Knjiga o nastavnicima - Filozofski fakultet u Splitu

Šime Pilić Knjiga o nastavnicima
2. U urbanim središtima, tj. u većem (59 posto) i u manjem gradu (53 posto) natpolovična
većina učenika izjasnila se kako su odnosi u školi zasnovani ili na strogoj disciplini i
nadzoru ili pak na anarhiji.
3. Redoslijed tih triju tipova odnosa nije uvijek podjednak u velikom i malom gradu.
Demokratski tip odnosa u oba je naselja podjednako na prvom mjestu, dok je redoslijed
autokratskoga i anarhičnoga tipa različit. Naime, u velikom su gradu autoritarni odnosi na
drugom mjestu, a u malom to mjesto zauzimaju anarhični odnosi.
4. U cjelini se može reći da učenici srednje škole u malom gradu vrjednuju odnose s
nastavnicima kao više demokratske i manje autoritarne nego što to percipiraju njihovi
vršnjaci u većem gradu. Međujtim, "malograđani" doživljavaju taj odnos nešto više
anarhičnim od "velegrađana".
5. Usporedba stajališta učenika osnovnih i srednjih škola o tipovima odnosa s nastavnicima
pokazala je generacijske razlike. Osnovci doživljavaju odnose s nastavnicima znatno više
zasnovane na povjerenju i međusobnom poštovanju nego gimnazijalci, i u cjelini i
promatrano prema tipu naselja.
Osnovci, dakle, vrjednuju odnose s nastavnicima značajno više
demokratskima nego njihove starije kolege srednjoškolci.
Tablica 2. Društveni odnos sudionika obrazovnoga procesa u srednjoj školi
(sa stajališta učenika)
u postocima (%)
ODOSI
Veliki grad
%
Mali grad
1 Demokratski 41 47
2 Autokratski 32 19
3 Anarhični 27 34
UKUPO: 100,0 100,0
Srednjoškolci, pak, odnose u školi vide više zasnovanima na strogoj disciplini i
nadziru, nego njihove mlađe kolege osnovci, tj. odnose više vrjednuju autoritarnima nego
osnovci. (Izuzimaju se osnovci u mješovitom naselju jer u takvom naselju nema srednje škole
u uzorku, kao uglavnom i u društvenoj stvarnosti).
91