Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...

U tijeku semestra svatko će od studenata/studentica (samostalno
ili u timu) izraditi seminarski rad po dogovorenoj metodologiji.
Svoj rad studenti, u pravilu, referiraju u svojoj seminarskoj
skupini nakon čega se vodi rasprava. Pored usmenog referiranja
u svojoj seminarskoj skupini, studenti predaju predmetnom
nastavniku i pismeni rad. Dio nastave može se realizirati i putem
individualnih i/ili skupnih konzultacija.
2 grupe x 30 sati UKUPNO sati:
Naziv predmeta METODIKA GOVORNE KOMUNIKACIJE 3
Kod VUP202
ECTS 5
Nastavnici i/ili
suradnici
Kompetencije
koje se stječu
Preporučena
literatura
60 sati
dr. sc. Hicela Ivon, docentica
Mirjana Bakotić, predavačica
Osposobljenost studenata za stvaralačku primjenu stečenih znanja i
specifičnih vještina u poticanju razvoja govora, govornom izražavanju i
govornom stvaralaštvu djeteta predškolske dobi. Povezivanje tema s drugim
metodičkim područjima. Osposobljenost studenata za integrirani pristup.
Studentovo samostalno izvođenje odgojno-obrazovnog procesa kroz sve etapa
(planiranje, organizacija, provedba, vrednovanje). Osviještenost studenata za
stalnim vlastitim učenjem, proširivanjem i produbljivanjem stručnih i
metodičkih kompetencija.
Babić, N. (1989.): Govor odgajatelja i dječje aktivnosti, Školske novine,
Zagreb.
Čudina-Obradović, M. (1995.): Igrom do čitanja, Školska knjiga, Zagreb.
Čudina-Obradović, M. (2000.): Kad kraljevna piše kraljeviću, Udruga
roditelja Korak po korak, Zagreb.
Čudina-Obradović, M. (2002.): Čitanje prije škole, Priručnik za roditelje i
odgojitelje, Školska knjiga, Zagreb.
Čudina-Obradović, M. /prir./: Dosadno mi je, što da radim, Školska knjiga,
Zagreb.
Goldberg, S. (2003.): Razvojne igre za predškolsko dijete, Ostvarenje,
Lekenik.
Hansen, K. A., i dr. (2004.): Kurikulum za vrtiće, Pučko otvoreno učilište
Korak po korak, Zagreb.
Kraljević, A. (2001.): Lutka iz kutka, Naša djeca, Zagreb.
Kunić, I. (1990.): Kultura dječjeg govornog i scenskog stvaralaštva, Školska
knjiga, Zagreb., str. 14-24, 37-60.
Ladika, Z. i dr. (1983.): Dramske igre, Savez društava Naša djeca SR
Hrvatske, Zagreb.
Lawrence. L. (2003.): Montessori čitanje i pisanje, HENA COM, Zagreb.
Likerman, H. i Muter, V. (2006.): Pripremite dijete za školu, Ostvarenje,
Lekenik.
Mikić, K. (2002.): Uloga i značaj medija u životu djece do 10. godine,
Zbornik Učiteljske akademije u Zagrebu, vol. 4 (1): 151-161.