Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Oblici<br />
provođenja<br />
<strong>nastave</strong><br />
Način provjere<br />
znanja i<br />
polaganja ispita<br />
Program kolegija realizira se u fondu od 30 sati seminara i 30 sati<br />
metodičkih vježbi. Nastava se realizira kroz seminare na fakultetu, odnosno<br />
sportskoj dvorani te metodičke vježbe u vježbaonicama (uzorna predavanja<br />
mentora i javna predavanja studenata). Student je obvezan biti nazočan na<br />
uzornim predavanjima, održati najmanje 1. javno predavanje, učestvovati u<br />
pripremi i izvedbi simuliranih predavanja te izraditi seminarsku radnju.<br />
Evaluacija javne aktivnosti studenata s obzirom na kakvoću pripreme za<br />
javna i simulirana predavanja te ocjene seminarskog rada.<br />
Nastavne jedinice Trajanje<br />
SEMINARI:<br />
Samostalno izvođenje sata TZK kroz simulirana predavanja 14 sati<br />
Mjerenja antropoloških osobina i sposobnosti u cilju <strong>plan</strong>. i progr. 6 sati<br />
Izrada globalnog i operativnog <strong>plan</strong>a i programa TZK 10 sati<br />
METODIČKE VJEŽBE:<br />
UKUPNO sati: 30 sati<br />
Uzorna predavanja mentora 6 sati<br />
Pripremanje, izvođenje i analiziranje javnih predavanja studenata 24 sata<br />
UKUPNO sati: 30 sati<br />
Naziv predmeta METODIKA PREDŠKOLSKOG ODGOJA 2<br />
Kod VUP116<br />
Godina 3. Semestar/trimestar V. (0+30+0)<br />
ECTS<br />
3 ECTS boda<br />
23 kontakt sata; 30 sati proučavanje literature (odabrana poglavlja); 15 sati<br />
izrada seminarskoga rada<br />
Nastavnik mr. sc. Branimir Mendeš, viši predavač<br />
Kompetencije<br />
koje se stječu<br />
Osposobljenost za kritičko promišljanje, kvalitetno <strong>plan</strong>iranje i pripremanje<br />
odgojnih sadržaja iz područja upoznavanja prirodnog i socijalnog okružja.<br />
Osposobljenost za primjenu osnovnih polazišta, načina i oblika rada za<br />
izvođenje odgojnog procesa, te praćenje i vrednovanje odgojnih projekata iz<br />
ovog područja<br />
Preduvjeti za<br />
upis<br />
Preporučena<br />
literatura<br />
Odslušan predmet Metodika predškolskog odgoja 1.<br />
Došen-Dobud, A. (1995.), Malo dijete – veliki istraživač, Alinea, Zagreb.<br />
Liebeck. P. (1995.), Kako djeca uče matematiku, Educa, Zagreb, str. 13-65.<br />
Likierman, H. i Muter, V. (2006.), Pripremite dijete za školu, Ostvarenje,<br />
Lekenik, str. 223-243.<br />
Peteh. M. (2008.), Matematika i igra za predškolce, Alinea, Zagreb.<br />
Uzelac, V. (1993.), Djelatnosti u razvoju ekološke osjetljivosti djece, HPKZ,<br />
Zagreb.
Change language