Knjiga o nastavnicima - Filozofski fakultet u Splitu
Knjiga o nastavnicima - Filozofski fakultet u Splitu
Knjiga o nastavnicima - Filozofski fakultet u Splitu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Šime Pilić <strong>Knjiga</strong> o <strong>nastavnicima</strong><br />
Poglavlje 6.<br />
Sažetak<br />
MARGIALIJE O OBRAZOVAJU ASTAVIKA<br />
Ovdje se ukratko izlaže o nekim pitanjima obrazovanja nastavnika. Prvo se daje<br />
pregled trajanja školovanja učitelja (nastavnika razredne nastave) u najrazvijenijim<br />
zemljama svijeta i tranzicijskim društvima, zatim se objašnjavaju suvremene tendencije u<br />
školovanju nastavnika kao komponente politike obrazovanja u svijetu. Posebno se obrazlaže<br />
potreba sociološkog i u cjelini društveno-humanističkog obrazovanja nastavničke profesije.<br />
aznačena su, na kraju, i pitanja permanentnog obrazovanja nastavnika, metodičkog<br />
osposobljavanja sveučilišnih nastavnika i potreba zasnivanja kreditiranja učenika i<br />
studenata u Hrvatskoj.<br />
PRETHODE APOMEE<br />
"Problem obrazovanja nastavnika možda nikada nije tako bio aktualan kao danas."<br />
Ovako je počinjalo ili je - posve opravdano - ovom rečenicom mogao početi izlaganje<br />
na ovom znanstvenom kolokviju koji bilo ili svaki pojedini njegov sudionik. pa ipak, tu smo<br />
prvu rečenicu stavili u navodne znakove. Formulirana je u jednom drugom vremenu (barem<br />
desetljeće i pol iza nas) i tiskana u jednom drugom gradu koji je danas grad u tjeskobi, pod<br />
opsadom i pod granatama (dakako, i u drugoj državi). 23 Danas i ovdje smisao te uobičajene<br />
rečenice nije ništa manje aktualan.<br />
Ne kanim, međutim, raspravljati o svim (ne)mogućim pitanjima promjena u sustavu<br />
obrazovanja nastavnika. Iz kompleksnog problema obrazovanja nastavničkih kadrova<br />
izdvojio bih samo neka pitanja:<br />
Kakvi su trendovi u trajanju obrazovanja nastavničke (učiteljske) profesije, posebice<br />
u dvije skupine zemalja: prvo, u najrazvijenijim zemljama svijeta i drugo, u tranzicijskim<br />
društvima kao što je i samo hrvatsko društvo)?<br />
Jedna od dominantnih tendencija u odgoju i obrazovanju u svijetu jest produžetak<br />
vremenskog trajanja obrazovanja.<br />
1. Razvojne tendencije najrazvijenijih zemalja svijeta najčešće su dominantne u<br />
svjetskim relacijama na različitim područjima ljudskog rada i stvaralaštva pa tako i na<br />
23 Citiranom rečenicom započinje, naime, tekst VII. poglavlja - Obrazovanje nastavnika, u knjizi: Darinka<br />
Mitrović: Moderni tokovi komparativne pedagogije, II. izdanje, Svjetlost, Sarajevo, 1981. Usporedi str. 263-<br />
292.<br />
74
Change language