br />
praktické postupy a techniky, jak organizovat<br />
aktivní komunikaci žáků, jak rozvíjet jejich tvořivý<br />
potenciál, jak je naučit pracovat s informacemi<br />
a využívat různá média. Ke zkvalitnění pedagogického<br />
procesu přispějí i podněty k prohloubení<br />
profesní seberefl exe (analýza výsledků pozorování<br />
a jejich interpretace). Ve školním prostředí i v jednání<br />
s rodičovskou veřejností najdou uplatnění<br />
zásady efektivního jednání. Čtenář na knize ocení<br />
věcnost, srozumitelnost a přehlednost.<br />
Učíme děti učit se<br />
978-80-7238-854-7 229 Kč<br />
Rupert Herzog<br />
Násilí není řešení<br />
prevence násilí a management konfl iktu<br />
ve školách<br />
Kniha se zabývá fenoménem agrese. Publikace<br />
Násilí není řešení analyzuje pojem násilí, hledá<br />
jeho příčiny a podmínky, za kterých se mu daří.<br />
Zaměřuje se na aktuální a mimořádně závažný<br />
projev násilí ve školním prostředí, totiž na šikanování,<br />
resp. mobbing, jak autor tento jev označuje.<br />
Na problematiku šikanování autor nazírá jako na<br />
sociální problém. Zkoumá jeho formy a průběh.<br />
Srozumitelnou formou nabízí učitelům možnosti,<br />
jak šikanování předcházet a jak mu čelit. Vyjmenovává<br />
a charakterizuje podmínky účinnosti prevence<br />
násilí.<br />
Knížka obsahuje řadu praktických cvičení a aktivit,<br />
které mohou učitelé použít v běžných školách, a to<br />
jak pro pochopení daného jevu a jeho účastníků,<br />
tak pro jeho předcházení a řešení. Najdeme v ní<br />
také řadu poznatků z vývojové psychologie, které<br />
jsou uváděny do souvislosti se zkoumanou problematikou.<br />
Čtenář zde dále nalezne řadu odkazů<br />
a kontaktů na pomáhající české instituce, které se<br />
věnují problematice násilí páchanému na dětech.<br />
Násilí není řešení<br />
978-80-7238-850-9 229 Kč<br />
Walter Vogel<br />
Jak se učí učitelé<br />
tipy a triky pro každodenní život učitelů<br />
Jestliže požadavek celoživotního učení platí pro<br />
všechny profese, pak pro učitelskou profesi platí<br />
dvojnásob. Autor publikace dr. Walter Vogel nabízí<br />
učitelům praktické rady a doporučení, která<br />
mohou přispět k usnadnění jejich pracovního života,<br />
včetně takových záležitostí, jako je snadnější<br />
zapamatování si jmen a obličejů kolegů z učitelského<br />
sboru a žáků nebo lepší orientace v zasedacím<br />
pořádku. Učitelé najdou vybrané poznatky<br />
z výzkumu mozku a psychologie učení, které jim<br />
pomohou zefektivnit jejich práci. Dozvědí se, za jakých<br />
předpokladů probíhá proces učení optimálně,<br />
tj. s co nejmenším úsilím a s trvalým úspěchem, jak<br />
napomáhat rozvoji a zlepšování paměti, jak kódovat<br />
abstraktní informace do obrazů, jaké existují<br />
druhy zábran učení, jak <strong>zac</strong>házet s chybou nebo<br />
jak využívat humoru pro potřeby učení. Čtenářům<br />
jsou prezentovány nejrůznější techniky, postupy,<br />
triky a mnemotechnické pomůcky, které mohou<br />
učitelům zjednodušit jejich každodenní pracovní<br />
život. Jsou zde rovněž uvedena tři zlatá pravidla<br />
pro výuku, jejichž respektování výrazně zvyšuje<br />
úspěšnost vyučování. Veškeré techniky jsou nejenom<br />
teoreticky odůvodněny, ale také srozumitelně<br />
vysvětleny na příkladu fi ktivní školní třídy.<br />
Jak se učí učitelé<br />
978-80-7238-851-6 229 Kč
pedagogická literatura<br />
<br />
Lumír Klimeš<br />
Výběr z jazykových koutků<br />
Publikace Lumíra Klimeše obsahuje řadu ze 785<br />
jazykových koutků publikovaných od roku 1966<br />
do roku 1991 v tehdejším deníku Pravda a v roce<br />
2005 v Plzeňském deníku. Jednotlivé koutky jsou<br />
uspořádány do tematických oddílů – např. výslovnost,<br />
pravopis, tvary slov, syntaktické jevy, lexikální<br />
problematika, neobratnosti ve vyjadřování, zajímavosti<br />
o českém jazyce apod. Do dané publikace byly<br />
zařazeny především příspěvky zabývající se otázkami<br />
jazykové správnosti.<br />
Prof. PhDr. Lumír Klimeš, CSc., působil po celý život<br />
jako vysokoškolský pedagog, veřejnosti je znám<br />
zejména jako autor Slovníku cizích slov. Kniha je<br />
koncipována jako popularizační publikace o naší<br />
mateřštině, čemuž napomáhá fejetonistický postup<br />
výkladu daného jazykového jevu uplatňovaný<br />
v některých příspěvcích. V souvislosti s probíranými<br />
jevy si uvědomíme pravdivost slov prof. Vladimíra<br />
Šmilauera: „Gramatika není nudná, nudní bývají<br />
gramatici.“ Výběr jazykových koutků doplňují vtipné<br />
ilustrace Josefa Pospíchala.<br />
Pokud se zajímáte o češtinu, neměla by tato kniha<br />
chybět ve vaší knihovně, je možné ji využít také<br />
jako doplňkovou publikaci ve školní výuce, např.<br />
jako námět pro diskusi nebo téma mluvního cvičení,<br />
v hodinách českého jazyka na základní i střední<br />
škole.<br />
Výběr z jazykových koutků<br />
978-80-7238-535-5 199 Kč<br />
Eva Beránková<br />
Tvořivá hra<br />
jako cesta k pochopení literárního díla<br />
Eva Beránková vycházela při tvorbě publikace<br />
ze své dlouholeté učitelské praxe. Představuje<br />
metodu tvořivé dramatiky a její využití v hodinách<br />
literární výchovy a slohu na 2. stupni ZŠ a na SŠ.<br />
Podrobně popisuje metodický postup práce a cituje<br />
i řadu žákovských prací vzniklých na základě<br />
uplatnění prezentovaných metod.<br />
Kniha obsahuje oddíly věnované vyvolávání asociací,<br />
hry procvičující rytmické cítění včetně využití<br />
poznatků o rytmu při recitaci, kapitolu o vciťování<br />
do předmětů, do literární postavy, setkáme se zde<br />
s charakteristikou postavy podle fotografi e, s prací<br />
s vlastními jmény. Společně s autorkou mohou žáci<br />
zjišťovat, čím se inspiruje básník, pracovat s metaforou,<br />
s neologismy apod. Kniha přináší řadu podnětů<br />
k práci s pohádkou, bájí a pověstí, didaktické<br />
hry k soustředění a motivaci, hry asociační, pantomimické,<br />
hry verbálně zvukové a hry v roli.<br />
Autorka předkládá řadu námětů, jak nenásilně<br />
kontrolovat zadanou četbu, přináší podněty pro<br />
práci s dobrodružnou literaturou a pro rozvíjení<br />
environmentální výchovy. Pozornost je věnována<br />
také posilování vztahu žáka k vlastenectví a národním<br />
hodnotám. Využití tématu Jaké je to být jiný<br />
umožňuje, aby žáci poznali problematiku multikulturní<br />
společnosti.<br />
Tvořivá hra<br />
80-7238-182-2 199 Kč<br />
Ludvík Eger<br />
Řízení školy při zavádění<br />
školního vzdělávacího<br />
programu<br />
Publikace je zaměřena na řízení školy, zejména<br />
však na její řízení při zavádění školního vzdělávacího<br />
programu. Zkušenostem a příkladu z pilotních<br />
škol je věnována první kapitola. Na ni navazuje řízení<br />
změn, se kterým proces vytváření a zavádění<br />
RVP-ŠVP nutně souvisí.<br />
Ostatní kapitoly obsahují jak teorii, tak náměty pro<br />
praxi a jsou doplněny i poznámkami odborných<br />
lektorů – spolupracovníků. Tematicky se týkají řízení<br />
lidí, týmové práce a motivace pedagogických<br />
pracovníků se specifi ckým zaměřením na DVPP,<br />
organizování a rozhodování, včetně poznámek ke<br />
správnému řízení, strategického plánování a kultury<br />
školy, řízení kvality školy a hodnocení pracovníků.<br />
Na závěr jsou uvedeny poznámky vztahující se<br />
k rozvoji manažera samotného.<br />
Publikace obsahuje odkazy na školskou legislativu<br />
a řadu praktických námětů pro vlastní řízení školy.<br />
Řízení školy při zavádění školního vzdělávacího<br />
programu<br />
80-7238-583-6 299 Kč<br />
www.ucebnice.fraus.cz 69
co-jak-proč<br />
70 www.cojakproc.cz <br />
<br />
CO–JAK–PROČ je nejrozsáhlejší řadou populárně-naučných<br />
encyklopedií pro děti a mládež na<br />
českém trhu. Tvoří ji přes padesát dílů. Tyto plnobarevné<br />
publikace jsou určené čtenářům přibližně<br />
ve věku od osmi do čtrnácti let. Cílem je přiblížit<br />
dětem základní znalosti, naučit je hledat souvislosti<br />
a probudit v nich zájem o další poznávání.<br />
Encyklopedie CO–JAK–PROČ doplňují atraktivní<br />
internetové stránky www.cojakproc.cz, na nichž<br />
najdete nejen informace o všech vydaných i připravovaných<br />
titulech, ale i mnoho zajímavostí z již<br />
vydaných publikací a různé hry.<br />
Široké spektrum témat jednotlivých dílů je rozděleno<br />
do oborů:<br />
Člověk a příroda<br />
Člověk a společnost<br />
Věda a technika<br />
Encyklopedie sestavuje mezinárodní tým zkušených<br />
specialistů z různých oborů, kteří mají pedagogické<br />
zkušenosti a na 48 stranách se snaží dětem<br />
poskytnout co nejvíce informací. Pečlivě zpracované<br />
texty a informace předkládají čtenářům srozumitelnou,<br />
ale současně i přitažlivou formou.<br />
K atraktivitě encyklopedií CO–JAK–PROČ přispívá<br />
také množství názorných ilustrací a fotografi í.<br />
Díky pestrému výběru témat se stává z encyklopedií<br />
CO–JAK–PROČ skvělý průvodce a pomocník při<br />
poznávání světa kolem nás.<br />
Edici CO–JAK–PROČ tvoří řada velmi přitažlivých<br />
knih, které jistě upoutají pozornost dětí (a nejen<br />
jich) a stanou se vynikajícím doplňkem výuky<br />
v rámci moderního přístupu ke vzdělávání. Ten je<br />
mimo jiné založen na posilování mezipředmětových<br />
vztahů, tj. na pochopení souvislostí, ale také<br />
na využívání jiných zdrojů informací než klasických<br />
učebnic. Tyto mezipředmětové vztahy nefungují<br />
jen mezi jednotlivými tituly v rámci oborů, ale většina<br />
svazků tato témata integruje.<br />
Zvláštností encyklopedie CO–JAK–PROČ je také to,<br />
že kromě množství komentovaných ilustrací obsahuje<br />
rovněž souvislý výkladový text, který posiluje<br />
u dětí čtení s porozuměním, podporuje potřebu<br />
vyhledávat informace a rozvíjí samostatné uvažování.<br />
I proto jsou encyklopedie součástí kampaně<br />
Rosteme s knihou pod záštitou Svazu českých<br />
knihkupců a nakladatelů.<br />
205 x 275 mm, 48 barevných stran, vázaná<br />
jednotná cena 189 Kč<br />
V edici již vyšlo:<br />
Sedm divů světa<br />
Lidské tělo<br />
Hory Divoká zvířata<br />
Starověký Egypt<br />
Psi Pouště Kouzelníci, čarodějnice a magie<br />
Koně Indiáni Severní Ameriky<br />
Stromy Pavouci Hudební nástroje<br />
Náboženství světa<br />
Medvědi Létání a vzduchoplavba<br />
Starověký Řím<br />
Kočky Planety a lety do vesmíru<br />
Moře a oceány<br />
Rytíři Lodě Divoký západ<br />
Ryby Stará Čína<br />
Dinosauři Měsíc Vikingové Vynálezy Papoušci Železnice Starověké Řecko<br />
Lidoopi Piráti Věže a mrakodrapy<br />
Gladiátoři Elektřina Počasí
co-jak-proč<br />
<br />
Kriminalistika Fotografi e<br />
Houby Středověk Přírodní katastrofy<br />
Známky Elektronika Hadi Objevitelé a jejich výpravy<br />
Květiny v přírodě<br />
Bionika Hasiči Křížové výpravy<br />
Samurajové Hrady Klima Souhvězdí a znamení<br />
Doby ledové<br />
Formule 1 /Speciál/<br />
Aktuální seznam dílů najdete na www.cojakproc.cz.<br />
plynulý text<br />
atraktivní fotografi e<br />
podrobné informace<br />
názorné ilustrace<br />
uvozovací otázky<br />
www.cojakproc.cz 71
vzdělání21<br />
Koordinátor projektu:<br />
Nakladatelství<br />
<strong>Fraus</strong><br />
Odborný garant projektu:<br />
Partneři projektu:<br />
Univerzita Karlova<br />
Praha, Pedagogická<br />
fakulta<br />
72 www.vzdelani21.cz<br />
<br />
Úspěšný žák v digitálním věku<br />
Cíle projektu<br />
ověření zapojení a využití moderních informačních<br />
technologií ve vzdělávání na základních<br />
a středních školách na základě použití profesionálně<br />
připraveného výukového a testovacího<br />
obsahu<br />
systematické testování a hodnocení pomocí<br />
připravených testů a metodiky (třístupňové<br />
testování)<br />
zajištění objektivního porovnání nových způsobů<br />
výuky s běžnými postupy formou testování<br />
a statistického a analytického vyhodnocení<br />
vytváření metodických postupů a didaktických<br />
návodů na efektivní zapojení elektronického<br />
obsahu a informačních technologií do výuky<br />
a vzdělávání<br />
Projekt je postaven na výukovém obsahu<br />
a prostředcích Nakladatelství <strong>Fraus</strong><br />
systém učebnic, pracovních sešitů a příruček<br />
učitele<br />
interaktivní učebnice a cvičení<br />
elektronické slovníky<br />
soubor oborových testů a systém elektronického<br />
testování<br />
další digitální výukový obsah<br />
platforma pro sdílení výukového obsahu ve<br />
třídě i mimo ni<br />
Výstupy a hodnocení<br />
projektu<br />
aktuální výsledky a hodnocení projektu průběžně<br />
zveřejňujeme na www.vzdelani21.cz<br />
nebo na Facebooku<br />
Mediální partner:<br />
Dále v projektu spolupracují:<br />
AKADEMIE MODERNÍHO<br />
VZDĚLÁVÁNÍ<br />
Máte zájem o informace o možnostech<br />
praktického využití výstupů projektu<br />
právě na vaší škole?<br />
Kontaktujte nás!<br />
www.vzdelani21.cz
AMV<br />
www.modernivzdelavani.cz<br />
<br />
Nepřednášíme!<br />
Učíme.<br />
Pomáháme.<br />
Společnost byla založena v roce 2007 za podpory<br />
předního nakladatelství vzdělávací literatury –<br />
Nakladatelství <strong>Fraus</strong>.<br />
Nabízíme<br />
odborné vzdělávací programy pro pedagogické<br />
pracovníky akreditované MŠMT ČR<br />
bezmála 100 programů, které jsou zaměřené<br />
na aktuální trendy a praktické potřeby dnešních<br />
škol<br />
spolupráci v oblasti přípravy a zpracování<br />
grantů<br />
Naše cíle<br />
podpora a rozvoj moderních forem výuky,<br />
nových metodicko-didaktických postupů, aplikace<br />
nových technologií a jejich zavádění do<br />
výuky<br />
pořádání odborných kurzů, školení a jiných<br />
vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti pro<br />
pedagogické pracovníky<br />
udělování grantů na projekty realizované v oblasti<br />
rozvoje nových výukových forem, postupů<br />
a technologií, dalšího vzdělávání pedagogických<br />
pracovníků<br />
Proč odborné vzdělávací<br />
programy od nás?<br />
Víme, co potřebujete<br />
Naši lektoři mají zkušenosti z praxe a vynikající<br />
pedagogické a didaktické schopnosti. Vzdělávací<br />
programy tvoří síť vzájemně se doplňujících témat.<br />
Programy aktualizujeme<br />
Respektují náročné požadavky na současné školství<br />
v období stálých reforem českého školství<br />
a reagují na probíhající změny.<br />
Rozšiřujeme nabídku našich programů<br />
Stále rozšiřujeme (i na základě vašich požadavků)<br />
nabídku našich vzdělávacích programů akreditovaných<br />
MŠMT ČR.<br />
Ručíme za kvalitu<br />
Kvalitu stále zvyšujeme na základě výsledků zjišťovaných<br />
evaluací kurzu. Hodnocení probíhá jak<br />
v průběhu programu pomocí systému zpětných<br />
vazeb, tak po skončení formou písemného hodnocení<br />
vzdělávacího programu.<br />
Jsme profesionálové<br />
Provádíme interní školení a pravidelné supervize<br />
lektorů.<br />
Přinášíme praktické nápady<br />
Vzdělávací programy se zaměřují na praktický<br />
obsah, který je ihned aplikovatelný ve výuce. Přinášejí<br />
celou řadu nových nápadů, aktivit a metod.<br />
Využíváme nejmodernější technologie<br />
Pracujeme s interaktivními materiály pomocí nejmodernějších<br />
komunikačních technologií.<br />
Kvalitní zázemí<br />
Vzdělávací programy probíhají v našich informačních<br />
centrech, která jsou vybavena nejmodernější<br />
technikou.<br />
Akademie moderního vzdělávání, o.p.s.<br />
Kontaktní adresa:<br />
Jungmannova 749/32<br />
110 00 Praha 1<br />
tel.: 377 338 830<br />
tel.: 224 946 884<br />
e-mail: info@modernivzdelavani.cz<br />
www.modernivzdelavani.cz<br />
73
informační centra FRAUS<br />
74 www.fraus.cz/infocentra/<br />
<br />
Zveme vás do našich<br />
informačních center!<br />
Cílem informačních center je přiblížit novinky<br />
z oblasti vzdělávání pedagogické i laické veřejnosti.<br />
Informační centra FRAUS jsou vybavena<br />
nejmodernější audiovizuální technikou včetně<br />
interaktivních tabulí.<br />
Nabízíme<br />
kompletní sortiment učebnic, slovníků, příruček<br />
vč. audio-, video- a multimediálních produktů<br />
k nahlédnutí nebo zapůjčení<br />
nákup vzorků učebnic za zvýhodněné ceny<br />
seznámení s nejmodernějšími výukovými materiály<br />
ukázky moderních technologií využitelných<br />
pro výuku<br />
možnost vyzkoušet si výukový software připravený<br />
pro výuku ve školách<br />
možnost konzultací a diskuze s odborníky<br />
a autory<br />
V infocentrech pořádáme pro odbornou<br />
veřejnost<br />
metodické semináře<br />
odborné prezentace<br />
tematické konzultace s odborníky<br />
minikonference Informační centra FRAUS<br />
Infocentrum Praha<br />
Jungmannova 749/32<br />
110 00 Praha 1<br />
tel.: 224 946 884<br />
e-mail: infocentrum.praha@fraus.cz<br />
otevírací doba: Po–Pá 10.00–16.00<br />
(najdete ve 2. patře budovy)<br />
Další infocentra<br />
Brno, Zemědělská 29<br />
České Budějovice, Nová 5<br />
Hradec Králové, tř. SNP 694<br />
Jihlava, Seifertova 5/1426<br />
Karlovy Vary, Libušina 1032/31<br />
Ostrava, Ostrčilova 1<br />
Plzeň, nám. Míru 6<br />
Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8<br />
Uvedená infocentra se nacházejí na základních<br />
školách. Na jaře připravujeme otevření informačních<br />
center v Liberci a ve Zlíně. Kontakty,<br />
otevírací doby a ostatní informace z dění v infocentrech<br />
naleznete na internetových stránkách<br />
www.fraus.cz/infocentra/.<br />
Studovny FRAUS<br />
Studovny najdete na vybraných školách v různých<br />
místech ČR. Naleznete v nich vybrané vzorky<br />
našich výukových materiálů, které si zde můžete<br />
v klidu prohlédnout. Ohledně jejich použití při<br />
vaší výuce se můžete poradit s konzultantem studovny,<br />
kterým je vždy jeden z učitelů dané školy.<br />
Studovny můžete navštívit na těchto základních<br />
školách<br />
Jáchymov, Husova 992<br />
Česká Kamenice, Palackého 535<br />
Jindřichův Hradec, Větrná 54<br />
Litoměřice, Na Valech 53<br />
Prachatice, Vodňanská 287<br />
www.fraus.cz/studovny-fraus/<br />
Těšíme se na vaši návštěvu!
odborní konzultanti<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
www.fraus.cz/odborni-konzultanti/<br />
<br />
Naši odborní konzultanti velmi rádi navštíví vaši<br />
školu v čase, který vám bude vyhovovat, a poskytnou<br />
vám odbornou radu při výběru učebnic i metod<br />
vzdělávání. Můžete si takto ověřit uplatnění<br />
našich učebnic a odborných výukových materiálů<br />
přímo ve vlastní praxi. Využijte proto možnosti<br />
nezávazně prodiskutovat své speciální požadavky<br />
na podporu výuky, včetně možnosti bezplatného<br />
zapůjčení učebnic. Dále se můžete zúčastnit<br />
některého z odborných metodických seminářů,<br />
které organizujeme ve všech regionech – sledujte<br />
naši nabídku vzdělávacích akcí.<br />
i<br />
i<br />
<br />
<br />
i<br />
i<br />
i<br />
i<br />
i<br />
<br />
i<br />
Odborní konzultanti jsou vám k dispozici ve všech<br />
regionech republiky. Pro domluvení termínu<br />
schůzky kontaktujte odborného konzultanta ve<br />
svém regionu nejlépe e-mailem nebo prostřednictvím<br />
mobilního telefonu. Můžete využít i služeb<br />
našich informačních center v Praze, Brně, Českých<br />
Budějovicích, Hradci Králové, Jihlavě, Karlových<br />
Varech, Liberci, Ostravě, Plzni, Ústí nad Labem<br />
a Zlině, kde naleznete klidné prostředí pro prostudování<br />
našeho kompletního sortimentu.<br />
Pokud budete mít problémy při využívání nových<br />
elektronických produktů, jak technického rázu,<br />
tak i v možnostech používání softwaru a volby<br />
vyučovacích metod, odborní konzultanti vám poskytnou<br />
pomoc i v těchto oblastech.<br />
<br />
i<br />
i<br />
<br />
i<br />
Odborní konzultanti<br />
region Čechy<br />
Mgr. Jiří Havlík<br />
tel.: 724 128 867<br />
e-mail: havlik@fraus.cz<br />
Mgr. David Bílek<br />
tel.: 602 100 990<br />
e-mail: bilek@fraus.cz<br />
Mgr. Dušan Slovák<br />
tel.: 602 631 953<br />
e-mail: slovak@fraus.cz<br />
Mgr. Martin Kuneš<br />
tel.: 725 591 878<br />
e-mail: kunes@fraus.cz<br />
region Morava a Slezsko<br />
Mgr. Libuše Cardová<br />
tel.: 602 271 832<br />
e-mail: cardova@fraus.cz<br />
Mgr. Petra Ocelková<br />
tel.: 724 909 821<br />
e-mail: ocelkova@fraus.cz<br />
Podrobnější informace najdete na<br />
www.fraus.cz.<br />
75
vzdělávání učitelů<br />
76 www.seminare.fraus.cz<br />
<br />
V loňském školním roce<br />
navštívilo vzdělávací programy<br />
Nakladatelství <strong>Fraus</strong> více než<br />
8 000 pedagogů!<br />
Na www.seminare.fraus.cz najdete kompletní<br />
nabídku připravovaných akcí, aktuální informace,<br />
archiv reportáží a profily odborných lektorů.<br />
Semináře<br />
Obsahově připravujeme semináře tak, abychom na<br />
praktických ukázkách demonstrovali nové metodicko-didaktické<br />
postupy, které se používají v našich<br />
učebnicích nebo je na naše učebnice lze aplikovat.<br />
Dále se zaměřujeme na možnosti zapojení<br />
nejmodernějších technologií do výuky s využitím<br />
materiálů Nakladatelství <strong>Fraus</strong>. Každý seminář je<br />
veden odborným lektorem s mnohaletými zkušenostmi<br />
v daném oboru.<br />
Účast na každém semináři je zdarma, je však podmíněna<br />
přihlášením, a to nejpozději dva dny před<br />
konáním semináře. Jakékoliv dotazy a náměty k seminářům<br />
směřujte na prihlasky@fraus.cz.<br />
Využijte možnost on-line registrace!<br />
Na našich stránkách si můžete jednoduše vybrat<br />
akci, která vás zajímá, podle předmětu a regionu<br />
a okamžitě se přihlásit. Přihlášení pomocí on-line<br />
přihlášky je pro vás pohodlnější a praktičtější.<br />
Sledujte aktuální nabídku seminářů na<br />
www.seminare.fraus.cz.<br />
Konference FRAUS<br />
Každoročně připravujeme ve spolupráci s AKADE-<br />
MIÍ MODERNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (AMV) celodenní<br />
konference. Tato setkání nabízejí pedagogům<br />
náměty zaměřené na didaktiku výuky, využití informačních<br />
a komunikačních technologií ve výuce<br />
a výměnu zkušeností.<br />
Vzdělávací programy<br />
v systému DVPP<br />
Ve spolupráci s AMV jsme vytvořili nabídku akreditovaných<br />
seminářů. Při těchto seminářích se<br />
snažíme o reali<strong>zac</strong>i vzdělávacích aktivit v širší<br />
oblasti pedagogiky a didaktiky. Délka těchto seminářů<br />
nám umožňuje jít do větší hloubky v oblasti<br />
metodicko-didaktických postupů vycházejících<br />
ze systému vzdělávání Nakladatelství <strong>Fraus</strong>.<br />
Semináře na školách<br />
Novinkou v oblasti vzdělávání pedagogů je nabídka<br />
seminářů přímo ve školách. S rostoucím podílem<br />
nových technologií v procesu výuky se tento<br />
typ semináře ukazuje jako nezbytný. Je určen jak<br />
pro části, tak pro celé pedagogické sbory a slouží<br />
k praktickým ukázkám využití elektronických materiálů<br />
pro výuku.<br />
Mobilní učebna<br />
K zabezpečení obsahu některých seminářů přímo<br />
ve škole slouží i Mobilní učebna FRAUS s 20<br />
notebooky, která vznikla ve spolupráci s firmou<br />
2H-Heran.<br />
Semináře s partnery<br />
Ve spolupráci s AMV jsme pro vás připravili řadu<br />
nových seminářů s organi<strong>zac</strong>emi Google, Národní<br />
centrum bezpečnějšího internetu a Adra. Cílem<br />
této spolupráce je rozšíření témat a oblastí vzdělávání<br />
pedagogů, které pomohou k ještě cílenějšímu<br />
a efektivnějšímu naplňování cílů RVP, a to v souladu<br />
s rozvojem společnosti.<br />
Nově poskytované služby<br />
Bezplatné služby<br />
Prezentace (2x45 minut) – seznámení s kompletní<br />
nabídkou tištěných a elektronických produktů<br />
FRAUS<br />
Uživatelská školení (1x60 minut) – základní produktové<br />
školení pořádané v Infocentrech FRAUS<br />
nebo ve Studovnách FRAUS<br />
Zpoplatněné služby<br />
Uživatelská školení (2x45 minut) – produktové<br />
školení seznamující uživatele s ovládáním a s elementárním<br />
didaktickým zapojením<br />
Servis – řešení technických problémů přímo na<br />
škole<br />
Instalace produktů – kompletní instalace produktů<br />
včetně krátkého proškolení<br />
Více informací naleznete na<br />
www.seminare.fraus.cz.
dodací podmínky, kontakty<br />
www.fraus.cz<br />
<br />
Školám a vzdělávacím institucím zasíláme zboží<br />
na základě písemné objednávky, která kromě<br />
přesného názvu publikace (u zahraniční literatury<br />
také název nakladatelství a ISBN) musí obsahovat<br />
číslo objednávky a IČO organi<strong>zac</strong>e.<br />
Prodejní ceny v tomto edičním plánu jsou uvedeny<br />
v Kč včetně DPH ve výši 10 % u knih, 20 %<br />
u audiokazet, videomateriálů, CD a softwaru.<br />
Ceny platí od 1. 1. 2011 a jsou do poručeny všem<br />
prodejcům. Tyto doporučené ceny vám můžeme<br />
garantovat pouze při nákupu přímo v nakladatelství<br />
nebo v našem knihkupectví. Změny cen<br />
během roku se vyhrazují. Ceny e-produktů jsou<br />
platné od 1. 3. 2011. Aktuální ceny dovozových<br />
titulů naleznete na http://eshop.fraus.cz. Slevy<br />
se nesčítají.<br />
Aktuální ceny u slovenských mutací jednotlivých<br />
titulů žádejte u oficiálních distributorů pro Slovensko.<br />
Partnerská škola<br />
Partnerským školám nabízíme různé druhy slev,<br />
zasílání vzorků nových učebnic na vyžádání zdarma<br />
a další zvýhodnění. Bližší informace najdete na<br />
www.partnerska-skola.cz.<br />
O změnách můžete být nejrychleji informováni na<br />
www.fraus.cz.<br />
Využijte možnost nákupu našich učebnic i dalšího<br />
sortimentu v rámci tzv. náhradního plnění po-<br />
vinného podílu zaměstnanců se zdravotním<br />
postižením. Informujte se o podmínkách v našem<br />
marketingovém oddělení.<br />
Naše katalogy, prospekty a ediční plány zahraničních<br />
nakladatelství zasíláme na požádání<br />
zdarma!<br />
Adresář<br />
Informace a objednávky<br />
Nakladatelství <strong>Fraus</strong>, s.r.o.<br />
E. Beneše 72, 301 00 Plzeň<br />
tel.: 377 321 069, 377 225 615<br />
fax: 377 224 594<br />
e-mail: info@fraus.cz<br />
www.fraus.cz<br />
Call centrum<br />
tel.: 377 321 069, 377 226 102<br />
fax: 377 224 594<br />
e-mail: objednavky@fraus.cz<br />
provozní doba: Po–Pá 7.00–15.30<br />
Odborní<br />
konzultanti<br />
pro Prahu<br />
Mgr. Jiří Havlík<br />
tel.: 724 128 867<br />
e-mail: havlik@fraus.cz<br />
region Čechy<br />
Mgr. David Bílek<br />
tel.: 602 100 990<br />
e-mail: bilek@fraus.cz<br />
Mgr. Dušan Slovák<br />
tel.: 602 631 953<br />
e-mail: slovak@fraus.cz<br />
Mgr. Martin Kuneš<br />
tel.: 725 591 878<br />
e-mail: kunes@fraus.cz<br />
Zákaznická podpora elektronických<br />
produktů<br />
tel.: 377 236 111<br />
e-mail: podpora@fraus.cz<br />
ICQ: 583893184<br />
Skype: Podpora_<strong>Fraus</strong><br />
Informační centrum FRAUS Praha<br />
Jungmannova 749/32<br />
110 00 Praha 1<br />
tel.: 224 946 884<br />
e-mail: infocentrum.praha@fraus.cz<br />
Po–Pá 10.00–16.00<br />
Knihkupectví<br />
Goethova 8, 301 31 Plzeň<br />
tel.: 377 227 080<br />
e-mail: knihkupectvi@fraus.cz<br />
region Morava a Slezsko<br />
Mgr. Libuše Cardová<br />
tel.: 602 271 832<br />
e-mail: cardova@fraus.cz<br />
Mgr. Petra Ocelková<br />
tel.: 724 909 821<br />
e-mail: ocelkova@fraus.cz<br />
77
Dceřiné společnosti<br />
www.modernivzdelavani.cz<br />
www.fraus.cz/tripolia<br />
Nakladatelství <strong>Fraus</strong> je členem<br />
Evropské asociace<br />
nakladatelství učebnic (European<br />
Educational Publishers Group)<br />
Svazu českých knihkupců<br />
a nakladatelů<br />
Odborná prezentace výukových materiálů<br />
Při výběru výukových materiálů vám kdykoliv pomohou<br />
naši odborní konzultanti, kteří na požádání<br />
ochotně přijedou do vaší školy.<br />
Informační centra FRAUS<br />
Pro lepší dostupnost jsme rozšířili síť informačních<br />
center. V klidném a příjemném prostředí si můžete<br />
prohlédnout náš sortiment a využít služeb odborného<br />
personálu.<br />
Bezplatné zapůjčení vzorků<br />
Váháte s výběrem a potřebujete třeba i několik<br />
týdnů na důkladné prostudování učebnic ? Kon-<br />
Nakladatelství <strong>Fraus</strong>, s.r.o.<br />
Edvarda Beneše 72<br />
301 00 Plzeň<br />
tel.: 377 321 069<br />
377 225 615<br />
fax: 377 224 594<br />
e-mail: info@fraus.cz<br />
www.fraus.cz<br />
taktujte nás a my vám bezplatně zapůjčíme vzorky<br />
požadovaných publikací.<br />
Odborné semináře<br />
S výukovými metodami se můžete podrobněji<br />
seznámit při metodických seminářích. Aktuální<br />
nabídka na www.seminare.fraus.cz, využijte možnosti<br />
on-line registrace.<br />
Webová podpora<br />
Na www.fraus.cz najdete informace o všech našich<br />
projektech včetně ukázek z publikací, audionahrávek<br />
apod. Součástí je i on-line podpora vybraných<br />
titulů, díky níž obdržíte další doplňkové materiály.<br />
FlexiLearn®<br />
Komplexní vzdělávací systém s profesionálním obsahem<br />
pro každodenní využití při výuce i domácí<br />
přípravě. Je určen školám a jejich učitelům, kteří<br />
chtějí své žáky více zapojit do výuky, žákům, kteří<br />
se musí učit a chtějí, aby je to bavilo, i rodičům, kteří<br />
chtějí pro své děti něco víc. www.flexilearn.cz<br />
Zákaznická podpora elektronických<br />
produktů<br />
Potřebujete odborně poradit s nákupem či používáním<br />
i-učebnic, i-cvičení, e-přípravy nebo dalších<br />
elektronických produktů? Veškeré informace vám<br />
podáme na speciální lince: 377 236 111.<br />
Partnerské školy<br />
Projekt Partnerská škola Nakladatelství <strong>Fraus</strong> je<br />
zaměřen na školy využívající naše učebnice ve větší<br />
míře. Chcete také získat řadu výhod a nadstandardních<br />
služeb pro svou školu? Máte zájem podílet se<br />
na vývoji a přípravě vzdělávacích materiálů? Připojte<br />
se k ostatním školám účastnícím se tohoto projektu.<br />
AKADEMIE MODERNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ,<br />
o. p. s.<br />
Ve spolupráci s obecně prospěšnou společností jsme<br />
pro vás připra vili odborné vzdělávací programy zaměřené<br />
na rozvoj moderních forem výuky, zavádění<br />
nových me todicko-didaktických postupů a aplikaci<br />
nejnovějších technologií ve výuce. Aktuální nabídku<br />
najdete na www.modernivzdelavani.cz. Všechny<br />
programy jsou akreditovány MŠMT v rámci dalšího<br />
vzdělávání pedagogických pracovníků.<br />
VZDĚLÁNÍ21<br />
Cílem unikátního projektu je ověřit možnosti zapojení<br />
moderních informačních technologií a nových<br />
způsobů výuky do vzdělávání. Odborným garantem<br />
projektu je Pedagogická fakulta UK. Více se<br />
dozvíte na www.vzdelani21.cz.<br />
Aktuální informace o naší nabídce a službách naleznete na www.fraus.cz, www.flexilearn.cz nebo www.ucebnice.fraus.cz.<br />
© Nakladatelství <strong>Fraus</strong>, 2011 • Nakladatelství <strong>Fraus</strong> neručí za tiskové chyby.