Knjiga o nastavnicima - Filozofski fakultet u Splitu
Knjiga o nastavnicima - Filozofski fakultet u Splitu
Knjiga o nastavnicima - Filozofski fakultet u Splitu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Šime Pilić <strong>Knjiga</strong> o <strong>nastavnicima</strong><br />
Poglavlje 10.<br />
Sažetak<br />
ČITALAČKA KULTURA ASTAVIKA<br />
Čestota čitanja dnevnih i tjednih novina<br />
U radu se iznose rezultati empirijskog istraživanja provedenog u Dalmaciji na<br />
reprezentativnom uzorku nastavnika osnovnih škola ( = 368) i srednjoškolskih<br />
profesora ( = 586). Dakle, ukupno 954 ispitanika. Učestalost čitanja dnevnih listova<br />
i tjednih novina kod jednih i drugih nastavnika (osnovnih i srednjih škola), ispitivano<br />
je ljestvicom u tri kategorije: nikada, povremeno i često. Podaci se analiziraju s<br />
obzirom na neka sociodemografska obilježja nastavnika (spol, dob, tip naselja i dr.)<br />
kao i s obzirom na neke druge varijable: zadovoljstvo poslom i plaćom, standard, broj<br />
knjiga.<br />
1. UVOD<br />
"ČITAJTE DA BISTE ŽIVJELI"<br />
G. Flaubert (prijateljici Luisi Collet)<br />
Industrijsko društvo od 19. stoljeća širi i pismenost i navike čitanja. I u našem<br />
stoljeću proširuje se čitalačko tržište. Tiskana knjiga, a i novina tipičan su proizvod<br />
industrijalizacije, odnosno modernizacije društva. S masovnom pismenošću<br />
značajnije nastupa i dnevni tisak.<br />
Kako su i škole i mediji masovnih komunikacija agensi socijalizacije<br />
znanstveno je zanimljivo i društveno opravdano postavljati pitanje, koliko nastavnici<br />
čitaju?<br />
To je pitanje još značajnije, ako se ima u vidu, da su danas "svi ljudi uvučeni u<br />
razne mreže odnosa i utjecaja". (Perotto, 1995. : 2). Mreže odnosa i utjecaja su<br />
povezane s obavljanjem posla i korištenjem slobodnog vremena i kulturnih sadržaja,<br />
obiteljskim i socijalnim podrijetlom, mjestom i uvjetima stanovanja, životnom dobi<br />
itd.<br />
Problem, koji nas ovdje zanima jest učestalost (čestota) čitanja dnevnih i<br />
tjednih novina. Fenomen čitanja novina ispitujemo kod jedne socioprofesionalne<br />
skupine tj. kod nastavnika (od učitelja do profesora) osnovnih i srednjih škola u<br />
129