EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus
24.10.2013 • Views
Share Embed Flag

EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus

EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus

EP2011_blok+UNI 2R zac.indd - Fraus

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
fraus.cz

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

START NOW

HONOURABLE<br />

MENTION OF<br />

THE JURY<br />

BEST EUROPEAN SCHOOLBOOK AWARDS 2010<br />

ROKU<br />

<br />

SLOVNÍK<br />

<br />

<br />

<br />

2009<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

SLOVNÍK ROKU<br />

2008<br />

KŘIŠŤÁLOVÝ DI SK<br />

2007

FRAUS – systém ve vzdělání<br />

Nakladatelství <strong>Fraus</strong><br />

oslaví tento rok jubilejní dvacáté výročí, k němuž<br />

připravujeme řadu zajímavých akcí.<br />

Každý rok vydáváme přes 100 novinek, jsme<br />

tak největším nakladatelstvím učebnic, slovníků<br />

a dalších výukových materiálů pro základní<br />

a střední školy. Nabízíme kompletní systém materiálů<br />

pro vzdělávání. Ten jako první v ČR zahrnuje<br />

unikátní a ucelený soubor produktů pro<br />

interaktivní výuku.<br />

Podporujeme rozvoj a zavádění moderních forem<br />

výuky a nových metodicko-didaktických<br />

postupů, aplikaci nových technologií a jejich<br />

využívání nejen v prezenční výuce.<br />

www.modernivzdelavani.cz<br />

Připravujeme pro vás odborné semináře, přednášky<br />

a konference, včetně akreditovaných vzdělávacích<br />

programů DVPP pořádaných Akademií<br />

moderního vzdělávání.<br />

www.fraus.cz/tripolia<br />

Nabízíme vám i portfolio dceřiného<br />

nakladatelství Tripolia.<br />

www.fl exilearn.cz<br />

Komplexní vzdělávací systém s profesionálním<br />

obsahem pro každodenní využití při výuce i domácí<br />

přípravě. Je určen školám a jejich učitelům,<br />

kteří chtějí své žáky více zapojit do výuky, žákům,<br />

kteří se musí učit a chtějí, aby je to bavilo, i rodičům,<br />

kteří chtějí pro své děti něco víc.<br />

EU peníze školám<br />

Připravujete nebo máte již připravenou žádost<br />

a chystáte se čerpat peníze v rámci projektu EU peníze školám?<br />

www.partnerska-skola.cz<br />

Projekt určený základním školám a víceletým<br />

gymnáziím, které vyučují minimálně polovinu<br />

předmětů podle učebnic Nakladatelství <strong>Fraus</strong>.<br />

Partnerské školy mohou využívat řadu výhod<br />

a slev a zároveň se podílet na přípravě nových<br />

produktů.<br />

Chcete používat kvalitní a v praxi ověřený vzdělávací obsah a služby?<br />

Nabízíme kompletní systém tištěných i elektronických produktů zahrnující:<br />

učebnice, pracovní sešity, příručky učitele, slovníky, encyklopedie aj.,<br />

interaktivní učebnice, interaktivní cvičení, elektronické přípravy učitele,<br />

soft warové nástroje a obsah pro vytváření a správu výukových materiálů,<br />

sady testových úloh a nástroj pro vytváření vlastních testů,<br />

systém pro komunikaci, správu a sdílení obsahu,<br />

odborné vzdělávání učitelů.<br />

Kontaktujte nás, rádi vám zpracujeme nabídku!<br />

Více informací na www.fraus.cz

obsah<br />

<br />

Získaná ocenění 2<br />

Úvodem 3<br />

FRAUS – systém ve vzdělání 4<br />

Systém FlexiLearn® 6<br />

SERR 12<br />

Jazyk a jazyková komunikace<br />

Český jazyk 14<br />

Čítanka 16<br />

Český jazyk – slovníky 18<br />

Cizí jazyky a slovníky 20<br />

Matematika a její aplikace<br />

Matematika 41<br />

Člověk a příroda<br />

Fyzika 46<br />

Chemie 48<br />

Přírodopis 50<br />

Zeměpis 52<br />

Člověk a společnost<br />

Dějepis 56<br />

Občanská výchova 58<br />

Další vzdělávací materiály<br />

Výchovy a průřezová témata 61<br />

Učebnice pro integrovanou<br />

výuku 64<br />

Ostatní nabídka<br />

Pedagogická literatura 68<br />

CO–JAK–PROČ 70<br />

VZDĚLÁNÍ21 72<br />

AKADEMIE MODERNÍHO<br />

VZDĚLÁVÁNÍ, o.p.s. 73<br />

Informační centra FRAUS 74<br />

Odborní konzultanti 75<br />

Vzdělávání učitelů 76<br />

Dodací podmínky, kontakty 77<br />

1. stupeň ZŠ<br />

jazyk a jazyková<br />

komunikace<br />

matematika<br />

a její aplikace<br />

člověk<br />

a jeho svět<br />

<br />

<br />

<br />

Zkratky použité v edičním plánu:<br />

UČ – učebnice<br />

PS – pracovní sešit<br />

PU – příručka učitele<br />

MP – metodická příručka<br />

i-učebnice – interaktivní učebnice<br />

i-cvičení – interaktivní cvičení<br />

e-příprava – elektronická příprava učitele<br />

2. stupeň ZŠ SŠ a JŠ<br />

jazyk a jazyková<br />

komunikace<br />

matematika<br />

a její aplikace<br />

člověk<br />

a příroda<br />

člověk<br />

a společnost<br />

<br />

Váš klíč k moderní výuce<br />

jazyk a jazyková<br />

komunikace<br />

odborné předměty<br />

Kompletní nabídku<br />

Nakladatelství <strong>Fraus</strong> najdete<br />

v edičních plánech, které<br />

vám rádi zašleme zdarma<br />

na požádání.<br />

schválilo MŠMT ČR<br />

elektronický produkt FlexiLearn®<br />

dosažená úroveň podle SERR<br />

publikace si můžete bezplatně zapůjčit<br />

novinka<br />

1

získaná ocenění<br />

Ředitel a jednatel společnosti Ing. Jiří<br />

<strong>Fraus</strong> s Doc. RNDr. Kühnlovou , CSc.,<br />

která je autorkou oceněné učebnice Život<br />

v našem regionu.<br />

2 www.fraus.cz/oceneni/<br />

<br />

Naše učebnice a slovníky patří<br />

mezi nejlepší u nás i v Evropě!<br />

ZVLÁŠTNÍ<br />

CENA<br />

POROTY<br />

NEJLEPŠÍ EVROPSKÁ UČEBNICE 2010<br />

Život v našem regionu<br />

Zvláštní cena poroty v soutěži<br />

o nejlepší evropské učebnice<br />

Best European Schoolbook<br />

Awards na mezinárodním knižním<br />

veletrhu ve Frankfurtu nad<br />

Mohanem 2010.<br />

Matematika 6<br />

Stříbrná medaile v soutěži Best<br />

European Schoolbook Awards<br />

2009, kterou pořádá EEPG,<br />

Frankfurter Buchmesse a Mezinárodní<br />

asociace pro výzkum<br />

učebnic a dalších edukačních<br />

médií (IARTEM).<br />

Dějepis 6<br />

Bronzová medaile v soutěži<br />

EEPG Best Schoolbook Awards<br />

v kategorii učebnic pro ZŠ na<br />

mezinárodním knižním veletrhu<br />

ve Frankfurtu nad Mohanem<br />

2009.<br />

Svědčí o tom opakované úspěchy na české i mezinárodní<br />

scéně. Naše publikace získaly řadu prestižních<br />

ocenění a nominací. Potvrzují tak svou vysokou<br />

kvalitu po stránce obsahové i z hlediska grafického<br />

CO-JAK-PROČ Známky<br />

Stříbrná medaile FEPA na evropské výstavě IBRA<br />

2009 v Essenu ve třídě filatelistické literatury.<br />

SLOVNÍK ROKU<br />

2009<br />

SLOVNÍK ROKU<br />

2008<br />

FRAUS Velký ekonomický<br />

slovník n-č/č-n<br />

Hlavní cena v soutěži Slovník<br />

roku 2009, kterou vyhlašuje<br />

Jednota tlumočníků a překladatelů.<br />

Chemie 8<br />

Zlatá medaile v kategorii učebnic<br />

pro ZŠ na mezinárodním<br />

veletrhu ve Frankfurtu nad<br />

Mohanem 2008.<br />

FRAUS Velký ekonomický<br />

slovník a-č/č-a<br />

Slovník roku 2008 v kategorii<br />

Odborný překladový slovník,<br />

druhé místo v kategorii Elektronické<br />

slovníky.<br />

zpracování. Elektronické produkty FRAUS jsou na<br />

špičce vývoje v této oblasti.<br />

KŘIŠŤÁLOVÝ DI SK<br />

2007<br />

řada Čítanek<br />

pro 6.–9. ročník<br />

Medaile Ministerstva školství,<br />

mládeže a tělovýchovy 1. stupně<br />

2007.<br />

i-učebnice Angličtina<br />

6 Way to Win<br />

Křišťálový disk na veletrhu<br />

Invex–Digitex 2007.<br />

Fyzika 6<br />

Bronzová medaile v kategorii<br />

učebnic pro ZŠ na mezinárodním<br />

veletrhu ve Frankfurtu nad<br />

Mohanem 2005.<br />

FRAUS<br />

Ilustrovaný studijní<br />

slovník a-č/č-a<br />

Zvláštní cena v kategorii učebnic<br />

pro SŠ na mezinárodním<br />

veletrhu ve Frankfurtu nad<br />

Mohanem 2005.<br />

Další informace o získaných oceněních na www.fraus.cz/oceneni/

úvodem<br />

<br />

Vážení učitelé, milí rodiče,<br />

již 20 let pro Vás připravujeme kvalitní a moderní<br />

učebnice a vzdělávací materiály. V roce 2011 oslavujeme<br />

dvacetileté výročí založení nakladatelství,<br />

které se za tu dobu stalo nejvýznamnějším<br />

nakladatelským domem u nás v oblasti učebnic<br />

a materiálů pro základní a střední školy. Při této<br />

příležitosti pro Vás v průběhu roku připravujeme<br />

řadu akcí – sledujte naši nabídku na www.fraus.cz.<br />

I přes současnou nepříznivou situaci ve financování<br />

učebnic, pomůcek a vzdělávání pedagogů<br />

chceme <strong>zac</strong>hovat kvalitu i rozsah našich produktů<br />

a služeb. O vysoké úrovni naší nabídky vypovídá<br />

další mezinárodní ocenění v prestižní soutěži<br />

o nejlepší evropskou učebnici Best European<br />

Schoolbook Awards 2010.<br />

Jsme rádi, že jsme pro Vás mohli připravit i tento<br />

nový – jubilejní – ediční plán s aktuální nabídkou<br />

učebnic, vzdělávacích materiálů a dalších pomůcek.<br />

Jako každý rok i tentokrát chystáme celou<br />

řadu novinek, které Vám mohou pomoci lépe<br />

zvládat tak důležitý úkol, jakým je kvalitní vzdělávání<br />

našich dětí.<br />

Během uplynulých 20 let jsme naši nabídku výrazně<br />

rozšířili. Z jednotlivých učebnicových řad<br />

a vzdělávacích materiálů jsme postupně vytvořili<br />

propracovaný systém, který zahrnuje kvalitní profesionálně<br />

připravený vzdělávací obsah v klasických<br />

papírových i flexibilních digitálních formách<br />

a současně širokou nabídku informačních a vzdělávacích<br />

služeb.<br />

Stali jsme se průkopníky efektivního využívání<br />

informačních technologií v každodenní výuce<br />

a těší nás, že se naše interaktivní učebnice staly<br />

základem interaktivní výuky již na více než třetině<br />

všech základních škol u nás a zájem o ně neustále<br />

roste. Zásadní novinkou letošního roku je<br />

zcela nová a unikátní služba – naše interaktivní<br />

učebnice jsou nyní k dispozici také v tzv. uživatel-<br />

ské licenci určené přímo pro žáky k použití při<br />

domácí přípravě, opakování nebo procvičování.<br />

Kombinaci tištěných a digitálních učebnic, jejich<br />

didaktickou vhodnost pro různé činnosti a jejich<br />

další zapojení do školní výuky a domácí přípravy<br />

již druhým rokem intenzivně pilotujeme. V rámci<br />

projektu VZDĚLÁNÍ21 se nám průběžně potvrzují<br />

předpoklady výhodnosti a využitelnosti této<br />

naší koncepce. Více informací můžete získat na<br />

www.vzdelani21.cz.<br />

Na úspěšnou koncepci interaktivních učebnic<br />

navazuje projekt FlexiLearn. Tento systém<br />

Vám nyní můžeme představit v jeho komplexní<br />

podobě prostřednictvím vzdělávacího portálu<br />

www.flexilearn.cz. Projekt FlexiLearn je založen<br />

na nových technologiích, ale vychází ze známého<br />

obsahu učebnicových řad v jejich tištěné i digitální<br />

podobě. Přirozeně tak bude navazovat na<br />

Vaše stávající aktivity, metody, přípravy, jejichž<br />

možnosti dále rozšíří. Projekt Vám budeme představovat<br />

prostřednictvím řady seminářů a vzdělávacích<br />

akcí v průběhu celého roku.<br />

Interaktivní učebnice, jež se staly základem<br />

systému FlexiLearn, jsou ve verzi 2011 obohaceny<br />

o nové funkce. Nejdůležitější z nich je možnost<br />

vkládání vlastních objektů (obrázků, textů, cvičení,<br />

multimédií atd.) na jakékoliv místo v učebnici.<br />

Jedná se o další klíčový krok k individuali<strong>zac</strong>i výuky<br />

a přizpůsobení potřebám každé školy i každého<br />

učitele na základě flexibilního využívání<br />

profesionálně připraveného obsahu. Systém<br />

FlexiLearn nabízí také další funkce, jako jsou<br />

autorské nástroje pro vytváření vlastních výukových<br />

objektů či pro přípravu testů, testování,<br />

možnosti sdílení a komunikace mezi učiteli i<br />

mezi školou a žáky, školou a rodiči atd. Využijte<br />

mimořádné finanční dotace z tzv. šablon projektu<br />

EU peníze školám a rozšiřte možnosti své výuky<br />

a metod při <strong>zac</strong>hování jejich kontinuity, učiňte<br />

výuku modernější a atraktivnější. Právě tímto<br />

projektem lze dosáhnout aplikace informačních<br />

technologií ve výuce prakticky všech předmětů<br />

tak, jak právě tyto mimořádné dotace předpokládají.<br />

V neposlední řadě je třeba zmínit další zkvalitňování<br />

vzdělávacích a informačních služeb. V letošním<br />

roce otevíráme další dvě Informační centra<br />

FRAUS – v Liberci a ve Zlíně, kde se můžete, stejně<br />

jako ve všech ostatních informačních centrech,<br />

detailně seznámit s nabídkou nakladatelství včetně<br />

možnosti osobní konzultace s našimi odbornými<br />

spolupracovníky. Rovněž dále rozšiřujeme<br />

vzdělávací programy ve spolupráci s obecně prospěšnou<br />

společností AKADEMIE MODERNÍHO<br />

VZDĚLÁVÁNÍ – na www.modernivzdelavani.cz<br />

vždy naleznete aktuální přehled.<br />

Vážení učitelé, milí rodiče, dovolte mi poděkovat<br />

za přízeň, kterou jste nám v uplynulých 20 letech<br />

věnovali. Věřím, že i nadále Vám budeme moci<br />

poskytovat širokou nabídku kvalitních produktů<br />

a služeb. Zvláště bych chtěl poděkovat ředitelům<br />

a učitelům Partnerských škol, jichž je v současné<br />

době bezmála 500 (www.partnerska-skola.cz), se<br />

kterými se nám podařilo vybudovat velmi úzkou,<br />

oboustranně výhodnou intenzivní spolupráci.<br />

Velmi rádi budeme prohlubovat naši spolupráci<br />

i s dalšími školami. Nadále uvítáme Vaše připomínky<br />

a náměty, které jsou pro nás velmi cenné<br />

a kterými přispíváte k vývoji kvalitních a praktických<br />

pomůcek a služeb.<br />

Pavel Brejcha<br />

ředitel divize tištěných produktů<br />

3

FRAUS - systém ve vzdělávání<br />

4<br />

2. stupeň ZŠ<br />

Soubor moderních učebnic,<br />

které:<br />

celkovou koncepcí odpovídají po žadavkům<br />

Rámcového vzdělá va cího programu pro základní<br />

vzdělávání<br />

vycházejí ze Standardu základního vzdělávání<br />

respektují současné trendy školní výuky<br />

podporují vytváření a rozvoj klíčových kompetencí<br />

žáků<br />

posilují mezipředmětové vztahy a obsahují<br />

prvky vnější integrace<br />

stimulují žáka k aktivní činnosti<br />

kladou důraz na vizuali<strong>zac</strong>i učiva množstvím<br />

fotografií a ilustrací<br />

jsou graficky atraktivní a svojí úpra vou usnadňují<br />

orientaci v učivu<br />

jsou samostatně použitelné, společně však<br />

tvoří vzájemně se doplňující soubor<br />

jsou doplněny příručkou učitele a pracovním<br />

sešitem (v tištěné i elektronické podobě)<br />

jsou zpracovány i v multimediální formě jako<br />

interaktivní učebnice<br />

mají on-line podporu formou doplňkových<br />

textů, cvičení apod. na internetových stránkách<br />

nakladatelství<br />

Nabízíme:<br />

odbornou prezentaci projektu na vaší škole<br />

bezplatné zapůjčení a posouzení vzorků<br />

praktické metodické semináře ve dené zkušenými<br />

lektory<br />

odborné služby informačních cen ter FRAUS<br />

výhodné partnerství školám, které používají<br />

učebnice FRAUS<br />

<br />

9<br />

8<br />

7<br />

6<br />

jazyk a jazyková komunikace

matematika a její aplikace<br />

člověk a příroda člověk a společnost<br />

5

FlexiLearn®<br />

6 www.fl exilearn.cz<br />

<br />

V letošním roce spouštíme komplexní vzdělávací<br />

systém FlexiLearn® postavený na profesionálním<br />

obsahu připraveném pro použití při výuce i domácím<br />

opakování. Tento unikátní systém je ušitý na<br />

míru našemu školství a pomáhá učitelům, žákům<br />

i rodičům s celým procesem vzdělávání.<br />

Váš klíč k moderní výuce<br />

Unikátní spojení výukových<br />

materiálů a nástrojů:<br />

FlexiUčebnice – interaktivní učebnice,<br />

interaktivní cvičení, elektronická<br />

příprava učitele<br />

FlexiSlovník – elektronické slovníky<br />

s rozsáhlou funkcionalitou,<br />

multimédii a napojením na Flexi-<br />

Učebnice<br />

FlexiÚlohy – soubor hotových testových<br />

úloh pro snadné a rychlé<br />

použití v testu<br />

FlexiMédia – databáze didakticky<br />

připravených multimédií pro výuku<br />

FlexiLMS (Learning Management<br />

System) – systém pro on-line vzdělávání,<br />

komunikaci a řízení výuky<br />

Obsahuje moduly:<br />

FlexiTřída – virtuální třída umožňující<br />

řízení výuky a komunikaci mezi<br />

učitelem a žákem<br />

FlexiAutor – autorský nástroj pro<br />

tvorbu vlastních výukových materiálů<br />

FlexiTest autor – autorský nástroj<br />

na tvorbu vlastních úloh, sestavování<br />

testů a jejich vyhodnocování<br />

Učitel získá:<br />

profesionální obsah k okamžitému použití při<br />

prezenční výuce i během domácí přípravy<br />

nástroje pro testování a hodnocení žáků<br />

nástroje pro vytváření vlastních výukových materiálů,<br />

jejich systematické ukládání a efektivní<br />

sdílení (plnění pokynů dle RVP)<br />

výukové materiály, u kterých jsou ošetřena<br />

autorská práva<br />

neustálou uživatelskou podporu (hotline, odborní<br />

konzultanti, školení) při zavádění a následném<br />

používání<br />

Žák získá:<br />

přehled domácích úkolů, testů a studijních materiálů<br />

souvisejících s probíranou látkou v průběhu<br />

celého studia<br />

rychlý přístup k materiálům vytvořených učitelem<br />

přitažlivou formu školní výuky v on-line prostředí,<br />

které je mu blízké<br />

možnost on-line diskuze nad úkolem s učitelem<br />

a spolužáky

FlexiLearn®<br />

www.flexilearn.cz<br />

<br />

Používáte tištěné učebnice FRAUS?<br />

FlexiLearn® vám pomůže udělat další krok v moderni<strong>zac</strong>i vzdělávání!<br />

FlexiLearn® rozšiřuje tištěné materiály o jejich elektronickou podobu a poskytuje řadu nástrojů, které umožňují jejich efektivnější využití při výuce. Propojení<br />

výukových materiálů a nástrojů tak vytváří komplexní vzdělávací systém. FlexiLearn® se opírá o zkušenosti z projektu VZDĚLÁNÍ21 (www.vzdelani21.cz), který<br />

již dva roky ověřuje využití elektronických materiálů a nástrojů v praxi.<br />

elektronická<br />

příprava učitele<br />

i-učebnice<br />

slovníky<br />

i-cvičení<br />

pracovní sešit<br />

příručka<br />

učitele<br />

doplňková literatura<br />

tištěná<br />

učebnice<br />

mezipředmětové vztahy<br />

7

FlexiLearn®<br />

8 www.flexilearn.cz<br />

<br />

FlexiUčebnice<br />

interaktivní učebnice<br />

interaktivní cvičení<br />

elektronická příprava učitele<br />

(dříve elektronická sada učitele)<br />

Interaktivní učebnice<br />

(školní multilicence)<br />

elektronická podoba tištěné učebnice, obohacená<br />

o multimediální obsah (videa, audia,<br />

animace, fotografie, ilustrace, mezipředmětové<br />

vztahy, odkazy na webové stránky, atd.)<br />

multimediální obsah přispívá k lepší názornosti<br />

a pochopení probíraného učiva<br />

novinkou je vkládání vlastních výukových objektů<br />

přímo do i-učebnice (verze 2011)<br />

možnost rozšíření o interaktivní cvičení<br />

propojení s elektronickými slovníky FRAUS<br />

použitelná na všech typech interaktivních<br />

tabulí, PC a dataprojektorech (hardwarová<br />

nezávislost)<br />

NOVINKA<br />

Interaktivní učebnice<br />

(žákovská licence na 1 školní rok*)<br />

určena pro prezenční výuku a domácí opakování<br />

žáka<br />

snadné vyhledávání podle stránek, témat, slov,<br />

hesel<br />

možnost práce a propojení se slovníky FRAUS<br />

(rychlý překlad označeného výrazu, nahrávka<br />

výslovnosti)<br />

Jako bonus připravujeme:<br />

opakovací testy s okamžitým vyhodnocením<br />

zábavné procvičování<br />

ucelený přehled učiva<br />

<br />

Vyzkoušejte si interaktivní učebnici v žákovské<br />

licenci ZDARMA. Bližší informace na<br />

www.flexilearn.cz<br />

*platí 16 kalendářních měsíců od června do září následujícího<br />

roku včetně

FlexiLearn®<br />

www.fl exilearn.cz<br />

<br />

Interaktivní cvičení<br />

(školní multilicence)<br />

rozsáhlá sada připravených aktivit, které motivují<br />

žáka k aktivnímu zapojení do výuky<br />

soubor doplňujících cvičení nejen z učebnice<br />

a pracovního sešitu<br />

k dispozici ve formátech SMART Board,<br />

ACTIVboard – oba typy i-cvičení mají vlastní<br />

prohlížeče, je tedy možné je použít na všech<br />

typech interaktivních tabulí (informujte se<br />

o technických možnostech a omezeních)<br />

<br />

Při zakoupení interaktivní tabule u hlavních<br />

partnerů pro i-výuku můžete získat i-učebnici<br />

za 1 Kč. Více informací na www.avmedia.cz,<br />

www.activboard.cz<br />

Elektronická příprava učitele<br />

(školní multilicence/učitelská<br />

licence)<br />

elektronická podoba učebnice, pracovního<br />

sešitu a příručky učitele<br />

usnadní přípravu učitele na výuku<br />

provázání výukového obsahu učebnice a pracovního<br />

sešitu s metodicko-didaktickým komentářem<br />

příručky učitele<br />

snadné vyhledávání v obsahu elektronických<br />

učebnic<br />

vkládání vlastních výukových materiálů do<br />

interaktivní učebnice<br />

FlexiSlovníky<br />

(školní multilicence/uživatelská<br />

licence)<br />

elektronické slovníky vycházejí z tištěných<br />

verzí a nabízí rozsáhlou funkcionalitu, řadu<br />

multimédií a napojení na FlexiUčebnice<br />

slovníky lze využívat přímo ve výuce, např. na<br />

interaktivních tabulích, a to i v nejazykových<br />

předmětech<br />

školní a studijní slovníky vytvořené přímo pro<br />

studium (význam hesel, stylistika, frazeologie,<br />

provázání hesel) a přizpůsobené věkovým<br />

skupinám<br />

nahrávky výslovnosti rodilými mluvčími<br />

encyklopedické vstupy, tematické bloky, gramatické<br />

informace, fotografi e<br />

desítky zábavných jazykových her<br />

možnost vytváření vlastních uživatelských<br />

slovníků<br />

9

FlexiLearn®<br />

10 www.flexilearn.cz<br />

<br />

FlexiLMS<br />

(školní multilicence na 1 rok)<br />

systém pro on-line vzdělávání, komunikaci a řízení<br />

výuky<br />

obsahuje moduly: FlexiTřída, FlexiTest autor,<br />

FlexiAutor<br />

komunikace a sdílení výukových materiálů<br />

mezi učiteli a žáky<br />

tvorba a snadná distribuce vlastních výukových<br />

materiálů<br />

přístup k systému odkudkoliv a kdykoliv<br />

možnost off-line přípravy<br />

testování a hodnocení výuky prostřednictvím<br />

flexibilních testovacích nástrojů – tvorba přehledů<br />

a srovnání, archivace výsledků<br />

neustálá uživatelská podpora (hotline, odborní<br />

konzultanti, školení, …)<br />

<br />

Získejte FlexiLMS pro vaši školu ZDARMA.<br />

Pokud se alespoň 30 žáků a jeden učitel z vaší<br />

školy zaregistrují do systému FlexiLearn, může<br />

škola používat FlexiLMS zdarma do konce<br />

školního roku 2011/2012.<br />

FlexiTřída<br />

Pomůže vám přenést aktivity v reálné třídě do<br />

elektronického prostředí pro efektivní práci ve<br />

škole i mimo ni. FlexiTřída usnadní organi<strong>zac</strong>i<br />

výuky, komunikaci mezi učiteli a žáky, distribuci<br />

výukových materiálů, testování, archivaci<br />

výsledků, tvorbu přehledů a srovnání.<br />

zakládání vlastních virtuálních tříd s reálnými<br />

učiteli a žáky<br />

zakládání kurzů (např. přírodopis 9, matematika<br />

6 aritmetika, doučování atd.) pro celou třídu<br />

nebo skupinu žáků<br />

třídní nástěnka, třídní rozvrh, kalendář<br />

zadávání samostatných úkolů nebo práce<br />

v týmu žákům<br />

zadávání testů celé třídě nebo jen vybrané skupině<br />

žáků<br />

komunikace nad probíranou problematikou<br />

nebo zadaným úkolem<br />

ukládání a sdílení materiálů s žáky nebo ostatními<br />

učiteli ve škole<br />

vkládání výukových objektů vytvořených<br />

v aplikaci FlexiAutor nebo FlexiTest autor.<br />

FlexiAutor<br />

Autorský nástroj určený přímo pro vás – učitele,<br />

kteří si chcete vytvářet vlastní výukové materiály.<br />

Výstupem je nejrozšířenější formát interaktivních<br />

učebnic v ČR se všemi jeho výhodami (zvětšování<br />

na kliknutí, vyhledávání, propojení se slovníky<br />

a internetem atd.).<br />

možnost vkládání běžných formátů dat (text,<br />

prezentace, pdf, obrázky, videa, audia, testové<br />

úlohy a další) a webových odkazů<br />

snadné sdílení a tisk<br />

jednoduchá obsluha<br />

zabezpečení vložených dat<br />

FlexiTest autor<br />

FlexiTest autor umožňuje vytvářet vlastní testové<br />

úlohy, které lze po opatření metadaty<br />

vyhledávat a filtrovat podle různých kritérií<br />

(např. témat, náročnosti, časové dotace, klíčových<br />

slov, Bloomovy taxonomie)<br />

rychlé prověření vykládané problematiky<br />

objektivní srovnávání žáků<br />

včasné odhalení objektivních důvodů neúspěchu<br />

jednotlivce<br />

vyhledávání a filtrování podle RVP, témat, náročnosti,<br />

časové dotace apod.<br />

snadné sestavení různých variant testu<br />

flexibilní výstupy – tisk i on-line testování<br />

možnost off-line práce bez internetu

FlexiLearn®<br />

www.fl exilearn.cz<br />

<br />

FlexiÚlohy<br />

Nabídnou vám zásobu hotových testových úloh,<br />

u kterých zaručujeme obsahovou i didaktickou<br />

správnost. Z těchto úloh si pak snadno sestavíte<br />

test dle potřeby. Předností je snadné vyhledávání<br />

na základě podrobně zpracovaných metadat.<br />

testové úlohy včetně multimédií, které kompletně<br />

pokrývají učivo druhého stupně<br />

snadné sestavení různých variant testu<br />

vyhledávání a fi ltrování podle RVP, témat, náročnosti,<br />

časové dotace apod.<br />

Bližší informace o produktech FlexiLearn a jejich<br />

ceník naleznete na www.fl exilearn.cz.<br />

FlexiMédia<br />

Obsahuje jedinečná výuková multimédia, která<br />

lze využít pro editaci a tvorbu výukových materiálů,<br />

testů apod. Vaše autorská díla je možné v rámci<br />

FlexiMédie nabídnout k využití dalším uživatelům.<br />

Všechna multimédia jsou popsána metadaty<br />

jako jsou klíčová slova, tematické členění, členění<br />

dle RVP, což oceníte při vyhledávání a fi ltrování<br />

profesionální obsah k okamžitému použití<br />

s neustálou aktuali<strong>zac</strong>í<br />

obsah strukturovaný podle RVP<br />

metadata ošetření autorských práv (pro uživatele systému<br />

FlexiLearn)<br />

ideální zdroj objektů pro doplnění vlastních<br />

výukových materiálů v nástroji FlexiAutor<br />

11

SERR<br />

12<br />

<br />

Pro všechny zájemce jsme připravili<br />

základní informace o Společném<br />

evropském referenčním rámci<br />

pro jazyky (SERR) v praktické<br />

informační brožuře.<br />

Můžete si ji zdarma objednat na<br />

marketing@fraus.cz.<br />

<br />

Společný evropský referenční rámec: učení, vyučování, hodnocení je dokument Rady Evropy pro Evropské jazykové portfolio. Jedním<br />

z jeho cílů je pomoci popsat stupeň zběhlosti v jazyce vyžadovaný existujícími standardy, testy a zkouškami pomocí šestistupňové<br />

škály, a tím usnadnit vzájemné srovnávání různých kvalifi kací. Tato jednoduchá „globální škála“ zpřístupňuje systém uživatelům<br />

a poskytuje orientační body učitelům a tvůrcům kurikula.<br />

začátečník<br />

středně pokročilý<br />

vyspělý<br />

Rozumí známým výrazům z každodenního života a základním<br />

frázím zaměřeným na uspokojování konkrétních potřeb<br />

a umí je také používat. Umí představit sebe a ostatní a klást<br />

jiné osobě otázky například o tom, kde žije, o lidech, které zná,<br />

a o věcech, které má, a sám na podobné otázky také odpovídat.<br />

Dokáže se jednoduchým způsobem domluvit za předpokladu, že<br />

druhá osoba mluví pomalu a zřetelně a je připravena pomoci.<br />

Rozumí hlavním bodům jasné spisovné řeči o známých záležitostech,<br />

s nimiž se setkává v práci, ve škole, ve volném<br />

čase atd. Umí si poradit s většinou situací, které se mohou vyskytnout<br />

při cestování v oblasti, kde se mluví daným jazykem. Píše jednoduché<br />

souvislé texty o dobře známých tématech nebo o tématech,<br />

která ho zajímají. Umí popsat zážitky a události, sny, naděje<br />

a ambice a stručně zdůvodnit a vysvětlit své názory a plány.<br />

Rozumí řadě různých náročných a delších textů a rozeznává<br />

jejich skrytý význam. Vyjadřuje se plynně a spontánně,<br />

bez příliš zřejmého hledání slov. Užívá jazyk fl exibilně a efektivně<br />

pro společenské, studijní a profesní účely. Píše jasné, dobře strukturované<br />

podrobné texty o složitých tématech, přičemž používá<br />

různé nástroje pro uspořádání, členění a soudržnost svého pojednání.<br />

Rozumí větám a často používaným výrazům vztahujícím se<br />

k oblastem, které se ho bezprostředně týkají (např. velmi základní<br />

osobní a rodinné informace, nakupování, místopis, zaměstnání).<br />

Může komunikovat při jednoduchých a rutinních úkolech, které vyžadují<br />

jednoduchou a přímou výměnu informací o známých a běžných<br />

záležitostech. Umí s pomocí jednoduchých výrazů popsat aspekty svého<br />

vzdělání, bezprostřední okolí a bezprostřední potřeby.<br />

Rozumí hlavním myšlenkám složitých textů pojednávajících<br />

jak o konkrétních, tak o abstraktních tématech, včetně odborných<br />

diskusí ve svém oboru. Dokáže konverzovat s určitou mírou plynulosti<br />

a spontánnosti, která umožňuje běžné rozhovory s rodilými<br />

mluvčími bez napětí pro některou ze stran. Píše jasné podrobné texty<br />

o řadě různých témat, vysvětluje svůj názor na aktuální problémy<br />

a uvádí výhody a nevýhody různých možností.<br />

Rozumí bez námahy téměř všemu, co slyší nebo čte. Umí shromažďovat<br />

informace z různých ústních a písemných zdrojů<br />

a tyto informace znovu uspořádat do souvislého celku. Umí se vyjadřovat<br />

spontánně, velmi plynně a přesně, rozlišuje jemné významové<br />

odstíny i ve složitějších situacích.

jazyk<br />

a jazyková<br />

komunikace

jazyk a jazyková komunikace<br />

14 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

<br />

Český jazyk<br />

<br />

Řada moderních učebnic podporujících vytváření<br />

a rozvoj klíčových kompetencí žáků vymezených<br />

RVP ZV. Učebnice věnují zvýšenou pozornost<br />

propojování a systemi<strong>zac</strong>i jednotlivých poznatků,<br />

kromě tradičních metod užívaných ve výuce českého<br />

jazyka nenásilně zavádějí prvky integrované<br />

výuky, podporují samostatné získávání informací<br />

z různých zdrojů (odborných příruček, internetu,<br />

rejstříku v závěru učebnic), přinášejí práci s texty<br />

různého zaměření, audionahrávka umožňuje pracovat<br />

i s mluvenou podobou jazyka. Učebnice obsahují<br />

typy cvičení orientované na rozvoj logického<br />

uvažování, porovnávání jednotlivých jevů a na řešení<br />

problémů.<br />

K dispozici je kompletní řada pro 2. stupeň ZŠ.<br />

Komplet pro každý ročník tvoří učebnice, pracovní<br />

sešit, příručka učitele, cvičení a odkazy na internetových<br />

stránkách nakladatelství a audionahrávka.<br />

Učebnice obsahují tradičně členěné oddíly (zvuková<br />

stránka jazyka, tvarosloví, skladba, nauka<br />

o významu slov, nauka o tvoření slov, pravopis,<br />

obecné výklady o českém jazyce) včetně samostatně<br />

komponovaného oddílu Komunikace a sloh.<br />

Opakování z předchozího ročníku je zařazeno vždy<br />

na začátek pracovního sešitu.<br />

Atraktivní a přehledná úprava<br />

Celobarevné učebnice jsou grafi cky atraktivně<br />

a zároveň přehledně pojaté. Grafi cká úprava využívá<br />

kombinace barevných fotografi í a ilustrací, aplikována<br />

je i aktivní práce s obrazovým doprovodem.<br />

Učebnice<br />

mají jednotnou strukturu: tvoří ji základní část<br />

komponovaná jako hlavní strana textu a obsahující<br />

přehledný, tabulkově zpracovaný výklad gramatiky,<br />

práci s texty a cvičení včetně námětů pro skupinovou<br />

či samostatnou práci žáků a lišta, která<br />

má především motivační charakter a koncepčně<br />

preferuje systemi<strong>zac</strong>i izolovaných poznatků. Lišta<br />

umožňuje jednak posilovat úkoly s komunikativním<br />

zaměřením, jednak je orientovaná na propojení<br />

obsahu učiva jednotlivých složek českého jazyka<br />

a cizího jazyka, kterému se žáci učí. Za jednotlivými<br />

tematickými celky je zařazován speciální blok nazvaný<br />

Hledání souvislostí, obsahující prvky vnější<br />

integrace, který posiluje hledání a nalézání vztahů<br />

a práci s informací. Další novinkou jsou cvičení na<br />

internetových stránkách nakladatelství a práce<br />

se zvukovými nahrávkami pravidelně zařazovaná<br />

v celé učebnici. Orientaci v učebnici usnadňují<br />

vhodně zvolené grafi cké piktogramy a orientační<br />

loga, nedílnou součástí je i věcný a jmenný rejstřík.<br />

Pracovní sešit<br />

je užitečným doplňkem výuky, rozšiřuje možnosti<br />

dalšího procvičování učiva, obsahuje cvičení různých<br />

typů včetně oddílu Pro chytré hlavy. Jeho<br />

součástí je souhrnný vyjímatelný Přehled učiva<br />

daného ročníku.<br />

Příručka učitele<br />

představuje nezbytnou součást učebnice. Obsahuje<br />

klíč ke všem cvičením a všem úkolům v učebnici<br />

a v pracovním sešitě. Nedílnou součástí jsou i stručně<br />

formulované cíle, upozornění na problémová místa<br />

výkladu, další náměty pro práci v hodině i doma,<br />

prověřovací testy a prověřovací úkoly, jazykové rozbory,<br />

diktáty a pravopisná cvičení. Samozřejmostí je<br />

podrobný návrh časově-tematického plánu.<br />

Dalším doplňkem jsou kopírovatelné předlohy<br />

pro doplňovací cvičení a testy. Navíc odkazy na užitečné<br />

webové stránky na knižní publikace, jednoduchý<br />

návod pro práci s internetovými stránkami<br />

nakladatelství a místo na poznámky učitele.<br />

Audionahrávka<br />

je společná pro český jazyk a literaturu. Přibližně<br />

třetina je věnována českému jazyku a obsahuje<br />

ukázky správné výslovnosti, slohových útvarů a čtený<br />

text. Zbývající část představují hudební ukázky<br />

a ukázky textů kontextově spjaté s čítankou.<br />

On-line podpora<br />

Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />

velké množství dalších cvičení ke všem oddílům<br />

v učebnicích, vč. opakování z předchozího ročníku<br />

(ve formátu PDF, který je možné použít v nezměněné<br />

podobě), návrh časově-tematického plánu učiva<br />

(ve formátu DOC, dokument lze poté podle vlastní<br />

potřeby upravovat) a řada užitečných odkazů.<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Zdeňka Krausová, Renata Teršová<br />

Český jazyk 6<br />

UČ 80-7238-206-3 145 Kč<br />

UČ (pevná vazba)* 978-80-7238-775-5 155 Kč<br />

PS 80-7238-347-7 75 Kč<br />

PU 80-7238-250-0 399 Kč<br />

CD 1023 349 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Zdeňka Krausová, Renata Teršová<br />

Český jazyk 7<br />

UČ 80-7238-320-5 145 Kč<br />

UČ (pevná vazba)* 978-80-7238-776-2 155 Kč<br />

PS 80-7238-321-3 75 Kč<br />

PU 80-7238-322-1 399 Kč<br />

CD 1041 349 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 20011)<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Zdeňka Krausová, Martina Pašková<br />

Český jazyk 8<br />

UČ 80-7238-419-8 145 Kč<br />

UČ (pevná vazba)* 978-80-7238-777-9 155 Kč<br />

PS 80-7238-420-1 75 Kč<br />

PU 80-7238-421-X 399 Kč<br />

CD 1051 349 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Zdeňka Krausová, Martina Pašková, Jana Vaňková<br />

Český jazyk 9<br />

UČ 80-7238-536-4 145 Kč<br />

UČ (pevná vazba)* 978-80-7238-778-6 155 Kč<br />

PS 80-7238-537-2 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-538-6 399 Kč<br />

CD 1058 349 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

* platí do vyprodání zásob<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

<br />

Mluvnice pro SŠ<br />

Komunikace a sloh pro SŠ<br />

Cvičebnice českého jazyka pro SŠ<br />

Výběr z jazykových koutků<br />

Bližší informace na str. 69 nebo na<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

15

jazyk a jazyková komunikace<br />

Ucelené řadě Čítanek pro 6.–9. ročník základních<br />

škol byla v roce 2007 udělena Medaile MŠMT<br />

1. stupně.<br />

Čítanka<br />

<br />

Řada moderních učebnic s využitím prvků vnější<br />

integrace zpracovaná s ohledem na současné<br />

trendy ve výuce mateřského jazyka a literatury.<br />

Učebnice věnují zvýšenou pozornost propojování<br />

a systemi<strong>zac</strong>i jednotlivých poznatků, orientují se<br />

jednak na tematické propojení různých typů textů,<br />

jednak na propojení jednotlivých složek předmětu<br />

český jazyk a literatura. V nižších ročnících<br />

podporují především rozvíjení základních čtenářských<br />

kompetencí, ve vyšších ročnících se mohou<br />

stát podnětem pro vyhledávání dalších informací<br />

(odkazy na internet, propojení s internetovými<br />

stránkami nakladatelství, slovníčky v závěru jednotlivých<br />

publikací). Nedílnou součástí učebnice<br />

jsou i obrazové materiály posilující souvislosti s výtvarnou<br />

výchovou a audionahrávka obsahující jak<br />

texty, tak i hudební ukázky kontextově propojené<br />

s čítankou.<br />

K dispozici je kompletní řada pro 2. stupeň ZŠ<br />

a odpovídající ročníky víceletého gymnázia.<br />

Čítanky jsou komponovány jako žánrově-tematický<br />

celek české a světové literatury. V každém ročníku<br />

je zastoupen blok Můj domov, věnovaný českým<br />

kulturním osobnostem. Další oddíly tvoří výběr<br />

16 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

<br />

literárních textů vhodných pro daný ročník a věkovou<br />

kategorii žáků. Čítanka obsahuje i ukázky<br />

moderní evropské literatury, náročné pohádkové<br />

texty a kapitolu literatury s tajemstvím. Pozornost<br />

je věnována také fi lmu.<br />

Komplet tvoří čítanka textů, příručka učitele,<br />

texty na internetových stránkách nakladatelství<br />

a audionahrávka.<br />

Výběr textů<br />

je přizpůsoben čtenářským zájmům žáka daného<br />

věku. Texty jsou voleny tak, aby podporovaly rozvoj<br />

a schopnost tvořivé recepce žáka a umožňovaly<br />

mu individuální prožívání daného díla. Důraz při<br />

výběru textů je kladen také na čtenářské kompetence<br />

žáka z pohledu rozvoje komunikačních dovedností,<br />

zařazeny jsou texty odpovídající poznatkům<br />

o žánrech, texty formující city a prožitky žáka<br />

a motivačně hodnotné texty.<br />

Výběr konkrétních textů je ponechán na učiteli,<br />

příručka učitele nabízí podrobně rozpracované varianty<br />

celoročního časově-tematického plánu dle<br />

hodinové dotace. Řazení textů je tematické s ohledem<br />

na propojování textů a poznatků.<br />

Čítanka<br />

je komponovaná jako výběrová, převažují texty<br />

prozaické, zastoupeno je i drama a lyrická poezie.<br />

V čítance se nachází minimum metatextů, náměty<br />

pro interpretační analýzu jsou obsaženy v příručce<br />

učitele. Součástí čítanky je i slovníček základních<br />

literárněvědných pojmů. Od sedmého ročníku je<br />

zařazen chronologický přehled autorů, na webových<br />

stránkách nakladatelství je podrobný slovníček<br />

autorů určený jak učitelům, tak žákům. Po<br />

tematických celcích je řazen speciální blok nazvaný<br />

Hledání souvislostí, obsahující prvky vnější integrace<br />

a odkazy do ostatních především estetickovýchovných<br />

předmětů. Společně s navozeným<br />

kulturně-historickým kontextem blok umožňuje<br />

hledání a nalézání vztahů. Na Hledání souvislostí<br />

vždy navazuje blok nazvaný Můžete si přečíst,<br />

přinášející náměty pro další četbu žáků. Učebnice<br />

jsou organicky doplněny texty na internetových<br />

stránkách nakladatelství. Čítanka je členěna na základní<br />

část a na tzv. lištu. Informace na liště jsou<br />

orientované především na estetické a kontextové<br />

působení na žáka.<br />

Příručka učitele<br />

představuje nezbytnou součást učebnice. Je komfortně<br />

zpracovaná, obsahuje návrhy analýzy jednotlivých<br />

textů, další úkoly a náměty pro práci žáků,<br />

náměty pro dramatickou výchovu, všechny údaje<br />

z Hledání souvislostí a všechny odpovědi na otázky<br />

na liště. Od sedmého ročníku jsou součástí příručky<br />

i kopírovatelné předlohy.<br />

Audionahrávka<br />

je společná pro český jazyk a literaturu. Přibližně<br />

dvě třetiny představují hudební ukázky, ukázky<br />

textů i vzorová četba textů a recitace z literatury<br />

doplňující čítanku.<br />

On-line podpora<br />

Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />

pokračování úryvků z čítanek, které je možno<br />

využít pro mluvní cvičení nebo pro samostatnou<br />

práci žáků. Přehledně je zde zpracován slovníček<br />

autorů, umožňující žákům samostatné vyhledávání<br />

informací.<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

Ladislava Lederbuchová, Eva Beránková<br />

Čítanka 6<br />

UČ 80-7238-248-9 175 Kč<br />

PU 80-7238-249-7 279 Kč<br />

CD 1023 349 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Ladislava Lederbuchová, Eva Beránková<br />

Čítanka 7<br />

UČ 80-7238-323-X 175 Kč<br />

PU 80-7238-324-8 279 Kč<br />

CD 1041 349 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Ladislava Lederbuchová, Monika Stehlíková<br />

Čítanka 8<br />

UČ 80-7238-422-8 175 Kč<br />

PU 80-7238-423-6 279 Kč<br />

CD 1051 349 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Ladislava Lederbuchová, Monika Stehlíková<br />

Čítanka 9<br />

UČ 80-7238-539-9 175 Kč<br />

PU 978-80-7238-540-9 279 Kč<br />

CD 1058 349 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011)<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

(zahrnuje části Český jazyk a Čítanka)<br />

129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

<br />

Literatura v souvislostech<br />

1<br />

FRAUS Slovník literárních<br />

pojmů aneb Co se<br />

skrývá za slovy<br />

Tvořivá hra jako cesta<br />

k pochopení literárního<br />

díla<br />

Viz str. 18, 69 nebo<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

17

jazyk a jazyková komunikace<br />

18 www.slovniky.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

<br />

FRAUS Ilustrovaný školní<br />

slovník českého jazyka<br />

kniha + CD-ROM<br />

<br />

Slovník speciálně vytvořený pro žáky 4.–9. ročníku<br />

základní školy a odpovídajících ročníků víceletých<br />

gymnázií<br />

15 000 hesel, 700 názorných fotografi í a 180 gramatických<br />

vstupů<br />

abecední slovník s gramatickými vstupy, praktická<br />

příloha, elektronický slovník, jazykové hry<br />

a cvičení<br />

genderová vyváženost hesláře<br />

slabičné dělení slov<br />

úplná gramatická charakteristika slov<br />

výslovnost obtížných a cizích slov, kategorie<br />

vzoru, veškeré odchylky od pravidelného skloňování,<br />

stylové příznaky<br />

vysvětlení významu obtížných a cizích slov, příkladové<br />

věty<br />

Přehledná příloha<br />

ucelený gramatický přehled, pravidla pro psaní<br />

čárek, zajímavosti o komunikaci prostřednictvím<br />

internetu a SMS zpráv<br />

tabulky s vyskloňovanými a vyčasovanými vzory<br />

Elektronický slovník na CD-ROMu<br />

heslář v elektronické podobě<br />

snadné a rychlé vyhledávání<br />

160 studijních vstupů<br />

dalších 250 fotografi í<br />

řada zábavných jazykových her a cvičení<br />

možnost tvorby uživatelských témat a slovníků<br />

využití i na interaktivní tabuli nebo na počítačích<br />

ve škole formou školní multilicence*<br />

FlexiSlovník nabízí přímé napojení na Flexi-<br />

Učebnice<br />

Doporučená konfi gurace počítače:<br />

Windows XP SP2, Windows Vista nebo Windows 7,<br />

procesor 1 GHz, 512 MB RAM, 500 MB místa na disku,<br />

zvuková karta<br />

*Školní multilicence FlexiSlovníků<br />

Nabízíme výhodné ceny multilicencí elektronických<br />

slovníků vhodných i pro interaktivní tabuli.<br />

Bližší informace na internetových stránkách<br />

www.fl exilearn.cz/fl exislovnik<br />

FRAUS Ilustrovaný školní slovník českého jazyka<br />

kniha + CD-ROM 978-80-7238-751-9 299 Kč<br />

školní multilicence CDR 011 3 900 Kč<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

FRAUS ilustrovaný školní<br />

slovník anglicko-<br />

-český/česko-anglický<br />

kniha + CD-ROM 299 Kč<br />

Viz str. 25<br />

FRAUS Slovník literárních<br />

pojmů aneb Co se skrývá<br />

za slovy<br />

představuje vhodný doplněk k učebnicím literární<br />

výchovy<br />

obsahuje více než 300 důkladně vybraných literárních<br />

pojmů<br />

výběr hesel je přiměřený požadavkům učiva literární<br />

výchovy na ZŠ a v odpovídajících ročnících<br />

víceletých gymnázií<br />

hesla jsou abecedně uspořádána<br />

výklad pojmů je obohacen o příklady – citace<br />

úryvků z textů<br />

ukázky z literárních děl jsou doplněny jménem<br />

autora, názvem textu i názvem knihy, z níž text<br />

pochází<br />

přehledná grafi cká úprava heslového odstavce<br />

FRAUS Slovník literárních pojmů aneb Co se<br />

skrývá za slovy objasňuje jevy, s nimiž se žáci<br />

mohou setkat v literárních textech. Pojmy, s nimiž<br />

se ve výkladu pracuje, jsou vysvětleny buď přímo<br />

v textu hesla, nebo samostatným heslem.<br />

Slovník je součástí komplexu učebních pomůcek<br />

pro literární výchovu na 2. stupni ZŠ a v odpovídajících<br />

ročnících víceletých gymnázií. V čítankách<br />

FRAUS najdete většinu textů, k nimž se v tomto<br />

slovníku ukázkami odkazuje.<br />

FRAUS Slovník literárních pojmů aneb Co se skrývá<br />

za slovy<br />

80-7238-620-4 149 Kč<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

4 PILÍŘE INTERAKTIVNÍ VÝUKY PRO 21. STOLETÍ<br />

SMART Board se stal symbolem změny způsobu výuky. Již více než 17 let<br />

přinášíme školám speciální koncept pro vybavení učeben a podporu učitelů,<br />

který usnadní práci a přináší výsledky.<br />

Vhodný HW a SW spolu s dalšími doplňky je samozřejmě nutným pilířem,<br />

ale sám o sobě nestačí. Potřebuje další tři pilíře: Školení, Zdroje a obsah<br />

a Technickou podporu. Pilíře nemohou však fungovat bez komunity, tj. bez<br />

učitelů, rodičů, vedení školy, zřizovatelů, prostě všech, kteří se každý den<br />

snaží poskytnout našim dětem maximálně kvalitní přípravu do života.<br />

Praha<br />

tel.: 261 260 218<br />

Brno<br />

547 357 080<br />

České Budějovice<br />

387 747 339<br />

Ostrava<br />

596 624 505<br />

Pardubice<br />

466 510 825<br />

Plzeň<br />

377 488 570<br />

Ústí nad Labem<br />

724 437 804<br />

Nabídka AV MEDIA<br />

za speciální školní ceny<br />

interaktivní tabule<br />

hlasovací systémy<br />

SMART Digitální třída<br />

vizualizéry<br />

digitální jazyková<br />

laboratoř<br />

datové projektory<br />

měřicí systémy pro přírodní<br />

vědy PASCO<br />

Olomouc<br />

724 437 834<br />

Karlovy Vary<br />

724 437 806<br />

Interaktivní tabule SMART<br />

Board spolu s i-učebnicemi®<br />

napomáhá ke zkvalitnění<br />

a zpestření výuky.<br />

pomocí softwaru SMART Notebook<br />

můžete plně využít<br />

všech možností interaktivní<br />

výuky s i-učebnicí® <strong>Fraus</strong>:<br />

i-cvičení jsou dodávána<br />

právě ve SMART Notebooku.<br />

Partner projektu<br />

AV MEDIA<br />

Váš partner pro moderní interaktivní<br />

výuku a rozvoj klíčových aktivit<br />

www.avmedia.cz/skoly<br />

interaktivnivyuka@avmedia.cz

jazyk a jazyková komunikace<br />

<br />

KŘIŠŤÁLOVÝ DI SK<br />

20 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

2007<br />

Interaktivní učebnice anglického jazyka Way to<br />

Win 6 získala v roce 2007 na mezinárodním veletrhu<br />

informačních a komunikačních technologií<br />

Invex–Digitex prestižní cenu Křišťálový disk za<br />

nejlepší soft ware.<br />

S použitím zahraničních materiálů zpracovaly Lucie<br />

Betáková, Kateřina Dvořáková.<br />

Way to Win<br />

angličtina pro ZŠ a víceletá gymnázia<br />

<br />

Moderní řada učebnic angličtiny pro 2. stupeň<br />

základních škol a odpovídající ročníky víceletých<br />

gymnázií. Učebnice se řídí požadavky Rámcového<br />

vzdělávacího programu a respektují individuální<br />

potřeby žáků. Sylabus celé řady důsledně vychází<br />

z charakteristik Společného evropského referenčního<br />

rámce pro jazyky. Řada Way to Win volně navazuje<br />

na oblíbené učebnice pro 1. stupeň základní<br />

školy Start with Click New, lze ji však použít i v návaznosti<br />

na jakoukoliv jinou učebnici angličtiny.<br />

Way to Win 6 v úvodních lekcích vyrovnává úroveň<br />

žáků po výuce na 1. stupni, přičemž vychází z nejčastěji<br />

používaných učebnic. V dalších lekcích rozvíjí<br />

dovednosti uvedené v Rámcovém vzdělávacím<br />

programu a soustřeďuje se na základní tematické<br />

oblasti odpovídající dané věkové skupině (škola,<br />

rodina, dům atd.).<br />

Way to Win 7 navazuje tématy, jako jsou prázdniny,<br />

svátky a oslavy, volný čas, jídlo a pití, životní<br />

prostředí, Velká Británie a moře a další.<br />

Way to Win 8 přináší následující témata: stěhování,<br />

Wales, objevy a vynálezy, národnostní menšiny,<br />

vesmír a další.<br />

Way to Win 9 se tematicky zaměřuje na New York,<br />

Spojené státy, vlastní osobnost, budoucí povolání<br />

a další.<br />

Učebnice nabízejí dostatek aktivit a poslechů (namluveno<br />

rodilými mluvčími), příběhů ze života dětí<br />

s výchovnými prvky v podtextu (multikulturalita,<br />

prosociální chování). Učebnice poskytují možnost<br />

induktivního i deduktivního přístupu a součástí<br />

lekcí jsou cvičení označená PLUS, která mohou<br />

být využita studenty víceletých gymnázií nebo nadanějšími<br />

žáky základních škol.<br />

Stejně jako v ostatních učebnicích pro 2. stupeň<br />

dávají okrajové lišty i v učebnici angličtiny prostor<br />

pro odkazy na mezipředmětové vztahy a zajímavosti<br />

v rámci daného jazyka.<br />

Součástí jednotlivých sad je kromě učebnice také<br />

příručka učitele, pracovní sešit s různorodými<br />

procvičovacími aktivitami a vyjímatelným přehledným<br />

souhrnem gramatiky, dále audionahrávky<br />

pro učitele s úvodními články, rozhovory, poslechovými<br />

a výslovnostními cvičeními (úrovně 6 a 7<br />

na CD i na audiokazetách, úrovně 8 a 9 na CD).<br />

Audionahrávky pro žáka ve formátu mp3 jsou ke<br />

stažení na www.ucebnice.fraus.cz.<br />

On-line podpora<br />

Ke všem ročníkům učebnice nabízíme nově zdarma<br />

on-line podporu skládající se z výukového materi-<br />

álu doplňujícího každou lekci a zaměřeného především<br />

na kompetence čtení a porozumění textu,<br />

psaní a mluvení. Zároveň je možno tyto pracovní<br />

listy použít k opakování učiva. Jako bonus nabízíme<br />

opakovací testy pro 1. a 2. lekci každého ročníku<br />

a kopírovatelné materiály z příručky učitele.<br />

Více informací na www.ucebnice.fraus.cz<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka<br />

The Groovy Granny<br />

Show<br />

Obohaťte svoji výuku<br />

angličtiny pomocí<br />

videonahrávek.<br />

Viz str. 22

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Angličtina 6<br />

UČ 80-7238-370-1 179 Kč<br />

PS 80-7238-371-X 119 Kč<br />

PU 80-7238-372-8 299 Kč<br />

2 MC k učebnici 0129 299 Kč<br />

2 CD k učebnici 1045 379 Kč<br />

1 CD pro žáka* 1056 99 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Angličtina 7<br />

UČ 80-7238-389-2 179 Kč<br />

PS 80-7238-390-6 119 Kč<br />

PU 80-7238-391-4 299 Kč<br />

2 MC k učebnici 0131 299 Kč<br />

2 CD k učebnici 1047 379 Kč<br />

1 CD pro žáka* 1062 99 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

5<br />

Jaké máme v češtině<br />

výrazy pro cousin?<br />

Jak posluchač či čtenář<br />

pozná, zda jde<br />

o dívku či chlapce?<br />

Pomáháš doma<br />

rodičům? Zamysli<br />

se nad tím, jestli<br />

jsou ve vaší rodině<br />

domácí práce rozděleny<br />

spravedlivě<br />

mezi všechny<br />

členy rodiny. Co je<br />

tvojí povinností?<br />

UNIT 5<br />

2<br />

1<br />

Aunt Helen, Uncle Paul and cousins Hannah and Zack<br />

are coming. Mum, Dad, Nick and Debbie<br />

must get ready for the visit.<br />

1–3<br />

Mr Baker Debbie, Nick, come<br />

and help me in the kitchen.<br />

Debbie Sorry Dad, we’re<br />

cleaning the bathroom.<br />

Nick Debbie! I’m cleaning<br />

the bathroom. You’re<br />

reading a book.<br />

Debbie Shhh …<br />

Mr Baker Oh! Debbie! Nick!<br />

They’re here!<br />

2<br />

Hello,<br />

Oh no.<br />

Aunt Helen. Hello,<br />

They’re here.<br />

Uncle Paul.<br />

přivlastňovací pád<br />

- possessive case<br />

Oh great!<br />

They’re here.<br />

is listening to<br />

is cleaning<br />

is going<br />

is working<br />

is drawing<br />

Přivlastňovací pád<br />

Přivlastňovací pád vytvoříme přidáním apostrofu a -s k podstatnému jménu.<br />

Debbie is eleven. Debbie’s brother Nick is eleven, too.<br />

My teacher’s name is Miss Hunt.<br />

U množného čísla končícího na -s už nepřidáváme další -s, pouze připojíme<br />

apostrof.<br />

The girls’ room is very nice. The Bakers’ house is in Chester.<br />

U nepravidelného množného čísla se přivlastňovací pád tvoří stejně jako u čísla<br />

jednotného.<br />

the children’s books<br />

Sloveso have got kladné věty<br />

Have got znamená „mít“. V tomto tvaru<br />

se vyskytuje ve všech osobách s výjimkou<br />

3. os.č.j. Tam je tvar has got.<br />

Sloveso have got záporné věty<br />

is playing<br />

Otázky a krátké odpovědi<br />

Hi, Hannah.<br />

Hi, Zack. Let’s go<br />

and play.<br />

3<br />

At the Snows’ house Jenny and Sally are helping their mum, too. Sally is cleaning<br />

I’m helping,<br />

too. I’m cleaning the bathroom. Jenny is tidying up her room. Mrs Snow is working in the kitchen.<br />

my house. She’s washing Sally’s pullover.<br />

NOW YOU<br />

Look at the verbs:<br />

Find sentences in 1 and 3<br />

like:<br />

I’m cleaning the bathroom.<br />

is helping<br />

…<br />

Sally … the bathroom.<br />

is tidying up<br />

…<br />

Jenny and Sally … their<br />

mum, too.<br />

is reading<br />

Close your eyes and imagine what your mother/father/brother/sister/pet is doing<br />

now. Tomáš: I think my mother is reading a book now.<br />

36<br />

V krátké odpovědi<br />

nepoužíváme stažený<br />

tvar a vynecháváme<br />

got.<br />

Takže ne:<br />

Yes, I’ve;<br />

Yes, I’ve got;<br />

Yes, I have got.<br />

Ale pouze:<br />

Yes, I have.<br />

18<br />

UNIT 2<br />

Když chceme věty s have/has got dát<br />

do záporu, přidáme slovo not mezi<br />

have/has a got.<br />

V otázkách dochází ke změně pořadí<br />

podmětu a slovesa have/has.<br />

You have got a garden.<br />

Have you got a garden?<br />

Looking at language<br />

Have you got<br />

a garden?<br />

Plný tvar Stažený tvar<br />

I have got I’ve got<br />

You have got a pet. You’ve got a pet.<br />

He has got He’s got<br />

Plný tvar Stažený tvar<br />

I have not got I haven’t got<br />

You have not got a sister. You haven’t got a sister.<br />

He has not got He hasn’t got<br />

Have I got a nice name? Yes, you have.<br />

Yes, I have.<br />

Tabulky se v‰emi tvary najde‰ v Pfiehledu uãiva v pracovním se‰itû.<br />

No, you haven’t.<br />

Have you got a dog? Yes, I have.<br />

No, I haven’t.<br />

Has he/she/it got a garden? Yes, he/she/it has.<br />

No, he/she/it hasn’t.<br />

No, I haven’t.<br />

Angličtina 8<br />

UČ 978-80-7238-399-3 179 Kč<br />

PS 978-80-7238-400-6 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-401-3 299 Kč<br />

2 CD k učebnici 1049 379 Kč<br />

1 CD pro žáka* 1075 99 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Angličtina 9<br />

UČ 978-80-7238-673-4 179 Kč<br />

PS 978-80-7238-674-1 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-675-8 299 Kč<br />

2 CD k učebnici 1050 379 Kč<br />

1 CD pro žáka* 1083 99 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

* platí do vyprodání zásob<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

<br />

Při objednání min. 20 setů učebnice a pracovního<br />

sešitu Angličtina 6, 7, 8, 9 obdržíte<br />

zdarma<br />

2 CD k učebnici,<br />

příručku učitele,<br />

ke každému setu 1 audio CD pro žáka,<br />

poukázku na 50% slevu na školní multilicenci<br />

FRAUS Ilustrovaného školního slovníku<br />

a-č/č-a.<br />

Při objednání min. 40 setů učebnice a pracovního<br />

sešitu Angličtina 6, 7, 8, 9 obdržíte<br />

zdarma<br />

2 CD k učebnici,<br />

příručku učitele,<br />

ke každému setu 1 audio CD pro žáka,<br />

atraktivní videokazetu The Groovy Granny<br />

Show,<br />

poukázku na 50% slevu na školní multilicenci<br />

FRAUS Ilustrovaného školního slovníku<br />

a-č/č-a.<br />

Akce platí do 30. 9. 2011. Na objednávku uveďte<br />

slovo „AKCE“.<br />

21

jazyk a jazyková komunikace<br />

<br />

Out and About<br />

DVD s doplňkovým sešitkem<br />

Každý soubor tvoří šest epizod, z nichž každá sestává<br />

ze studiové scény s nápaditou virtuální grafi kou,<br />

ozvučené animace, „akční“ scény a videocvičení.<br />

Hrané scény byly nasnímány v reálném prostředí<br />

anglického města Bristol a jeho okolí. Hlavními<br />

hrdiny jsou školáci Isabel, Oliver a jejich spolužáci;<br />

v jednotlivých scénách vystupují i dospělí rodilí<br />

mluvčí.<br />

Názvy jednotlivých epizod:<br />

1. díl: Meeting people, People at home, Shopping,<br />

Mealtime, It was great!, Going places<br />

2. díl: Welcome Back, Shop till you drop, Animal<br />

World, Ouch!, Let’s have a drink, Excuse me, please<br />

Součástí DVD je doplňkový sešitek ve formě pdf,<br />

který slouží jednak jako příručka učitele s metodickými<br />

pokyny pro použití videa ve výuce, jednak<br />

přináší přepisy všech videospotů; navíc obsahuje<br />

21 pracovních listů pro co nejúplnější didaktické<br />

využití jednotlivých epizod.<br />

Nahrávky lze vhodně využít také jako doplněk<br />

učebnice Way to Win pro 6. a 7. ročník<br />

a 8. a 9. ročník ZŠ (viz str. 20).<br />

Out and About<br />

1. díl DVD 007<br />

2. díl DVD 005<br />

Připravujeme.<br />

22 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

The Groovy Granny Show<br />

videokazeta s doplňkovým sešitkem<br />

Výborná pomůcka pro výuku anglického jazyka<br />

v 6. a 7. ročnících ZŠ. Video obsahuje 10 příběhů<br />

ze života britských dětí, jejichž náměty jsou témata<br />

z každodenního života (škola, výlety, oslavy, volný<br />

čas apod.), reálie (bydlení v Británii, město, škola)<br />

atd. V příbězích vystupují britští herci odpovídajícího<br />

věku a všechny epizody spojuje babička Greenová<br />

zvaná Groovy Granny. V nahrávkách zaznívá<br />

běžný, skutečně používaný jazyk a vizuální stránka<br />

je nápaditě propojena se slyšeným slovem.<br />

Společně s nahrávkou je k dispozici doplňkový<br />

sešitek s přepisy rozhovorů, pokyny a nápady pro<br />

výuku a kopírovatelnými materiály.<br />

Názvy jednotlivých příběhů:<br />

The Greens’ house<br />

Another day at school<br />

The Greens’ family<br />

Candles – Festivals<br />

Happy Birthday<br />

A school trip<br />

Outside Uncle Rob<br />

Hide and seek<br />

What’s my job?<br />

Nahrávku lze vhodně využít také jako doplněk<br />

učebnice Way to Win pro 6. a 7. ročník ZŠ (viz<br />

str. 20).<br />

The Groovy Granny Show<br />

video + doplňkový sešitek V 010 990 Kč<br />

<br />

Isabel and Oliver window-shopping Isabel and Oliver in the shop<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Zdeňka Kastlová<br />

Nebojte se angličtiny<br />

pracovní listy pro žáky ZŠ<br />

se specifi ckými poruchami učení<br />

možnost výběru cvičení podle druhu a rozsahu<br />

poruchy<br />

motivující ilustrace<br />

různorodost a variabilita aktivit<br />

metodická doporučení a řešení<br />

Čím dál víc učitelů se ve své praxi setkává s dětmi,<br />

které se potýkají s poruchami učení. Nebojte<br />

se angličtiny je doplňkový materiál, který učitel<br />

může využít na základní škole, ve speciálních či integrovaných<br />

třídách.<br />

Pracovní listy jsou určeny zejména pro počáteční<br />

výuku jazyka, ale mnohé z aktivit lze využít i na<br />

2. stupni ZŠ podle individuálních potřeb žáků.<br />

Autorka využila své mnohaleté zkušenosti s výukou<br />

žáků s poruchami učení. Pracovní listy obsahují<br />

různorodé aktivity zaměřené na psanou, zvukovou<br />

i obsahovou stránku jazyka. Jsou určeny k přímému<br />

vpisování bez použití zvláštního sešitu.<br />

Součástí sady je příručka učitele, obsahující základní<br />

pokyny pro práci s dětmi s poruchami učení,<br />

dále konkrétní návod pro práci s jednotlivými listy<br />

a řešení úkolů.<br />

Nebojte se angličtiny<br />

UČ 80-7238-522-4 359 Kč<br />

PU s klíčem 80-7238-523-2 99 Kč<br />

Lucie Betáková<br />

Angličtina učitele angličtiny<br />

příručka pro učitele se dvěma vloženými CD<br />

typické situace rozděleny do 12 kapitol<br />

poslední kapitola obsahuje tematickou slovní<br />

zásobu (typy škol, školní předměty, pomůcky aj.)<br />

fráze jsou přeloženy do češtiny a doplněny komentářem<br />

Vedení cizojazyčné hodiny v cílovém jazyce se při<br />

uplatňování komunikativní metody výuky stává samozřejmostí.<br />

Učitel představuje pro žáky jazykový<br />

model, a tudíž by měl ve všech klíčových situacích<br />

cílový jazyk používat v maximální možné míře.<br />

Příručka představuje situace ve třídě, se kterými<br />

se učitel během hodiny setkává, a současně s nimi<br />

anglické fráze, které v takové situaci může použít.<br />

Příručka vznikla na základě rozboru mluvených<br />

projevů padesáti českých učitelů angličtiny na<br />

různých typech škol, provedených třemi rodilými<br />

mluvčími. Typické chyby českých mluvčích jsou pro<br />

rychlou orientaci v textu barevně odlišeny.<br />

Díky možnosti porovnat vlastní vyjádření s vyjádřením<br />

rodilého mluvčího, a to nejen v příručce, ale<br />

i formou poslechu, pomůže tato publikace jistě nejen<br />

začínajícím učitelům, ale všem, kteří angličtinu<br />

učí nebo ji učit budou.<br />

Součástí příručky jsou 2 CD (celkem 113 min.) s nahrávkami<br />

frází, kterými se v příručce korigují nejčastější<br />

chyby českých učitelů.<br />

Angličtina učitele angličtiny<br />

UČ + 2 CD 80-7238-550-X 349 Kč<br />

Radka Perclová, Ingrid Wisniewska<br />

Speak Out in English<br />

Praktická příručka pro učitele obsahuje celkem<br />

32 her a zábavných aktivit pro různé jazykové<br />

úrovně – od začátečníků až po středně pokročilé.<br />

Publikace si klade za cíl nejen rozvíjet jazykové<br />

dovednosti studentů, ale také prohloubit jejich<br />

znalosti reálií.<br />

Některé hry se věnují poznatkům z britské nebo<br />

americké geografi e, jiné jsou vítaným pomocníkem<br />

při každoročním povídání o anglosaských svátcích<br />

a tradicích, jako jsou Halloween, Vánoce atd.<br />

Na začátku knihy najdou učitelé úvod věnovaný<br />

problematice jazykových her obecně. U každé<br />

hry jsou uvedeny podrobné instrukce pro učitele<br />

a také anglické pokyny pro žáky. Všechny materiály<br />

jsou kopírovatelné.<br />

Speak Out in English<br />

80-85784-97-1 199 Kč<br />

23

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Zdeňka Kastlová<br />

Nebojte se angličtiny<br />

pracovní listy pro žáky ZŠ<br />

se specifi ckými poruchami učení<br />

možnost výběru cvičení podle druhu a rozsahu<br />

poruchy<br />

motivující ilustrace<br />

různorodost a variabilita aktivit<br />

metodická doporučení a řešení<br />

Čím dál víc učitelů se ve své praxi setkává s dětmi,<br />

které se potýkají s poruchami učení. Nebojte<br />

se angličtiny je doplňkový materiál, který učitel<br />

může využít na základní škole, ve speciálních či integrovaných<br />

třídách.<br />

Pracovní listy jsou určeny zejména pro počáteční<br />

výuku jazyka, ale mnohé z aktivit lze využít i na<br />

2. stupni ZŠ podle individuálních potřeb žáků.<br />

Autorka využila své mnohaleté zkušenosti s výukou<br />

žáků s poruchami učení. Pracovní listy obsahují<br />

různorodé aktivity zaměřené na psanou, zvukovou<br />

i obsahovou stránku jazyka. Jsou určeny k přímému<br />

vpisování bez použití zvláštního sešitu.<br />

Součástí sady je příručka učitele, obsahující základní<br />

pokyny pro práci s dětmi s poruchami učení,<br />

dále konkrétní návod pro práci s jednotlivými listy<br />

a řešení úkolů.<br />

Nebojte se angličtiny<br />

UČ 80-7238-522-4 359 Kč<br />

PU s klíčem 80-7238-523-2 99 Kč<br />

Lucie Betáková<br />

Angličtina učitele angličtiny<br />

příručka pro učitele se dvěma vloženými CD<br />

typické situace rozděleny do 12 kapitol<br />

poslední kapitola obsahuje tematickou slovní<br />

zásobu (typy škol, školní předměty, pomůcky aj.)<br />

fráze jsou přeloženy do češtiny a doplněny komentářem<br />

Vedení cizojazyčné hodiny v cílovém jazyce se při<br />

uplatňování komunikativní metody výuky stává samozřejmostí.<br />

Učitel představuje pro žáky jazykový<br />

model, a tudíž by měl ve všech klíčových situacích<br />

cílový jazyk používat v maximální možné míře.<br />

Příručka představuje situace ve třídě, se kterými<br />

se učitel během hodiny setkává, a současně s nimi<br />

anglické fráze, které v takové situaci může použít.<br />

Příručka vznikla na základě rozboru mluvených<br />

projevů padesáti českých učitelů angličtiny na<br />

různých typech škol, provedených třemi rodilými<br />

mluvčími. Typické chyby českých mluvčích jsou pro<br />

rychlou orientaci v textu barevně odlišeny.<br />

Díky možnosti porovnat vlastní vyjádření s vyjádřením<br />

rodilého mluvčího, a to nejen v příručce, ale<br />

i formou poslechu, pomůže tato publikace jistě nejen<br />

začínajícím učitelům, ale všem, kteří angličtinu<br />

učí nebo ji učit budou.<br />

Součástí příručky jsou 2 CD (celkem 113 min.) s nahrávkami<br />

frází, kterými se v příručce korigují nejčastější<br />

chyby českých učitelů.<br />

Angličtina učitele angličtiny<br />

UČ + 2 CD 80-7238-550-X 349 Kč<br />

Radka Perclová, Ingrid Wisniewska<br />

Speak Out in English<br />

Praktická příručka pro učitele obsahuje celkem<br />

32 her a zábavných aktivit pro různé jazykové<br />

úrovně – od začátečníků až po středně pokročilé.<br />

Publikace si klade za cíl nejen rozvíjet jazykové<br />

dovednosti studentů, ale také prohloubit jejich<br />

znalosti reálií.<br />

Některé hry se věnují poznatkům z britské nebo<br />

americké geografi e, jiné jsou vítaným pomocníkem<br />

při každoročním povídání o anglosaských svátcích<br />

a tradicích, jako jsou Halloween, Vánoce atd.<br />

Na začátku knihy najdou učitelé úvod věnovaný<br />

problematice jazykových her obecně. U každé<br />

hry jsou uvedeny podrobné instrukce pro učitele<br />

a také anglické pokyny pro žáky. Všechny materiály<br />

jsou kopírovatelné.<br />

Speak Out in English<br />

80-85784-97-1 199 Kč<br />

23

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.slovniky.fraus.cz<br />

FRAUS Ilustrovaný školní<br />

slovník anglicko-český /<br />

česko-anglický<br />

kniha + CD-ROM<br />

<br />

<br />

Slovník speciálně vytvořený pro žáky 2. stupně<br />

základní školy a odpovídajících ročníků víceletých<br />

gymnázií<br />

abecední slovník obsahující 25 000 hesel a příkladových<br />

vět, 40 000 významů a 55 000 překladů<br />

800 fotografi í pro vizuali<strong>zac</strong>i hesel, 50 gramaticko-lexikálních<br />

vstupů a 50 vstupů s reáliemi<br />

anglicky mluvících zemí<br />

moderní slovní zásoba, jejíž cílený výběr respektuje<br />

nejen frekvenci užití, ale zejména využití při<br />

studiu jazyka<br />

množství příkladových vět včetně překladů do<br />

češtiny, usnadňujících pochopení hesel v kontextu<br />

a použitelných v každodenní konver<strong>zac</strong>i<br />

přepis výslovnosti podle mezinárodní fonetické<br />

abecedy<br />

Rozsáhlá praktická příloha<br />

témata týkající se výuky předmětů na ZŠ<br />

obrazové materiály – hudební nástroje, stavební<br />

slohy, barvy atd.<br />

tematicky uspořádané konverzační obraty s překlady<br />

do angličtiny<br />

každodenní témata, např. určování času, pozdravy,<br />

představování, omluva nebo poděkování<br />

Elektronický slovník na CD-ROMu<br />

heslář v elektronické podobě<br />

snadné a rychlé vyhledávání, včetně fulltextového<br />

vyhledávání v příkladových vazbách a pře-<br />

kladech<br />

výslovnost anglických hesel namluvená rodilými<br />

mluvčími<br />

další obrazový materiál a studijní vstupy<br />

řada jazykových her a cvičení k procvičování<br />

slovní zásoby a gramatiky<br />

možnost tvorby uživatelských témat a slovníků<br />

využití i na interaktivní tabuli nebo na počítačích<br />

ve škole formou školní multilicence*<br />

U<br />

UFO<br />

UUFO podst. zkr. (unidentified<br />

flying object) UFO, neidentifikovaný<br />

létající objekt<br />

ugly příd. ošklivý, škaredý;<br />

ošklivý, nebezpečný (situace);<br />

That’s a really ugly picture. To je<br />

opravdu ošklivý obraz.<br />

UK podst. zkr. (United<br />

Kingdom) Spojené království (Velké<br />

Británie a Severního Irska)<br />

ultimate příd. konečný,<br />

definitivní; základní (pravda, fakt);<br />

I am afraid that this is his ultimate<br />

decision. Obávám se, že toto je jeho<br />

konečné rozhodnutí.<br />

umbrella <br />

194<br />

podst. (umbrellas)<br />

deštník; I left<br />

my umbrella<br />

at home<br />

again. Zase jsem si<br />

zapomněl deštník doma.<br />

umpire podst. (umpires)<br />

rozhodčí (v tenisu, baseballu)<br />

umbrella<br />

deštník<br />

unable příd. neschopný; My<br />

brother is unable to come on time.<br />

Můj bratr není schopen přijít včas.<br />

unanimous příd.<br />

jednomyslný, jednohlasný; They<br />

reached a unanimous decision.<br />

Dospěli k jednomyslnému<br />

rozhodnutí.<br />

unanimously přísl.<br />

jednomyslně, jednohlasně<br />

unavoidable příd.<br />

nevyhnutelný<br />

unaware příd.; to be<br />

unaware of sth neuvědomovat si co,<br />

nebýt si vědom čeho<br />

unbearable příd.<br />

nesnesitelný; The pain was<br />

unbearable. Ta bolest byla<br />

nesnesitelná.<br />

unbearably přísl.<br />

nesnesitelně<br />

unbelievable příd.<br />

neuvěřitelný; Adam ate an<br />

unbelievable amount of food. Adam<br />

snědl neuvěřitelné množství jídla.<br />

unbelievably přísl.<br />

neuvěřitelně<br />

unbutton slov. (unbuttons,<br />

unbuttoning, unbuttoned) rozepnout<br />

uncertain příd. nejistý;<br />

váhavý; I am uncertain about the<br />

results of the test. Nejsem si jist<br />

výsledky testu.<br />

uncle podst. (uncles) strýc, strýček<br />

UK (United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)<br />

UK (Spojené království Velké Británie a Severního Irska)<br />

Spojené království je souostrovním<br />

státem. Od<br />

Evropy (Francie) je oddělen<br />

Lamanšským průlivem<br />

a Doverskou úžinou.<br />

Zdejší podnebí je mírné<br />

a stále vlhké.<br />

Spojené království tvoří<br />

čtyři historické země:<br />

Anglie, Wales, Skotsko<br />

a Severní Irsko. Hlavním<br />

městem Spojeného<br />

království je Londýn.<br />

Velká Británie je konstituční<br />

monarchií.<br />

Hlavními autoritami jsou<br />

panovník a parlament,<br />

který tvoří Horní sněmovna<br />

(Sněmovna lordů)<br />

a Dolní sněmovna<br />

(poslanecká sněmovna).<br />

uncomfortable příd.<br />

nepohodlný; nepříjemný, trapný;<br />

necítící se dobře; He felt<br />

uncomfortable among so many<br />

people. Mezi tolika lidmi se necítil<br />

dobře.<br />

unconscious příd.<br />

vbezvědomí; nevědomý; After the<br />

accident, my friend fell<br />

unconscious. Po nehodě upadl můj<br />

přítel do bezvědomí.<br />

unconsciousness <br />

podst. bezvědomí<br />

uncontrollable příd.<br />

neovladatelný, nekontrolovatelný<br />

uncountable příd.<br />

nepočitatelný (podstatné jméno)<br />

uncover slov. (uncovers,<br />

uncovering, uncovered) odkrýt, odklopit<br />

víko; odhalit, zjistit; The police<br />

uncovered their secret plan. Policie<br />

odhalila jejich tajný plán.<br />

undecided příd.<br />

nerozhodnutý; váhavý<br />

undeniable příd.<br />

nepopiratelný<br />

under předl. pod<br />

(místně); pod, méně než<br />

(o množství); pod vedením; My<br />

brother threw his socks under his<br />

bed. Bratr si hodil ponožky pod<br />

postel. přísl. dole, níže; dolů, níže<br />

undergo slov. (undergoes,<br />

undergoing, underwent, undergone) zažít,<br />

projít (utrpením); podrobit se,<br />

podstoupit (operaci); Camilla<br />

underwent an operation on her<br />

hand. Kamila podstoupila operaci<br />

ruky.<br />

undergone viz undergo<br />

undergraduate podst.<br />

(undergraduates) vysokoškolský student,<br />

vysokoškolák<br />

underground podst.;<br />

the underground (brit.) metro,<br />

podzemní dráha (londýnská) příd.<br />

podzemní; ilegální (noviny, činnost)<br />

undeground, subway, metro and<br />

tube<br />

Všechny výrazy znamenají<br />

v češtině metro. V britské angličtině<br />

se pro podzemní dráhu obvykle<br />

užívá výraz the underground,<br />

v americké subway. Pojmenování<br />

the Metro obvykle znamená metro<br />

v Paříži a Washingtonu, D. C.,<br />

zatímco the Tube označuje<br />

londýnskou podzemní dráhu.<br />

Doporučená konfi gurace počítače:<br />

Windows XP SP2, Windows Vista nebo Windows 7,<br />

procesor 1 GHz, 512 MB RAM, 500 MB místa na disku,<br />

zvuková karta<br />

*Školní multilicence FlexiSlovníků<br />

Nabízíme výhodné ceny multilicencí elektronických<br />

slovníků vhodných i pro interaktivní tabuli.<br />

Bližší informace na internetových stránkách<br />

www.fl exilearn.cz/fl exislovnik<br />

FRAUS Ilustrovaný školní slovník<br />

anglicko-český / česko-anglický<br />

kniha + CD-ROM 978-80-7238-822-6 299 Kč<br />

školní multilicence CDR 010 3 900 Kč<br />

<br />

FRAUS Ilustrovaný<br />

školní slovník českého<br />

jazyka<br />

kniha + CD-ROM 299 Kč<br />

Viz str. 18<br />

25

jazyk a jazyková komunikace<br />

První vydání tohoto slovníku získalo ocenění Merit<br />

Award na mezinárodním knižním veletrhu ve<br />

Frankfurtu nad Mohanem v roce 2005.<br />

FRAUS Ilustrovaný studijní<br />

slovník anglicko-český /<br />

česko-anglický<br />

3. vydání<br />

kniha + CD-ROM<br />

<br />

<br />

Tento moderní dvojjazyčný studijní slovník je jedinečným<br />

spojením překladového a tematického<br />

slovníku s encyklopedií. Je určen studentům přibližně<br />

od 14 let i dospělým uživatelům. Nyní ho<br />

nabízíme v novém, aktualizovaném a rozšířeném<br />

vydání.<br />

60 000 hesel a příkladových spojení<br />

110 000 významů a přes 160 000 překladů<br />

1 600 barevných fotografi í a ilustrací<br />

230 gramaticko-lexikálních a frazeologických<br />

bloků<br />

130 studijních tematických bloků a 200 bloků<br />

s reáliemi anglicky mluvících zemí<br />

současná výslovnost anglických slov v obou částech<br />

slovníku<br />

26 www.slovniky.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

Praktická příloha<br />

angličtina ve škole, geopolitické údaje anglicky<br />

mluvících zemí, telefonování, psaní e-mailů<br />

a dopisů<br />

přehled slov s problematickým pravopisem, nejčastější<br />

čechismy, rozdíly mezi britskou a americkou<br />

angličtinou a další<br />

Elektronický slovník na CD-ROMu<br />

výslovnost anglických slov namluvená rodilými<br />

mluvčími<br />

5 000 barevných fotografi í a ilustrací<br />

nedílnou součástí knižního vydání je i elektronická<br />

podoba slovníku, využívající unikátní<br />

technologii multiBANK® – Multimedia Bank of<br />

Languages, umožňující:<br />

fulltextové vyhledávání<br />

rychlé vyhledání hesla bez nutnosti volby výchozího<br />

jazyka<br />

minimalizovanou verzi multiBANK Mini pro<br />

snadný překlad v textu na internetu a v jiných<br />

soft warových aplikacích<br />

tvorbu uživatelských témat a slovníků<br />

využití při výuce pomocí interaktivních tabulí<br />

a na počítačích ve škole formou školní multilicence*<br />

Doporučená konfi gurace počítače:<br />

Windows XP SP2, Windows Vista nebo Windows 7,<br />

procesor 1 GHz, 512 MB RAM, 500 MB místa na disku,<br />

zvuková karta<br />

On-line podpora<br />

na www.slovniky.fraus.cz<br />

*Školní multilicence FlexiSlovníků<br />

Nabízíme výhodné ceny multilicencí elektronických<br />

slovníků vhodných i pro interaktivní tabuli.<br />

Bližší informace na internetových stránkách<br />

www.fl exilearn.cz/fl exislovnik<br />

FRAUS Ilustrovaný studijní slovník anglicko-český/<br />

česko-anglický<br />

3. vydání<br />

kniha + CD-ROM 978-80-7238-790-8 399 Kč<br />

kniha „low price“ (měkká vazba)<br />

80-7238-361-2 299 Kč<br />

školní multilicence CDR 003 4 990 Kč<br />

<br />

Komplet 4 v 1<br />

za mimořádnou cenu 599 Kč!<br />

Zahrnuje následující tituly:<br />

FRAUS Ilustrovaný studijní slovník anglicko-<br />

-český / česko-anglický<br />

FRAUS Ilustrovaný studijní slovník anglicko-<br />

-český / česko-anglický CD-ROM<br />

FRAUS Ilustrovaný tematický slovník<br />

anglicko-český<br />

FRAUS Přehledná anglická gramatika<br />

Všechny tituly kompletu se vzájemně doplňují,<br />

každý však poskytuje jiný pohled<br />

na slovní zásobu. CD-ROM navíc významně rozšiřuje<br />

možnosti využití slovníků.<br />

Nabídka platí do 31. 12. 2011. Na objednávku<br />

uveďte slovo „AKCE”.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.slovniky.fraus.cz<br />

<br />

FRAUS Ilustrovaný tematický<br />

slovník anglicko-český<br />

3. vydání<br />

<br />

Nabízí možnost učit se slovní zásobu uspořádanou<br />

do témat, vybraných podle oblastí lidské činnosti.<br />

12 000 hesel<br />

6 000 slovních spojení a vět včetně překladu do<br />

češtiny k rychlému osvojení slovní zásoby<br />

stovky fotografi í a ilustrací<br />

vhodný na cesty do zahraničí, pro komunikaci na<br />

určité téma či přípravu slohové práce ve škole<br />

apod.<br />

možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />

samostudia<br />

podrobný, přehledně členěný rejstřík klíčových<br />

slov<br />

Interaktivní ilustrovaný tematický<br />

slovník anglicko-český<br />

fl ashové hry testující slovní zásobu<br />

více než 1 000 otázek umožňujících okamžitě<br />

využít danou slovní zásobu v komunikaci<br />

ozvučení všech hesel<br />

snadné a rychlé vyhledávání<br />

metodika s popisem, jak se slovníkem pracovat<br />

propojení s internetem a dalšími slovníky FRAUS<br />

využití při výuce pomocí interaktivních tabulí<br />

a na počítačích ve škole formou školní multilicence<br />

FRAUS Ilustrovaný tematický slovník anglicko-český<br />

3. vydání 978-80-7238-856-1 391 Kč<br />

školní multilicence CDR 016 4 990 Kč<br />

FRAUS Přehledná anglická<br />

gramatika<br />

2. vydání<br />

Ucelený přehled nejdůležitějších oblastí gramatiky<br />

pro začátečníky až středně pokročilé, určený<br />

nejširšímu okruhu zájemců, zejména studentům<br />

středních škol, žákům 2. stupně základních škol,<br />

studentům v jazykových školách, podnikových<br />

kurzech atd.<br />

jasné, výstižné a přehledné vysvětlení všech<br />

důležitých oblastí gramatiky s důrazem na jevy<br />

obtížné pro české studenty<br />

podrobný výklad gramatických jevů<br />

četné příklady ve větách s českými překlady<br />

u každého gramatického jevu<br />

pojednání o výslovnosti a regionálních rozdílech<br />

přehled nepravidelných sloves<br />

moderní slovní zásoba, aktuální stav jazyka<br />

desítky vtipných ilustrací usnadňujících pocho-<br />

pení studovaných jevů<br />

podrobný, přehledně členěný rejstřík<br />

ideální v kombinaci s publikací FRAUS Cvičebni-<br />

ce anglické gramatiky<br />

možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />

samostudia<br />

FRAUS Přehledná anglická gramatika<br />

2. vydání 978-80-7238-855-4 149 Kč<br />

FRAUS Cvičebnice anglické<br />

gramatiky<br />

dvě úrovně obtížnosti – pro mírně pokročilé<br />

a pro středně pokročilé<br />

245 cvičení pokrývajících všechny důležité oblasti<br />

anglické gramatiky<br />

dělení kapitol podle jednotlivých gramatických<br />

celků<br />

velká pozornost věnována slovesným časům,<br />

předložkám, výslovnosti a dalším obtížným jevům<br />

anglické gramatiky<br />

systematické zaměření na překladová cvičení<br />

a procvičování idiomů<br />

ilustrace pro zpestření a vizuali<strong>zac</strong>i<br />

možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />

samostudia<br />

vhodný doplněk ke všem učebnicím anglického<br />

jazyka<br />

přehledný klíč ke všem cvičením v moderním pojetí<br />

ideální v kombinaci s publikací FRAUS Přehled-<br />

ná anglická gramatika<br />

procvičování je systematicky propojeno s výkladem<br />

gramatiky pomocí odkazů ve cvičebnici<br />

FRAUS Cvičebnice anglické gramatiky<br />

978-80-7238-553-9 199 Kč<br />

<br />

Při zakoupení publikací FRAUS Přehledná anglická<br />

gramatika a FRAUS Cvičebnice anglické<br />

gramatiky platí cena 248 Kč za obě knihy.<br />

Nabídka platí do 31. 12. 2011. Na objednávku<br />

uveďte slovo „AKCE”.<br />

27

jazyk a jazyková komunikace<br />

<br />

Olga Fišarová, Milena Zbranková<br />

Deutsch mit Max<br />

němčina jako 2. cizí jazyk na ZŠ<br />

<br />

odpovídá požadavkům stanoveným v RVP pro<br />

základní vzdělávání<br />

přehledně stanovené komunikativní cíle každé<br />

lekce<br />

v učebnici jsou rozvíjeny všechny klíčové kompetence<br />

soubor usnadňuje práci s průřezovými tématy<br />

Kompletní soubor pro výuku 2. cizího jazyka<br />

na ZŠ<br />

Dvoudílná učebnice oblíbených autorek, určená<br />

pro výuku němčiny jako 2. cizího jazyka<br />

v 8.–9. (resp. 7.–9.) ročnících základních škol nebo<br />

v odpovídajících ročnících víceletých gymnázií.<br />

Soubor svým obsahem i rozsahem plně odpovídá<br />

požadavkům stanoveným v RVP ZV, tj. cca 200 hodin<br />

výuky s cílem dosáhnout výstupní úrovně A1<br />

podle SERR pro jazyky.<br />

Autorky čerpají své náměty z dlouholetých pedagogických<br />

zkušeností i z ohlasů na svoji první učebnici<br />

vydanou v Nakladatelství <strong>Fraus</strong> Start mit Max,<br />

která se stala jedním z nejoblíbenějších titulů na<br />

1. stupni základních škol.<br />

Gramatické učivo odpovídá cílové úrovni A1,<br />

které bude dosaženo po probrání obou dílů.<br />

V souladu se Společným evropským referenčním<br />

rámcem pro jazyky jsou v každé lekci přehledně<br />

stanoveny komunikativní cíle. Žáci jsou vedeni<br />

28 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

k tomu, aby po probrání lekce v části Moje portfolio<br />

sami zhodnotili, nakolik se jim těchto cílů podařilo<br />

dosáhnout.<br />

Součástí kompletu jsou nahrávky včetně zajímavých<br />

rytmi<strong>zac</strong>í (rapy), pracovní sešit s důkladnou<br />

kontrastivní prezentací probraného gramatického<br />

učiva a vloženým přehledem gramatiky a podrobně<br />

zpracovaná příručka učitele. V ní jsou kromě<br />

metodických postupů k jednotlivým lekcím zpracována<br />

také průřezová témata a konkretizovány<br />

klíčové kompetence. Součástí příručky jsou testy<br />

k lekcím, zahrnující všechny čtyři dovednosti.<br />

Učitelům jistě bude oporou podrobně strukturovaný<br />

obsah, který mohou využít jako podklad při<br />

vytváření Školního vzdělávacího programu. Ke<br />

každému tématu jsou uvedeny komunikativní dovednosti,<br />

gramatické jevy a reálie.<br />

Schéma možného použití učebnic pro výuku<br />

2. cizího jazyka<br />

ZŠ 2. cizí jazyk<br />

7. ročník<br />

8. ročník<br />

9. ročník<br />

ZŠ s RVJ 2. cizí jazyk<br />

Deutsch mit Max 1, 2<br />

Prima 1, 2, 3<br />

6. ročník Deutsch mit Max 1<br />

7. ročník Deutsch mit Max 2<br />

8. ročník Prima A2/díl 3<br />

9. ročník Prima A2/díl 4<br />

Tematický obsah 1. dílu:<br />

Erste Schritte (vstupní fonetický kurz)<br />

Ich heiße, ich wohne in ...<br />

Meine Familie<br />

Meine Freunde<br />

Schule, Schule<br />

Mein Hobby<br />

Ich habe einen Computer<br />

Wo und wann?<br />

In den Ferien<br />

Tematický obsah 2. dílu:<br />

Úvodní opakování<br />

Bei uns<br />

Wie komme ich ...?<br />

Mein Tag<br />

Meine Woche<br />

Was tut dir weh?<br />

In der Stadt, auf dem Lande<br />

Das Wetter heute<br />

Wieder Ferien<br />

On-line podpora<br />

na www.ucebnice.fraus.cz<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit i příručku<br />

učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout si je<br />

můžete na www.produkty.fl exilearn.cz.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Deutsch mit Max A1/díl 1<br />

UČ 80-7238-531-3 179 Kč<br />

PS 80-7238-532-1 119 Kč<br />

PU 80-7238-533-X 279 Kč<br />

2 CD 1059 429 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 490 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Deutsch mit Max A1/díl 2<br />

UČ 978-80-7238-594-2 179 Kč<br />

PS 978-80-7238-596-6 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-595-9 279 Kč<br />

2 CD 1072 429 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 490 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

<br />

7<br />

66<br />

Prima<br />

Učebnice s mírnou progresí<br />

a intenzivní podporou<br />

češtiny v prvních dvou<br />

letech. Vhodná pro začátečníky<br />

od 13 let. Plynulá<br />

návaznost až k úrovni B1<br />

(státní maturitní zkouška).<br />

Více informací na str. 30.<br />

EINHEIT 7 Das Wetter heute<br />

Wir beschreiben Fotos. / Popisujeme fotografie.<br />

a) Michael beschreibt seine Fotos. / Michael popisuje<br />

svoje fotografie.<br />

Das sind unser Haus, unsere Mutter und unser Vater.<br />

b) Bringe und beschreibe deine Fotos. / Pfiines<br />

a popi‰ tvoje fotografie.<br />

Links ist meine …<br />

Rap – Ich und mein Vater ...<br />

Mach mit.<br />

ich und mein Vater ich und meine Mutter ich und mein Haus<br />

du und dein Vater du und deine Mutter du und dein Haus<br />

er und sein Vater er und seine Mutter er und sein Haus<br />

sie und ihr Vater sie und ihre Mutter sie und ihr Haus<br />

es und sein Vater es und seine Mutter es und sein Haus<br />

wir und unser Vater wir und unsere Mutter wir und unser Haus<br />

ihr und euer Vater ihr und eure Mutter ihr und euer Haus<br />

sie und ihr Vater sie und ihre Mutter sie und ihr Haus<br />

15<br />

14<br />

GRAMMATIK<br />

Plural<br />

ich mein Pulli meine Bluse mein Hemd meine Schuhe<br />

du dein Pulli deine Bluse dein Hemd deine Schuhe<br />

er sein Pulli seine Bluse sein Hemd seine Schuhe<br />

sie ihr Pulli ihre Bluse ihr Hemd ihre Schuhe<br />

es sein Pulli seine Bluse sein Hemd seine Schuhe<br />

wir unser Hund unsere Schule unser Haus unsere Schuhe<br />

ihr euer Hund eure Schule euer Haus eure Schuhe<br />

sie ihr Hund ihre Schule ihr Haus ihre Schuhe<br />

50–51<br />

MEIN PORTFOLIO<br />

Už umím:<br />

■ mluvit o poãasí<br />

Es ist heiß. Es regnet und blitzt.<br />

■ popsat svoje obleãení<br />

Ich trage gern Jeans und T-Shirts.<br />

■ jednodu‰e popsat událost<br />

Die Brauns sind am Meer. Der Vater taucht.<br />

■ popfiát ústnû i písemnû<br />

Frohe Ostern, Oma!<br />

Milena Zbranková<br />

Das macht Spaß<br />

němčina s písničkami, rapy a rytmi<strong>zac</strong>í<br />

pracovní listy + audio CD<br />

Kniha s vloženým CD je doplňkovým materiálem<br />

k různým typům učebnic němčiny připravujících<br />

žáky ke zvládnutí komunikativních dovedností na<br />

úrovni A1 podle Společného evropského referenčního<br />

rámce pro jazyky. Nabízí procvičení či případné<br />

rozšíření některých tematických a gramatických<br />

okruhů, které jsou součástí této úrovně a náplní<br />

učiva ZŠ v předmětu dalšího cizího jazyka.<br />

Rapy a písně jsou koncipovány jednak jako poslechová<br />

cvičení, při nichž žáci plní úkoly na pracovních<br />

listech, jednak jako motivace k aktivnímu<br />

zapojení do výuky. Na CD je k dispozici také několik<br />

volných melodií, které mohou vyučující využít<br />

k rytmi<strong>zac</strong>i dalších textů podle vlastní fantazie.<br />

Všechny texty jsou namluveny rodilými mluvčími.<br />

Kniha obsahuje:<br />

15 pracovních listů o rozsahu 2 stran<br />

metodické poznámky pro učitele<br />

klíč k úkolům na pracovních listech<br />

vložené audio CD (celkem 78 min.)<br />

On-line podpora<br />

Kompletní texty všech písni a rapů<br />

na www.ucebnice.fraus.cz<br />

Das macht Spaß<br />

pracovní listy + CD 978-80-7238-853-0 349 Kč<br />

29

jazyk a jazyková komunikace<br />

<br />

Prima<br />

němčina jako 2. cizí jazyk<br />

<br />

pětidílná učebnice němčiny pro začátečníky<br />

od 13 let<br />

návaznost zaručuje až k úrovni B1 podle SERR<br />

pro jazyky (státní maturitní zkouška)<br />

spojení zahraničních zkušeností se znalostí českého<br />

prostředí<br />

mírná progrese se zaměřením na komunikativní<br />

dovednosti<br />

systematický fonetický koncept<br />

přehledná gramatika s českým komentářem<br />

doporučujeme především pro osmiletá gymnázia<br />

Učebnice Prima je zaměřena na výuku němčiny<br />

jako 2. cizího jazyka a svou koncepcí a rozsahem<br />

zaručuje plynulý postup výuky až ke státní maturitní<br />

zkoušce. Tomuto cíli odpovídá její pozvolná<br />

progrese a rozvržení učiva do pěti dílů.<br />

Každý díl učebnice postačuje na jeden školní rok<br />

při dvouhodinové dotaci. Poslední díl B1 odpovídá<br />

dvěma školním rokům.<br />

Učebnice<br />

se v souladu se SERR pro jazyky zaměřuje na všechny<br />

čtyři základní dovednosti a v každé lekci stanovuje<br />

komunikativní cíle. Žáci jsou vedeni k tomu,<br />

aby v závěru lekce vždy sami zhodnotili, nakolik se<br />

jim těchto cílů podařilo dosáhnout. Pro usnadnění<br />

orientace je v prvních dvou dílech použita čeština.<br />

České překlady slovíček jsou k dispozici ve všech<br />

dílech jak ve slovnících lekcí, tak v závěrečném<br />

abecedním slovníku. Celou učebnicí již od počátku<br />

prolínají reálie německy mluvících zemí, gramatika<br />

vždy vyplývá z kontextu, velká pozornost je věnována<br />

fonetice. Kompletní přehled gramatiky<br />

30 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

s českým komentářem studenti najdou v pracovním<br />

sešitě jako vyjímatelnou přílohu.<br />

Pracovní sešit<br />

obsahuje zajímavá cvičení určená především k samostatné<br />

práci, v části Fitnesscenter Deutsch rozšiřující<br />

poslechové a čtecí texty, v každé lekci stránku<br />

s úkoly pro sebehodnocení a stránku s aktivní slovní<br />

zásobou s českými ekvivalenty.<br />

Obsah 1. dílu (A1/1):<br />

Kennenlernen Meine Klasse<br />

Tiere Mein Schultag<br />

Hobbys Meine Familie<br />

Was kostet das?<br />

Obsah 2. dílu (A1/2):<br />

Mein Zuhause<br />

Das schmeckt gut<br />

Meine Freizeit<br />

Das sieht gut aus<br />

Partys Meine Stadt<br />

Ferien Obsah 3. dílu (A2/1):<br />

Wie war´s in den Ferien?<br />

Meine Pläne<br />

Freundschaft Bilder und Töne<br />

Zusammenleben Das gefällt mir<br />

Mehr über mich<br />

On-line podpora<br />

na www.ucebnice.fraus.cz<br />

FlexiLearn®<br />

K 1. dílu nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit i příručku<br />

učitele.<br />

K dispozici je EPU k 1. dílu učebnice, můžete si ji<br />

stáhnout na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní díly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

<br />

Při objednání min. 15 setů učebnice a pracovního<br />

sešitu Prima A1/díl 1 nebo Prima A1/díl 2<br />

obdržíte<br />

zdarma příručku učitele,<br />

poukázku na 50% slevu na libovolné<br />

množství FRAUS Ilustrovaného studijního<br />

slovníku a-č/č-a nebo n-č/č-n.<br />

Nabídka platí do 30. 9. 2011. Na objednávku<br />

uveďte slovo „AKCE“.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Friederike Jin, Lutz Rohrmann, Milena Zbranková<br />

Prima A1/díl 1<br />

UČ 978-80-7238-642-0 179 Kč<br />

PS 978-80-7238-643-7 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-644-4 279 Kč<br />

2 CD 1073 429 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

Friederike Jin, Lutz Rohrmann<br />

Prima A1/díl 2<br />

UČ 978-80-7238-752-6 179 Kč<br />

PS 978-80-7238-753-3 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-754-0 279 Kč<br />

2 CD 1082 429 Kč<br />

Friederike Jin, Lutz Rohrmann<br />

Prima A2/díl 3<br />

UČ 978-80-7238-755-7 189 Kč<br />

PS 978-80-7238-756-4 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-757-1 259 Kč<br />

2 CD 1085 429 Kč<br />

Friederike Jin, Lutz Rohrmann<br />

Prima A2/díl 4<br />

UČ 978-80-7238-758-8 189 Kč<br />

PS 978-80-7238-759-5 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-760-1 259 Kč<br />

2 CD 1087 429 Kč<br />

Friederike Jin, Lutz Rohrmann, Magdalena Michalak<br />

Prima B1/díl 5<br />

UČ 978-80-7238-761-8 259 Kč<br />

PS 978-80-7238-762-5 169 Kč<br />

PU<br />

978-80-7238-763-2<br />

3 CD 1093 499 Kč<br />

Příručku učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Jarmila Antošová<br />

Prima – Testy A1<br />

s vloženým CD<br />

Soubor testů, které plně odpovídají požadavkům<br />

formulovaným ve Společném evropském referenčním<br />

rámci pro jazyky. Jsou to krátké patnáctiminutové<br />

testy k jednotlivým lekcím, souhrnné třicetiminutové<br />

testy a jeden kompletní modelový test<br />

Fit in Deutsch A1. Tento formát testů odpovídá jak<br />

mezinárodním jazykovým zkouškám, tak státním<br />

maturitám. V praxi to znamená, že jsou systematicky<br />

testovány všechny dovednosti včetně poslechu,<br />

nechybí ani úkoly zaměřené na slovní zásobu či<br />

gramatiku. Žáci jsou tak od samého počátku jazykové<br />

výuky připravováni na formy testování, se<br />

kterými se budou v průběhu svého studia němčiny<br />

setkávat. Testovací sešit se vztahuje k prvním dvěma<br />

dílům učebnice Prima.<br />

Prima – Testy A1<br />

testy + CD 978-80-7238-764-9 349 Kč<br />

Grammatiki Rizou<br />

Prima – Testy A2<br />

s vloženým CD<br />

Testovací sešit se vztahuje ke třetímu a čtvrtému<br />

dílu učebnice Prima a obsahuje kompletní modelový<br />

test Fit in Deutsch A2.<br />

Prima – Testy A2<br />

testy + CD<br />

Připravujeme na jaro 2011.<br />

978-3-06-020204-1 349 Kč<br />

Prima – DVD A1<br />

Videofi lm na DVD v délce 35 minut se vztahuje<br />

k prvním dvěma dílům učebnice Prima. Je rozdělen<br />

do čtyř částí a představuje skupinu berlínských<br />

žáků v prostředí školy i ve volném čase.<br />

Z hlediska výběru témat, řečových prostředků<br />

a použité slovní zásoby se video vztahuje výhradně<br />

k úrovni A1 podle SERR, a lze jej proto kromě<br />

Primy používat i k jiným učebnicím této úrovně.<br />

Celý děj se odehrává v autentickém německém<br />

prostředí, a proto je sledování videí pro žáky přínosem<br />

i z hlediska vlastivědného. Věk účinkujících<br />

i tempo řečového projevu byly přizpůsobeny cílové<br />

skupině, tj. žákům sedmých či osmých tříd, kteří začínají<br />

s němčinou jako s 2. cizím jazykem.<br />

Dobře využitelným doplňkem k videu je sada cvičení,<br />

která je k dispozici k bezplatnému stažení na<br />

www.ucebnice.fraus.cz.<br />

Prima – DVD A1<br />

<br />

78-3-06-020200-3 535 Kč<br />

31

jazyk a jazyková komunikace<br />

<br />

Spaß mit Max<br />

němčina pro 2. stupeň ZŠ<br />

<br />

Třídílná řada učebnic Spaß mit Max je určena pro<br />

žáky 2. stupně ZŠ, kteří se již němčinu učili na<br />

1. stupni. Odpovídá požadavkům formulovaným<br />

v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní<br />

vzdělávání a zaměřuje se na vyvážený rozvoj všech<br />

kompetencí. Předpokladem pro úspěšnou práci<br />

s prvním dílem učebnice je znalost němčiny minimálně<br />

na úrovni A1. Poslední díl odpovídá úrovni<br />

A2 až částečně B1 podle SERR pro jazyky.<br />

On-line podpora<br />

Spaß mit Max 2<br />

metodická příručka<br />

dopravní test ke 2. lekci<br />

cvičení navíc<br />

Spaß mit Max 3<br />

metodická příručka<br />

na www.ucebnice.fraus.cz<br />

32 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

Petr Tlustý, Vítězslava Cihlářová, Mariele U. Wicke<br />

Spaß mit Max 1<br />

UČ 80-7238-141-5 199 Kč<br />

PS 80-7238-151-2 129 Kč<br />

MP 80-7238-152-0 269 Kč<br />

2 CD 1009 359 Kč<br />

Irena Lenčová, Lenka Švecová, Petra Pleschinger<br />

Spaß mit Max 2<br />

UČ 80-7238-241-1 199 Kč<br />

PS 80-7238-242-X 129 Kč<br />

2 MC 0114 329 Kč<br />

2 CD 1012 389 Kč<br />

Irena Lenčová, Petra Pleschinger<br />

Spaß mit Max 3<br />

UČ 80-7238-395-7 189 Kč<br />

PS 80-7238-396-5 129 Kč<br />

2 MC 0132 349 Kč<br />

2 CD 1048 399 Kč<br />

Alena Podepřelová, Milena Zbranková<br />

Fit in der deutschen Grammatik<br />

und Kommunikation<br />

přehledná komunikativní gramatika pro základní<br />

školy a nižší ročníky víceletých gymnázií<br />

(zpracována podle SERR pro jazyky)<br />

Prezentované gramatické učivo svým rozsahem<br />

odpovídá požadavkům, které jsou vymezeny osnovami<br />

pro ZŠ (podle SERR pro jazyky jsou to zhruba<br />

úrovně A1, A2 a v některých případech až B1). Pamatováno<br />

je i na individuální práci s talentovanými<br />

žáky. Cílem je předložit učivo, které by měl žák<br />

ovládat po 4–6 letech výuky.<br />

Kniha obsahuje 10 kapitol, které přehledně zpracovávají<br />

gramatické učivo. V každé kapitole se<br />

nachází výklad, začlenění gramatického jevu do<br />

kontextu a výjimky. K uvedeným gramatickým jevům<br />

nechybí cvičení ve třech stupních obtížnosti.<br />

Kniha obsahuje klíč.<br />

Metodická příručka obsahuje 30 multiple-choice<br />

testů ve dvou úrovních obtížnosti ke všem kapitolám,<br />

klíč k testům a metodické pokyny.<br />

Fit in der deutschen Grammatik und<br />

Kommunikation<br />

UČ 80-7238-311-6 299 Kč<br />

MP + 30 testů 80-7238-366-3 249 Kč<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.slovniky.fraus.cz<br />

FRAUS Ilustrovaný studijní<br />

slovník německo-český /<br />

česko-německý<br />

2. vydání<br />

kniha + CD-ROM<br />

<br />

<br />

Tento moderní dvojjazyčný studijní slovník je jedinečným<br />

spojením překladového slovníku s tematickým<br />

slovníkem a encyklopedií. Nyní vychází jako<br />

nové, aktualizované vydání. Je určen studentům od<br />

12 let i dospělým uživatelům.<br />

80 000 hesel a příkladových spojení<br />

110 000 významů a přes 160 000 překladů<br />

1 500 barevných fotografi í a ilustrací<br />

180 gramaticko-lexikálních a frazeologických<br />

bloků<br />

130 studijních tematických bloků, které zahrnují<br />

množství základních encyklopedických informací<br />

z různých oborů, např. z biologie, zeměpisu,<br />

fyziky, chemie<br />

120 bloků s reáliemi německy mluvících zemí<br />

vyznačení přízvuků u německých slov v obou<br />

částech slovníku<br />

Praktická příloha<br />

geopolitické údaje německy mluvících zemí<br />

časové údaje<br />

nepravidelná slovesa<br />

přehled změn německého pravopisu (stará/nová<br />

norma)<br />

telefonování, psaní dopisů a další<br />

Elektronický slovník na CD-ROMu<br />

výslovnost namluvená rodilými mluvčími<br />

nedílnou součástí knižního vydání je i elektronická<br />

podoba slovníku, využívající unikátní<br />

technologii multiBANK® – Multimedia Bank of<br />

Languages, umožňující:<br />

fulltextové vyhledávání<br />

rychlé vyhledání hesla bez nutnosti volby výcho-<br />

zího jazyka<br />

minimalizovanou verzi multiBANK Mini pro<br />

snadný překlad v textu na internetu a v jiných<br />

soft warových aplikacích<br />

tvorbu uživatelských témat a slovníků<br />

využití při výuce pomocí interaktivních tabulí<br />

a na počítačích ve škole formou školní multilicence*<br />

On-line podpora<br />

na www.slovniky.fraus.cz<br />

Doporučená konfi gurace počítače:<br />

Windows XP SP2, Windows Vista nebo Windows 7,<br />

procesor 1 GHz, 512 MB RAM, 500 MB místa na disku,<br />

zvuková karta<br />

*Školní multilicence FlexiSlovníků<br />

Nabízíme výhodné ceny multilicencí elektronických<br />

slovníků vhodných i pro interaktivní tabuli.<br />

Bližší informace na internetových stránkách<br />

www.fl exilearn.cz/fl exislovnik<br />

FRAUS Ilustrovaný studijní slovník německo-český/<br />

česko-německý<br />

2. vydání<br />

kniha + CD-ROM 978-80-7238-791-5 399 Kč<br />

kniha „low price“ (měkká vazba)<br />

80-7238-582-8 299 Kč<br />

školní multilicence CDR 004 4 990 Kč<br />

<br />

Komplet 4 v 1<br />

za mimořádnou cenu 599 Kč!<br />

Zahrnuje následující tituly:<br />

FRAUS Ilustrovaný studijní slovník německo-<br />

-český / česko-německý<br />

FRAUS Ilustrovaný studijní slovník německo-<br />

-český / česko-německý CD-ROM<br />

FRAUS Ilustrovaný tematický slovník<br />

německo-český<br />

FRAUS Přehledná německá gramatika<br />

Všechny tituly kompletu se vzájemně doplňují,<br />

každý však poskytuje jiný pohled na slovní zásobu.<br />

CD-ROM navíc významně rozšiřuje možnosti využití<br />

slovníků.<br />

Nabídka platí do 31. 12. 2011. Na objednávku<br />

uveďte slovo „AKCE”.<br />

33

jazyk a jazyková komunikace<br />

FRAUS Ilustrovaný tematický<br />

slovník německo-český<br />

Slovník předkládá moderní slovní zásobu uspořádanou<br />

do témat z různých oblastí lidské činnosti,<br />

např. rodina, bydlení, jídlo, lidské tělo, umění, povolání.<br />

Je využitelný zejména při přípravě na zkoušky,<br />

v praxi au-pair nebo při studijních či pracovních<br />

pobytech v zahraničí.<br />

12 000 hesel<br />

6 000 slovních spojení a vět včetně překladu<br />

do češtiny k rychlému osvojení slovní zásoby<br />

v kontextu<br />

grafi cké uspořádání slovíček do dvou sloupců –<br />

cizí jazyk v levém a čeština v pravém sloupci<br />

stovky názorných fotografi í a ilustrací pro lepší<br />

zapamatování si i pochopení podstaty uvedených<br />

informací<br />

vhodný referenční materiál při cestách do zahraničí,<br />

při komunikaci na určité téma či přípravě<br />

slohové práce ve škole apod.<br />

možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />

samostudia<br />

FRAUS Ilustrovaný tematický slovník<br />

německo-český<br />

978-80-7238-434-1 391 Kč<br />

<br />

<br />

34 www.slovniky.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

FRAUS Přehledná německá<br />

gramatika<br />

2. vydání<br />

Ucelený přehled nejdůležitějších oblastí gramatiky<br />

pro začátečníky až středně pokročilé, určený<br />

nejširšímu okruhu zájemců, zejména studentům<br />

středních škol, žákům 2. stupně základních škol,<br />

studentům v jazykových školách, podnikových<br />

kurzech atd.<br />

jasné, výstižné a přehledné vysvětlení všech<br />

důležitých oblastí gramatiky s důrazem na jevy<br />

obtížné pro české studenty<br />

podrobný výklad gramatických jevů<br />

četné příklady ve větách s českými překlady<br />

u každého gramatického jevu<br />

pojednání o výslovnosti a regionálních rozdílech<br />

přehled nepravidelných sloves<br />

moderní slovní zásoba, aktuální stav jazyka<br />

desítky vtipných ilustrací usnadňujících pocho-<br />

pení studovaných jevů<br />

podrobný, přehledně členěný rejstřík<br />

možnost efektivního využití ve škole i v rámci<br />

samostudia<br />

FRAUS Přehledná německá gramatika<br />

2. vydání<br />

978-80-7238-873-8 149 Kč<br />

<br />

<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka<br />

FRAUS Ilustrovaný<br />

tematický slovník<br />

anglicko-český<br />

3. vydání<br />

FRAUS Přehledná<br />

anglická gramatika<br />

2. vydání<br />

FRAUS Cvičebnice<br />

anglické gramatiky<br />

Viz str. 27

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

S. Nováková, J. Kolmanová, D. Geff roy-Konštacký,<br />

J. Táborská<br />

Le français ENTRE NOUS<br />

francouzština jako 2. cizí jazyk<br />

<br />

odpovídá požadavkům stanoveným v RVP<br />

pro základní vzdělávání<br />

rozvíjí všechny klíčové kompetence<br />

usnadňuje práci s průřezovými tématy<br />

uvádí mezipředmětové vztahy<br />

Řada učebnic je určena pro výuku francouzštiny<br />

jako druhého cizího jazyka. Svým obsahem i rozsahem<br />

soubor odpovídá požadavkům stanoveným<br />

v RVP pro ZV s cílem dosáhnout výstupní úrovně A1<br />

podle SERR pro jazyky. Cílovou skupinou prvního<br />

dílu je 8. (resp. 7.)–9. ročník základních škol a odpovídající<br />

ročníky víceletých gymnázií. Dvojjazyčný<br />

učební materiál je založený na postupném porovnávání<br />

češtiny a francouzštiny, a to jak ve zvukové,<br />

tak v písemné podobě. Novinkou je uvedení tzv.<br />

nového pravopisu. Žák je zároveň prostřednictvím<br />

souhrnného slovníčku seznamován i se starší, stále<br />

ještě používanou podobou určitých slov.<br />

Učebnice<br />

Jednotlivé aktivity umožňují harmonický rozvoj<br />

všech řečových dovedností; důraz je v obou dílech<br />

kladen na poslech s porozuměním a ústní projev.<br />

Zvláštní pozornost je přitom od začátku věnována<br />

fonetickému nácviku. Ve 2. dílu je fonetika<br />

podávána ve větší míře v souvislosti s postupným<br />

objevováním vztahů mezi mluvenou a psanou<br />

francouzštinou. Žáci jsou systematicky vedeni k sebehodnocení.<br />

Poznámky na okrajové liště se vztahují<br />

k otázkám strategie učení, k oblasti jazykových<br />

prostředků, reálií a k zajímavostem z frankofonního<br />

prostředí. Odkazují rovněž na četné mezipředmětové<br />

vztahy (i s angličtinou). Na konci učebnice<br />

je zařazen souhrnný abecední francouzsko-český<br />

slovníček. Podrobně strukturovaný obsah poslouží<br />

jako opora při vytváření ŠVP. Audionahrávka mp3<br />

poskytne možnost učení se podle vlastních potřeb.<br />

Pracovní sešit<br />

slouží k dalšímu procvičování všech jazykových<br />

prostředků a řečových dovedností. Obsahuje celou<br />

řadu dalších cvičení od tradičních až po aktivity<br />

herního charakteru. Je prostředkem systematického<br />

nácviku psané podoby francouzštiny. Žák má<br />

rovněž k dispozici test určený k sebehodnocení. Za<br />

každou lekcí je dvojjazyčný slovníček, kde jsou uvedeny<br />

výrazy, které se v dané lekci objevily poprvé.<br />

Uprostřed sešitu je vložena příloha s přehledem<br />

probrané mluvnice a fonetiky.<br />

Příručka učitele<br />

Vedle metodických postupů k jednotlivým lekcím<br />

má zpracovaná průřezová témata a konkretizované<br />

klíčové kompetence. Je psána česky, s výjimkou<br />

částí „Projet“. V rámci popisu aktivit v jednotlivých<br />

lekcích učebnice a pracovního sešitu jsou uvedena<br />

jejich řešení. Na konci příručky jsou zařazeny kopírovatelné<br />

předlohy pro žáky (hodnoticí testy<br />

k lekcím, poznámky k novému pravopisu, seznam<br />

názvů profesí ve francouzštině, pracovní listy atp.).<br />

Vložené audio CD učitele je doplněno o poslechová<br />

cvičení s úkoly, u nichž je žádoucí, aby žák neměl<br />

možnost poslechnout si nahrávky předem.<br />

Poslechy pro žáky ve formátu mp3 jsou zdarma<br />

ke stažení na www.ucebnice.fraus.cz.<br />

FlexiLearn®<br />

K 1. dílu nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Le français ENTRE NOUS 1<br />

UČ 978-80-7238-867-7 269 Kč<br />

PS 978-80-7238-868-4 159 Kč<br />

PU + CD 978-80-7238-869-1 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

Le français ENTRE NOUS 2<br />

UČ 978-80-7238-927-8 269 Kč<br />

PS 978-80-7238-928-5 159 Kč<br />

PU + CD 978-80-7238-929-2 399 Kč<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

<br />

Při objednání min. 15 setů učebnic a pracovních<br />

sešitů ENTRE NOUS 1 obdržíte<br />

zdarma příručku učitele v hodnotě 299 Kč,<br />

poukázku na 50% slevu na školní multilicenci<br />

i-učebnice a i-cvičení SMART Board.<br />

Akce platí do 30. 9. 2011. Na objednávku uveďte<br />

slovo „AKCE“.<br />

35

jazyk a jazyková komunikace<br />

Fabienne Gallon<br />

Extra !<br />

méthode de français<br />

české zpracování pracovního sešitu k 1. dílu<br />

Vladimíra Dvořáková a Martina Kubičková;<br />

ke 2. dílu Vladimíra Dvořáková a Helena Dlesková<br />

<br />

<br />

Třídílný soubor učebnic pro výuku francouzštiny<br />

na základních školách a víceletých gymnáziích je<br />

určen dětem od 12 let. Každý díl pokrývá 60–70<br />

hodin výuky.<br />

Učebnice prosazují aktivní přístup k učení, konverzační<br />

témata jsou blízká dnešní mládeži. Rozvíjejí<br />

komunikační dovednosti ve francouzštině a schopnosti<br />

použít je v konkrétních situacích. Žák je schopen<br />

již po první lekci hovořit o sobě, své rodině, přátelích<br />

a popsat věci, které se nacházejí kolem něho.<br />

Učebnice<br />

obsahuje šest lekcí, kterým předchází nultá lekce;<br />

každá lekce je zaměřena na určité téma (např. rodina,<br />

přátelé, město).<br />

V 1. díle se žáci seznámí s časováním pravidelných<br />

sloves 1. třídy v přítomném čase, s některými<br />

nepravidelnými slovesy, s otázkou, záporem,<br />

některými slovesnými vazbami, minulým časem<br />

pravidelných sloves 1. třídy a blízkou budoucností.<br />

Na konci učebnice je gramatický přehled, seznam<br />

nepravidelných sloves, přehled ustálených frází<br />

a abecední slovníček.<br />

České vydání pracovního sešitu navíc obsahuje<br />

přehled francouzské mluvnice v češtině, časování<br />

sloves, přehled ustálených frází, abecední fran-<br />

36 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

couzsko-český slovníček uspořádaný podle lekcí<br />

a přehled nejdůležitějších pokynů ke cvičením<br />

francouzsko-česky (pouze u prvního dílu).<br />

Metodická příručka<br />

obsahuje podrobné návody, jak pracovat s jednotlivými<br />

cvičeními, přepisy audionahrávek, řešení<br />

úkolů a klíč ke cvičením v pracovním sešitu, listy<br />

s opakovacími cvičeními k jednotlivým lekcím a testy<br />

v závěru každé lekce.<br />

Aktuální jazyk a živé dialogy doplňují také 2 audio<br />

CD a videokazeta.<br />

Aktuální ceny zahraničních titulů pro rok<br />

2011 naleznete na eshop.fraus.cz.<br />

Jitka Taišlová, Elena Baranová, Jean-Louis Cluse<br />

En français<br />

<br />

učebnicový soubor pro výuku francouzštiny na<br />

ZŠ a VG<br />

pokrývá přibližně 350 vyučovacích hodin<br />

zvládnutí učiva umožňuje ústní dorozumění<br />

v běžných situacích, porozumění středně obtížným<br />

textům a písemné vyjadřování s jasně vymezeným<br />

komunikativním záměrem<br />

učivo je rovnoměrně rozloženo, mluvnice je<br />

předkládána stručně a přehledně<br />

slovní zásoba obsahuje přibližně 2 500 lexikálních<br />

jednotek<br />

systematicky je zařazován autentický materiál<br />

přibližující reálie dané jazykové oblasti<br />

4. díl již není k dispozici, pro návaznost doporučujeme<br />

kurzy Extra ! 3, Connexions 2 nebo Forum 2<br />

1. díl 2. díl 3. díl<br />

UČ 229 Kč 249 Kč 269 Kč<br />

PS – A 125 Kč 135 Kč 125 Kč<br />

PS – B 125 Kč<br />

Sada 2 MC 349 Kč 349 Kč 349 Kč<br />

En français Perfectionnement<br />

Cílem Perfectionnement je utřídit a rozšířit poznatky<br />

o Francii. Publikace, členěná po měsících jednoho<br />

roku (září až srpen), seznamuje s nejvýznamnějšími<br />

událostmi příslušného období, se svátky,<br />

zvyklostmi a problémy každodenního života. Příručku<br />

je možné použít i samostatně již od středně<br />

pokročilé úrovně osvojení francouzštiny.<br />

En français Perfectionnement<br />

80-85784-58-0 119 Kč<br />

<br />

Při objedání učebnice En français nebo<br />

Extra ! obdržíte zdarma publikaci En français<br />

Perfectionnement v hodnotě 119 Kč.<br />

Nabídka platí do 31. 12. 2011. Na objednávku<br />

uveďte slovo „AKCE“.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Helen Davis<br />

Obrázkové slovníky<br />

Tyto barevné, humorně ilustrované slovníky jsou<br />

určeny k tomu, aby učinily studium jazyka snadným<br />

a zábavným. Obsahují více než 2 000 běžně<br />

používaných cizích slov, slovních a větných spojení<br />

spolu se situačními obrázky, které pomohou lépe<br />

si zapamatovat slovíčka. Přímo u obrázků jsou<br />

slovíčka napsána v malých rámečcích a obláčcích.<br />

Na každé stránce jsou pak všechna ještě jednou<br />

souhrnně uvedena ve velkém rámečku společně<br />

s českým překladem.<br />

Obrázkové slovníky neobsahují žádnou gramatiku,<br />

mají jednoduše dávat podnět k mluvení a napomáhat<br />

porozumění cizojazyčnému textu. Lze je použít<br />

bez jakýchkoliv předběžných znalostí daného cizího<br />

jazyka, neboť obrázky mluví srozumitelnou řečí.<br />

Na konci každé knihy jsou slovíčka pro snadnější<br />

vyhledávání uspořádána abecedně ve slovníčku.<br />

Obrázkové slovníky je možno použít nejen pro domácí<br />

samostudium, ale i jako vhodný konverzační<br />

doplněk ve školách.<br />

Obrázkový francouzsko-český slovník<br />

80-85784-33-5 199 Kč<br />

Obrázkový italsko-český slovník<br />

80-85784-32-7 199 Kč<br />

Obrázkový španělsko-český slovník<br />

80-85784-23-8 199 Kč<br />

Obrázkový portugalsko-český slovník<br />

80-7238-114-8 199 Kč<br />

M. A. Palomino<br />

Chicos Chicas<br />

Čtyřdílný učebnicový soubor španělštiny je určený<br />

pro výuku na 2. stupni základních škol a na víceletých<br />

gymnáziích s menším počtem hodin, pro děti<br />

ve věku od 12 let. Každý díl obsahuje 8 tematických<br />

okruhů po dvou lekcích (rodina, škola, přátelé, volný<br />

čas, prázdniny aj.). Na konci knihy je uveden klíč<br />

ke cvičením, přehled gramatiky a několikajazyčný<br />

abecední slovníček. Učebnice jsou přizpůsobeny<br />

věkové kategorii výběrem témat, grafi kou i formou<br />

zpracování. Již od prvního dílu jsou žáci seznamováni<br />

s reáliemi španělsky mluvících zemí, které doprovází<br />

velké množství ilustrací a fotografi í.<br />

Každý díl obsahuje učebnici, pracovní sešit,<br />

metodickou příručku, audiokazetu a video na<br />

DVD. DVD 1 a 2 jsou motivačním prvkem ve výuce,<br />

uvádějí 8 komunikativních situací z každodenního<br />

života dospívající mládeže. K DVD 1 a 2 jsou k dispozici<br />

doprovodné materiály s 8 testy pro ověření<br />

si ústního porozumění. Opakovat látku a procvičovat<br />

si nabyté dovednosti mohou žáci i o prázdninách<br />

se sešitem Chicos Chicas – Cuaderno de<br />

vacaciones, se kterým si nejen procvičí, co se již<br />

naučili, ale ve kterém jsou také ukázky zkoušek, jež<br />

je čekají. Všechny čtyři díly dovedou až k úrovni B2<br />

SERR pro jazyky.<br />

Aktuální ceny zahraničních titulů pro rok<br />

2011 naleznete na eshop.fraus.cz.<br />

M. A. Palomino<br />

Joven.es<br />

Soubor učebnic španělštiny je určen pro žáky ve<br />

věku 13 až 14 let. Soubor je rozdělen na 6 dílů<br />

(A1–C2).<br />

Učebnice (Libro del alumno) obsahuje 6 modulů<br />

(každý po 2 lekcích). Vstupní stránka modulu<br />

vymezuje studijní látku a dosažené kompetence,<br />

závěr každého modulu má následující oddíly: zábavné<br />

aktivity, akce, kultura a reálie Španělska<br />

a hispanoamerických zemí, vyzkoušej se a souhrnný<br />

test se sebehodnocením.<br />

V závěru učebnice je přehled mluvnice, přepis nahrávek<br />

dialogů a cvičení na audio CD, portfolio,<br />

doplňkové materiály pro výuku, dále Proyecto 1–6,<br />

tvůj slovníček podle modulů a 3 strany základní<br />

slovní zásoby učebnice.<br />

Pracovní sešit (Cuaderno de ejercicios) je zpracován<br />

tak, aby ho žák mohl používat především pro<br />

domácí přípravu a současně i k doplnění při práci<br />

ve třídě.<br />

Příručku učitele (Libro del profesor) tvoří učebnice<br />

a vlastní příručka s metodickými pokyny a doporučeními<br />

pro výuku, další aktivity, kopírovatelné<br />

materiály k hlubšímu procvičení jednotlivých lekcí<br />

a vzorové modely zkoušek.<br />

Část příručky věnovaná pracovnímu sešitu obsahuje<br />

řešení ke cvičením a další možnosti práce se sešitem<br />

ve třídě pomocí upevňovacích cvičení. Další<br />

inspirací pro učitele v podobě různých her, kvízů,<br />

křížovek aj. je Pasatiempos.<br />

Aktuální ceny zahraničních titulů pro rok<br />

2011 naleznete na eshop.fraus.cz.<br />

37

jazyk a jazyková komunikace<br />

<br />

S. Jelínek, L. F. Alexejeva, R. Hříbková, H. Žofk ová<br />

Raduga po-novomu<br />

<br />

pětidílný soubor učebnic ruštiny pro začátečníky<br />

od 13 let<br />

jednotlivé díly odpovídají úrovním A1–B1<br />

slovní zásoba a reálie uváděny v interkulturních<br />

souvislostech<br />

velké množství mezipředmětových vztahů<br />

Inovovaný učební soubor Raduga je určen k výuce<br />

ruštiny především na středních školách a první dva<br />

díly také pro výuku ruštiny jako druhého cizího jazyka<br />

na základních školách.<br />

Rozvíjení komunikativní kompetence žáků je<br />

podporováno postupným shrnováním jazykových<br />

poznatků ve funkčních a systémových souvislostech.<br />

S tím je těsně spojeno činnostní pojetí výuky,<br />

které vystupuje do popředí zejména v didaktickém<br />

zpracování mluvnického učiva. Zvláštní pozornost<br />

je věnována motivaci a aktivi<strong>zac</strong>i žáků, estetickým<br />

a etickým aspektům cizojazyčné výuky. Zásadní<br />

význam má orientace na současnou živou ruštinu.<br />

Jsou <strong>zac</strong>hovány rysy, které se osvědčily v původní<br />

verzi souboru Raduga (důraz na jevy obtížné pro<br />

české studenty, sepětí jazykových poznatků s reáliemi,<br />

individuali<strong>zac</strong>e výuky na základě podávání<br />

učiva ve třech paralelních liniích a bohatá zásoba<br />

cvičení a úloh).<br />

V Raduze po-novomu jsou aktualizovány texty,<br />

prohlubovány mezipředmětové vztahy a posílena<br />

četba autentických textů. Pozornost se věnuje rozvoji<br />

učebních strategií žáků a jejich autonomního<br />

učení včetně sebehodnocení s ohledem na jazykové<br />

portfolio.<br />

38 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

V 1. díle je zdůrazněn zřetel k osvojování zvukové<br />

a grafi cké stránky jazyka spolu s detailnějším propracováním<br />

nácviku psané azbuky (v pracovním<br />

sešitě). Tematicky je díl zaměřen na pozdravy, seznamování<br />

a rodinu.<br />

Druhý díl je orientován na témata škola, ve městě<br />

a nákupy. Prohlubují se a systematizují znalosti<br />

mluvnice: skloňování podstatných jmen a tá<strong>zac</strong>ích<br />

zájmen, řadové číslovky, časování dalších sloves<br />

a jejich vazby.<br />

Třetí díl obsahuje tato témata: setkání, informace<br />

o událostech (prázdniny, volný čas), informace<br />

o změnách; popis zevnějšku; dotazy na konání<br />

různých akcí; oblečení, móda, móda a mládež;<br />

charakteristika osoby; vyjádření názoru; životní<br />

styl; počasí; turistika; beseda o zálibách.<br />

Gramatika je zaměřena na skloňování přídavných<br />

jmen, řadových číslovek, vyjádření data; zájmena<br />

как/ой, такой, каждый, который; slovesa<br />

надеть, ждатъ, еть, вернуться, одеться,<br />

снять. Vyjádření možnosti, nutnosti, vzájemnosti,<br />

podobnosti; předložka для.<br />

Důležitou roli plní grafi cká úprava, která usnadňuje<br />

orientaci ve stavbě lekcí.<br />

Ve 4. díle je pět tematických celků a rozpracována<br />

témata ekologie, cestování, ubytování a stravování.<br />

Třetí tematický celek prohlubuje znalosti<br />

o Moskvě. Mluvnické učivo je zaměřeno na časové<br />

údaje a číselné výrazy, je doplňován systém časování<br />

a skloňování; dále je zahrnut rozkazovací a podmiňovací<br />

způsob a podmínková souvětí.<br />

Závěrečný 5. díl je rozdělen do čtyř tematických<br />

celků – studium cizích jazyků, rodina a bydlení,<br />

sport a zdravý životní styl, pracovní setkání,<br />

zkušenosti z pobytu v Rusku. Učivo umožňuje<br />

harmonické rozvíjení všech řečových dovedností.<br />

Prohlubuje znalost slovní zásoby a mluvnice na<br />

úrovni B1 podle SERR. Učební materiál je logicky<br />

propojen s tématy předchozích dílů. Pátý díl nabízí<br />

velmi bohatou slovní zásobu, v koncepci cvičení je<br />

posílena situativnost. Mluvnické učivo je součástí<br />

základního gramatického systému ruského jazyka.<br />

Reálie jsou podávány v evropském kontextu.<br />

Slovní zásoba zahrnuje frekventovaná slova a fráze<br />

k tematickým okruhům, komunikativním situacím<br />

a řečovým intencím, synonymické, antonymické<br />

a slovotvorné vztahy mezi slovy, volná a ustálená<br />

slovní spojení. Je rozdělena na slovní zásobu povinnou<br />

a nepovinnou (rozšiřující).<br />

Pracovní sešity nabízí množství cvičení a úloh pro<br />

práci ve třídě i doma. Jsou vybaveny přehledem<br />

mluvnického učiva a slovníčky česko-ruským a rusko-českým.<br />

Příručky učitele k jednotlivým dílům nepředpisují<br />

univerzální způsob vyučování, ale nabízí variantní<br />

náměty a konkrétní materiály k obměnám metodických<br />

postupů.<br />

Nahrávky obsahují úvodní texty lekcí, fonetická,<br />

poslechová i mluvnická cvičení. Novinkou je zařazení<br />

nahrávek ke kontrole cvičení překladových.<br />

On-line podpora<br />

na www.ucebnice.fraus.cz<br />

FlexiLearn®<br />

K 1. dílu nabízíme také elektronické produkty<br />

FlexiLearn – i-učebnice a i-cvičení. Více informací<br />

naleznete na straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

jazyk a jazyková komunikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

RADUGA po-novomu 1 (A1/1)<br />

UČ 978-80-7238-659-8 219 Kč<br />

PS 978-80-7238-660-4 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-661-1 299 Kč<br />

1 CD 1074 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

RADUGA po-novomu 2 (A1/2)<br />

UČ 978-80-7238-700-7 219 Kč<br />

PS 978-80-7238-701-4 119 Kč<br />

PU 978-80-7238-702-1 299 Kč<br />

1 CD 1077 299 Kč<br />

RADUGA po-novomu 3 (A2/1)<br />

UČ 978-80-7238-772-4 229 Kč<br />

PS 978-80-7238-773-1 129 Kč<br />

PU 978-80-7238-774-8 299 Kč<br />

1 CD 1081 299 Kč<br />

<br />

RADUGA po-novomu 4 (A2/2)<br />

UČ 978-80-7238-947-6 229 Kč<br />

PS 978-80-7238-948-3 129 Kč<br />

PU 978-80-7238-949-0 299 Kč<br />

1 CD 1094 299 Kč<br />

NOVINKA<br />

RADUGA po-novomu 5 (B1/1)<br />

UČ 978-80-7238-953-7 259 Kč<br />

PS 978-80-7238-954-4 159 Kč<br />

PU 978-80-7238-955-1 299 Kč<br />

CD 1099 299 Kč<br />

Komplet Raduga po-novomu 5 připravujeme na školní<br />

rok 2011/2012.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč.<br />

Nástěnná azbuka – poster<br />

Učební pomůcka k výuce ruského jazyka. Vhodná<br />

pro nácvik písmen azbuky. Doporučujeme do jazykových<br />

učeben na základních a středních školách.<br />

Formát A1, uchycení na závěsné lišty<br />

cena včetně tubusu 299 Kč<br />

Azbuka – kartička<br />

Kartička A5 poslouží jako praktická, názorná<br />

učební pomůcka pro ty, kteří začínají se studiem<br />

ruského jazyka. Jedna strana zobrazuje tištěnou<br />

a psanou formu písmen azbuky, druhá strana je<br />

stručným praktickým přehledem základních gramatických<br />

jevů.<br />

Formát A5<br />

sada dvaceti kartiček 99 Kč<br />

Helen Davies<br />

české zpracování B. Tomášková a H. Žofk ová<br />

Obrázkový rusko-český<br />

slovník<br />

Tento barevný, humorně ilustrovaný slovník je<br />

určen k tomu, aby učinil studium jazyka snadným<br />

a zábavným. Obsahuje více než 2 000 běžně<br />

používaných ruských slov, slovních a větných spojení<br />

spolu se situačními obrázky, které pomohou<br />

lépe si zapamatovat slovíčka. Přímo u obrázků jsou<br />

slovíčka napsána v malých rámečcích a obláčcích.<br />

Na každé stránce jsou pak všechna ještě jednou<br />

souhrnně uvedena ve velkém rámečku společně<br />

s českým překladem.<br />

Obrázkový slovník neobsahuje žádnou gramatiku,<br />

má jednoduše dávat podnět k mluvení a napomáhat<br />

porozumění ruskému textu. Lze jej použít bez<br />

jakýchkoliv předběžných znalostí ruštiny, neboť<br />

obrázky mluví srozumitelnou řečí. Na konci knihy<br />

jsou slovíčka pro snadnější vyhledávání uspořádána<br />

abecedně v česko-ruském slovníčku. Obrázkový<br />

slovník je možno použít nejen pro domácí samostudium,<br />

ale i jako vhodný konverzační doplněk ve<br />

školách.<br />

Obrázkový rusko-český slovník<br />

80-85784-86-6 199 Kč<br />

39

matematika<br />

a její<br />

aplikace

matematika a její aplikace<br />

<br />

Učebnice matematiky pro 6. ročník (primu) byla<br />

v roce 2009 oceněna na mezinárodním knižním<br />

veletrhu ve Frankfurtu nad Mohanem stříbrnou<br />

medailí v soutěži o nejlepší učebnice pro základní<br />

školy v Evropě.<br />

Matematika<br />

<br />

Charakteristika učebnic<br />

Kompletní řada moderních učebnic matematiky<br />

pro 2. stupeň ZŠ a odpovídající ročníky víceletých<br />

gymnázií. Vycházejí z RVP ZV a respektují jej.<br />

Podávají však učivo způsobem, který maximálně<br />

vychází vstříc dětské potřebě objevovat a experimentovat.<br />

Jedním z nejtěžších úkolů učitele matematiky je<br />

učit matematiku tak, aby ji děti nechápaly jako<br />

nezáživný soubor vzorců, pouček a početních<br />

postupů, které ve svém životě nebudou příliš potřebovat,<br />

ale jako nástroj, který jim umožní lépe<br />

chápat svět a orientovat se v něm. Proto je ve<br />

všech kapitolách věnována maximální pozornost<br />

motivačním příkladům. Děti jsou vedeny k samostatné<br />

práci s novými poznatky, při níž učitel<br />

koriguje pouze nesprávné představy, ponechává<br />

však prostor pro samostatné získávání zkušeností.<br />

Teprve po takto zvládnutém poznání nastupuje<br />

etapa zpřesňování pojmů a třídění poznatků.<br />

Děti jsou tak systematicky vedeny k tomu, že přesné<br />

vyjadřování a matematické formulace nejsou sa-<br />

moúčelným nástrojem, ale usnadňují nám chápání<br />

a vzájemné dorozumění.<br />

Velkou pozornost věnujeme mezipředmětovým<br />

vztahům, upozorňujeme na to, jak je matematika<br />

skryta ve zcela běžných životních situacích a jak<br />

nám její znalost pomáhá tyto situace zvládat. Pozornost<br />

věnujeme i historii matematiky, souvislostem<br />

matematiky a umění a systematicky se<br />

snažíme v dětech budovat představu matematiky<br />

jako nezbytné součásti lidské kultury.<br />

Všechny tematické celky v učebnicích mají podobnou<br />

strukturu. Po motivačním úvodu následují<br />

jednoduchá cvičení, v nichž žáci objevují nové<br />

skutečnosti. Při řešení těchto úloh objevují nové<br />

zákonitosti a vztahy a pod vedením učitele samostatně<br />

formulují nové poznatky. V závěru kapitoly<br />

se „dohodnou“ na slovníčku, který budou pro<br />

nové pojmy používat.<br />

Připravené úkoly žáky povzbuzují k tomu, aby prozkoumávali<br />

a řešili matematické problémy a neobávali<br />

se chybovat. Prací s učebnicemi se mají<br />

naučit diskutovat o matematice, odvozovat, testovat,<br />

vytvářet matematická zdůvodnění a hledat<br />

spojení mezi matematickými tématy a aplikacemi<br />

v reálném světě.<br />

Každý tematický celek je uzavřen shrnutím všeho<br />

důležitého, co se děti naučily, a zkouškou znalostí.<br />

Ta obsahuje další úlohy, které mohou děti řešit<br />

samostatně, např. jako domácí úlohy, a mohou si<br />

na nich ověřit, jak probrané učivo zvládly.<br />

V učebnicích je vždy v závěru zařazena kapitola s názvem<br />

A ještě něco navíc. V této kapitole je uvedeno<br />

mnoho dalších úloh k procvičování učiva a také zajímavé<br />

nebo obtížnější úlohy pro nadané žáky.<br />

Text učebnic je doprovázen řadou ilustrací, fotografi<br />

í a grafi cky je zpracován tak, aby učebnice<br />

děti zaujaly. Hlavní text je na okrajích doprovázen<br />

lištou, která má motivační charakter. Je věnována<br />

mezipředmětovým vztahům a všem výše uvedeným<br />

souvislostem matematiky a okolního světa.<br />

Lišta může sloužit učiteli i ke zpestření učiva a žákům<br />

k samostatné práci.<br />

Do učebnic je také vždy zařazeno úvodní shrnutí<br />

a zopakování učiva matematiky předchozího ročníku.<br />

Od 7. ročníku v učebnicích najdete dvoustranu<br />

Angličtina v matematice. V první části této dvoustrany<br />

jsou anglické výrazy pro základní pojmy<br />

z aritmetiky a geometrie, které žáci znají z učebnice.<br />

Druhou část tvoří jednoduchá cvičení, ve kterých<br />

si tyto pojmy žáci mohou procvičit a upevnit<br />

v kontextu matematických úloh. Tyto texty mají<br />

učitelům umožnit přípravu žáků na porozumění<br />

odborným anglickým textům na internetu apod.,<br />

využít je však lze i v hodinách angličtiny nebo při<br />

samostatné přípravě žáků.<br />

Pracovní sešity<br />

jsou praktickým a užitečným doplňkem k učebnicím,<br />

mají shodné řazení a číslování kapitol jako<br />

učebnice.<br />

V pracovních sešitech pro 6. a 7. ročník jsou uvedena<br />

zadání všech úloh z učebnice a kromě toho<br />

řada dalších doplňujících příkladů. Žáci tak nemusejí<br />

do sešitů opisovat zadání úloh a mohou se<br />

soustředit na samotné řešení úloh z učebnice, na<br />

zapisování poznámek a výsledků vlastních pozorování.<br />

Doplňkové úlohy jsou strukturovány podle<br />

obtížnosti a umožňují samostatné procvičování,<br />

zadávání domácích úkolů atd.<br />

V pracovních sešitech pro 8. a 9. ročník již nejsou<br />

opakována zadání všech úloh z učebnice, ale jsou<br />

zde pouze některé vybrané úlohy, neboť žáci by<br />

již měli být schopni bez problémů pořizovat vlastní<br />

zápisy. Limitovaný rozsah pracovních sešitů tak<br />

bylo možno využít k zadání množství dalších příkla-<br />

www.ucebnice.fraus.cz 41

matematika a její aplikace<br />

<br />

dů a úloh k procvičování.<br />

Od 7. ročníku pracovní sešity obsahují novinku<br />

– historickou lištu, na kterou si žáci mohou zaznamenávat<br />

historické události související s matematikou,<br />

a postupně si tak vytvářet vědomí historických<br />

souvislostí matematiky a dalších odvětví<br />

vědy, kultury a obecných dějin lidstva.<br />

V úvodu pracovních sešitů jsou zařazeny také<br />

úlohy sloužící k zopakování učiva matematiky<br />

předchozího ročníku. Dalším doplňkem pracovních<br />

sešitů je vždy Souhrnný přehled učiva daného<br />

ročníku a dále zde najdete různé předlohy<br />

k vystřihování a skládání, které souvisejí s úlohami<br />

v učebnicích, např. tangram, sítě těles, sliceforms,<br />

origami, kaleidocykly.<br />

Příručka učitele<br />

je nedílnou součástí učebnic, jsou v ní formulovány<br />

cíle jednotlivých tematických celků, obsahuje<br />

metodické poznámky a komentáře k práci s učivem.<br />

Najdete zde výsledky všech úloh z učebnic<br />

i pracovních sešitů, u některých komplikovanějších<br />

příkladů jsou uvedeny návody k řešení. Po<br />

zralé úvaze jsme se rozhodli zařadit výsledky pouze<br />

do příruček učitele. Úlohy v učebnicích a v pracovních<br />

sešitech většinou nejsou jen „klasickými“<br />

příklady k mechanickému procvičení naučených<br />

algoritmů. Mnohdy jde o „návody“ k dalšímu objevování,<br />

k aktivnímu „rozkrývání“ podstaty problému<br />

a k rozvoji fantazie žáků. Zařazení výsledků do<br />

učebnic a pracovních sešitů by tedy bylo kontraproduktivní,<br />

protože tím bychom vlastně žákům<br />

řešení „napovídali“ a „nenutili“ je k vlastním úvahám<br />

a přemýšlení.<br />

V příručce dále naleznete náměty pro samostatnou<br />

práci žáků, pro další rozšíření učiva a také návrhy<br />

na projekty. Příručka obsahuje informace o všem,<br />

co je uvedeno na liště, a to v takovém rozsahu,<br />

aby učitel nemusel tyto informace vyhledávat v ji-<br />

42 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

ných zdrojích.<br />

Příručka obsahuje také tematický plán – rozvržení<br />

učiva matematiky v našich učebnicích pro 6.–9.<br />

ročník a přehled očekávaných výstupů a kompetencí<br />

vždy pro příslušný ročník. V závěru příručky<br />

najdete doporučenou literaturu (nabídku titulů,<br />

která by mohla sloužit k základní orientaci v současné<br />

nabídce knih o matematice a vyučování<br />

matematiky, ale i v osvědčených titulech staršího<br />

data), důležité webové adresy, přehled akcí pro<br />

učitele matematiky, které pořádá JČMF, a dále<br />

řadu kopírovatelných příloh.<br />

Práce s počítačem a on-line podpora<br />

V učebnicích jsou systematicky připravovány situace<br />

pro výuku i pro samostatnou práci žáků<br />

s počítačem. Texty jsou koncipovány tak, aby využití<br />

počítače nebylo nezbytné, pokud například<br />

žáci nemají počítač běžně k dispozici. Přitom však<br />

nabízíme možné přednosti, které výuka s počítačem<br />

přináší. Vycházíme z toho, že nestačí nakoupit<br />

učitelům a žákům nejmodernější technologie, ale<br />

musíme je naučit tyto technologie využívat, a to<br />

nejen jako prostředek k promítání prezentací.<br />

Snažíme se ukázat, jak lze využít interaktivní prostředky<br />

k tomu, aby se žáci učili přemýšlet, třídit<br />

a vybírat informace a aby je dokázali samostatně<br />

používat jak při výuce, tak v každodenním životě.<br />

Využití počítačů je sice efektivní, avšak příprava výukových<br />

materiálů je časově velmi náročná. Proto<br />

autoři připravili řadu úloh, např. v programech<br />

Cabri II+, Geonext, GeoGebra, Maxima, Derive 6,<br />

podpůrné programy, aplety apod. Některé úlohy<br />

lze nalézt na internetových stránkách nakladatelství<br />

na adrese www.ucebnice.fraus.cz a většina<br />

z nich je také součástí interaktivních učebnic. Na<br />

uvedených webových stránkách najdete i návrh časově-tematických<br />

plánů učiva ve formátu MS Word,<br />

které si můžete podle vlastní potřeby upravovat,<br />

a také další úkoly pro žáky.<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

1 25 57 100<br />

100 100 100 100<br />

3.14 Napište, kolik procent je , , , .<br />

3.15 Vyjádřete zlomkem slevu z ceny svetru, když víte, že stál 1 500 Kč a sleva byla<br />

10 %, 5 %, 20 %. Vypočítejte slevu v korunách.<br />

3.16 Obrázek znázorňuje statistiku navštívení webových stránek podle oblastí, na které<br />

se zaměřují. Vyjádřete zlomkem jednotlivé části (výseky) koláčového grafu podle<br />

uvedených údajů a poté zaokrouhlete čísla ve zlomcích na desetitisíce.<br />

Distribuce kategorií<br />

WWW požadavky od 28. 1. 2004 16 : 26 : 35(GMT + 1 : 00)<br />

3.17 Ředitel firmy Aerosol dostal tabulku, která hodnotí, jak se jednotlivé pobočky podílely<br />

na ziscích firmy za uplynulé čtvrtletí. Na poradu ředitelů poboček má připravit<br />

názorný diagram, který bude situaci demonstrovat. Zkuste i vy sestavit<br />

v programu Excel takovou tabulku a vytvořte k ní koláčový graf.<br />

Zisk celkem Zlomkem V tis. Kč<br />

240 000 v tis. Kč<br />

Praha<br />

Ostrava<br />

Tábor<br />

Brno<br />

Jindřichův Hradec<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka<br />

Slovníček<br />

1<br />

4<br />

1<br />

6<br />

1<br />

8<br />

1<br />

3<br />

1<br />

8<br />

ZLOMKY<br />

Informace / Komunikace – 6 474 122<br />

Informační technologie – 4 588 354<br />

Společnost / Vzdělání / Náboženství – 969 039<br />

Objednávky – 962 679<br />

Zábava / Kultura – 747 858<br />

Ostatní – 1 446 554<br />

5.7 Zapište v desítkové soustavě rozvinutý<br />

zápis čísel:<br />

a) 3 781 948, b) 9 086, c) 243,<br />

d) −65 701, e) 208 208.<br />

5.8 Zapište zkrácený zápis čísel:<br />

3⋅ 10 + 3⋅ 10 + 3⋅ 10 + 3⋅ 10+ 3<br />

5⋅ 10 + 1⋅ 10 + 9⋅ 10+ 5<br />

9⋅ 10 + 3⋅ 10 + 2⋅10 5⋅ 10 + 3⋅10 7⋅ 10 + 9<br />

4 3 2<br />

5 3<br />

6 4 2<br />

4<br />

5<br />

49<br />

Víš, co je to<br />

promile? Vysvětli<br />

následující informaci:<br />

policista zjistil<br />

při dechové zkoušce<br />

u řidiče dvě promile<br />

alkoholu.<br />

Místo koláčového<br />

grafu zkus použít<br />

i jiný typ grafu, který<br />

znáš z 6. ročníku.<br />

5.9 Převeďte čísla z dvojkové soustavy do desítkové: 1001, 11, 0, 1, 1010, 1111, 10110.<br />

Z údajů v tabulce a z grafu popište, jak<br />

se vyvíjí počet obyvatel ve světě. Kolik<br />

lidí žilo na Zemi v roce 1750? Kolik<br />

v roce 2000? Zapište ve tvaru a · 10n 5.10<br />

.<br />

MOCNINY A ODMOCNINY<br />

Pro přehlednější a úspornější zápis čísel s mnoha nulami používáme tvar a · 10 n .<br />

Například vzdálenost Země od Slunce je 150 000 000 km = 15 · 107 km (mocnitel 7 je počet nul).<br />

Švédsko má přibližně 9 000 000 = 9 · 106 obyvatel.<br />

Číslo 106 se nazývá milion, číslo 109 miliarda, číslo 1012 bilion a číslo 1018 trilion.<br />

Pro výpočty používáme různé soustavy. Většinou počítáme v desítkové soustavě, která má základ 10.<br />

2 56710 = 5 · 10 + 6 · 10 + 7<br />

Čas a úhly měříme v šedesátkové soustavě. Jejím základem je číslo 60.<br />

75’ převedeme na stupně a minuty … 75’ = 1 · 60’ + 15 · 1’ = 1°15’<br />

185’= 3 · 60’ + 5 · 1’ = 3°5’<br />

Výpočetní technika užívá soustavu dvojkovou a osmičkovou, tj. soustavu o základu 2 nebo 8.<br />

10012 = 1 · 23 + 0 · 22 + 0 · 21 + 1 · 1 = 910 (= 1 · 8 + 1)<br />

1830 1 miliarda<br />

1930 2 miliardy za 100 let<br />

1960 3 miliardy za 30 let<br />

1975 4 miliardy za 15 let<br />

1987 5 miliard za 12 let<br />

1999 6 miliard za 12 let<br />

World population development<br />

10<br />

8<br />

6<br />

4<br />

3<br />

2<br />

1<br />

0<br />

1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050<br />

Industrialized countries<br />

Developing countries<br />

39<br />

Vysvětli, co je<br />

časové pásmo<br />

a proč byla<br />

časová pásma<br />

zavedena.<br />

S pomocí slovníku<br />

vysvětli následující<br />

popisky<br />

v obrázku (grafu):<br />

World population<br />

development,<br />

Developing<br />

countries<br />

a Industrialized<br />

countries.

matematika a její aplikace<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

Interaktivní učebnice<br />

K tištěné verzi učebnic vytváříme a nabízíme jejich<br />

interaktivní podobu k využití při práci na interaktivní<br />

tabuli. Interaktivní učebnice je obohacena<br />

např. o interaktivně zpracované úlohy, jednoduché<br />

programy, aplety pro vizuali<strong>zac</strong>i výuky,<br />

animace, obrázky, fotografi e, odkazy na další<br />

zdroje a jiné materiály. Pro vizuali<strong>zac</strong>i geometrických<br />

úloh a práci s nimi využíváme programů<br />

Cabri II+ a volně stažitelný Geonext, v algebře je<br />

využit program Derive6 a volně přístupná GeoGebra.<br />

Interaktivní učebnice dále umožňuje prostřednictvím<br />

odkazů propojení s ostatními učebnicemi<br />

systému učebnic.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

Učebnice pro každý ročník je rozdělena do dvou 9. ročník (kvarta)<br />

částí, které obsahují následující tematické celky: Algebra<br />

lomené výrazy<br />

6. ročník (prima)<br />

lineární rovnice; rovnice s neznámou<br />

Aritmetika<br />

ve jmenovateli, soustavy rovnic<br />

desetinná čísla<br />

funkce dělitelnost přirozených čísel<br />

fi nanční matematika a statistika<br />

grafy Geometrie<br />

Geometrie<br />

tělesa – jehlan, kužel, koule<br />

základní geometrické pojmy (rovina, body, podobnost přímky, polopřímky, úsečky, kruh, kružnice, úhly, goniometrie, goniometrické funkce<br />

trojúhelník)<br />

shodnost osová souměrnost<br />

středová souměrnost<br />

mnohoúhelníky, kvádr, krychle<br />

základy rýsování<br />

7. ročník (sekunda)<br />

Aritmetika<br />

celá čísla<br />

zlomky, pojem procento<br />

poměr, úměra, trojčlenka<br />

Geometrie<br />

trojúhelník čtyřúhelníky, mnohoúhelníky<br />

hranoly 8. ročník (tercie)<br />

Aritmetika<br />

mocniny a odmocniny<br />

výrazy rovnice procenta, statistika<br />

Geometrie<br />

Pythagorova věta<br />

kružnice, kruh, válec<br />

konstrukční úlohy – přímky, kružnice, množiny<br />

bodů dané vlastnosti, Thaletova věta<br />

Jaký je rozdíl mezi<br />

sklářem a sklenářem?<br />

Co je sklářská<br />

huť?<br />

Zkus zjistit, kde<br />

v Čechách některé<br />

sklářské hutě byly<br />

a kdy zanikly.<br />

Ve slovníku cizích<br />

slov zjisti význam<br />

slova vitraj.<br />

Kde se na území<br />

České republiky<br />

nachází obec<br />

Trhové Sviny?<br />

Které větší město<br />

je výchozím<br />

bodem trasy<br />

k této zajímavé<br />

památce?<br />

MNOHOÚHELNÍKY<br />

4.7 Vypočítejte obvod rovnoběžníku OPRS:<br />

a) |OP| =6 cm, |PR| =7,2 cm<br />

b) |OP| =7,9 m, |PR| =79 dm<br />

4.8 Vypočítejte obsah rovnoběžníku OPRS:<br />

a) |OP| =6 cm, vOP = 7,2 cm (výška na stranu OP)<br />

b) |RS| =7,4 m, vRS = 380 cm (výška na stranu RS)<br />

4.9 Podle obrázku ověřte, že obsah rovnoběžníku<br />

se rovná součinu strany a k ní<br />

příslušné výšky.<br />

4.10 Vypočítejte, kolik centimetrů čtverečních<br />

skla je potřeba vyměnit v okně kapličky,<br />

o které jsme již psali v úvodu této kapitoly.<br />

Okno je složeno z rovnostranných trojúhelníků<br />

a kosočtverců. Sklenář pan Skořepa,<br />

který bude výměnu provádět, zjistil, že výška<br />

jednoho spodního trojúhelníkového skla<br />

měří 1,7 dm a jeho strana 2 dm. Tyto údaje<br />

mu k výpočtu plochy skel stačily. Okno má<br />

tvar rovnostranného trojúhelníku a příčky<br />

mezi jednotlivými skly jsou rovnoběžné.<br />

Nakreslete náčrtek okna a zdůvodněte, proč<br />

panu Skořepovi stačily jen tyto dva údaje.<br />

Kaplička, jejíž okénko vidíte na fotografii, se nachází u kostela Nejsvětější<br />

Trojice u Trhových Svinů v jižních Čechách.<br />

• Co je to svatá Trojice? Zjistěte nějaké<br />

zajímavosti o tomto poutním místě.<br />

• Půdorys stavby má tvar mnohoúhelníku.<br />

Určete jeho typ.<br />

• Naplánujte školní výlet do jižních Čech<br />

pro vaši třídu a skupinu dětí z maďarské<br />

školy v Szegedu. Součástí projektu musí<br />

být i zvací dopis a podrobný program<br />

v angličtině.<br />

70<br />

43

matematika a její aplikace<br />

<br />

Helena Binterová, Eduard Fuchs, Pavel Tlustý<br />

Matematika 6 – Aritmetika<br />

UČ 978-80-7238-654-3 119 Kč<br />

PS 978-80-7238-655-0 75 Kč<br />

Matematika 6 – Geometrie<br />

UČ 978-80-7238-656-7 119 Kč<br />

PS 978-80-7238-657-4 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-658-1 299 Kč<br />

(zahrnuje části Aritmetika a Geometrie)<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Helena Binterová, Eduard Fuchs, Pavel Tlustý<br />

Matematika 7 – Aritmetika<br />

UČ 978-80-7238-679-6 119 Kč<br />

PS 978-80-7238-680-2 75 Kč<br />

Matematika 7 – Geometrie<br />

UČ 978-80-7238-681-9 119 Kč<br />

PS 978-80-7238-682-6 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-683-3 299 Kč<br />

(zahrnuje části Aritmetika a Geometrie)<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

44 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

Helena Binterová, Eduard Fuchs, Pavel Tlustý<br />

Matematika 8 – Aritmetika<br />

UČ 978-80-7238-684-0 139 Kč<br />

PS 978-80-7238-685-7 75 Kč<br />

Matematika 8 – Geometrie<br />

UČ 978-80-7238-686-4 99 Kč<br />

PS 978-80-7238-687-1 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-688-8 349 Kč<br />

(zahrnuje části Aritmetika a Geometrie)<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Helena Binterová, Eduard Fuchs, Pavel Tlustý<br />

Matematika 9 – Algebra<br />

UČ 978-80-7238-689-5 119 Kč<br />

PS 978-80-7238-690-1 75 Kč<br />

Matematika 9 – Geometrie<br />

UČ 978-80-7238-691-8 119 Kč<br />

PS 978-80-7238-692-5 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-693-2 359 Kč<br />

(zahrnuje<br />

části Algebra a Geometrie)<br />

NOVINKA<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 7 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 129 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 590 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 590 Kč<br />

Elektronické produkty připravujeme na školní rok<br />

2011/2012.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

Poznáš, který hrad<br />

je na fotografii? Co<br />

o tomto hradu víš?<br />

Můžeme všechny<br />

stromy upravovat<br />

do různých tvarů<br />

podobně jako na<br />

obrázku? Které<br />

stromy jsou k takové<br />

úpravě vhodné?<br />

JEHLAN, KUŽEL, KOULE<br />

3. Co je kužel a jaké má vlastnosti?<br />

Všechny předměty na obrázku mají tvar kužele. Najdete kužel také na obrázku hradu?<br />

Najdete kolem sebe ještě jiné předměty, které mají tvar kužele?<br />

3.1 Už umíme popsat jehlan. Zkuste podobným způsobem popsat i kužel. Čím je tvořena<br />

podstava kužele? Jaký je rozdíl mezi kuželem a jehlanem?<br />

3.2 Sestavte model kužele jako model sliceforms.<br />

V pracovním sešitě najdete předlohy<br />

na vystřihování.<br />

Odhadněte, jak musíme složený model<br />

přestřihnout, aby vznikl komolý kužel.<br />

Uvědomte si, co je komolý jehlan, a budete<br />

hned znát odpověď.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka<br />

22<br />

GONIOMETRICKÉ FUNKCE<br />

Určení velikosti úhlu pomocí tabulek nebo kalkulačky<br />

Jak na to?<br />

Určete velikost úhlu ∢NOM v pravoúhlém trojúhelníku MNO s pravým úhlem při<br />

vrcholu M, jestliže |MN| = 4,5 cm a |ON|= 10 cm.<br />

Tabulky<br />

1. Víme, že sin (∢NOM) = = 0,45.<br />

Odhadneme, že úhel bude menší než 30°,<br />

protože sin 30° = 0,5.<br />

2. Jaký úhel tomuto podílu odpovídá?<br />

V Tabulkách pro základní školu najdeme<br />

tabulku M6A.<br />

3. V tabulce najdeme číslo nejbližší číslu 0,45 a v řádku a sloupci odečteme hodnotu<br />

příslušného úhlu. Hledaná hodnota je v naší tabulce mezi 40' a 50'.<br />

4. Zapíšeme 0,45 ≐ sin 26°45'.<br />

Velikost úhlu ∢NOM je přibližně 26°45'.<br />

Kalkulačka<br />

1. Víme, že sin (∢NOM) = = 0,45.<br />

Odhadneme, že to bude méně než 30°, protože sin 30° = 0,5.<br />

2. Jaký úhel tomuto podílu odpovídá? Vezměme kalkulačku.<br />

3. Na kalkulačce zadáme hodnou 0,45, stiskneme tlačítko<br />

SHIFT a pak tlačítko sin−1 . Na displeji přečteme hodnotu<br />

úhlu.<br />

4. Zapíšeme 0,45 ≐ sin 26,74°.<br />

Velikost úhlu ∢NOM je přibližně 26°44'.<br />

U některých kalkulaček nejprve stiskneme tlačítko sin−1 a pak zadáváme číselnou hodnotu.<br />

4,5<br />

10<br />

4,5<br />

10<br />

O<br />

10 cm<br />

<br />

M<br />

67<br />

N<br />

4,5 cm

člověk<br />

a příroda

člověk a příroda<br />

<br />

Učebnice pro 6. ročník (primu) byla v roce 2005<br />

oceněna na mezinárodním knižním veletrhu<br />

ve Frankfurtu nad Mohanem bronzovou medailí<br />

jako třetí nejlepší učebnice pro základní školy<br />

v Evropě.<br />

Pracovníci katedry obecné fyziky získali v roce<br />

2007 na přehlídce České fyzikální společnosti<br />

další dvě ocenění, a to za popularizační akce pro<br />

veřejnost (Věda v ulicích, Noci vědců, ...) a za učebnice<br />

fyziky vydané v Nakladatelství <strong>Fraus</strong> v letech<br />

2004–2007.<br />

Fyzika<br />

<br />

Učebnice<br />

věnují zvýšenou pozornost odbourávání izolovaného<br />

přístupu fyziky k probírané problematice, efektivnímu<br />

provázání obsahu jednotlivých učebních<br />

předmětů a maximálnímu propojení získaných<br />

poznatků s každodenní zkušeností žáků i s praktickými<br />

aplikacemi. Obsahově respektují Standard základního<br />

vzdělávání a současně nenásilně zavádějí<br />

prvky integrované výuky, které jsou významnou<br />

součástí RVP ZV. Učebnice mají jednotnou strukturu<br />

výkladu učiva. Tvoří ji základní část (vlastní učivo<br />

fyziky) a motivační část, zaměřená na propojení<br />

obsahu učiva fyziky s poznatky z dalších, zejména<br />

přírodovědných předmětů, a promítnutí teoretických<br />

poznatků do běžného života žáka.<br />

46 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

Obsah učiva<br />

Učebnice jsou zpracovány v souladu s osnovami<br />

vzdělávacího programu Základní škola s přihlédnutím<br />

k požadavkům Co by měl umět žák základní<br />

školy z fyziky. Řazení kapitol je tradiční, umožňuje<br />

bezproblémový přechod žáka mezi různými školami.<br />

Do učiva jsou zařazovány i moderní aplikace<br />

(mobilní telefony, proudové jističe, elektrické spotřebiče,<br />

digitální měřicí přístroje).<br />

Netradiční je v učebnici pro 6. ročník zařazení kapitoly<br />

o systému GPS. První odvozenou fyzikální veličinou,<br />

se kterou se žáci seznamují, je rychlost. Autoři<br />

vycházeli z toho, že pochopení vzájemných souvislostí<br />

mezi rychlostí, dráhou a časem je vzhledem ke<br />

zkušenostem dnešní generace mnohem snazší než<br />

tradiční spojení hustota – objem – hmotnost.<br />

I v učebnici pro 7. ročník jsou některé kapitoly<br />

netradiční: Kreslíme grafy, Kapilární jevy, Přetlak,<br />

podtlak a vakuum, Proudění vzduchu a Optické<br />

klamy. Autoři vycházeli z toho, že zmíněné kapitoly<br />

mají velkou refl exi v praktickém životě a přitom<br />

jejich pochopení neklade na žáky zvláštní nároky.<br />

V učebnici pro 8. ročník je rozšířena kapitola Zvukové<br />

jevy o látku související s kmitáním a vlněním<br />

v obecnější podobě. Ke zvýšení praktického využití<br />

učebnice je zařazena kapitola Jak fungují elektrické<br />

spotřebiče, ve které jsou popsány i principy mikrovlnné<br />

trouby a chladničky.<br />

V učebnici pro 9. ročník je větší pozornost než<br />

u jiných řad věnována astronomii, elektronice,<br />

atomové a jaderné fyzice. Učebnice je koncipována<br />

tak, aby měl učitel fyziky velkou možnost výběru<br />

v rámci školních vzdělávacích plánů a aby mohl<br />

učebnici využít i pro zadání referátů, projektové<br />

vyučování, výuku nepovinných předmětů a krouž-<br />

ků. Jednotlivé kapitoly jsou napsány tak, aby lákaly<br />

žáky k přečtení i v případě, že je učitel vynechá.<br />

Součástí všech učebnic jsou rejstříky pojmů, usnadňující<br />

vyhledávání informací v učebnicích.<br />

Pracovní sešit<br />

obsahuje řadu jednoduchých efektních experimentů<br />

pro samostatnou činnost žáka, které zdůrazňují<br />

praktickou povahu fyziky a jejích zákonů. Zahrnuje<br />

doplňovačky a obdobné úkoly, usnadňující pochopení<br />

a upevnění vědomostí žáků formou hry. Obsahuje<br />

i tradiční úlohy na převody mezi vyjádřením<br />

veličin v různých jednotkách a číselné příklady<br />

procvičující zavedené vztahy. Vyjímatelnými přílohami<br />

pracovních sešitů jsou Přehledy učiva fyziky<br />

v jednotlivých ročnících doplněné o přehledné tabulky<br />

nejdůležitějších fyzikálních veličin, o předpony<br />

používané při tvoření násobků a dílů jednotek,<br />

o přehled fyzikálních vzorců zavedených v učebnicích,<br />

o tabulky hvězd, planet a trpasličích planet<br />

a o Mendělejevovu periodickou tabulku prvků.<br />

Příručka učitele<br />

obsahuje odpovědi na všechny otázky z lišty a další<br />

mezipředmětové vztahy. Symbolem „NN“ je označen<br />

oddíl Něco navíc (materiály pro učitele, popis<br />

experimentů, …). Příručka dále obsahuje www odkazy,<br />

řešení pracovního sešitu, místo na poznámky<br />

učitele, kopírovatelné předlohy pro laboratorní<br />

práce, časově-tematický plán učiva fyziky, přírodopisu<br />

a zeměpisu, doporučenou literaturu.<br />

On-line podpora<br />

Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />

návrh časově-tematického plánu učiva ve formátu<br />

MS Word – dokument lze podle vlastní potřeby<br />

upravovat, další úkoly pro žáky, testy vhodné<br />

ke shrnutí a zopakování poznatků jednotlivých<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

člověk a příroda<br />

<br />

tematických celků a internetové odkazy řazené<br />

podle témat v učebnici.<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

Karel Rauner, Václav Havel, Miroslav Randa, Josef Kepka,<br />

Gerhard Höfer, Josef Petřík, Jitka Prokšová<br />

Fyzika 6<br />

UČ 80-7238-210-1 155 Kč<br />

PS 80-7238-328-0 75 Kč<br />

PU 80-7238-255-2 309 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Karel Rauner, Václav Havel, Miroslav Randa, Jitka Prokšová<br />

Fyzika 7<br />

UČ 80-7238-431-7 155 Kč<br />

PS 80-7238-432-5 75 Kč<br />

PU 80-7238-433-3 309 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Karel Rauner, Miroslav Randa, Josef Petřík, Jitka Prokšová<br />

Fyzika 8<br />

UČ 80-7238-525-9 155 Kč<br />

PS 80-7238-526-7 75 Kč<br />

PU 80-7238-527-5 309 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Karel Rauner, Václav Havel, Miroslav Randa<br />

Fyzika 9<br />

UČ 978-80-7238-617-8 155 Kč<br />

PS 978-80-7238-619-2 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-618-5 309 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

Archimedův zákon<br />

Syrakuský král chtěl zjistit, zda koruna, kterou si nechal vyrobit, je<br />

z čistého zlata. Měl podezření, že nepoctivý zlatník při její výrobě<br />

přimíchal do zlata levnější stříbro. Pověřil proto Archimeda, aby to<br />

zjistil. Archimedes nemohl korunu porušit a stále nemohl přijít na<br />

to, jak zjistí její objem. Až jednou, když se koupal v lázních, pozoroval,<br />

jak jeho tělo vytlačuje vodu a zvedá se hladina. Nadšení nad<br />

tím, že našel řešení, jak změřit objem koruny, bylo tak velké, že prý<br />

vyběhl nahý až na ulici a volal „Heuréka!“ („Našel jsem!“). Do<br />

nádoby s vodou pak ponořil korunu a poznamenal si, kam vystoupila<br />

hladina. Pak do stejné nádoby ponořil kus čistého zlata se stejnou<br />

hmotností, jakou měla koruna. Voda nevystoupila tak vysoko.<br />

Bylo jasné, že vyrobená koruna má větší objem, než jaký by měla<br />

mít, kdyby byla vyrobena z čistého zlata. Byl v ní tedy přimíchán<br />

kov s nižší hustotou.<br />

Zavěste stogramové závaží na siloměr. Změřte siloměrem<br />

tíhovou sílu na závaží (0,98 N). Pak závaží ponořte do<br />

nádoby s vodou. Údaj na siloměru se zmenší na 0,85 N.<br />

Ve vodě působí na závaží kromě tíhové síly ještě síla<br />

0,13 N mířící vzhůru.<br />

Ponoříme do nádoby<br />

s vodou krychli<br />

s hranou délky<br />

a tak, aby horní<br />

stěna byla<br />

v hloubce h. Na<br />

všechny stěny působí<br />

kolmo tlakové síly.<br />

Určíme výslednici<br />

těchto sil.<br />

Boční stěny BCGF<br />

a ADHE jsou stejně<br />

velké a jsou ve<br />

stejné hloubce.<br />

Působí na ně proto<br />

stejně velké síly.<br />

Protože se jedná<br />

o protější stěny krychle, mají síly opačný směr. Obě síly působí<br />

na stejné těleso (krychli), a tak je jejich výslednice nulová.<br />

Také síly působící na přední a zadní stěnu jsou stejně velké<br />

a jejich výslednice je nulová.<br />

Horní stěna EFGH je v hloubce h. Působí na ni svisle dolů tlaková<br />

síla F1 = S · h · ρ · g. Dolní stěna ABCD je v hloubce<br />

h + a. Proto na ni působí svisle nahoru tlaková síla<br />

míří vzhůru.<br />

F 2 = S ·(h + a) ·ρ · g. Síla F2 je větší, proto výslednice obou sil<br />

www.ucebnice.fraus.cz 47<br />

H h<br />

G<br />

E<br />

F<br />

a<br />

D<br />

C<br />

A B<br />

Kromě lze<br />

pomalým neutronem<br />

štěpit i čtyři<br />

další, uměle vyráběné<br />

nuklidy uranu,<br />

plutonia a kalifornia:<br />

, ,<br />

a .<br />

235<br />

92U 241<br />

94Pu 239<br />

94Pu 233<br />

92U 251<br />

98Cf KAPALINY<br />

Řetězová reakce<br />

Slovo řetěz vyvolává představu něčeho navazujícího.<br />

Ve skutečném řetězu na sebe navazují jednotlivé články.<br />

Každý článek vychází z článku předchozího a navazuje<br />

na něj článek další. Slyšíme-li o řetězení nešťastných<br />

událostí, víme, že jde o řadu navazujících událostí,<br />

z nichž každá je důsledkem předchozí a příčinou budoucí<br />

události. Podobný charakter má i řetězová reakce.<br />

F 1<br />

F 2<br />

73<br />

Archimedes<br />

(287–212 př. n. l.)<br />

žil v Syrakusách;<br />

zkonstruoval řadu<br />

účinných obranných<br />

zbraní založených<br />

na fyzikálních principech,<br />

které umožnily<br />

obranu města<br />

v punských válkách.<br />

Podle Archimeda je<br />

pojmenována kategorie<br />

G fyzikální<br />

olympiády (Archimediáda).<br />

Pro sílu působící na<br />

boční stěnu platí<br />

F = S · h s · ρ · g,<br />

kde S = a 2 je plocha<br />

stěny a h s je<br />

hloubka středu<br />

stěny, ρ je hustota<br />

kapaliny a g je konstanta.<br />

Přestože výslednice<br />

tlakových sil na<br />

boční stěny je<br />

nulová, síly mohou<br />

mít deformační<br />

účinky. Ponoříme-li<br />

do vody například<br />

prázdnou uzavřenou<br />

plastovou<br />

láhev, tlakové síly ji<br />

zdeformují. Její<br />

objem se zmenší.<br />

Štěpení těžkých jader se nejsnáze vyvolá neutronem. Přes-<br />

tože je štěpení těžkých jader vždy exoenergetická reakce,<br />

musí mít dopadající neutron určitou energii. Jádro se totiž<br />

před štěpením musí dostat do zvláštního tvaru připomína-<br />

jícího cukrářský piškot. Jen jeden nuklid vyskytující se<br />

v přírodě lze rozštěpit<br />

libovolně pomalým neutro-<br />

nem. Je to izotop uranu . V přírodním uranu je ho jen<br />

0,7 %. Zbylých 99,3 % tvoří nesnadno štěpitelný izotop<br />

. Je zajímavé, že se štěpí tím snáze, čím má neutron<br />

menší energii.<br />

Při každém štěpení se uvolňuje několik nových neutronů. Štěpení konkrétního nuklidu může<br />

probíhat několika desítkami různých způsobů. Počet uvolněných neutronů se přitom mění.<br />

Mohou se uvolnit dva, tři, nebo dokonce čtyři neutrony. Hned po objevu štěpení bylo jasné,<br />

že kdyby tyto nové neutrony vyvolaly další štěpení, reakce by<br />

se dále rozvíjela samovolně. Pravděpodobnost toho,<br />

že nové neutrony vyvolají opět štěpení, je však<br />

malá. Neutrony mohou být pohlceny<br />

jinými látkami, mohou být pohlceny<br />

uranem, aniž by<br />

vyvolaly štěpení,<br />

mohou také ze soustavy<br />

uniknout.<br />

Řetězové reakce –<br />

samovolně se udržující<br />

štěpné reakce – lze<br />

dosáhnout dvěma způsoby:<br />

• v soustavě, ve které je obsah<br />

uměle zvýšen nad 80 %,<br />

• v soustavě, kde se neutrony zpomalují, aby se zvýšila pravděpodobnost<br />

nového štěpení.<br />

Žádnou kombinací<br />

přírodního uranu<br />

a obyčejné vody<br />

nelze dosáhnout<br />

kritické velikosti.<br />

Proto se v jaderných<br />

reaktorech, ve<br />

kterých je moderátorem<br />

voda, musí<br />

používat uran, ve<br />

kterém je obsah<br />

zvýšen. Mluvíme<br />

o obohaceném<br />

uranu.<br />

235<br />

92U Při značném překročení<br />

kritické velikosti<br />

se řetězová<br />

reakce rozvíjí lavinovitě.<br />

Tak pracují<br />

i štěpné jaderné<br />

bomby. Spojením<br />

několika podkritických<br />

množství<br />

uranu nebo plutonia<br />

se dosáhne<br />

množství nadkritického.<br />

84<br />

238<br />

92 U<br />

ATOMY A ZÁŘENÍ<br />

jádro před rozštěpením<br />

235<br />

92 U<br />

235<br />

92 U<br />

235<br />

92 U<br />

řez jadernou bombou, která byla svržena na Hirošimu<br />

n<br />

235<br />

92U 141<br />

56 Ba<br />

92<br />

36Kr n<br />

n<br />

n<br />

235<br />

92U 235<br />

92U cukrářský piškot<br />

141<br />

56 Ba<br />

141<br />

56 Ba<br />

92<br />

36Kr 92<br />

36 Kr<br />

První způsob se uplatňuje u jaderných bomb.<br />

Počet štěpení tam nesmírně rychle narůstá, řetězová<br />

reakce má charakter laviny. Uvolňuje se<br />

přitom naráz obrovská energie.<br />

n<br />

n<br />

n<br />

n<br />

n<br />

n

člověk a příroda<br />

<br />

V roce 2008 získala učebnice pro 8. ročník zlatou<br />

medaili na mezinárodním knižním veletrhu<br />

ve Frankfurtu nad Mohanem jako nejlepší učebnice<br />

pro základní školy v Evropě.<br />

Chemie<br />

<br />

Charakteristika učebnic<br />

Učebnice chemie pro 8. a 9. ročník ZŠ a VG vycházejí<br />

ze základních zásad a požadavků formulovaných<br />

v RVP ZV. Koncepce učebnic obsahuje<br />

snahu využívat co nejvíce znalostí a zkušeností<br />

žáků nejen ze školní výuky, ale především z reálného<br />

života. Požadavky současné společnosti na<br />

kompetence žáků jsou značně odlišné oproti době<br />

např. před 10 lety. Proto naše učebnice obsahují<br />

témata, která považujeme za aktuální a důležitá<br />

z hlediska současné společnosti.<br />

Obsah učiva<br />

Řazení kapitol učebnic je netradiční a k výrazné<br />

změně dochází také ve strukturaci učiva chemie.<br />

Snahou autorů je postupovat od dějů, které<br />

jsou žákům blízké a známé, k dějům, které vnímají<br />

abstraktněji. Značný důraz je věnován vztahu<br />

chemie a životního prostředí v souvislosti s ekologickou<br />

výchovou a trvale udržitelným rozvojem.<br />

V učebnici pro 9. ročník se věnujeme i zásadám<br />

správného jednání v případě mimořádných událostí<br />

(havárie, požár, úniky nebezpečných látek).<br />

48 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

Učebnice obsahují dvanáct návodů na laboratorní<br />

cvičení k šesti tematickým celkům (ve dvou i více<br />

variantách).<br />

Učebnice zahrnují následující tematické celky:<br />

8. ročník (tercie)<br />

vlastnosti látek<br />

částicové složení látek<br />

vzduch, kyslík, vodík<br />

voda – formou projektu<br />

halogeny kyseliny a zásady<br />

uhlík a uhlovodíky<br />

ropa – formou projektu<br />

křemík a jeho sloučeniny<br />

polokovy, kovy<br />

halogenidy oxidy, sulfi dy<br />

deriváty uhlovodíků<br />

soli 9. ročník (kvarta)<br />

opakování 8. ročníku<br />

tuky, sacharidy<br />

fotosyntéza, respirace, kvašení<br />

bílkoviny; DNA, RNA<br />

vitaminy, hormony, alkaloidy<br />

drogy a návykové látky, doping<br />

plasty – formou projektu<br />

exotermické a endotermické děje<br />

katalyzátory, enzymy<br />

faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí<br />

redoxní děje, hoření, koroze<br />

elektrolýza řada napětí kovů<br />

chemické reakce<br />

základní chemické výpočty<br />

výroba energií a paliv<br />

alternativní zdroje energie – formou projektu<br />

hnojiva, stavební hmoty, léčiva<br />

chemický průmysl v ČR<br />

mimořádné události<br />

chemie a trvale udržitelný rozvoj<br />

Základní část<br />

V základní části učebnic jsou použity výrazové<br />

prostředky – motivační texty, barevné ilustrace<br />

komiksového charakteru, barevné fotografi e, vizuali<strong>zac</strong>e<br />

a modely, slovní i obrazové „odkazy“ ke každodennímu<br />

životu. Učivo je prezentováno formou<br />

krátkých strukturovaných textů. V maximální<br />

míře jsou využívány pokusy a přímá pozorování.<br />

V každé kapitole je krátký motivační příběh, který<br />

obvykle přibližuje učivo ke zkušenostem žáků<br />

z každodenního života. Každá kapitola má v závěru<br />

uvedeno stručné shrnutí učiva. Významná témata<br />

– Voda a Ropa v 8. ročníku, Plasty a Alternativní<br />

zdroje energie v 9. ročníku – jsou zpracována formou<br />

projektů.<br />

Lišta<br />

Má převážně motivační charakter. Obsahuje mezipředmětové<br />

vztahy, zajímavosti, doplňující informace,<br />

fotografi e. Dále je doplněna problémově<br />

formulovanými úkoly vyžadujícími další aktivity<br />

žáků a práci s různými zdroji informací (tabulky,<br />

mapy, atlasy, slovníky, vlastní zjišťování).<br />

Pracovní sešit<br />

Jednotlivé stránky slouží jako zápisky z vyučovací<br />

hodiny. Žáci si zapisují svá pozorování, průběhy<br />

a výsledky pokusů, doplňují údaje z chemických<br />

tabulek či zápisy chemických rovnic. Je vynikajícím<br />

pomocníkem žáka, kterému usnadňuje orientaci<br />

v učivu a také napomáhá k efektivnějšímu osvojení<br />

učiva. Další doplněk pracovních sešitů představuje<br />

Souhrnný přehled učiva z učebnice, pro kterou je<br />

určen.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

člověk a příroda<br />

<br />

Příručka učitele<br />

Příručky jsou koncipovány jako souhrn podrobných<br />

příprav na vyučovací hodiny, opatřených<br />

didakticko-metodickým komentářem. Obsahují<br />

také výchovně-vzdělávací cíle. Podrobně jsou<br />

popisovány návody na chemické pokusy, včetně<br />

vysvětlení průběhu a upozornění na možné alternativy<br />

či problémy při reali<strong>zac</strong>i pokusů. Příručky<br />

obsahují další doplňující informace i odkazy na<br />

webové stránky.<br />

Najdete v nich rozšiřující úkoly pro žáky, otázky<br />

k opakování či zkoušení a náměty pro samostatnou<br />

práci žáků, témata referátů atd. Součástí<br />

příruček jsou vypracovaná řešení úkolů pro žáky,<br />

které jsou v základní části učebnice nebo na liště.<br />

Dále obsahují kompletní metodiku k laboratorním<br />

cvičením, řešení úkolů z pracovního sešitu,<br />

stručnou charakteristiku projektového vyučování<br />

a také návrhy autorských řešení vztahujících se<br />

k navrženým projektům.<br />

On-line podpora<br />

na www.ucebnice.fraus.cz<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

Jiří Škoda, Pavel Doulík, Jan Pánek, Bořivoj Jodas<br />

Chemie 8<br />

UČ 80-7238-442-2 155 Kč<br />

PS 80-7238-443-0 75 Kč<br />

PU 80-7238-444-9 399 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Jiří Škoda, Pavel Doulík, Milan Šmídl, Bořivoj Jodas<br />

Chemie 9<br />

UČ 978-80-7238-584-3 155 Kč<br />

PS 978-80-7238-586-7 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-585-0 399 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

KYSELINY A ZÁSADY<br />

Měříme kyselost a zásaditost roztoků<br />

Jistě jste slyšeli v televizní reklamě, že po každém jídle klesá pH<br />

[pé há] ve vašich ústech, a proto musíte žvýkat žvýkačky.<br />

Nebo že určitý šampon má pH 5,5, a proto je šetrný k vaší<br />

pokožce. Třeba ano, ale co znamená to tajemné pH?<br />

Mezi lidmi jsou velké rozdíly. Někteří jsou silní, jako<br />

kulturista na našem obrázku, jiní jsou slabí. Podobně<br />

ani roztoky nejsou všechny stejně kyselé nebo zásadité.<br />

Do jedné zkumavky vyučující nalije 5 ml roztoku kyseliny<br />

chlorovodíkové. Do druhé pak 5 ml roztoku kyseliny octové.<br />

Do obou zkumavek vhodí současně stejně velký kousek<br />

hořčíku. Pozorujte probíhající chemickou reakci.<br />

Ve které zkumavce probíhala reakce bouřlivěji?<br />

Který roztok má tedy kyselejší účinky?<br />

Kyselost a zásaditost je možné určovat různými způsoby. Pomocí<br />

reakce kyselin s hořčíkem by to bylo však příliš zdlouhavé a drahé.<br />

V přírodě ale existují látky, které se v různě kyselých a zásaditých<br />

roztocích různě zbarvují. Takovým látkám říkáme indikátory.<br />

Patří mezi ně např. výluh z červeného zelí.<br />

Do sedmi zkumavek nalijte postupně vždy 5 ml<br />

5% roztoku kyseliny chlorovodíkové, 10% roztoku<br />

kyseliny octové, vody okyselené několika<br />

kapkami citronové šťávy, destilované vody,<br />

2% roztoku hydroxidu sodného, 10% roztoku<br />

amoniaku ve vodě, vápenné vody. Do každé<br />

zkumavky přikápněte kapátkem vždy asi 2 ml<br />

výluhu z červeného zelí.<br />

Jak se zbarvil výluh z červeného zelí<br />

v jednotlivých zkumavkách?<br />

Místo výluhu z červeného zelí používají chemici univerzální<br />

indikátorové papírky (UIP). Ty jsou napuštěny směsí několika<br />

různých indikátorů. Dokáží se různě zbarvovat v závislosti<br />

na pH, čteme [pé há], měřeného roztoku.<br />

pH je mírou kyselosti kyselin a zásaditosti zásad.<br />

Může nabývat hodnot od 0 do 14. Každé<br />

hodnotě pH pak přísluší na univerzálním<br />

indikátorovém papírku jiná barva.<br />

48<br />

www.ucebnice.fraus.cz 49<br />

Které látky označujeme<br />

jako kyseliny?<br />

Které látky označujeme<br />

jako zásady?<br />

Podobně jako výluh<br />

z červeného zelí se<br />

chovají i výluhy<br />

některých jiných<br />

rostlin, např.<br />

z bulvy červené<br />

řepy nebo z plodů<br />

borůvky.<br />

Vyrobte si vlastní<br />

indikátorový papírek.<br />

Rozstříhané<br />

proužky filtračního<br />

nebo savého papíru<br />

namočte do výluhu<br />

z červeného zelí.<br />

Potom je vytáhněte<br />

a nechte dobře usušit.<br />

Pomocí takto<br />

připravených indikátorových<br />

papírků<br />

můžete ve svém<br />

okolí hledat kyselé,<br />

zásadité a neutrální<br />

látky.<br />

Příprava výluhu<br />

z červeného zelí<br />

v ethanolu<br />

Zbarvení výluhu z červeného zelí<br />

Reakce kyselin<br />

s hořčíkem<br />

CHEMICKÉ REAKCE A DĚJE<br />

Mezi dvěma různými kovy umístěnými ve vodivém<br />

elektrolytu je možné naměřit elektrické napětí. Jeho<br />

hodnota je závislá na vzájemném postavení kovů<br />

v Beketovově řadě napětí kovů. Zařízení, ze kterých je<br />

při průběhu redoxních reakcí možné získávat elektrickou<br />

energii, nazýváme galvanické články.<br />

Chemická energie se v nich mění na elektrickou energii.<br />

Galvanické články poskytují stejnosměrný elektrický<br />

proud.<br />

Do jedné kádinky nalije vyučující roztok ZnSO4 a vloží do něj očištěný zinkový plech.<br />

Do druhé kádinky nalije roztok CuSO4 a vloží<br />

do něj očištěný měděný plech. Obě kádinky<br />

vodivě spojí skleněnou U-trubicí naplněnou<br />

nasyceným roztokem KNO3 a na koncích uzavřenou<br />

smotky vaty. Obě elektrody poté propojí<br />

s voltmetrem.<br />

Jaké napětí naměřil vyučující mezi elektrodami?<br />

Univerzální<br />

indikátorový<br />

papírek<br />

V praxi se nejčastěji používá typ galvanického článku, který nazýváme<br />

suchý článek. Kladnou elektrodou je uhlíková tyčinka obalená pastou<br />

obsahující oxid manganičitý a grafit. Zápornou elektrodou je nádobka<br />

z kovového zinku. Elektrolytem je pasta obsahující chlorid<br />

amonný. Článek poskytuje napětí 1,5 V.<br />

Jaké jsou výhody suchého článku, který znáte spíše pod označením „monočlánek“<br />

nebo „baterie“? Vyjmenujte co nejvíce předmětů ve kterých se používají galvanické<br />

články jako zdroj elektrické energie.<br />

nabíjení vybíjení<br />

elektrolýza galvanický článek<br />

akumulátor<br />

Monočlánky<br />

Nevýhodou galvanických článků je to, že se<br />

po čase vyčerpají a přestávají dodávat elektrický<br />

proud. Delší životnost mají články nazývané<br />

akumulátory. Po připojení ke zdroji stejnosměrného<br />

elektrického proudu se článek nabíjí.<br />

Po nabití je schopen opět dodávat elektrický<br />

proud. Proces nabíjení a vybíjení je možné<br />

mnohokrát opakovat.<br />

Shrnutí<br />

Galvanické články jsou zařízení, ve kterých probíhají redoxní reakce. Pomocí nich se<br />

chemická energie přeměňuje na energii elektrickou. Nejpoužívanější galvanické<br />

články jsou tzv. suché články. Zařízení, ve kterých redoxní děje probíhají oběma<br />

směry, nazýváme akumulátory. Je možné je opakovaně nabíjet a vybíjet.<br />

71<br />

Suché články<br />

s označením<br />

„ALKALINE“ mají<br />

velmi podobnou<br />

stavbu jako suché<br />

články zmiňované<br />

v našem textu. Jako<br />

elektrolyt ale slouží<br />

pasta hydroxidu<br />

draselného.<br />

Článek<br />

Alkaline<br />

Galvanický článek,<br />

který vzniká na<br />

styku dvou různých<br />

kovů ve vodivém<br />

prostředí, výrazně<br />

urychluje korozi<br />

kovů.<br />

Zopakujte si, jakými<br />

způsoby je možné<br />

omezit negativní<br />

důsledky koroze.<br />

Životnost akumulátorů<br />

není neomezená.<br />

Každý z nich<br />

vydrží přibližně tisíc<br />

cyklů nabití a vybití.<br />

Opakovaným nabíjením<br />

a vybíjením<br />

však dochází<br />

k postupné chemické<br />

korozi používaných<br />

kovových elektrod.<br />

Rozsáhlé<br />

použití ale má např.<br />

olověný akumulátor.<br />

Kde a k jakému<br />

účelu se olověné<br />

akumulátory používají?

člověk a příroda<br />

<br />

Přírodopis<br />

<br />

Řada moderních učebnic přírodopisu, které učí<br />

žáka poznávat přírodu, její objekty, jevy a zákonitosti<br />

jako propojený systém, jehož složky na sebe<br />

vzájemně působí a ovlivňují se. Vedou jej k hlubšímu<br />

pochopení jeho zákonitostí a nezastupitelné<br />

úlohy při udržení přírodní rovnováhy nutné pro<br />

existenci života na Zemi. Podporují u žáka otevřené<br />

myšlení a logické uvažování.<br />

Učebnice<br />

mají jednotnou strukturu výkladu učiva. Tvoří ji<br />

základní část (vlastní učivo přírodopisu) a lišta<br />

zaměřená na propojení obsahu učiva s poznatky<br />

z dalších, zejména přírodovědných předmětů. Koncepčně<br />

klade důraz na myšlení ve vztazích, čímž<br />

povzbuzuje myšlenkové aktivity dítěte. Informace<br />

a úkoly mají především motivační charakter. Jejich<br />

úkolem je stimulovat žáka k aktivní činnosti, na<br />

základě níž jsou tím získané poznatky uváděny do<br />

souvislostí, a tak mu pomáhají lépe pochopit celou<br />

problematiku v kontextu.<br />

Učebnice doplňují náměty na laboratorní práce<br />

a rejstřík pojmů.<br />

Pracovní sešit<br />

obsahuje řadu praktických úkolů, jež vedou žáka<br />

k logickému vyvozování závěrů, využívání vlastního<br />

úsudku a zkušeností, učí ho samostatně vyhledávat<br />

a třídit informace, hledat varianty řešení,<br />

formulovat a vyjadřovat myšlenky. Zahrnuje úkoly<br />

na reprodukování faktů, rozlišování, třídění, zjišťování<br />

vztahů mezi fakty apod. Do pracovního sešitu<br />

je zařazena vyjímatelná složka, která obsahuje<br />

souhrnný přehled učiva z učebnice, pro kterou je<br />

pracovní sešit určen.<br />

50 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

Příručka učitele<br />

má učiteli posloužit jako odrazový můstek pro<br />

tvůrčí práci. Nabízí možnosti a náměty, jak didakticky<br />

ztvárnit učivo. Jednotlivé kapitoly jsou shodné<br />

s kapitolami v učebnici. Každá kapitola obsahuje<br />

blok s informacemi pro práci s učivem (vymezení<br />

klíčových kompetencí; aktivity, podněty a nápady,<br />

jak pracovat s učivem; řešení otázek a úkolů<br />

v základní části i na liště; informace k učivu ostatních<br />

předmětů uváděnému na liště), řešení úkolů<br />

z pracovního sešitu, přehled doporučené literatury<br />

a další informační zdroje.<br />

Vzdělávací obsah učebnice pro 6. ročník:<br />

planeta Země a vznik života na Zemi<br />

život na Zemi<br />

základní struktura života<br />

přehled organismů (od virů po členovce)<br />

člověk a příroda<br />

Vzdělávací obsah učebnice pro 7. ročník:<br />

zoologie – nauka o živočiších (od kruhoústých<br />

po ptáky)<br />

botanika – nauka o rostlinách<br />

výtrusné rostliny<br />

semenné rostliny<br />

nahosemenné rostliny<br />

krytosemenné rostliny<br />

společenstva Vzdělávací obsah učebnice pro 8. ročník:<br />

savci – nejvyvinutější obratlovci<br />

přehled hlavních skupin savců<br />

savci biomů světa<br />

etologie biologie člověka<br />

člověk v živočišném systému<br />

původ a vývoj člověka<br />

lidská plemena<br />

orgánové soustavy člověka<br />

vývin člověka<br />

období lidského života<br />

genetika poskytování první pomoci<br />

člověk, zdraví, budoucnost<br />

Vzdělávací obsah učebnice pro 9. ročník:<br />

geologie – věda o Zemi<br />

minerály a horniny<br />

stavba Země<br />

vnitřní geologické děje<br />

vnější geologické děje<br />

modrá planeta<br />

přírodní zdroje<br />

expedice do historie Země<br />

geologická mapa ČR<br />

co dokáže příroda<br />

On-line podpora<br />

Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />

návrh časově-tematického plánu učiva ve formátu<br />

MS Word, testy, úkoly pro žáky a další materiály.<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací o naleznete<br />

na straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

člověk a příroda<br />

<br />

Věra Čabradová, František Hasch, Jaroslav Sejpka,<br />

Ivana Vaněčková<br />

Přírodopis 6<br />

UČ 80-7238-211-X 155 Kč<br />

PS 80-7238-302-7 75 Kč<br />

PU 80-7238-256-X 279 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Věra Čabradová, František Hasch, Jaroslav Sejpka,<br />

Ivana Vaněčková<br />

Přírodopis 7<br />

UČ 80-7238-424-4 155 Kč<br />

PS 80-7238-425-2 75 Kč<br />

PU 80-7238-426-0 289 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Ivana Vaněčková, Jana Skýbová, Drahuše Markvartová,<br />

Tomáš Hejda<br />

Přírodopis 8<br />

UČ 80-7238-428-7 155 Kč<br />

PS 80-7238-429-5 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-430-3 289 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Milada Švecová, Dobroslav Matějka<br />

Přírodopis 9<br />

UČ 978-80-7238-587-4 155 Kč<br />

PS 978-80-7238-589-8 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-588-1 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

www.ucebnice.fraus.cz 51<br />

Kteří savci se<br />

orientují v prostoru<br />

převážně<br />

sluchem?<br />

Proč při změně<br />

nadmořské výšky<br />

dochází k „zalehnutí<br />

uší“?<br />

Jak se jej můžeme<br />

zbavit?<br />

Člověk slyší zvuky<br />

v rozsahu 16 Hz až<br />

20 000 Hz (hertzů<br />

– kmitů za vteřinu).<br />

Největší citlivost se<br />

pohybuje v rozmezí<br />

1 000–3 000 Hz.<br />

Ucho<br />

s naslouchadlem<br />

Naslouchadlo<br />

pomáhá lidem<br />

s poruchami sluchu<br />

lépe slyšet.<br />

ORGÁNOVÉ SOUSTAVY ČLOVĚKA<br />

Sluch<br />

Petra v noci probudila nepříjemná bolest v uchu. Už předchozí den se necítil dobře a trápila ho silná<br />

rýma. Protože se bolest stupňovala, rozhodl se navštívit pohotovost ORL. Lékař mu vyšetřil ucho<br />

a diagnostikoval zánět středního ucha. Uvolnil bubínek, aby mohl hnisavý sekret volně vytéci,<br />

a vysvětlil Petrovi, jak o ucho dále pečovat. Upozornil ho, že je nutná další lékařská kontrola až do<br />

úplného zahojení bubínku.<br />

Měli jste někdy zánět středního ucha? Popište své pocity.<br />

Sluch patří mezi důležité smysly. S jeho pomocí vnímáme okolní prostředí, umožňuje nám<br />

komunikovat mezi sebou nebo poslouchat hudbu.<br />

Orgánem sluchu je ucho, které se skládá ze tří částí – vnějšího, středního a vnitřního ucha.<br />

Ucho<br />

ušní boltec<br />

zevní<br />

zvukovod<br />

Vnější ucho tvoří chrupavčitý<br />

boltec a vnější zvukovod<br />

zakončený blanitým bubínkem.<br />

Za ním se v dutině<br />

středního ucha nacházejí tři<br />

sluchové kůstky – kladívko,<br />

kovadlinka a třmínek, spojené<br />

mezi sebou kloubem.<br />

Z nosohltanu sem také ústí<br />

Eustachova trubice, která<br />

napomáhá vyrovnávat tlak<br />

mezi uchem a vnějším prostředím.<br />

Vnitřní ucho je tvořeno<br />

labyrintem, který obsahuje<br />

blanitého hlemýždě<br />

vyplněného tekutinou. V jeho<br />

stěně se nacházejí sluchové<br />

buňky s brvami. Součástí<br />

labyrintu je i ústrojí pro vnímání<br />

pohybu a polohy těla<br />

a hlavy.<br />

Podnětem pro sluchové vnímání jsou zvukové vlny, které jsou <strong>zac</strong>hyceny ušním boltcem a soustředěny<br />

do zvukovodu, kde rozkmitají bubínek. Ten přenáší chvění do středního ucha na kladívko,<br />

jež na bubínek nasedá. Zvuk je pak kůstkami převeden do vnitřního ucha, v němž vlásky<br />

sluchových buněk zaznamenávají vibrace. Ty jsou pak sluchovým nervem vedeny do spánkového<br />

laloku mozkové kůry.<br />

Dorozumívání znakovou řečí<br />

100<br />

3 polokruhové kanálky<br />

rovnovážného ústrojí<br />

střední ucho se<br />

sluchovými kůstkami<br />

třmínek<br />

kladívko<br />

kovadlinka<br />

bubínek<br />

Eustachova trubice<br />

hlemýžď<br />

vnitřního ucha<br />

sluchový nerv<br />

Nedoslýchavost či úplná hluchota mohou být vrozené<br />

nebo vzniknou po nemoci (zánět) a po úrazu.<br />

Poškozeny mohou být bubínek, sluchové kůstky, hlemýžď<br />

nebo sluchový nerv. Sluchu neprospívá<br />

nadměrný hluk. Časté vystavování se hlučnému prostředí<br />

může způsobit poškození orgánu sluchu. S přibývajícím<br />

věkem některé sluchové buňky zanikají,<br />

proto starší lidé hůře slyší.<br />

Erozí označujeme<br />

soubor procesů,<br />

které rozrušují<br />

horniny a transportují<br />

uvolněné<br />

částice do místa<br />

uložení.<br />

Termín je odvozen<br />

z latinského<br />

slova erodere =<br />

rozrušovat,<br />

rozhlodávat.<br />

Eroze způsobená<br />

odtékající dešťovou<br />

vodou<br />

Zamysli se nad<br />

vztahem eroze<br />

a zvětrávání.<br />

Štěrk unášený<br />

prudkým proudem<br />

dokáže ve<br />

velkých balvanech<br />

vyhloubit<br />

kruhovité prohlubně,<br />

tzv. obří<br />

hrnce. Kde je<br />

u nás můžeš<br />

vidět?<br />

68<br />

VNĚJŠÍ GEOLOGICKÉ DĚJE<br />

Činnost vody<br />

Záplavová vlna, vysoká dvě stě metrů a pohybující se rychlostí sto čtyřicet pět kilometrů v hodině,<br />

už cestou k jihu vytvářela vlastní mikroklima. Teplý vzduch u základny se cestou vzhůru rychle ochlazoval<br />

a vytvářel nestvůrný plášť mlhy, která jako peří pokrývala hřbet vody za jejím čelem.<br />

Vlna ohryzávala skály a půdu po obou březích a vyvolávala sesuvy, po nichž do zpěněné vody<br />

sjížděly tuny suti. Celá úbočí se dávala do pohybu, jak se země chvěla při přechodu vlny. Mizely v ní<br />

balvany velké jako dům, stromy vyrvané z kořenů se vynořovaly rozemleté na zápalky. V několika<br />

minutách povodeň dokázala tolik, co by normální říční erozi trvalo milióny let.<br />

Tekoucí voda<br />

Obří hrnce Řeka Vydra (Šumava)<br />

Z knihy Christophera Hydea Vlna<br />

Tekoucí voda je významným činitelem, který se podílí na modelování terénu. Řeky na všech<br />

kontinentech vymílají hluboká údolí a přenášejí miliardy tun zvětralého materiálu, který dopravují<br />

až do moří a oceánů. Mnoho řek je geologicky velmi starých a v průběhu milionů let<br />

vytvořily říční síť odvodňující celé kontinenty. Rychlost eroze a sedimentace je dána sklonem<br />

dna řeky, geologickým podložím a množstvím protékající vody.<br />

Družicový snímek ústí řeky Red River (Kolumbie) Kaňon řeky (Colorado)<br />

Jaká opatření byste doporučili k zamezení erozivní činnosti vody?<br />

Pořiďte fotografickou dokumentaci erozivní činnosti vody v okolí vaší školy nebo<br />

vašeho bydliště. Stačí se vypravit do terénu po velkém lijáku.<br />

Erozní činnost řeky závisí především na<br />

jejím spádu. Řeky pramení v horských<br />

nebo kopcovitých terénech, proto mají největší<br />

spád na horním toku. Prudký proud<br />

dokáže přemístit i ohromné kusy hornin,<br />

takže koryto je pak balvanité. Unášený<br />

materiál obrušuje kameny a vymílá dno.<br />

V těchto podmínkách se také nedaří vodním<br />

rostlinám, proto bývá dno řeky na<br />

horním toku na vegetaci chudé. Další<br />

úseky toku jsou už zpravidla pro vodní<br />

rostlinstvo daleko příhodnější.

člověk a příroda<br />

<br />

Zeměpis<br />

<br />

Řada moderních učebnic zeměpisu, které učí žáka<br />

poznávat planetu Zemi nejen jako přírodní ekosystém<br />

se všemi jeho zákonitostmi, ale také místo, kde<br />

žijí a hospodaří lidé. Vedou jej k hlubšímu pochopení<br />

nezbytnosti udržení přírodní rovnováhy a přijetí<br />

myšlenek trvale udržitelného rozvoje. Odbourávají<br />

tradiční faktografi cký přístup a kladou důraz na<br />

utváření a postupné rozvíjení klíčových kompetencí<br />

a poskytnutí spolehlivého základu všeobecného<br />

vzdělání orientovaného zejména na situace blízké<br />

životu žáka a na jeho praktické jednání.<br />

Učebnice<br />

mají jednotnou strukturu výkladu učiva. Tvoří<br />

ji základní část (vlastní učivo zeměpisu) a lišta<br />

zaměřená na propojení obsahu učiva s poznatky<br />

z dalších, zejména přírodovědných předmětů, a na<br />

promítnutí teoretických poznatků do každodenního<br />

života žáka.<br />

Vzdělávací obsah učebnice pro 6. ročník:<br />

planeta Země<br />

mapa – obraz Země<br />

přírodní složky a oblasti Země<br />

jak žijí lidé na Zemi<br />

svět se propojuje<br />

Vzdělávací obsah učebnice pro 7. ročník:<br />

jak je svět rozdělen<br />

Afrika Atlantský oceán<br />

Amerika Antarktida Indický oceán<br />

Tichý oceán<br />

52 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

Oceánie Austrálie Asie Severní ledový oceán<br />

vracíme se do Evropy<br />

Vzdělávací obsah učebnice pro 8. ročník:<br />

Evropa Evropa – přírodní poměry<br />

Evropa – obyvatelstvo a osídlení<br />

Evropa – hospodářství<br />

regiony Evropy<br />

Evropská unie<br />

Česko – přírodní poměry<br />

Česko – obyvatelstvo a osídlení<br />

Česko – hospodářství<br />

regiony Česka<br />

Česko – zahraniční vztahy<br />

Česko – cestovní ruch<br />

Vzdělávací obsah učebnice pro 9. ročník:<br />

globali<strong>zac</strong>e rozdíly ve vyspělosti zemí<br />

integrace zemí<br />

kulturní rozmanitost lidstva<br />

mezinárodní migrace<br />

osídlení zemědělská výroba<br />

průmysl doprava služby cestovní ruch<br />

globální změny klimatu<br />

člověk a přírodní katastrofy<br />

rozmanitost živé přírody<br />

význam a využití geografi e<br />

Pracovní sešit<br />

Praktickým doplňkem každé z učebnic je pracovní<br />

sešit. Jeho součástí je vyjímatelná složka, která<br />

obsahuje souhrnný přehled učiva z učebnice, pro<br />

kterou je pracovní sešit určen.<br />

Příručka učitele<br />

Nedílnou součástí učebnic je příručka učitele.<br />

Obsahuje návrh časově-tematického plánu učiva<br />

zeměpisu zahrnutého v učebnici, blok s informacemi<br />

pro práci s učivem (vymezení klíčových kompetencí;<br />

aktivity, podněty a nápady, jak pracovat<br />

s učivem; řešení otázek a úkolů v základní části i na<br />

liště; informace k učivu ostatních předmětů uváděnému<br />

na liště), řešení úkolů v pracovním sešitu<br />

a přehled doporučené literatury spolu s dalšími<br />

zdroji.<br />

On-line podpora<br />

Na www.ucebnice.fraus.cz je zdarma ke stažení<br />

návrh časově-tematického plánu učiva ve formátu<br />

MS Word – dokument lze podle vlastní potřeby<br />

upravovat, úkoly pro žáky, testy a přehled zajímavých<br />

internetových odkazů.<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

člověk a příroda<br />

<br />

Pavel Červený, Jaroslav Dokoupil, Jan Kopp,<br />

Alena Matušková, Pavel Mentlík<br />

Zeměpis 6<br />

UČ 2. vydání 978-80-7238-915-5 155 Kč<br />

PU 2. vydání 978-80-7238-664-2 279 Kč<br />

Petra Machalová, Jan Hoštička<br />

PS 2. vydání 978-80-7238-663-5 75 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Jiří Dvořák, Alice Kohoutová, Pavel Taibr<br />

Zeměpis 7<br />

UČ 80-7238-304-3 155 Kč<br />

PS 80-7238-305-1 75 Kč<br />

PU 80-7238-306-X 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

<br />

Život v našem regionu<br />

Učebnice obdržela<br />

Zvláštní cenu poroty na<br />

mezinárodním knižním<br />

veletrhu ve Frankfurtu<br />

nad Mohanem 2010.<br />

Viz str. 67<br />

Milan Jeřábek, Jana Peštová, Jiří Anděl, Jiří Kastner<br />

Zeměpis 8<br />

UČ 80-7238-486-4 155 Kč<br />

PS 80-7238-487-2 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-488-4 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

kolektiv autorů<br />

Zeměpis 9<br />

UČ 978-80-7238-590-4 155 Kč<br />

Petra Machalová<br />

PS 978-80-7238-592-8 75 Kč<br />

Jana Peštová<br />

PU 978-80-7238-591-1 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

JAK ŽIJÍ LIDÉ NA ZEMI<br />

Které další problémy rozvojové země mají? Pracujte podle následujících grafů.<br />

Podíl negramotného dospělého obyvatelstva Podíl negramotného dospělého obyvatelstva Podíl hladovějících v jednotlivých částech<br />

podle skupin zemí v roce 2000<br />

v rozvojových zemích v roce 2000<br />

světa v roce 2000<br />

Otázky a úkoly<br />

1 Vyjmenujte hlavní problémy rozvojových zemí.<br />

2 Ukažte na příkladech souvislosti mezi nimi (obrovský nárůst počtu<br />

obyvatel a problém hladu, nedostatečné zdroje pitné vody a potravin<br />

a problém nemocí, negramotnost, nedostatek peněz a pomalý ekonomický<br />

rozvoj apod.).<br />

3 Můžete i vy sami pomoci někomu v rozvojových zemích?<br />

Jakým způsobem?<br />

www.ucebnice.fraus.cz 53<br />

Oblasti světa ohrožené nedostatkem vody<br />

Shrnutí<br />

ekonomicky vy-<br />

spělé země<br />

42 mil.<br />

920 mil.<br />

rozvojové země<br />

Rozvojové země mají mnoho<br />

problémů, které spolu navzájem<br />

souvisejí. Při jejich řešení<br />

je nezbytná pomoc vyspělejších<br />

zemí.<br />

subsaharská<br />

arabské země<br />

Latinská Ame-<br />

východní Asie<br />

jižní Asie<br />

Afrika 138 mil.<br />

61 mil.<br />

rika 44 mil.<br />

280 mil.<br />

397 mil.<br />

méně než 1000 l za rok na 1 osobu 1000 l – 1700 l za rok na 1 osobu<br />

3,5<br />

3,0<br />

2,5<br />

2,0<br />

1,5<br />

1,0<br />

0,5<br />

0,0<br />

vyspělé státy<br />

Afrika<br />

Latinská<br />

Blízký východ<br />

Čína<br />

Indie<br />

ostatní<br />

Amerika<br />

a severní Afrika<br />

asijské státy<br />

a Tichomoří<br />

Nemoci AIDS Průjmová Tuberkulóza Malárie Spalničky<br />

[mil. dýchacího<br />

onemocnění<br />

obyvatel] ústrojí<br />

Hlavní příčiny úmrtí ve světě v roce 2000<br />

Zjisti, co je to<br />

podvyživenost.<br />

Kdy mluvíme<br />

o hladu?<br />

107<br />

Co všechno může<br />

být příčinou znečištění<br />

vody?<br />

Zjisti, jaké podmínky<br />

musí<br />

splňovat pitná<br />

voda.<br />

HIV (anglicky<br />

Human Immunodeficiency<br />

Virus)<br />

je virus způsobující<br />

ztrátu obranyschopnosti<br />

člověka.<br />

Je původcem<br />

smrtelné nemoci<br />

AIDS (anglicky<br />

Acquired Immu-<br />

ČESKO – PŘÍRODNÍ POMĚRY<br />

Stará Česká vysočina a mladé Karpaty<br />

Působením vnějších<br />

geologických sil Na cestách po naší vlasti je pořád na co se dívat. Louky a pole brzy střídají zalesněné kopce, a i ze<br />

vznikají na zem- zdánlivě jednotvárných rovin můžeme na horizontu za dobré vyditelnosti spatřit modravé siluety zaském<br />

povrchu různé lesněných hřebenů hor...<br />

tvary. Uveď příklady<br />

z Česka.<br />

Vysvětli vznik<br />

vrásy. Jak se nazývá<br />

děj, při kterém<br />

vzniká?<br />

Jak se nazývají<br />

horniny na obrázcích?<br />

Jaké<br />

mají složení?<br />

Jaký je rozdíl<br />

mezi minerálem<br />

a horninou?<br />

Jak vznikají horniny?<br />

Které druhy<br />

hornin rozlišujeme?<br />

74<br />

nodeficiencySyndrome). Její podstatou je,<br />

že člověk se sníženouobranyschopností<br />

je náchylný<br />

k dalším<br />

onemocněním,<br />

na která umírá.<br />

Jak se tato nemoc<br />

přenáší<br />

z člověka na člověka?<br />

Dívčí kameny (Krkonoše) Železné hory České středohoří Hornomoravský úval<br />

Jakým způsobem ovlivňují zemský povrch vnitřní a vnější geologické síly?<br />

Česká vysočina<br />

Území České republiky tvoří<br />

dvě části (provincie) lišící se<br />

svým geologickým vývojem.<br />

Geologicky starší je Česká<br />

vysočina, mladší Západní<br />

Karpaty. Větší, západní část<br />

republiky tvoří Česká vysočina.<br />

Vznikala koncem prvohor<br />

horotvornými procesy hercynského<br />

vrásnění, při kterém<br />

bylo vyzdviženo rozsáhlé<br />

pohoří táhnoucí se od západu<br />

Francie přes Německo do<br />

Provincie:<br />

Česká vysočina<br />

Západní Karpaty<br />

Západopanonská pánev<br />

Středoevropská nížina<br />

0 10 20 30 40 50 km<br />

střední Evropy. Během vrásnění docházelo vlivem vysoké teploty a tlaku k přeměně starších<br />

hornin. Vznikaly tak přeměněné horniny (fylity, svory a ruly), které jsou hojně rozšířeny<br />

v dnešních pohraničních pohořích Čech nebo na Českomoravské vrchovině.<br />

Skalní město (Labské pískovce)<br />

Provincie České republiky<br />

Česká vysočina Západopanonská pánev<br />

Západní Karpaty Středoevropská nížina<br />

Podél zlomů v zemské kůře pronikalo k povrchu<br />

žhavé magma, jehož utuhnutím vznikly<br />

např. žuly. Ty jsou rozšířeny hlavně v jižní polovině<br />

Čech. Povrch České vysočiny se v druhohorách<br />

vlivem zvětrávání a odnosu postupně<br />

snižoval a zarovnával.<br />

Koncem druhohor pronikl do její severní poloviny,<br />

zhruba podél dnešního toku Labe, mělký<br />

mořský záliv. Z písčitého materiálu usazovaného<br />

na jeho dně vznikaly pískovce, které<br />

dnes tvoří skalní města v severní polovině Čech.

člověk a příroda<br />

<br />

Pavel Červený, Jaroslav Dokoupil, Jan Kopp,<br />

Alena Matušková, Pavel Mentlík<br />

Zeměpis 6<br />

UČ 2. vydání 978-80-7238-915-5 155 Kč<br />

PU 2. vydání 978-80-7238-664-2 279 Kč<br />

Petra Machalová, Jan Hoštička<br />

PS 2. vydání 978-80-7238-663-5 75 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Jiří Dvořák, Alice Kohoutová, Pavel Taibr<br />

Zeměpis 7<br />

UČ 80-7238-304-3 155 Kč<br />

PS 80-7238-305-1 75 Kč<br />

PU 80-7238-306-X 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

<br />

Život v našem regionu<br />

Učebnice obdržela<br />

Zvláštní cenu poroty na<br />

mezinárodním knižním<br />

veletrhu ve Frankfurtu<br />

nad Mohanem 2010.<br />

Viz str. 67<br />

Milan Jeřábek, Jana Peštová, Jiří Anděl, Jiří Kastner<br />

Zeměpis 8<br />

UČ 80-7238-486-4 155 Kč<br />

PS 80-7238-487-2 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-488-4 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

kolektiv autorů<br />

Zeměpis 9<br />

UČ 978-80-7238-590-4 155 Kč<br />

Petra Machalová<br />

PS 978-80-7238-592-8 75 Kč<br />

Jana Peštová<br />

PU 978-80-7238-591-1 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

JAK ŽIJÍ LIDÉ NA ZEMI<br />

Které další problémy rozvojové země mají? Pracujte podle následujících grafů.<br />

Podíl negramotného dospělého obyvatelstva Podíl negramotného dospělého obyvatelstva Podíl hladovějících v jednotlivých částech<br />

podle skupin zemí v roce 2000<br />

v rozvojových zemích v roce 2000<br />

světa v roce 2000<br />

Otázky a úkoly<br />

1 Vyjmenujte hlavní problémy rozvojových zemí.<br />

2 Ukažte na příkladech souvislosti mezi nimi (obrovský nárůst počtu<br />

obyvatel a problém hladu, nedostatečné zdroje pitné vody a potravin<br />

a problém nemocí, negramotnost, nedostatek peněz a pomalý ekonomický<br />

rozvoj apod.).<br />

3 Můžete i vy sami pomoci někomu v rozvojových zemích?<br />

Jakým způsobem?<br />

www.ucebnice.fraus.cz 53<br />

Oblasti světa ohrožené nedostatkem vody<br />

Shrnutí<br />

ekonomicky vy-<br />

spělé země<br />

42 mil.<br />

920 mil.<br />

rozvojové země<br />

Rozvojové země mají mnoho<br />

problémů, které spolu navzájem<br />

souvisejí. Při jejich řešení<br />

je nezbytná pomoc vyspělejších<br />

zemí.<br />

subsaharská<br />

arabské země<br />

Latinská Ame-<br />

východní Asie<br />

jižní Asie<br />

Afrika 138 mil.<br />

61 mil.<br />

rika 44 mil.<br />

280 mil.<br />

397 mil.<br />

méně než 1000 l za rok na 1 osobu 1000 l – 1700 l za rok na 1 osobu<br />

3,5<br />

3,0<br />

2,5<br />

2,0<br />

1,5<br />

1,0<br />

0,5<br />

0,0<br />

vyspělé státy<br />

Afrika<br />

Latinská<br />

Blízký východ<br />

Čína<br />

Indie<br />

ostatní<br />

Amerika<br />

a severní Afrika<br />

asijské státy<br />

a Tichomoří<br />

Nemoci AIDS Průjmová Tuberkulóza Malárie Spalničky<br />

[mil. dýchacího<br />

onemocnění<br />

obyvatel] ústrojí<br />

Hlavní příčiny úmrtí ve světě v roce 2000<br />

Zjisti, co je to<br />

podvyživenost.<br />

Kdy mluvíme<br />

o hladu?<br />

107<br />

Co všechno může<br />

být příčinou znečištění<br />

vody?<br />

Zjisti, jaké podmínky<br />

musí<br />

splňovat pitná<br />

voda.<br />

HIV (anglicky<br />

Human Immunodeficiency<br />

Virus)<br />

je virus způsobující<br />

ztrátu obranyschopnosti<br />

člověka.<br />

Je původcem<br />

smrtelné nemoci<br />

AIDS (anglicky<br />

Acquired Immu-<br />

ČESKO – PŘÍRODNÍ POMĚRY<br />

Stará Česká vysočina a mladé Karpaty<br />

Působením vnějších<br />

geologických sil Na cestách po naší vlasti je pořád na co se dívat. Louky a pole brzy střídají zalesněné kopce, a i ze<br />

vznikají na zem- zdánlivě jednotvárných rovin můžeme na horizontu za dobré vyditelnosti spatřit modravé siluety zaském<br />

povrchu různé lesněných hřebenů hor...<br />

tvary. Uveď příklady<br />

z Česka.<br />

Vysvětli vznik<br />

vrásy. Jak se nazývá<br />

děj, při kterém<br />

vzniká?<br />

Jak se nazývají<br />

horniny na obrázcích?<br />

Jaké<br />

mají složení?<br />

Jaký je rozdíl<br />

mezi minerálem<br />

a horninou?<br />

Jak vznikají horniny?<br />

Které druhy<br />

hornin rozlišujeme?<br />

74<br />

nodeficiencySyndrome). Její podstatou je,<br />

že člověk se sníženouobranyschopností<br />

je náchylný<br />

k dalším<br />

onemocněním,<br />

na která umírá.<br />

Jak se tato nemoc<br />

přenáší<br />

z člověka na člověka?<br />

Dívčí kameny (Krkonoše) Železné hory České středohoří Hornomoravský úval<br />

Jakým způsobem ovlivňují zemský povrch vnitřní a vnější geologické síly?<br />

Česká vysočina<br />

Území České republiky tvoří<br />

dvě části (provincie) lišící se<br />

svým geologickým vývojem.<br />

Geologicky starší je Česká<br />

vysočina, mladší Západní<br />

Karpaty. Větší, západní část<br />

republiky tvoří Česká vysočina.<br />

Vznikala koncem prvohor<br />

horotvornými procesy hercynského<br />

vrásnění, při kterém<br />

bylo vyzdviženo rozsáhlé<br />

pohoří táhnoucí se od západu<br />

Francie přes Německo do<br />

Provincie:<br />

Česká vysočina<br />

Západní Karpaty<br />

Západopanonská pánev<br />

Středoevropská nížina<br />

0 10 20 30 40 50 km<br />

střední Evropy. Během vrásnění docházelo vlivem vysoké teploty a tlaku k přeměně starších<br />

hornin. Vznikaly tak přeměněné horniny (fylity, svory a ruly), které jsou hojně rozšířeny<br />

v dnešních pohraničních pohořích Čech nebo na Českomoravské vrchovině.<br />

Skalní město (Labské pískovce)<br />

Provincie České republiky<br />

Česká vysočina Západopanonská pánev<br />

Západní Karpaty Středoevropská nížina<br />

Podél zlomů v zemské kůře pronikalo k povrchu<br />

žhavé magma, jehož utuhnutím vznikly<br />

např. žuly. Ty jsou rozšířeny hlavně v jižní polovině<br />

Čech. Povrch České vysočiny se v druhohorách<br />

vlivem zvětrávání a odnosu postupně<br />

snižoval a zarovnával.<br />

Koncem druhohor pronikl do její severní poloviny,<br />

zhruba podél dnešního toku Labe, mělký<br />

mořský záliv. Z písčitého materiálu usazovaného<br />

na jeho dně vznikaly pískovce, které<br />

dnes tvoří skalní města v severní polovině Čech.

člověk<br />

a společnost

člověk a společnost<br />

<br />

Učebnice pro 6. ročník (primu) byla v roce 2009<br />

oceněna na mezinárodním knižním veletrhu<br />

ve Frankfurtu nad Mohanem bronzovou medailí<br />

jako třetí nejlepší učebnice pro základní školy<br />

v Evropě.<br />

Dějepis<br />

<br />

Učebnice, pracovní sešit a příručka učitele jsou připravovány<br />

za součinnosti týmu sestávajícího z odborníků<br />

na dané historické etapy a učitelů z praxe.<br />

Celková koncepce učebnice odpovídá RVP ZV. Učivo<br />

je chápáno jako prostředek k dosažení klíčových<br />

kompetencí, dovedností potřebných pro praktický<br />

život a celoživotní vzdělávání.<br />

Typ informací, které může žák pouze přečíst, pochopit<br />

a vzít na vědomí, je omezován na nezbytně<br />

možnou míru. Autoři respektují názor, že učivo je<br />

třeba chápat jako prostředek k osvojení činnostně<br />

zaměřených výstupů, klíčových kompetencí.<br />

Učebnice<br />

umožňuje učitelům systematicky rozvíjet schopnosti<br />

žáků porozumět různým typům textů, záznamů<br />

i obrazových materiálů. Podněcovat je k tvořivému<br />

myšlení, logickému uvažování i řešení problémů.<br />

Vybízet je k reakcím na sdělované myšlenky i ke kreativnímu<br />

využívání získaných poznatků.<br />

56 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

Učebnice nabízí pohled na práci historiků. Díky ní<br />

žáci poznávají její obtížnost a vnímají relativnost<br />

závěrů, ke kterým docházejí.<br />

Výběr otázek, úkolů a dalších aktivit, které učebnice,<br />

pracovní sešity a příručka učitele nabízejí, je výsledkem<br />

samostatné tvůrčí činnosti učitele, která<br />

je součástí jeho didaktické analýzy učiva s ohledem<br />

na konkrétní situaci ve třídě.<br />

Žáci a učitelé si mohou prostřednictvím konkrétních<br />

a splnitelných úkolů v závěru lekcí ověřovat<br />

úspěšnost společné práce, a tím získat potřebnou<br />

refl exi pro úspěšné koncipování dalších postupů.<br />

Učebnice pro 6. ročník (primu) představuje období<br />

od počátků lidských dějin do konce starověku.<br />

Ukazuje na příkladu řady praktických dovedností<br />

tehdejších civili<strong>zac</strong>í, že i tato vzdálená část lidských<br />

dějin může mít řadu překvapivých spojitostí s naší<br />

současností. Důraz je kladem na kulturní dějiny<br />

a každodenní život tehdejších lidí.<br />

Učebnice pro 7. ročník (sekundu) klade důraz na<br />

poznání evropských kulturních dějin z hlediska<br />

mnoha různých vlivů, které se podílely na jejich<br />

utváření. Kromě křesťanství a návaznosti na antiku<br />

věnuje pozornost také vzniku a šíření islámu, životu<br />

židovských obcí, romské kultuře a středověkým<br />

civili<strong>zac</strong>ím Asie, Ameriky a Afriky.<br />

Učebnice pro 8. ročník (tercii) obsahuje témata<br />

baroko a barokní doba, osvícenství a vznik USA,<br />

Francouzská revoluce, národní obrození, revoluce<br />

1848, svět ve 2. polovině 19. století, kolonialismus,<br />

české země ve 2. polovině 19. století, přelom<br />

19. a 20. století (celková moderni<strong>zac</strong>e, technika,<br />

sport), první světová válka a vznik ČSR.<br />

Učebnice pro 9. ročník (kvartu) seznamuje žáky se<br />

změnami, jimiž prošlo lidstvo i česká společnost od<br />

konce první světové války až po počátek 21. století.<br />

Žáci se seznámí s meziválečným obdobím, nástupem<br />

totalitních ideologií, událostmi druhé světové<br />

války, s příčinami vzniku studené války, rozdělením<br />

světa do soupeřících bloků států, jakož i s pádem<br />

totalitních režimů a nejnovější historií posledních<br />

dvou dekád. Akcent je rovněž kladen na dějiny<br />

vědy, kultury a sportu a opomenuta nezůstala ani<br />

problematika romského a židovského holocaustu.<br />

Pracovní sešit<br />

usnadňuje žákům koncipování ucelených poznámek,<br />

nabízí zajímavé úkoly, umožňuje tvůrčí psaní,<br />

ušetří čas díky použití předepsané osnovy zápisu,<br />

prostřednictvím zajímavých úkolů zdokonaluje vědomosti<br />

a dovednosti, porozumění učivu, obsahuje<br />

vyjímatelný přehled učiva a slovníček pojmů.<br />

Příručka učitele<br />

poskytuje náměty na doplňující aktivity, prohlubuje<br />

odborné zázemí učitele jak z oboru historie,<br />

tak zejména v uplatňovaných vazbách na ostatní<br />

předměty. Poukazuje na mezipředmětové vztahy<br />

a zařazení průřezových témat. Podporuje naplnění<br />

hlavního poslání výuky dějepisu – kultivovat<br />

historické vědomí žáků. Pomáhá jim rozvíjet jejich<br />

představy a empatie, které jim umožní pronikat<br />

k pochopení historických jevů a dějů, přispívá<br />

k utváření jejich pozitivního hodnotového systému<br />

opřeného o historickou zkušenost. Uchová tak<br />

kontinuitu historické paměti především ve smyslu<br />

předávání historické zkušenosti.<br />

On-line podpora<br />

Podpůrné a doplňkové materiály k učebnicím,<br />

ukázkové stránky jednotlivých titulů a více informací<br />

naleznete na www.ucebnice.fraus.cz.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

člověk a společnost<br />

<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

Dnešní pohled na rakouské<br />

město Hallstatt<br />

V zeměpisném<br />

atlasu vyhledejte<br />

město Hallstatt.<br />

Poblíž leží větší<br />

město Salzburg.<br />

Převeďte jeho<br />

název do češtiny.<br />

PRAVĚK<br />

Ke kterým změnám dospěla lidská společnost<br />

na konci pravěku?<br />

V Evropě v 8. stol. př. n. l. používali lidé stále více železné nástroje a zbraně. V údolí nad<br />

městečkem Hallstatt v rakouských Alpách prozkoumali archeologové bohaté pohřebiště ze<br />

starší doby železné.<br />

Halštatská kultura stála<br />

na počátku doby železné v Evropě<br />

Archeologové odkryli<br />

v Hallstattu přes 1 300 hrobů,<br />

v nichž byly s mrtvými<br />

pohřbeny železné a bronzo-<br />

vé meče, dýky, sekery, přilby<br />

aj. V některých hrobech<br />

se našly bronzové mísy<br />

a poháry a také zlaté ozdoby,<br />

skleněné a jantarové korálky.<br />

V protější hoře byly<br />

objeveny pravěké solné doly.<br />

Vyhledejte na obrázku kožený vak na vynášení soli z dolu, kožešinovou čepici, konvici k obřadnímu pití, vědro<br />

a jantarový náhrdelník. Pokuste se odvodit, proč se v halštatských solných dolech dochovaly kožené vaky a kožešinová<br />

čepice. Za co asi byly v Hallstattu směňovány konvice a poháry ze Středomoří a jantarové šperky?<br />

Jedlá sůl se těží<br />

Období po halštatské kultuře nazvali vědci laténským<br />

v solných dolech.<br />

Kterým dalším způ- V mladší době železné se v Evropě zhoršily klimatické podmínky. Někteří lidé proto<br />

sobem lidé sůl získávají?<br />

svá sídla opouštěli. Snažili se najít příznivější prostředí pro svůj život. Docházelo<br />

i k četným válečným střetům. Významnou úlohu tehdy sehrály bojovné keltské kmeny,<br />

Vyhledejte vý- zprvu obývající zejména území od východní Francie po západní Čechy.<br />

znam slova vak.<br />

Proč se některým<br />

savcům říká vač- Keltské výboje v Evropě<br />

natci?<br />

M038 Vyhledejte na<br />

mapce naleziště, podle<br />

kterého je mladší doba<br />

železná nazývána dobou<br />

laténskou. Podle<br />

mapky popište pohyb<br />

keltských kmenů po<br />

Evropě. Do kterého dal-<br />

Vyhledejte<br />

šího světadílu Keltové<br />

významy slova<br />

pronikli? V nákresu<br />

výboj. Co zname-<br />

hrobu bojovníka najděná<br />

tento pojem<br />

te meč, tři hroty šípů<br />

v historických<br />

a hrot kopí.<br />

textech? Co ve<br />

fyzice?<br />

Krystaly soli kamenné<br />

S<br />

SSČ<br />

38<br />

Evropa Napoleona Bonaparta<br />

Podle které části oděvu Napoleona na různých obrazech<br />

dobře poznáte? Odhadněte název pohoří<br />

na obrazu, které musel Napoleon při tažení do dnešní<br />

severní Itálie překonat. Vysvětlete, co znamená tvrzení,<br />

že obraz Napoleona idealizuje.<br />

M 042<br />

FRANCOUZSKÁ REVOLUCE<br />

M 043<br />

Francie se ubránila útoku nepřátel<br />

a sama začala dobývat okolní území<br />

Najděte<br />

ostrov, ze kterého Francouzští vojáci s sebou přinášeli do doby-<br />

Napoleon pocházel. tých zemí republikánské zřízení a myšlenky<br />

o rovnosti. Mezi veliteli vynikal generál<br />

Napoleon Bonaparte. Ten po svém návratu do<br />

Paříže uskutečnil státní převrat, převzal vedení<br />

státu a později se prohlásil císařem. Přestože<br />

v době císařství byly popřeny některé osobní<br />

svobody, hlavní vymoženosti revoluce zůstaly<br />

<strong>zac</strong>hovány. Tuto skutečnost odrážel také nový<br />

zákoník Code civil [kod sivil], který zaručoval<br />

občanům rovnost před zákonem i nedotknutel-<br />

Slavný německý nost soukromého majetku. Tento zákoník se<br />

skladatel věnoval stal vzorem pro celou tehdejší Evropu.<br />

Napoleonovi svou<br />

3. symfonii Eroica<br />

Popište, jak se území Francie změnilo v letech 1791–1795. Ve kterých zemích Napoleon bojo-<br />

[erojika] (někdy česval do roku 1800? Do které země ležící mimo Evropu se na svých taženích dostal? Zjistěte, kdy byl vyky<br />

nazývána hrdindán Code civil. Které důležité body tento zákoník obsahoval?<br />

ská) v době, kdy<br />

generál ještě bojo- Napoleonovým cílem bylo ovládnutí celé Evropy<br />

val ve jménu revoluce.<br />

Později však V jeho úsilí mu bránila překážka v podobě Británie, která byla v této době hospodářsky nejsilněj-<br />

umělec toto věnoší zemí světa. Britové podněcovali evropské státy k odporu proti Francii. V rozhodující námořní<br />

vání zrušil.<br />

bitvě u Trafalgaru byly Napoleonovy plány na zlomení Británie zmařeny. Slavil však úspěchy<br />

ve střední Evropě. V rozhodující „bitvě tří císařů“ u Slavkova se mu nad spojenými armádami<br />

Zdůvodněte na zá- habsburské monarchie a Ruska podařilo dobýt jedno z nejslavnějších vítězství.<br />

kladě lekce, proč<br />

Beethoven svůj názor<br />

na Napoleona<br />

Vyhledejte Trafalgar. Zdůvodněte,<br />

změnil.<br />

proč se po námořní bitvě u Trafalgaru už Napoleonova<br />

armáda nemohla dostat do Anglie.<br />

Najděte Slavkov. Zjistěte, zda<br />

bitva u Slavkova proběhla před bitvou, nebo<br />

po bitvě u Trafalgaru. Vysvětlete, proč se bitvě<br />

u Slavkova říká „bitva tří císařů“. Popište<br />

rozsah Napoleonovy nadvlády v Evropě<br />

v letech 1804–1812.<br />

Kde sedí Francouz a kde Brit? Který z nich získává<br />

pevninu a který větší kus s oceány? Spojte<br />

tento fakt s událostmi souvisejícími s bitvou<br />

Odhadněte, proč<br />

u Trafalgaru.<br />

byl památník nazván<br />

právě takto.<br />

Napoleonova socha na<br />

ostrově Korsika<br />

M 043<br />

Ludwig van Beethoven<br />

[ludvik fan bétoven]<br />

Mohyla míru u Slavkova<br />

Napoleon a Pitt si rozdělují svět (anglická rytina, r. 1805).<br />

50<br />

Nákres nálezu hrobu keltského<br />

bojovníka (4. stol. př. n. l.)<br />

Jacques-Louis David [žak luji davi] – Napoleon Bonaparte při přechodu<br />

přes průsmyk Sv. Bernarda (obraz z r. 1801)<br />

M 043<br />

M 043<br />

M 043<br />

C 043<br />

C 043<br />

M 043<br />

kolektiv autorů<br />

Dějepis 6<br />

UČ 978-80-7238-208-8 159 Kč<br />

PS 978-80-7238-327-6 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-258-3 399 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 5 490 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

kolektiv autorů<br />

Dějepis 7<br />

UČ 978-80-7238-558-4 159 Kč<br />

PS 978-80-7238-559-1 75 Kč<br />

PU NOVINKA<br />

978-80-7238-560-7 299 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 5 490 Kč<br />

i-učebnice<br />

žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence<br />

Elektronické produkty připravujeme na rok 2011.<br />

1 290 Kč<br />

kolektiv autorů<br />

Dějepis 8<br />

UČ 978-80-7238-561-4 159 Kč<br />

PS 978-80-7238-562-1 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-563-8<br />

Příručku učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

NOVINKA<br />

kolektiv autorů<br />

Dějepis 9<br />

UČ 978-80-7238-694-9 159 Kč<br />

PS 978-80-7238-695-6 75 Kč<br />

PU 978-80-7238-696-3<br />

Komplet pro 9. ročník (kvartu) připravujeme na rok 2011.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

www.ucebnice.fraus.cz 57

člověk a společnost<br />

<br />

Občanská výchova<br />

Rodinná výchova<br />

<br />

Tato oblíbená řada učebnic pro základní školu<br />

a odpovídající ročníky víceletých gymnázií vstoupila<br />

na trh již před šesti lety. V roce 2009 vyšla<br />

upravená verze pro 6. ročník ZŠ a primu gymnázií.<br />

Učebnice je doplněna o část věnovanou sexuální<br />

výchově a osobnímu bezpečí.<br />

V kapitole Osobní bezpečí se nově žáci seznamují<br />

s možnostmi řešení krizových situací a také se způsoby,<br />

jak krizím předcházet. V procvičení učiva jim<br />

pomáhají pracovní listy. Zcela nový oddíl Sexuální<br />

výchova v kapitole Putování krajinou dospívání<br />

popisuje fyzické a duševní změny spojené s pubertou.<br />

Nechybí mezipředmětové vazby k přírodopisu.<br />

Mezilidským vztahům a zejména lásce je věnována<br />

kapitola s názvem Na cestě za láskou a za porozuměním<br />

sobě a druhým.<br />

Celkovou koncepcí učebnice odpovídají záměrům<br />

RVP pro základní vzdělávání a vedou žáky k dosahování<br />

klíčových kompetencí, tedy dovedností potřebných<br />

pro praktický život. Tematicky vycházejí<br />

z oblasti Člověk a společnost a Výchova ke zdraví.<br />

Ve školních vzdělávacích plánech odpovídají vyučovacím<br />

předmětům Občanská výchova, Rodinná<br />

výchova, Výchova ke zdravému životnímu stylu.<br />

Učebnice<br />

zahrnují vnitřní integrační prvky učiva i vnější mezipředmětové<br />

vztahy. Posilují motivaci žáků k učení,<br />

podporují rozvoj dobrých mezilidských vztahů,<br />

věnují se otázkám péče o zdraví jedince i společnosti,<br />

sexuální a citové výchově. Pomáhají vytvářet<br />

58 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

hodnotový systém žáků a podporují rozvoj vhodných<br />

postojů ke světu. Žákům nabízejí zajímavé<br />

didaktické hry a cvičení, učitelům umožňují tvořivě<br />

plánovat výuku s ohledem na úroveň třídy.<br />

Grafi cká a obsahová úprava<br />

Učebnice jsou celobarevné, členěním na hlavní<br />

text a lišty se stávají přehlednějšími. Lišta posiluje<br />

vnější mezipředmětové vztahy, napomáhá vyhledávat<br />

souvislosti k jiným předmětům. Každá kapitola<br />

je zakončena shrnutím základních poznatků. Na<br />

výtvarné podobě se podíleli přední fotografové<br />

a ilustrátoři, např. Jana Vacková, Jiří Slíva, Rudolf<br />

Štorkán, Jan Pohribný. Většina obrazového materiálu<br />

má i didaktický účel.<br />

Příručka učitele<br />

Souběžně s každou učebnicí vychází i příručka<br />

s přehledně zpracovanými poznámkami k jednotlivým<br />

tématům. Formulace výchovně-vzdělávacích<br />

cílů na úrovni vědomostí, dovedností a postojů<br />

žáků pomáhá učitelům při vytváření vlastních<br />

osnov ŠVP.<br />

Nechybí příklady evaluace a návrhy tematických<br />

plánů. Příručky obsahují doplňující texty, náměty<br />

pro práci s jednotlivými tématy, vhodné strategie<br />

a techniky vyučování.<br />

Součástí příruček jsou pracovní listy, které lze využít<br />

při práci s učebnicí nebo samostatně.<br />

On-line podpora<br />

Podpůrné a doplňkové materiály k učebnicím,<br />

návrh časově-tematického plánu ve formátu MS<br />

Word, internetové odkazy řazené podle témat<br />

v učebnici, ukázkové stránky jednotlivých titulů<br />

a více informací naleznete na internetových stránkách<br />

www.ucebnice.fraus.cz.<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Zapůjčení titulů zdarma<br />

Tituly označené lze zapůjčit na dobu jednoho<br />

měsíce zdarma. Nově nabízíme možnost stáhnout<br />

si promo licenci elektronické přípravy učitele<br />

(EPU), která obsahuje učebnici, pracovní sešit<br />

i příručku učitele. V průběhu letošního roku budou<br />

k dispozici EPU pro celý 2. stupeň, stáhnout<br />

si je můžete na www.produkty.fl exilearn.cz. Pro<br />

ostatní tituly platí nadále nabídka zasílání poštou.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

člověk a společnost<br />

<br />

Dagmar Janošková, Monika Ondráčková, Anna Čečilová,<br />

Dagmar Čábalová<br />

Občanská výchova 6<br />

Rodinná výchova 6<br />

UČ upr. vydání 978-80-7238-886-8 165 Kč<br />

PU upr. vydání 978-80-7238-892-9 369 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Dagmar Janošková, Monika Ondráčková, Hana Marková,<br />

Jitka Šebková, Dagmar Čábalová<br />

Občanská výchova 7<br />

Rodinná výchova 7<br />

UČ 80-7238-325-6 165 Kč<br />

PU 80-7238-326-4 399 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Dagmar Janošková, Monika Ondráčková, Hana Marková,<br />

Jitka Šebková, Dagmar Čábalová<br />

Občanská výchova 8<br />

Rodinná výchova 8<br />

UČ 80-7238-393-0 165 Kč<br />

PU 80-7238-394-9 399 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

i-cvičení ACTIVboard 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Dagmar Janošková, Monika Ondráčková, Hana Marková,<br />

Jitka Šebková, Dagmar Čábalová<br />

Občanská výchova 9<br />

Rodinná výchova 9<br />

UČ 80-7238-528-3 165 Kč<br />

PU 978-80-7238-529-4 399 Kč<br />

i-učebnice školní multilicence (verze 2011) 6 990 Kč<br />

i-učebnice žákovská licence 99 Kč<br />

i-cvičení SMART Board 1 990 Kč<br />

e-příprava učitelská licence 490 Kč<br />

e-příprava školní multilicence 1 290 Kč<br />

Elektronickou přípravu učitele připravujeme na jaro 2011.<br />

Interaktivní učebnice (verze 2011) umožňuje<br />

navěšování vlastních výukových materiálů. Pro<br />

verzi 2010 a nižší je možné dokoupit upgrade za<br />

990 Kč/titul.<br />

Nabízíme Vám speciální obaly na učebnice.<br />

publikace do 100 stran – obal 001 125 Kč<br />

publikace nad 100 stran – obal 002 129 Kč<br />

Prodejné v sadě (25 ks)<br />

SVĚT KOLEM NÁS<br />

Spolupráce mezi zeměmi Evropy<br />

Podobně jako jednotliví lidé hájí i státy ve vzájemných vztazích především své vlastní<br />

zájmy, což může snadno vést ke konfliktům. Proto spolu mnohé státy uzavírají smlouvy<br />

a dohody a spojují se do společenství, která jim umožňují vzájemnou pomoc a podporu.<br />

Jedním z nich je i Evropská unie.<br />

Co všechno o EU víš?<br />

Charakterizuj toto společenství.<br />

Kdy se jeho členem stala ČR?<br />

Svým občanům se EU snaží zajistit trvalý mír, stabilitu a stálý harmonický rozvoj.<br />

Původní čistě ekonomický cíl (vytvoření společného trhu) tak postupem doby doplnily<br />

i společná sociální politika, dohled nad životním prostředím, rozvoj slabších regionů<br />

nebo sladěná zahraniční a bezpečností politika.<br />

To všechno si lidé žijící v jednotlivých státech unie uvědomují jen okrajově. V běžném<br />

životě pro ně Evropská unie znamená jiné, mnohem konkrétnější věci. Mohou žít, kde<br />

se jim líbí, studovat v zemi, která má podle nich nejlepší školy, pracovat tam, kde nejlépe<br />

zúročí své schopnosti. Všude přitom<br />

mají stejná práva, povinnosti a možnosti.<br />

S pomocí atlasu vyhledej<br />

a vyjmenuj všechny členské<br />

státy Evropské unie.<br />

Které státy stály u zrodu EU?<br />

Které přistoupily naposledy?<br />

Zakládající státy z r. 1951;<br />

státy, které se staly členy EU r. 1973;<br />

státy, které se staly členy EU r. 1981;<br />

státy, které se staly členy EU r. 1986;<br />

státy, které se staly členy EU r. 1995;<br />

státy, které přistoupily r. 2004.<br />

www.ucebnice.fraus.cz 59<br />

Snaha o sjednocení<br />

Evropy se objevila<br />

i v 15. století, kdy<br />

se český král Jiří<br />

z Poděbrad snažil<br />

sjednotit evropské<br />

státy.<br />

LP čl. 13<br />

Každý má právo<br />

opustit kteroukoli<br />

zemi, i svou vlastní,<br />

a vrátit se do své<br />

země.<br />

Ve kterých státech<br />

Evropské unie se<br />

domluvíš řečí,<br />

kterou se učíš?<br />

Pracovní smlouva<br />

musí obsahovat tři<br />

podstatné náležitosti:<br />

54<br />

• den nástupu do<br />

práce;<br />

• druh práce;<br />

• místo výkonu práce.<br />

Bez nich je smlouva<br />

neplatná.<br />

Podmínky pro<br />

zaměstnávání<br />

mladistvých:<br />

• dosažení 15 let<br />

a ukončení povinné<br />

školní docházky;<br />

• sjednání pracovního<br />

poměru na dobu<br />

neurčitou;<br />

• přítomnost zákonného<br />

zástupce při<br />

uzavírání smlouvy<br />

o pracovním poměru<br />

i jeho ukončení;<br />

• jen práce přiměřená<br />

fyzickému a rozumovému<br />

vývoji;<br />

• zákaz výkonu práce<br />

přesčas a v noci;<br />

• nelze uzavřít doho-<br />

du o hmotné zodpovědnosti.<br />

Za jakých podmínek<br />

může být u nás cizinec<br />

zaměstnán?<br />

Vyhledej a pak vysvětli<br />

rozdíl mezi<br />

hlavním, vedlejším<br />

a souběžným pracovním<br />

poměrem.<br />

Víš, co znamená<br />

zkratka BOZP?<br />

Jak je dodržována<br />

bezpečnost ve vaší<br />

škole? Jak jsou chráněni<br />

žáci i zaměstnanci?<br />

Uveď konkrétní<br />

příklady.<br />

44<br />

V PRACOVNÍM POMĚRU<br />

V zaměstnání<br />

Nástup do zaměstnání začíná uzavřením písemné pracovní smlouvy. Zároveň se zaměstnanec<br />

seznamuje s pracovním řádem (vnitřními směrnicemi) svého pracoviště.<br />

Opatři si vzor pracovní smlouvy.<br />

Vysvětli, které náležitosti pracovní smlouva<br />

obsahuje.<br />

Právní vztah mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem<br />

upravuje zákoník práce.<br />

Která práva a povinnosti má<br />

zaměstnanec, která zaměstnavatel?<br />

Zkontroluj podle zákoníku práce.<br />

Vysvětli, co je to zkušební lhůta,<br />

kdy a na jak dlouho ji lze sjednat.<br />

Jaký je rozdíl mezi pracovní smlouvou uzavřenou na dobu určitou a pracovní smlouvou<br />

uzavřenou na dobu neurčitou?<br />

Zjisti, jak dlouhá je zákonem stanovená pracovní doba.<br />

Jak dlouho trvá dovolená na zotavenou a která pravidla platí při jejím čerpání?<br />

Pracovní poměr bývá nejčastěji ukončen buď vzájemnou dohodou mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem,<br />

nebo výpovědí ze strany zaměstnavatele nebo zaměstnance.<br />

Který z uvedených výroků je dostatečným důvodem pro podání výpovědi ze strany<br />

zaměstnavatele? Může ti opět pomoci zákoník práce.<br />

Jste v 7. měsíci<br />

těhotenství.<br />

DOSTÁVÁTE VÝPOVĚĎ<br />

Vaše<br />

pracovní místo musíme<br />

z důvodu reorgani<strong>zac</strong>e<br />

podniku zrušit.<br />

Opakovaně<br />

porušujete pracovní<br />

kázeň.<br />

Tento rok<br />

už počtvrté<br />

marodíte.<br />

Doslechl jsem<br />

se, že přemýšlíte<br />

o přestupu k jinému<br />

zaměstnavateli.<br />

Vzhledem ke<br />

zhoršení vašeho zdravotního<br />

stavu nemůžete<br />

již vykonávat dosavadní<br />

práci.<br />

Shrnutí<br />

Zaměstnavatel<br />

Alfa, s. r. o.<br />

a<br />

Zaměstnanec<br />

Adam Zahrádka<br />

uzavírají pracovní smlouvu<br />

– pekař v pekárně Alfa,<br />

Dlouhá 3, Horní Dolní<br />

– nástup 1. 5. 2005.<br />

Zjisti, jak dlouhá je výpovědní lhůta.<br />

Když podáš 8. března výpověď, odkdy<br />

ti začne běžet výpovědní lhůta<br />

a ke kterému dni skončí pracovní<br />

poměr?<br />

Vysvětli, co je porušování pracovní<br />

kázně.<br />

Důležitým pramenem pracovního<br />

práva je zákoník práce. Obsahuje<br />

zákon upravující vznik a ukončení<br />

pracovního poměru a všechny náležitosti<br />

vyplývající z právního<br />

vztahu mezi zaměstnavatelem<br />

a zaměstnancem. Proto by se<br />

s ním měl každý zaměstnanec seznámit<br />

a umět ho používat.

další<br />

vzdělávací<br />

materiály

další vzdělávací materiály<br />

www.ucebnice.fraus.cz<br />

<br />

NOVINKA<br />

Výchovy a průřezová témata<br />

Nové učební materiály si kladou za cíl poskytnout<br />

ucelený vzdělávací materiál v daném oboru pro<br />

žáka i jeho učitele. V tištěné verzi obsahují ustálené<br />

základní informace a aktivity. Prostřednictvím<br />

elektronické verze nabídnou další zdroje informací,<br />

pracovních aktivit, námětů pro práci ve škole<br />

i mimo ni a zejména umožní aktuali<strong>zac</strong>i obsahu.<br />

Pomocí autorských nástrojů může učitel tyto materiály<br />

dále obohacovat a rozmnožovat.<br />

Většina publikací má výchovný charakter, proto je<br />

v nich kladen velký důraz na motivaci žáků. Témata<br />

jsou doplněna ilustracemi a fotografi emi. Moderní<br />

grafi cká podoba usnadňuje rychlou orientaci, roz-<br />

Jazyk a jazyková<br />

komunikace<br />

Člověk a příroda<br />

Umění a kultura<br />

Člověk a společnost<br />

Umění a kultura<br />

Člověk a společnost<br />

lišuje informace základní od doplňujících. Oblíbená<br />

barevná lišta je prostupná a umožňuje optimálnější<br />

rozložení textu.<br />

Pracovní sešity nahrazují v elektronické verzi pracovní<br />

aktivity ve formě pracovních listů s možností<br />

tisku.<br />

Průřezová témata se realizují v průběhu celé školní<br />

docházky. Jejich začlenění do ročníků je možné<br />

volit tak, aby podporovalo výchovné a vzdělávací<br />

strategie na úrovni školy nebo konkrétního vyučovacího<br />

předmětu. Naše materiály pokrývají<br />

rozsah samostatného vzdělávacího předmětu<br />

s jednohodinovou týdenní dotací, lze je uplatnit<br />

v rámci školního projektu nebo využít při integrované<br />

výuce do bloků.<br />

Učební texty pro výchovy obsahově vycházejí<br />

z RVP. Témata nejsou rozdělena do ročníků, proto<br />

Výchova k myšlení<br />

v evropských a<br />

globálních souvislotech<br />

Člověk a příroda<br />

Jazyk a jazyková<br />

komunikace<br />

Výchova demoktratického<br />

občana<br />

Enviromentální výchova<br />

Člověk a příroda<br />

Průřezová témata<br />

Člověk a společnost Člověk a zdraví<br />

Osobnostní a sociální<br />

výchova<br />

Mediální výchova<br />

Člověk a společnost<br />

Schéma možného naplňování průřezových témat na ZŠ a VG.<br />

umožňují větší variabilitu využití. Jejich součástí<br />

jsou elektronické přípravy učitele obsahující<br />

metodické návody, další náměty k výuce a řešení<br />

pracovních aktivit.<br />

Na rok 2011 připravujeme:<br />

Výchova ke zdravému životnímu stylu<br />

Výchova k fi nanční gramotnosti<br />

Mediální výchova<br />

FlexiLearn®<br />

K této řadě nabízíme také komplexní systém elektronických<br />

produktů FlexiLearn, např. i-učebnice,<br />

i-cvičení a e-přípravu. Více informací naleznete na<br />

straně 6 nebo na www.fl exilearn.cz.<br />

Jazyk a jazyková<br />

komunikace<br />

Multikulturní výchova<br />

Člověk a společnost<br />

Jazyk a jazyková<br />

komunikace<br />

Jazyk a jazyková<br />

komunikace<br />

Člověk a společnost<br />

61

další vzdělávací materiály<br />

Výchova ke zdravému<br />

životnímu stylu<br />

<br />

Obsahově vychází z RVP/Člověk a zdraví, témata<br />

nejsou rozdělena do ročníků, umožňují variabilnější<br />

využití, například při projektovém vyučování,<br />

při výuce v blocích. Učivo je rozvrženo do témat:<br />

Vztahy mezi lidmi<br />

Změny v životě člověka<br />

Zdravý způsob života<br />

Rizika ohrožující zdraví a význam prevence<br />

Hodnota a podpora zdraví<br />

Osobnostní a sociální rozvoj<br />

Cílem výchovy ke zdravému životnímu stylu je,<br />

aby si žáci uvědomili základní problémy a potřeby<br />

v oblasti zdraví, zdravého životního stylu, rodinného<br />

života, osobního bezpečí a aby si v těchto souvislostech<br />

také postupně osvojovali a kultivovali<br />

odpovědné chování, rozhodování a zodpovědný<br />

přístup k životu. Měli by se bezpečně orientovat<br />

v konfl iktních a krizových situacích souvisejících<br />

se zdravím, s mezilidskými vztahy. Měli by znát<br />

dostupné informační prameny týkající se zdravého<br />

způsobu života, ekologických a klimatických vlivů<br />

na zdraví a měli by umět využívat získaných poznatků<br />

k ochraně a upevňování svého zdraví.<br />

Učebnice nabídne žákům pracovní aktivity v podobě<br />

her, cvičení, problémových úkolů, návody na<br />

relaxační cvičení a vhodné volnočasové aktivity.<br />

Důraz je kladen na motivaci ke zdravému životnímu<br />

stylu jako předpokladu pro dlouhý a plnohodnotný<br />

život.<br />

62 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

<br />

Výchova ke zdravému životnímu stylu<br />

UČ 978-80-7238-930-8 189 Kč<br />

PU 978-80-7238-175-3<br />

i-učebnice školní multilicence<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

i-cvičení pracovní aktivity<br />

e-příprava Tištěné produkty připravujeme na školní rok 2011/2012.<br />

Výchova k fi nanční<br />

gramotnosti<br />

<br />

Výchova k fi nanční gramotnosti vychází z dokumentu<br />

Systém budování fi nanční gramotnosti na<br />

ZŠ a SŠ. Obsah je vhodné jednak zařazovat do<br />

jednotlivých vyučovacích předmětů, zejména do<br />

matematiky, občanské výchovy a základů společenských<br />

věd, jednak je možné vyučovat fi nanční<br />

gramotnost jako samostatný povinně volitelný<br />

předmět v jednom ročníku 2. a 3. stupně. Jeho<br />

cílem je zvýšit úroveň fi nanční gramotnosti nejen<br />

žáků, ale i pedagogického sboru, rodičů apod.<br />

Nabízíme nové zpracování projektu AISIS Rozumíme<br />

penězům v podobě učebnice s pracovními<br />

aktivitami, metodickým návodem pro učitele<br />

a slovníčkem základních pojmů jako nástroj k získání<br />

schopnosti spravovat osobní a rodinné fi nance<br />

a orientovat se ve světě fi nančních nabídek a produktů.<br />

Moderními metodickými postupy při řešení<br />

běžných situací v rodině si žáci osvojí vědomosti<br />

a dovednosti, které budou moci využít v osobním<br />

i profesním životě. Mohou se tak připravit v relativně<br />

bezpečném prostředí školní třídy a pod dohledem<br />

pedagoga majícího potřebné zkušenosti.<br />

Děti si budou umět získat dostatek důvěryhodných<br />

informací, vyznají se v základní fi nanční terminologii,<br />

nabízených fi nančních produktech a službách,<br />

uvědomí si důsledky svého rozhodnutí a nenechají<br />

se zmanipulovat reklamou nebo lákavými obchodními<br />

nabídkami.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

další vzdělávací materiály<br />

<br />

Výchova k fi nanční gramotnosti<br />

UČ 978-80-7238-107-4 109 Kč<br />

PU 978-80-7238-176-0<br />

i-učebnice školní multilicence<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

i-cvičení pracovní aktivity<br />

e-příprava Tištěné produkty připravujeme na školní rok 2011/2012.<br />

Mediální výchova<br />

<br />

Mediální výchova má vybavit žáka základními<br />

poznatky o fungování a roli současných médií.<br />

Podporuje poučené, aktivní a nezávislé zapojení<br />

jednotlivce do mediální komunikace, schopnost<br />

analyzovat nabízená sdělení, posoudit jejich věrohodnost<br />

a vyhodnotit jejich komunikační záměr.<br />

Hlavním cílem je dosažení mediální gramotnosti<br />

v rovině znalostí i dovedností.<br />

Mediální výchova je průřezové téma, které zasahuje<br />

do vzdělávací oblasti Člověk a společnost, Jazyk<br />

a jazyková komunikace, Informační a komunikační<br />

technologie, Umění a kultura. Připravovaná učebnice<br />

by měla pomoci k osvojení základních poznatků<br />

o historii různých typů médií, o jejich fungování,<br />

roli ve společnosti, ale také upozornit žáky na<br />

možnosti zneužití. Dovednostní složka v podobě<br />

pracovních aktivit se soustřeďuje na rozvíjení<br />

praktických dovedností v roli tvůrce i příjemce mediálních<br />

sdělení. Pomáhá odhalit strategie výrobců<br />

a prodejců produktů, upozorňuje na nebezpečí<br />

klamavé reklamy.<br />

Nové učební materiály poskytnou učitelům možnost<br />

využívat při výuce kombinaci tištěných<br />

a elektronických knih, s pomocí elektronické<br />

přípravy učitele si vyhledat metodické návody<br />

a dále si je rozšiřovat autorskými nástroji daného<br />

programu.<br />

Mediální výchova<br />

UČ 978-80-7238-162-3 109 Kč<br />

PU 978-80-7238-195-1<br />

i-učebnice školní multilicence<br />

i-učebnice žákovská licence<br />

i-cvičení pracovní aktivity<br />

e-příprava Tištěné produkty připravujeme na školní rok 2011/2012.<br />

www.ucebnice.fraus.cz 63

další vzdělávací materiály<br />

Učebnice pro integrovanou<br />

výuku<br />

Charakteristika řady<br />

Tato řada publikací je určena pro odbornou výuku<br />

především přírodovědných, ale částečně i společenskovědních<br />

předmětů na 2. stupni základních<br />

škol a na víceletých gymnáziích. Témata jsou zpracována<br />

tak, že umožňují ucelený pohled na danou<br />

problematiku. Naleznete zde návody na pokusy,<br />

pozorování a aplikace v oborech, jako jsou přírodopis,<br />

zeměpis, chemie, fyzika, ekologie, astronomie,<br />

historie, psychologie atd. Publikace lze velmi dobře<br />

využívat zejména při skupinové práci žáků, např.<br />

při projektovém vyučování.<br />

Koncepce a forma<br />

Tematické sešity jsou členěny do jednotlivých ucelených<br />

kapitol, se kterými lze pracovat v různém<br />

pořadí nezávisle na sobě. Kapitoly jsou uspořádány<br />

tak, že na úvodní pokusy a pozorování navazuje<br />

soubor otázek a úkolů prověřujících pochopení<br />

problematiky. Komplexní pohled na zkoumané<br />

téma je zpracován ve druhé části kapitoly. Kombinace<br />

textu, ilustrací, fotografi í, tabulek a grafů<br />

umožňuje snadnou orientaci, je přehledná a současně<br />

motivující. Příručka doplňující řadu těchto<br />

publikací didakticky analyzuje možnosti využívání<br />

celistvého pohledu na přírodovědná i společenskovědní<br />

témata. Současně může pomoci při plánování<br />

výuky podle RVP a při využívání projektového<br />

vyučování či skupinové práce na základní škole<br />

a na gymnáziu.<br />

64 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

<br />

Ladislav Podroužek<br />

Jak využívat integrované<br />

učební texty ve výuce<br />

Publikace předkládá stručnou informaci o pojetí<br />

integrovaných tematických učebních textů řady<br />

Člověk a příroda, uvádí příklady didaktického postupu<br />

ve dvou variantách a analýzu využívání integrovaných<br />

učebních textů vzhledem k současným<br />

kurikulárním dokumentům.<br />

Jak využívat integrované učební texty ve výuce<br />

80-7238-456-2 49 Kč<br />

<br />

Při objednání kompletu všech 6 učebnic obdržíte<br />

zdarma publikaci Jak využívat integrované<br />

učební texty ve výuce.<br />

Při objednání třídní sady (min. 10 ks) od jedné<br />

učebnice platí jednotková cena 99 Kč.<br />

Nabídka platí do 30. 6. 2011. Na objednávku<br />

uveďte slovo „AKCE“.<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

další vzdělávací materiály<br />

<br />

Voda<br />

Bez vody není život<br />

organismy potřebují vodu, význam a složení vody,<br />

voda jako rozpouštědlo, vodní režim rostlin a živočichů,<br />

vodní režim člověka<br />

Voda jako životní prostředí<br />

životní podmínky ve vodě, organismy žijící ve vodě,<br />

potravní řetězce, stavba těla a pohyb vodních organismů,<br />

stavba a funkce dýchacích orgánů vodních<br />

organismů<br />

Zkoumáme vodní prostředí<br />

voda stojatá a tekoucí, vlastnosti, znečištění, pH<br />

vody, anorganické a organické látky ve vodě, organismy<br />

stojatých a tekoucích vod<br />

Koloběh vody<br />

rozložení pevniny a vodních ploch na Zemi, koloběh<br />

vody v přírodě, využití vody, pitná a užitková<br />

voda, princip čištění vody, voda jako globální problém<br />

lidstva<br />

Zařizujeme akvárium<br />

nevyhřívané akvárium, potřebné přístroje a materiály,<br />

instalace akvária a uspořádání dna, osázení<br />

rostlinami, organismy z potoka a ze stojatých vod,<br />

údržba akvária<br />

Voda<br />

80-7238-337-X 199 Kč<br />

Vzduch<br />

Atmosféra Země<br />

struktura atmosféry Země, složky vzduchu, důkazy<br />

důležitých složek vzduchu, složení, tlak, teplota<br />

a vlhkost vzduchu, kyslík a dusík – vlastnosti a příprava,<br />

vzácné plyny, oxid uhličitý<br />

Vzduch a život<br />

přeměna látek a energie u živočichů a rostlin, dýchání<br />

a fotosyntéza rostlin, život a atmosféra, dýchání<br />

a dýchací orgány člověka, dechová frekvence,<br />

vitální kapacita plic, hrudní a břišní dýchání<br />

Vzduch a počasí<br />

meteorologické jevy a prvky, sluneční záření,<br />

počasí, měření teploty, tlaku a vlhkosti vzduchu,<br />

meteorologické fronty, meteorologické stanice,<br />

předpověď počasí, biopředpověď, meteorologické<br />

mapy, meteorologické družice<br />

Využití vzduchu v každodenním životě<br />

a v technice<br />

získávání energie pomocí vzduchu, spalování fosilních<br />

paliv, spalovací motory, vzduch jako zdroj<br />

surovin, získávání kovů pomocí vzduchu, vzduch<br />

v čističce odpadních vod<br />

Znečištění a ochrana ovzduší<br />

emise a imise, přirozené a antropogenní emise,<br />

působení škodlivin na člověka, rostliny a živočichy,<br />

kyselé deště, skleníkový efekt, smog, odstraňování<br />

škodlivin ze vzduchu, alternativní zdroje energie<br />

Vzduch<br />

80-7238-338-8 199 Kč<br />

Půda<br />

Půda jako směs látek<br />

součásti půdy a její tvorba, chemické a biologické<br />

zvětrávání, tvorba humusu, půdní druhy, půdní<br />

profi ly<br />

Půdní klima<br />

půdní teplota a energetický režim v půdě, provzdušnění<br />

půdy, vodní režim v půdě<br />

Půda jako životní prostředí rostlin<br />

půdní koloidy, procesy výměny iontů v půdě, půdní<br />

reakce a obsah uhličitanu vápenatého v půdě,<br />

ionty minerálních solí, rostliny jako indikátory půdních<br />

vlastností<br />

Kořeny rostlin a jejich funkce v půdě<br />

prorůstání půdy kořeny, mechanismy příjmu vody<br />

– difúze a osmóza, vylučování látek kořeny rostlin<br />

Živočichové v půdě<br />

obratlovci a bezobratlí, funkce půdních živočichů,<br />

fotografi e vybraných půdních živočichů a klíč k jejich<br />

určování<br />

Vzájemné působení půdy a půdních organismů<br />

mikroorganismy v půdě a jejich funkce, vztahy<br />

mezi půdními organismy, koloběhy látek v půdě<br />

Využití a ochrana půdy<br />

obdělávání půdy, hnojení a hnojiva, půdní eroze,<br />

prostředky na ochranu rostlin, škodliviny a poškození<br />

půdy škodlivinami, ekologická zemědělská<br />

výroba<br />

Půda<br />

80-7238-340-X 199 Kč<br />

www.ucebnice.fraus.cz 65

další vzdělávací materiály<br />

Zdraví<br />

Výživa a zdraví<br />

proč musíme jíst, hlad, potrava a látková výměna,<br />

složení jídel a nápojů, stravovací návyky, výroba<br />

potravin, mléko a mléčné výrobky, genetika v pěstování<br />

rostlin, sladkosti a zubní kaz, nadváha a anorexie,<br />

diety, pravidla zdravého stravování<br />

Kondice díky pohybu<br />

kondice a správné držení těla, kostra, svaly a klouby,<br />

moderní lidé a špatné držení těla, extrémní<br />

a módní sporty, fi tness trénink doma a ve studiu<br />

Zdravotní rizika a šance<br />

dnešní infekční nemoci, prevence, očkování, tuberkulóza,<br />

AIDS, nachlazení, civilizační choroby, onemocnění<br />

srdce a krevního oběhu, alergie, zdravá<br />

péče o tělo, kult slunce a rakovina kůže, solária<br />

Moderní lékařství a přírodní lékárna<br />

léky a jejich historie, moderní lékařství, zneužívání<br />

léků, kulturistika, léčivé rostliny, jejich sběr, sušení,<br />

uchovávání a použití, některé léčivé rostliny a koření<br />

Zdraví<br />

80-7238-339-6 199 Kč<br />

66 www.ucebnice.fraus.cz schválilo MŠMT ČR | elektronický produkt FlexiLearn |<br />

<br />

Informace a komunikace<br />

Podnět a jeho zpracování<br />

dráždivost a pohyby u rostlin, smyslové orgány člověka<br />

– jejich stavba a funkce, mimořádné smyslové<br />

schopnosti zvířat, nervy a hormony, mozek, biologická<br />

regulace v lidském těle<br />

Komunikace mezi zvířaty a mezi lidmi<br />

chemické, akustické a optické signály, včelí tance,<br />

formy učení – návykem, napodobováním, neverbální<br />

dorozumívání, lidská řeč, vývoj písma, komunikace<br />

postižených lidí – znaková řeč, slepecké písmo<br />

Telegraf, telefon, televize<br />

předchůdci telegrafi e – poslové, signalizační bubny<br />

a pochodně, optická a elektrická telegrafi e, bezdrátová<br />

komunikace, Hertzovy vlny, rádio a rozhlas,<br />

televize, poštovní služby<br />

Data a informace<br />

základní prvky technického zpracování informací<br />

– polovodič, dioda, tranzistor, cívka, kondenzátor,<br />

historie počítače, PC, číselný systém počítače<br />

– dvojková soustava, internet, web, e-mail, chat,<br />

přenos dat, světlo jako datový nosič, <strong>zac</strong>házení<br />

s přívalem informací<br />

Informace a komunikace<br />

80-7238-342-6 199 Kč<br />

Energie<br />

Co je to energie<br />

pojem energie v přírodních vědách, druhy energie,<br />

akumulace a přeprava energie, struktura zásobování<br />

energií<br />

Energie ze Země<br />

fosilní zdroje energie – uhlí, ropa, zemní plyn, jaderná<br />

energie, uran jako štěpný materiál, jaderná<br />

elektrárna, geotermální energie<br />

Sluneční energie<br />

slunce jako přirozený zdroj energie, historie využití<br />

sluneční energie, skleníkový efekt, využití tepelné<br />

solární energie, fotoelektřina, fotoelektrický článek<br />

– stavba, fungování, účinnost, použití<br />

Energie vody a větru<br />

vodní elektrárny akumulační a průtočné, elektrárny<br />

přílivové a vlnové, větrné elektrárny, typy<br />

rotorů<br />

Energie a životní procesy<br />

fotosyntéza, její podmínky a fáze, autotrofní<br />

a heterotrofní výživa, enzymy, přeměna energie<br />

v organismech, dýchání, kvašení, energie z biomasy,<br />

bioplyn, ekologické pohonné hmoty<br />

Racionální využívání energie a její akumulace<br />

úspora energie jako energetický zdroj, energetická<br />

bilance domácností, úsporné žárovky, tepelná izolace<br />

a ekologická architektura, tepelné čerpadlo,<br />

palivové články, úspora energie v dopravě<br />

Energie<br />

80-7238-341-8 199 Kč<br />

dosažená úroveň podle SERR | publikace si můžete bezplatně zapůjčit | novinka

další vzdělávací materiály<br />

<br />

ZVLÁŠTNÍ<br />

CENA<br />

POROTY<br />

NEJLEPŠÍ EVROPSKÁ UČEBNICE 2010<br />

Učebnice Život v našem regionu získala v roce<br />

2010 mimořádné ocenění za svůj přínos – Zvláštní<br />

cenu poroty na mezinárodním knižním veletrhu<br />

ve Frankfurtu nad Mohanem v soutěži o nejlepší<br />

učebnice pro základní školy v Evropě.<br />

doc. RNDr. Hana Kühnlová, CSc.<br />

Život v našem regionu<br />

<br />

Při tvorbě učebnice vycházeli tvůrci z myšlenky,<br />

že pokud má žák porozumět problémům dnešního<br />

světa, musí se naučit chápat život společnosti<br />

ve svém nejbližším okolí – na vesnici, ve městě,<br />

v regionu, kde žije.<br />

Čím je učebnice jiná?<br />

Není standardní učebnicí s naukovými texty a prověřovacími<br />

otázkami a úkoly, ale učebnicí pracovní.<br />

Stěžejním obsahem učebnice jsou tvůrčí úkoly<br />

– pozorování, hodnocení, mapování, fotografování<br />

či kreslení, objevování existujících problémů, návrhy<br />

jejich řešení a diskuse, zkoumání historických<br />

souvislostí, hodnocení kvality života, pohledy do<br />

budoucna.<br />

Co nového tato učebnice přináší?<br />

1. Regionální pojetí. Poznávání místního regionu<br />

má významné místo ve školních vzdělávacích<br />

programech, při jejichž tvorbě školy vycházejí z<br />

podmínek školy a místních, regionálních specifi k.<br />

2. Interaktivní přístup. Žák zkoumá místo, kde<br />

žije, z více úhlů pohledu vidí jednotlivé složky<br />

v kontextu, tudíž má možnost pochopit souvislosti<br />

a vývoj.<br />

3. Kreativita a aktivita. Učebnice otevírá učiteli<br />

i žákům prostor pro tvořivost. Aktivity se realizují<br />

v prostředí žákům osobně blízkém a na reálných<br />

problémech. Učí je samostatné i týmové<br />

práci, rozvíjí osobnost žáka a rozšiřuje jeho zájmy,<br />

usměrňuje jeho postoje a životní hodnoty,<br />

učí ho prezentaci a obhajování vlastního názoru.<br />

4. Univerzální použití. Učebnice není přímo vázána<br />

na určitou učebnici, je použitelná pro studium<br />

a poznávání kteréhokoliv regionu. K tomu je<br />

nezbytný tvůrčí přístup učitele.<br />

Jak má učitel s netradiční učebnicí pracovat?<br />

K učebnici je zpracována příručka, která má učiteli<br />

pomoci s přípravou a reali<strong>zac</strong>í výuky. Úvodní část<br />

nabízí krátkou teoretickou pasáž o novém pojetí<br />

poznávání místního regionu, následuje rozsáhlý<br />

blok doporučení didaktického ztvárnění jednotlivých<br />

kapitol učebnice, dále pojetí školního geografi<br />

ckého projektu a podklad pro profesionální<br />

stanovení cílů výuky.<br />

Život v našem regionu<br />

UČ 978-80-7238-489-1 129 Kč<br />

PU 978-80-7238-662-8 199 Kč<br />

<br />

Při objednání třídní sady (min. 10 ks) platí<br />

jednotková cena 99 Kč. Navíc získáte zdarma<br />

příručku učitele v hodnotě 199 Kč.<br />

Nabídka platí do 30. 6. 2011. Na objednávku<br />

uveďte slovo „AKCE“.<br />

kolektiv autorů<br />

Svět do všech předmětů<br />

globální témata pro 2. stupeň<br />

a víceletá gymnázia<br />

Publikace nabízí soubor 34 aktivit, které usnadní<br />

rozšíření výuky o globální rozměr do mnoha<br />

předmětů (např. český jazyk, zeměpis, občanská<br />

výchova, matematika, chemie, fyzika, anglický jazyk).<br />

Dobře poslouží učitelům, kteří chtějí ve své<br />

výuce zohlednit průřezové téma Výchova k myšlení<br />

v evropských a globálních souvislostech.<br />

Aktivity jsou rozděleny do šesti témat: ekonomická<br />

globali<strong>zac</strong>e, kulturní rozmanitosti, přírodní zdroje,<br />

migrace, dětská práva a rozvojová spolupráce.<br />

Aktivity jsou vystaveny podle principů konstruktivistické<br />

pedagogiky, která nové poznání staví na<br />

dosavadní zkušenosti a představě žáka.<br />

Publikace byla vydána Společností pro Fair Trade<br />

ve spolupráci s Agenturou rozvojové a humanitární<br />

pomoci Olomouckého kraje a byla podpořena z prostředků<br />

Ministerstva zahraničních věcí ČR v rámci<br />

Programu zahraniční rozvojové spolupráce ČR.<br />

Ukázky aktivit najdete na www.fairtrade.cz.<br />

Svět do všech předmětů<br />

kniha + CD-ROM 978-80-254-5678-1 380 Kč<br />

www.ucebnice.fraus.cz 67

pedagogická literatura<br />

68 www.ucebnice.fraus.cz <br />

<br />

Elisabeth Berger, Hildegard Fuchs<br />

Učíme děti učit se<br />

základní poznatky ze školní<br />

komunikace, učení a prezentování<br />

Učitel se v současné době nachází ve složité situaci<br />

– očekává se od něj všestranná profesionalita.<br />

Publikace může pomoci zkušeným i začínajícím<br />

učitelům. Předkládané know-how podstatné části<br />

vyučovacího procesu lze rychle a účinně aplikovat<br />

v každodenní praxi. Uvedené poznatky lze využít<br />

především v reali<strong>zac</strong>i průřezového tématu Osobnostně<br />

sociální výchova. Učitelé v knize najdou<br />

praktické postupy a techniky, jak organizovat<br />

aktivní komunikaci žáků, jak rozvíjet jejich tvořivý<br />

potenciál, jak je naučit pracovat s informacemi<br />

a využívat různá média. Ke zkvalitnění pedagogického<br />

procesu přispějí i podněty k prohloubení<br />

profesní seberefl exe (analýza výsledků pozorování<br />

a jejich interpretace). Ve školním prostředí i v jednání<br />

s rodičovskou veřejností najdou uplatnění<br />

zásady efektivního jednání. Čtenář na knize ocení<br />

věcnost, srozumitelnost a přehlednost.<br />

Učíme děti učit se<br />

978-80-7238-854-7 229 Kč<br />

Rupert Herzog<br />

Násilí není řešení<br />

prevence násilí a management konfl iktu<br />

ve školách<br />

Kniha se zabývá fenoménem agrese. Publikace<br />

Násilí není řešení analyzuje pojem násilí, hledá<br />

jeho příčiny a podmínky, za kterých se mu daří.<br />

Zaměřuje se na aktuální a mimořádně závažný<br />

projev násilí ve školním prostředí, totiž na šikanování,<br />

resp. mobbing, jak autor tento jev označuje.<br />

Na problematiku šikanování autor nazírá jako na<br />

sociální problém. Zkoumá jeho formy a průběh.<br />

Srozumitelnou formou nabízí učitelům možnosti,<br />

jak šikanování předcházet a jak mu čelit. Vyjmenovává<br />

a charakterizuje podmínky účinnosti prevence<br />

násilí.<br />

Knížka obsahuje řadu praktických cvičení a aktivit,<br />

které mohou učitelé použít v běžných školách, a to<br />

jak pro pochopení daného jevu a jeho účastníků,<br />

tak pro jeho předcházení a řešení. Najdeme v ní<br />

také řadu poznatků z vývojové psychologie, které<br />

jsou uváděny do souvislosti se zkoumanou problematikou.<br />

Čtenář zde dále nalezne řadu odkazů<br />

a kontaktů na pomáhající české instituce, které se<br />

věnují problematice násilí páchanému na dětech.<br />

Násilí není řešení<br />

978-80-7238-850-9 229 Kč<br />

Walter Vogel<br />

Jak se učí učitelé<br />

tipy a triky pro každodenní život učitelů<br />

Jestliže požadavek celoživotního učení platí pro<br />

všechny profese, pak pro učitelskou profesi platí<br />

dvojnásob. Autor publikace dr. Walter Vogel nabízí<br />

učitelům praktické rady a doporučení, která<br />

mohou přispět k usnadnění jejich pracovního života,<br />

včetně takových záležitostí, jako je snadnější<br />

zapamatování si jmen a obličejů kolegů z učitelského<br />

sboru a žáků nebo lepší orientace v zasedacím<br />

pořádku. Učitelé najdou vybrané poznatky<br />

z výzkumu mozku a psychologie učení, které jim<br />

pomohou zefektivnit jejich práci. Dozvědí se, za jakých<br />

předpokladů probíhá proces učení optimálně,<br />

tj. s co nejmenším úsilím a s trvalým úspěchem, jak<br />

napomáhat rozvoji a zlepšování paměti, jak kódovat<br />

abstraktní informace do obrazů, jaké existují<br />

druhy zábran učení, jak <strong>zac</strong>házet s chybou nebo<br />

jak využívat humoru pro potřeby učení. Čtenářům<br />

jsou prezentovány nejrůznější techniky, postupy,<br />

triky a mnemotechnické pomůcky, které mohou<br />

učitelům zjednodušit jejich každodenní pracovní<br />

život. Jsou zde rovněž uvedena tři zlatá pravidla<br />

pro výuku, jejichž respektování výrazně zvyšuje<br />

úspěšnost vyučování. Veškeré techniky jsou nejenom<br />

teoreticky odůvodněny, ale také srozumitelně<br />

vysvětleny na příkladu fi ktivní školní třídy.<br />

Jak se učí učitelé<br />

978-80-7238-851-6 229 Kč

pedagogická literatura<br />

<br />

Lumír Klimeš<br />

Výběr z jazykových koutků<br />

Publikace Lumíra Klimeše obsahuje řadu ze 785<br />

jazykových koutků publikovaných od roku 1966<br />

do roku 1991 v tehdejším deníku Pravda a v roce<br />

2005 v Plzeňském deníku. Jednotlivé koutky jsou<br />

uspořádány do tematických oddílů – např. výslovnost,<br />

pravopis, tvary slov, syntaktické jevy, lexikální<br />

problematika, neobratnosti ve vyjadřování, zajímavosti<br />

o českém jazyce apod. Do dané publikace byly<br />

zařazeny především příspěvky zabývající se otázkami<br />

jazykové správnosti.<br />

Prof. PhDr. Lumír Klimeš, CSc., působil po celý život<br />

jako vysokoškolský pedagog, veřejnosti je znám<br />

zejména jako autor Slovníku cizích slov. Kniha je<br />

koncipována jako popularizační publikace o naší<br />

mateřštině, čemuž napomáhá fejetonistický postup<br />

výkladu daného jazykového jevu uplatňovaný<br />

v některých příspěvcích. V souvislosti s probíranými<br />

jevy si uvědomíme pravdivost slov prof. Vladimíra<br />

Šmilauera: „Gramatika není nudná, nudní bývají<br />

gramatici.“ Výběr jazykových koutků doplňují vtipné<br />

ilustrace Josefa Pospíchala.<br />

Pokud se zajímáte o češtinu, neměla by tato kniha<br />

chybět ve vaší knihovně, je možné ji využít také<br />

jako doplňkovou publikaci ve školní výuce, např.<br />

jako námět pro diskusi nebo téma mluvního cvičení,<br />

v hodinách českého jazyka na základní i střední<br />

škole.<br />

Výběr z jazykových koutků<br />

978-80-7238-535-5 199 Kč<br />

Eva Beránková<br />

Tvořivá hra<br />

jako cesta k pochopení literárního díla<br />

Eva Beránková vycházela při tvorbě publikace<br />

ze své dlouholeté učitelské praxe. Představuje<br />

metodu tvořivé dramatiky a její využití v hodinách<br />

literární výchovy a slohu na 2. stupni ZŠ a na SŠ.<br />

Podrobně popisuje metodický postup práce a cituje<br />

i řadu žákovských prací vzniklých na základě<br />

uplatnění prezentovaných metod.<br />

Kniha obsahuje oddíly věnované vyvolávání asociací,<br />

hry procvičující rytmické cítění včetně využití<br />

poznatků o rytmu při recitaci, kapitolu o vciťování<br />

do předmětů, do literární postavy, setkáme se zde<br />

s charakteristikou postavy podle fotografi e, s prací<br />

s vlastními jmény. Společně s autorkou mohou žáci<br />

zjišťovat, čím se inspiruje básník, pracovat s metaforou,<br />

s neologismy apod. Kniha přináší řadu podnětů<br />

k práci s pohádkou, bájí a pověstí, didaktické<br />

hry k soustředění a motivaci, hry asociační, pantomimické,<br />

hry verbálně zvukové a hry v roli.<br />

Autorka předkládá řadu námětů, jak nenásilně<br />

kontrolovat zadanou četbu, přináší podněty pro<br />

práci s dobrodružnou literaturou a pro rozvíjení<br />

environmentální výchovy. Pozornost je věnována<br />

také posilování vztahu žáka k vlastenectví a národním<br />

hodnotám. Využití tématu Jaké je to být jiný<br />

umožňuje, aby žáci poznali problematiku multikulturní<br />

společnosti.<br />

Tvořivá hra<br />

80-7238-182-2 199 Kč<br />

Ludvík Eger<br />

Řízení školy při zavádění<br />

školního vzdělávacího<br />

programu<br />

Publikace je zaměřena na řízení školy, zejména<br />

však na její řízení při zavádění školního vzdělávacího<br />

programu. Zkušenostem a příkladu z pilotních<br />

škol je věnována první kapitola. Na ni navazuje řízení<br />

změn, se kterým proces vytváření a zavádění<br />

RVP-ŠVP nutně souvisí.<br />

Ostatní kapitoly obsahují jak teorii, tak náměty pro<br />

praxi a jsou doplněny i poznámkami odborných<br />

lektorů – spolupracovníků. Tematicky se týkají řízení<br />

lidí, týmové práce a motivace pedagogických<br />

pracovníků se specifi ckým zaměřením na DVPP,<br />

organizování a rozhodování, včetně poznámek ke<br />

správnému řízení, strategického plánování a kultury<br />

školy, řízení kvality školy a hodnocení pracovníků.<br />

Na závěr jsou uvedeny poznámky vztahující se<br />

k rozvoji manažera samotného.<br />

Publikace obsahuje odkazy na školskou legislativu<br />

a řadu praktických námětů pro vlastní řízení školy.<br />

Řízení školy při zavádění školního vzdělávacího<br />

programu<br />

80-7238-583-6 299 Kč<br />

www.ucebnice.fraus.cz 69

co-jak-proč<br />

70 www.cojakproc.cz <br />

<br />

CO–JAK–PROČ je nejrozsáhlejší řadou populárně-naučných<br />

encyklopedií pro děti a mládež na<br />

českém trhu. Tvoří ji přes padesát dílů. Tyto plnobarevné<br />

publikace jsou určené čtenářům přibližně<br />

ve věku od osmi do čtrnácti let. Cílem je přiblížit<br />

dětem základní znalosti, naučit je hledat souvislosti<br />

a probudit v nich zájem o další poznávání.<br />

Encyklopedie CO–JAK–PROČ doplňují atraktivní<br />

internetové stránky www.cojakproc.cz, na nichž<br />

najdete nejen informace o všech vydaných i připravovaných<br />

titulech, ale i mnoho zajímavostí z již<br />

vydaných publikací a různé hry.<br />

Široké spektrum témat jednotlivých dílů je rozděleno<br />

do oborů:<br />

Člověk a příroda<br />

Člověk a společnost<br />

Věda a technika<br />

Encyklopedie sestavuje mezinárodní tým zkušených<br />

specialistů z různých oborů, kteří mají pedagogické<br />

zkušenosti a na 48 stranách se snaží dětem<br />

poskytnout co nejvíce informací. Pečlivě zpracované<br />

texty a informace předkládají čtenářům srozumitelnou,<br />

ale současně i přitažlivou formou.<br />

K atraktivitě encyklopedií CO–JAK–PROČ přispívá<br />

také množství názorných ilustrací a fotografi í.<br />

Díky pestrému výběru témat se stává z encyklopedií<br />

CO–JAK–PROČ skvělý průvodce a pomocník při<br />

poznávání světa kolem nás.<br />

Edici CO–JAK–PROČ tvoří řada velmi přitažlivých<br />

knih, které jistě upoutají pozornost dětí (a nejen<br />

jich) a stanou se vynikajícím doplňkem výuky<br />

v rámci moderního přístupu ke vzdělávání. Ten je<br />

mimo jiné založen na posilování mezipředmětových<br />

vztahů, tj. na pochopení souvislostí, ale také<br />

na využívání jiných zdrojů informací než klasických<br />

učebnic. Tyto mezipředmětové vztahy nefungují<br />

jen mezi jednotlivými tituly v rámci oborů, ale většina<br />

svazků tato témata integruje.<br />

Zvláštností encyklopedie CO–JAK–PROČ je také to,<br />

že kromě množství komentovaných ilustrací obsahuje<br />

rovněž souvislý výkladový text, který posiluje<br />

u dětí čtení s porozuměním, podporuje potřebu<br />

vyhledávat informace a rozvíjí samostatné uvažování.<br />

I proto jsou encyklopedie součástí kampaně<br />

Rosteme s knihou pod záštitou Svazu českých<br />

knihkupců a nakladatelů.<br />

205 x 275 mm, 48 barevných stran, vázaná<br />

jednotná cena 189 Kč<br />

V edici již vyšlo:<br />

Sedm divů světa<br />

Lidské tělo<br />

Hory Divoká zvířata<br />

Starověký Egypt<br />

Psi Pouště Kouzelníci, čarodějnice a magie<br />

Koně Indiáni Severní Ameriky<br />

Stromy Pavouci Hudební nástroje<br />

Náboženství světa<br />

Medvědi Létání a vzduchoplavba<br />

Starověký Řím<br />

Kočky Planety a lety do vesmíru<br />

Moře a oceány<br />

Rytíři Lodě Divoký západ<br />

Ryby Stará Čína<br />

Dinosauři Měsíc Vikingové Vynálezy Papoušci Železnice Starověké Řecko<br />

Lidoopi Piráti Věže a mrakodrapy<br />

Gladiátoři Elektřina Počasí

co-jak-proč<br />

<br />

Kriminalistika Fotografi e<br />

Houby Středověk Přírodní katastrofy<br />

Známky Elektronika Hadi Objevitelé a jejich výpravy<br />

Květiny v přírodě<br />

Bionika Hasiči Křížové výpravy<br />

Samurajové Hrady Klima Souhvězdí a znamení<br />

Doby ledové<br />

Formule 1 /Speciál/<br />

Aktuální seznam dílů najdete na www.cojakproc.cz.<br />

plynulý text<br />

atraktivní fotografi e<br />

podrobné informace<br />

názorné ilustrace<br />

uvozovací otázky<br />

www.cojakproc.cz 71

vzdělání21<br />

Koordinátor projektu:<br />

Nakladatelství<br />

<strong>Fraus</strong><br />

Odborný garant projektu:<br />

Partneři projektu:<br />

Univerzita Karlova<br />

Praha, Pedagogická<br />

fakulta<br />

72 www.vzdelani21.cz<br />

<br />

Úspěšný žák v digitálním věku<br />

Cíle projektu<br />

ověření zapojení a využití moderních informačních<br />

technologií ve vzdělávání na základních<br />

a středních školách na základě použití profesionálně<br />

připraveného výukového a testovacího<br />

obsahu<br />

systematické testování a hodnocení pomocí<br />

připravených testů a metodiky (třístupňové<br />

testování)<br />

zajištění objektivního porovnání nových způsobů<br />

výuky s běžnými postupy formou testování<br />

a statistického a analytického vyhodnocení<br />

vytváření metodických postupů a didaktických<br />

návodů na efektivní zapojení elektronického<br />

obsahu a informačních technologií do výuky<br />

a vzdělávání<br />

Projekt je postaven na výukovém obsahu<br />

a prostředcích Nakladatelství <strong>Fraus</strong><br />

systém učebnic, pracovních sešitů a příruček<br />

učitele<br />

interaktivní učebnice a cvičení<br />

elektronické slovníky<br />

soubor oborových testů a systém elektronického<br />

testování<br />

další digitální výukový obsah<br />

platforma pro sdílení výukového obsahu ve<br />

třídě i mimo ni<br />

Výstupy a hodnocení<br />

projektu<br />

aktuální výsledky a hodnocení projektu průběžně<br />

zveřejňujeme na www.vzdelani21.cz<br />

nebo na Facebooku<br />

Mediální partner:<br />

Dále v projektu spolupracují:<br />

AKADEMIE MODERNÍHO<br />

VZDĚLÁVÁNÍ<br />

Máte zájem o informace o možnostech<br />

praktického využití výstupů projektu<br />

právě na vaší škole?<br />

Kontaktujte nás!<br />

www.vzdelani21.cz

AMV<br />

www.modernivzdelavani.cz<br />

<br />

Nepřednášíme!<br />

Učíme.<br />

Pomáháme.<br />

Společnost byla založena v roce 2007 za podpory<br />

předního nakladatelství vzdělávací literatury –<br />

Nakladatelství <strong>Fraus</strong>.<br />

Nabízíme<br />

odborné vzdělávací programy pro pedagogické<br />

pracovníky akreditované MŠMT ČR<br />

bezmála 100 programů, které jsou zaměřené<br />

na aktuální trendy a praktické potřeby dnešních<br />

škol<br />

spolupráci v oblasti přípravy a zpracování<br />

grantů<br />

Naše cíle<br />

podpora a rozvoj moderních forem výuky,<br />

nových metodicko-didaktických postupů, aplikace<br />

nových technologií a jejich zavádění do<br />

výuky<br />

pořádání odborných kurzů, školení a jiných<br />

vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti pro<br />

pedagogické pracovníky<br />

udělování grantů na projekty realizované v oblasti<br />

rozvoje nových výukových forem, postupů<br />

a technologií, dalšího vzdělávání pedagogických<br />

pracovníků<br />

Proč odborné vzdělávací<br />

programy od nás?<br />

Víme, co potřebujete<br />

Naši lektoři mají zkušenosti z praxe a vynikající<br />

pedagogické a didaktické schopnosti. Vzdělávací<br />

programy tvoří síť vzájemně se doplňujících témat.<br />

Programy aktualizujeme<br />

Respektují náročné požadavky na současné školství<br />

v období stálých reforem českého školství<br />

a reagují na probíhající změny.<br />

Rozšiřujeme nabídku našich programů<br />

Stále rozšiřujeme (i na základě vašich požadavků)<br />

nabídku našich vzdělávacích programů akreditovaných<br />

MŠMT ČR.<br />

Ručíme za kvalitu<br />

Kvalitu stále zvyšujeme na základě výsledků zjišťovaných<br />

evaluací kurzu. Hodnocení probíhá jak<br />

v průběhu programu pomocí systému zpětných<br />

vazeb, tak po skončení formou písemného hodnocení<br />

vzdělávacího programu.<br />

Jsme profesionálové<br />

Provádíme interní školení a pravidelné supervize<br />

lektorů.<br />

Přinášíme praktické nápady<br />

Vzdělávací programy se zaměřují na praktický<br />

obsah, který je ihned aplikovatelný ve výuce. Přinášejí<br />

celou řadu nových nápadů, aktivit a metod.<br />

Využíváme nejmodernější technologie<br />

Pracujeme s interaktivními materiály pomocí nejmodernějších<br />

komunikačních technologií.<br />

Kvalitní zázemí<br />

Vzdělávací programy probíhají v našich informačních<br />

centrech, která jsou vybavena nejmodernější<br />

technikou.<br />

Akademie moderního vzdělávání, o.p.s.<br />

Kontaktní adresa:<br />

Jungmannova 749/32<br />

110 00 Praha 1<br />

tel.: 377 338 830<br />

tel.: 224 946 884<br />

e-mail: info@modernivzdelavani.cz<br />

www.modernivzdelavani.cz<br />

73

informační centra FRAUS<br />

74 www.fraus.cz/infocentra/<br />

<br />

Zveme vás do našich<br />

informačních center!<br />

Cílem informačních center je přiblížit novinky<br />

z oblasti vzdělávání pedagogické i laické veřejnosti.<br />

Informační centra FRAUS jsou vybavena<br />

nejmodernější audiovizuální technikou včetně<br />

interaktivních tabulí.<br />

Nabízíme<br />

kompletní sortiment učebnic, slovníků, příruček<br />

vč. audio-, video- a multimediálních produktů<br />

k nahlédnutí nebo zapůjčení<br />

nákup vzorků učebnic za zvýhodněné ceny<br />

seznámení s nejmodernějšími výukovými materiály<br />

ukázky moderních technologií využitelných<br />

pro výuku<br />

možnost vyzkoušet si výukový software připravený<br />

pro výuku ve školách<br />

možnost konzultací a diskuze s odborníky<br />

a autory<br />

V infocentrech pořádáme pro odbornou<br />

veřejnost<br />

metodické semináře<br />

odborné prezentace<br />

tematické konzultace s odborníky<br />

minikonference Informační centra FRAUS<br />

Infocentrum Praha<br />

Jungmannova 749/32<br />

110 00 Praha 1<br />

tel.: 224 946 884<br />

e-mail: infocentrum.praha@fraus.cz<br />

otevírací doba: Po–Pá 10.00–16.00<br />

(najdete ve 2. patře budovy)<br />

Další infocentra<br />

Brno, Zemědělská 29<br />

České Budějovice, Nová 5<br />

Hradec Králové, tř. SNP 694<br />

Jihlava, Seifertova 5/1426<br />

Karlovy Vary, Libušina 1032/31<br />

Ostrava, Ostrčilova 1<br />

Plzeň, nám. Míru 6<br />

Ústí nad Labem, E. Krásnohorské 3084/8<br />

Uvedená infocentra se nacházejí na základních<br />

školách. Na jaře připravujeme otevření informačních<br />

center v Liberci a ve Zlíně. Kontakty,<br />

otevírací doby a ostatní informace z dění v infocentrech<br />

naleznete na internetových stránkách<br />

www.fraus.cz/infocentra/.<br />

Studovny FRAUS<br />

Studovny najdete na vybraných školách v různých<br />

místech ČR. Naleznete v nich vybrané vzorky<br />

našich výukových materiálů, které si zde můžete<br />

v klidu prohlédnout. Ohledně jejich použití při<br />

vaší výuce se můžete poradit s konzultantem studovny,<br />

kterým je vždy jeden z učitelů dané školy.<br />

Studovny můžete navštívit na těchto základních<br />

školách<br />

Jáchymov, Husova 992<br />

Česká Kamenice, Palackého 535<br />

Jindřichův Hradec, Větrná 54<br />

Litoměřice, Na Valech 53<br />

Prachatice, Vodňanská 287<br />

www.fraus.cz/studovny-fraus/<br />

Těšíme se na vaši návštěvu!

odborní konzultanti<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

www.fraus.cz/odborni-konzultanti/<br />

<br />

Naši odborní konzultanti velmi rádi navštíví vaši<br />

školu v čase, který vám bude vyhovovat, a poskytnou<br />

vám odbornou radu při výběru učebnic i metod<br />

vzdělávání. Můžete si takto ověřit uplatnění<br />

našich učebnic a odborných výukových materiálů<br />

přímo ve vlastní praxi. Využijte proto možnosti<br />

nezávazně prodiskutovat své speciální požadavky<br />

na podporu výuky, včetně možnosti bezplatného<br />

zapůjčení učebnic. Dále se můžete zúčastnit<br />

některého z odborných metodických seminářů,<br />

které organizujeme ve všech regionech – sledujte<br />

naši nabídku vzdělávacích akcí.<br />

i<br />

i<br />

<br />

<br />

i<br />

i<br />

i<br />

i<br />

i<br />

<br />

i<br />

Odborní konzultanti jsou vám k dispozici ve všech<br />

regionech republiky. Pro domluvení termínu<br />

schůzky kontaktujte odborného konzultanta ve<br />

svém regionu nejlépe e-mailem nebo prostřednictvím<br />

mobilního telefonu. Můžete využít i služeb<br />

našich informačních center v Praze, Brně, Českých<br />

Budějovicích, Hradci Králové, Jihlavě, Karlových<br />

Varech, Liberci, Ostravě, Plzni, Ústí nad Labem<br />

a Zlině, kde naleznete klidné prostředí pro prostudování<br />

našeho kompletního sortimentu.<br />

Pokud budete mít problémy při využívání nových<br />

elektronických produktů, jak technického rázu,<br />

tak i v možnostech používání softwaru a volby<br />

vyučovacích metod, odborní konzultanti vám poskytnou<br />

pomoc i v těchto oblastech.<br />

<br />

i<br />

i<br />

<br />

i<br />

Odborní konzultanti<br />

region Čechy<br />

Mgr. Jiří Havlík<br />

tel.: 724 128 867<br />

e-mail: havlik@fraus.cz<br />

Mgr. David Bílek<br />

tel.: 602 100 990<br />

e-mail: bilek@fraus.cz<br />

Mgr. Dušan Slovák<br />

tel.: 602 631 953<br />

e-mail: slovak@fraus.cz<br />

Mgr. Martin Kuneš<br />

tel.: 725 591 878<br />

e-mail: kunes@fraus.cz<br />

region Morava a Slezsko<br />

Mgr. Libuše Cardová<br />

tel.: 602 271 832<br />

e-mail: cardova@fraus.cz<br />

Mgr. Petra Ocelková<br />

tel.: 724 909 821<br />

e-mail: ocelkova@fraus.cz<br />

Podrobnější informace najdete na<br />

www.fraus.cz.<br />

75

vzdělávání učitelů<br />

76 www.seminare.fraus.cz<br />

<br />

V loňském školním roce<br />

navštívilo vzdělávací programy<br />

Nakladatelství <strong>Fraus</strong> více než<br />

8 000 pedagogů!<br />

Na www.seminare.fraus.cz najdete kompletní<br />

nabídku připravovaných akcí, aktuální informace,<br />

archiv reportáží a profily odborných lektorů.<br />

Semináře<br />

Obsahově připravujeme semináře tak, abychom na<br />

praktických ukázkách demonstrovali nové metodicko-didaktické<br />

postupy, které se používají v našich<br />

učebnicích nebo je na naše učebnice lze aplikovat.<br />

Dále se zaměřujeme na možnosti zapojení<br />

nejmodernějších technologií do výuky s využitím<br />

materiálů Nakladatelství <strong>Fraus</strong>. Každý seminář je<br />

veden odborným lektorem s mnohaletými zkušenostmi<br />

v daném oboru.<br />

Účast na každém semináři je zdarma, je však podmíněna<br />

přihlášením, a to nejpozději dva dny před<br />

konáním semináře. Jakékoliv dotazy a náměty k seminářům<br />

směřujte na prihlasky@fraus.cz.<br />

Využijte možnost on-line registrace!<br />

Na našich stránkách si můžete jednoduše vybrat<br />

akci, která vás zajímá, podle předmětu a regionu<br />

a okamžitě se přihlásit. Přihlášení pomocí on-line<br />

přihlášky je pro vás pohodlnější a praktičtější.<br />

Sledujte aktuální nabídku seminářů na<br />

www.seminare.fraus.cz.<br />

Konference FRAUS<br />

Každoročně připravujeme ve spolupráci s AKADE-<br />

MIÍ MODERNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (AMV) celodenní<br />

konference. Tato setkání nabízejí pedagogům<br />

náměty zaměřené na didaktiku výuky, využití informačních<br />

a komunikačních technologií ve výuce<br />

a výměnu zkušeností.<br />

Vzdělávací programy<br />

v systému DVPP<br />

Ve spolupráci s AMV jsme vytvořili nabídku akreditovaných<br />

seminářů. Při těchto seminářích se<br />

snažíme o reali<strong>zac</strong>i vzdělávacích aktivit v širší<br />

oblasti pedagogiky a didaktiky. Délka těchto seminářů<br />

nám umožňuje jít do větší hloubky v oblasti<br />

metodicko-didaktických postupů vycházejících<br />

ze systému vzdělávání Nakladatelství <strong>Fraus</strong>.<br />

Semináře na školách<br />

Novinkou v oblasti vzdělávání pedagogů je nabídka<br />

seminářů přímo ve školách. S rostoucím podílem<br />

nových technologií v procesu výuky se tento<br />

typ semináře ukazuje jako nezbytný. Je určen jak<br />

pro části, tak pro celé pedagogické sbory a slouží<br />

k praktickým ukázkám využití elektronických materiálů<br />

pro výuku.<br />

Mobilní učebna<br />

K zabezpečení obsahu některých seminářů přímo<br />

ve škole slouží i Mobilní učebna FRAUS s 20<br />

notebooky, která vznikla ve spolupráci s firmou<br />

2H-Heran.<br />

Semináře s partnery<br />

Ve spolupráci s AMV jsme pro vás připravili řadu<br />

nových seminářů s organi<strong>zac</strong>emi Google, Národní<br />

centrum bezpečnějšího internetu a Adra. Cílem<br />

této spolupráce je rozšíření témat a oblastí vzdělávání<br />

pedagogů, které pomohou k ještě cílenějšímu<br />

a efektivnějšímu naplňování cílů RVP, a to v souladu<br />

s rozvojem společnosti.<br />

Nově poskytované služby<br />

Bezplatné služby<br />

Prezentace (2x45 minut) – seznámení s kompletní<br />

nabídkou tištěných a elektronických produktů<br />

FRAUS<br />

Uživatelská školení (1x60 minut) – základní produktové<br />

školení pořádané v Infocentrech FRAUS<br />

nebo ve Studovnách FRAUS<br />

Zpoplatněné služby<br />

Uživatelská školení (2x45 minut) – produktové<br />

školení seznamující uživatele s ovládáním a s elementárním<br />

didaktickým zapojením<br />

Servis – řešení technických problémů přímo na<br />

škole<br />

Instalace produktů – kompletní instalace produktů<br />

včetně krátkého proškolení<br />

Více informací naleznete na<br />

www.seminare.fraus.cz.

dodací podmínky, kontakty<br />

www.fraus.cz<br />

<br />

Školám a vzdělávacím institucím zasíláme zboží<br />

na základě písemné objednávky, která kromě<br />

přesného názvu publikace (u zahraniční literatury<br />

také název nakladatelství a ISBN) musí obsahovat<br />

číslo objednávky a IČO organi<strong>zac</strong>e.<br />

Prodejní ceny v tomto edičním plánu jsou uvedeny<br />

v Kč včetně DPH ve výši 10 % u knih, 20 %<br />

u audiokazet, videomateriálů, CD a softwaru.<br />

Ceny platí od 1. 1. 2011 a jsou do poručeny všem<br />

prodejcům. Tyto doporučené ceny vám můžeme<br />

garantovat pouze při nákupu přímo v nakladatelství<br />

nebo v našem knihkupectví. Změny cen<br />

během roku se vyhrazují. Ceny e-produktů jsou<br />

platné od 1. 3. 2011. Aktuální ceny dovozových<br />

titulů naleznete na http://eshop.fraus.cz. Slevy<br />

se nesčítají.<br />

Aktuální ceny u slovenských mutací jednotlivých<br />

titulů žádejte u oficiálních distributorů pro Slovensko.<br />

Partnerská škola<br />

Partnerským školám nabízíme různé druhy slev,<br />

zasílání vzorků nových učebnic na vyžádání zdarma<br />

a další zvýhodnění. Bližší informace najdete na<br />

www.partnerska-skola.cz.<br />

O změnách můžete být nejrychleji informováni na<br />

www.fraus.cz.<br />

Využijte možnost nákupu našich učebnic i dalšího<br />

sortimentu v rámci tzv. náhradního plnění po-<br />

vinného podílu zaměstnanců se zdravotním<br />

postižením. Informujte se o podmínkách v našem<br />

marketingovém oddělení.<br />

Naše katalogy, prospekty a ediční plány zahraničních<br />

nakladatelství zasíláme na požádání<br />

zdarma!<br />

Adresář<br />

Informace a objednávky<br />

Nakladatelství <strong>Fraus</strong>, s.r.o.<br />

E. Beneše 72, 301 00 Plzeň<br />

tel.: 377 321 069, 377 225 615<br />

fax: 377 224 594<br />

e-mail: info@fraus.cz<br />

www.fraus.cz<br />

Call centrum<br />

tel.: 377 321 069, 377 226 102<br />

fax: 377 224 594<br />

e-mail: objednavky@fraus.cz<br />

provozní doba: Po–Pá 7.00–15.30<br />

Odborní<br />

konzultanti<br />

pro Prahu<br />

Mgr. Jiří Havlík<br />

tel.: 724 128 867<br />

e-mail: havlik@fraus.cz<br />

region Čechy<br />

Mgr. David Bílek<br />

tel.: 602 100 990<br />

e-mail: bilek@fraus.cz<br />

Mgr. Dušan Slovák<br />

tel.: 602 631 953<br />

e-mail: slovak@fraus.cz<br />

Mgr. Martin Kuneš<br />

tel.: 725 591 878<br />

e-mail: kunes@fraus.cz<br />

Zákaznická podpora elektronických<br />

produktů<br />

tel.: 377 236 111<br />

e-mail: podpora@fraus.cz<br />

ICQ: 583893184<br />

Skype: Podpora_<strong>Fraus</strong><br />

Informační centrum FRAUS Praha<br />

Jungmannova 749/32<br />

110 00 Praha 1<br />

tel.: 224 946 884<br />

e-mail: infocentrum.praha@fraus.cz<br />

Po–Pá 10.00–16.00<br />

Knihkupectví<br />

Goethova 8, 301 31 Plzeň<br />

tel.: 377 227 080<br />

e-mail: knihkupectvi@fraus.cz<br />

region Morava a Slezsko<br />

Mgr. Libuše Cardová<br />

tel.: 602 271 832<br />

e-mail: cardova@fraus.cz<br />

Mgr. Petra Ocelková<br />

tel.: 724 909 821<br />

e-mail: ocelkova@fraus.cz<br />

77

Dceřiné společnosti<br />

www.modernivzdelavani.cz<br />

www.fraus.cz/tripolia<br />

Nakladatelství <strong>Fraus</strong> je členem<br />

Evropské asociace<br />

nakladatelství učebnic (European<br />

Educational Publishers Group)<br />

Svazu českých knihkupců<br />

a nakladatelů<br />

Odborná prezentace výukových materiálů<br />

Při výběru výukových materiálů vám kdykoliv pomohou<br />

naši odborní konzultanti, kteří na požádání<br />

ochotně přijedou do vaší školy.<br />

Informační centra FRAUS<br />

Pro lepší dostupnost jsme rozšířili síť informačních<br />

center. V klidném a příjemném prostředí si můžete<br />

prohlédnout náš sortiment a využít služeb odborného<br />

personálu.<br />

Bezplatné zapůjčení vzorků<br />

Váháte s výběrem a potřebujete třeba i několik<br />

týdnů na důkladné prostudování učebnic ? Kon-<br />

Nakladatelství <strong>Fraus</strong>, s.r.o.<br />

Edvarda Beneše 72<br />

301 00 Plzeň<br />

tel.: 377 321 069<br />

377 225 615<br />

fax: 377 224 594<br />

e-mail: info@fraus.cz<br />

www.fraus.cz<br />

taktujte nás a my vám bezplatně zapůjčíme vzorky<br />

požadovaných publikací.<br />

Odborné semináře<br />

S výukovými metodami se můžete podrobněji<br />

seznámit při metodických seminářích. Aktuální<br />

nabídka na www.seminare.fraus.cz, využijte možnosti<br />

on-line registrace.<br />

Webová podpora<br />

Na www.fraus.cz najdete informace o všech našich<br />

projektech včetně ukázek z publikací, audionahrávek<br />

apod. Součástí je i on-line podpora vybraných<br />

titulů, díky níž obdržíte další doplňkové materiály.<br />

FlexiLearn®<br />

Komplexní vzdělávací systém s profesionálním obsahem<br />

pro každodenní využití při výuce i domácí<br />

přípravě. Je určen školám a jejich učitelům, kteří<br />

chtějí své žáky více zapojit do výuky, žákům, kteří<br />

se musí učit a chtějí, aby je to bavilo, i rodičům, kteří<br />

chtějí pro své děti něco víc. www.flexilearn.cz<br />

Zákaznická podpora elektronických<br />

produktů<br />

Potřebujete odborně poradit s nákupem či používáním<br />

i-učebnic, i-cvičení, e-přípravy nebo dalších<br />

elektronických produktů? Veškeré informace vám<br />

podáme na speciální lince: 377 236 111.<br />

Partnerské školy<br />

Projekt Partnerská škola Nakladatelství <strong>Fraus</strong> je<br />

zaměřen na školy využívající naše učebnice ve větší<br />

míře. Chcete také získat řadu výhod a nadstandardních<br />

služeb pro svou školu? Máte zájem podílet se<br />

na vývoji a přípravě vzdělávacích materiálů? Připojte<br />

se k ostatním školám účastnícím se tohoto projektu.<br />

AKADEMIE MODERNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ,<br />

o. p. s.<br />

Ve spolupráci s obecně prospěšnou společností jsme<br />

pro vás připra vili odborné vzdělávací programy zaměřené<br />

na rozvoj moderních forem výuky, zavádění<br />

nových me todicko-didaktických postupů a aplikaci<br />

nejnovějších technologií ve výuce. Aktuální nabídku<br />

najdete na www.modernivzdelavani.cz. Všechny<br />

programy jsou akreditovány MŠMT v rámci dalšího<br />

vzdělávání pedagogických pracovníků.<br />

VZDĚLÁNÍ21<br />

Cílem unikátního projektu je ověřit možnosti zapojení<br />

moderních informačních technologií a nových<br />

způsobů výuky do vzdělávání. Odborným garantem<br />

projektu je Pedagogická fakulta UK. Více se<br />

dozvíte na www.vzdelani21.cz.<br />

Aktuální informace o naší nabídce a službách naleznete na www.fraus.cz, www.flexilearn.cz nebo www.ucebnice.fraus.cz.<br />

© Nakladatelství <strong>Fraus</strong>, 2011 • Nakladatelství <strong>Fraus</strong> neručí za tiskové chyby.

logo

products

Resources

Company

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!