Knjiga o nastavnicima - Filozofski fakultet u Splitu

Šime Pilić Knjiga o nastavnicima
nego oni izvan struke. zanimljivo je diferenciranje i s obzirom na socijalnu promociju.
nastavnici, koji su napredovali u poslu (vertikalna uzlazna karijerna mobilnost) više
čitaju dnevne novine od onih koji nisu ostvarili napredovanje u poslu. Međutim,
tjedne novine učestalije čitaju oni nastavnici koji nisu napredovali u poslu. Ovaj se
nalaz odnosi i na osnovne i srednje škole.
Dalje, s obzirom na stupanj zadovoljstva poslom, nastavnici osnovne škole
najčešće čitaju dnevne i tjedne novine ako su "uglavnom nezadovoljni". A
srednjoškolski nastavnici najčešće čitaju dnevnike ako su u kategoriji "sasvim
nezadovoljnih" poslom, dok tjednike oni iz kategorije "sasvim zadovoljni". Približno
su slični i nalazi usporedbe zadovoljstva plaćom i čestote praćenja tiska.
S obzirom na životni standard (samoprocjena nastavnika u odnosu na standard
većine ljudi u hrvatskom društvu), nastavnici u primarnom obrazovanju najčešće
čitaju i dnevni i tjedni tisak iz kategorije onih čiji je standard "znatno bolji", "donekle
bolji" i "jednak većini". Tjednike također.
Naposljetku, kakav je odnos između broja knjiga u privatnim bibliotekama
nastavnika, kao svojevrsnog elementa "kulturnog kapitala" i njihove čitalačke
kulture?. Kod osnovnoškolskih nastavnika najučestalije prate dnevne novine oni koji
posjeduju preko 100 do 500 knjiga, a tjedne oni s preko 500 knjiga. Najmanju čestotu
zabilježili smo kod onih koji u svojim bibliotekama imaju ispod 50 knjiga.
Srednjoškolski nastavnici najučestalije prate dnevne i tjedne novine ukoliko u
svojoj biblioteci imaju više od 500 knjiga, a najmanje oni s 50 do 100 knjiga.
Postoji, dakle, povezanost između broja knjiga u privatnim bibliotekama
nastavnika i učestalosti praćenja dnevnih i tjednih novina. Kulturni kapital ide
kulturnom kapitalu.
5. ŠTO SE PROAŠLO?
1. Više od polovice nastavnika (oko 58 posto) i osnovnih i srednjih škola "često" čita
dnevne novine. Oko jedne trećine čitaju "povremeno", dok svega dva posto ne čita
"nikada" dnevne listove. Nema značajne razlike u čestoti čitanja dnevnog tiska
između nastavnika zaposlenih u osnovnim i srednjim školama.
2. Kod učestalosti praćenja tjednih novina pokazuje se kako je najzastupljenija
(najbrojnija) skupina nastavnika u kategoriji "povremenog" čitanja (47 : 46 posto). Na
drugom mjestu su oni nastavnici koji "često" čitaju i oni sudjeluju s oko 30 posto (29 :
140