Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Likovna aktivnost – grafika – monotipija<br />
Likovna aktivnost – trodimenzionalno oblikovanje – glina i plastelin<br />
Likovna aktivnost – trodimenzionalno oblikovanje – reljef<br />
Likovna aktivnost – trodimenzionalno oblikovanje – papir plastika<br />
1 sat<br />
1 sat<br />
1 sat<br />
1 sat<br />
UKUPNO sati: 15 sati<br />
VJEŽBE:<br />
Izvođenje likovne aktivnosti u vrtiću, svaki student ponaosob (javno<br />
predavanje), konzultacije s profesorom i zajednička analiza izvedene<br />
aktivnosti.<br />
UKUPNO sati: 45 sati<br />
Naziv predmeta METODIKA GOVORNE KOMUNIKACIJE 2<br />
Kod VUP114<br />
Godina 3. Semestar/trimestar V. (0+30+0)<br />
ECTS<br />
3 ECTS boda<br />
23 kontakt sata; 30 sati proučavanje literature (odabrana poglavlja); 15 sati<br />
izrada seminarskoga rada; 22 sata priprava metodičkih aktivnosti.<br />
Nastavnik dr. sc. Hicela Ivon, docentica<br />
Mirjana Bakotić, predavač<br />
Kompetencije<br />
koje se stječu<br />
Osposobljenost za izvođenje vježba usmenog izražavanja; za primjenu<br />
suvremenih metodičkih pristupa dječjoj književnosti u radu s djecom<br />
predškolske dobi; za primjenu postupaka poticanja dječjeg dramskog i<br />
scenskog izraza; za primjenu integriranog pristupa u predškolskom<br />
kurikulu; za <strong>plan</strong>iranje aktivnosti u dječjem vrtiću i za kritičko promišljanje<br />
metodičke problematike.<br />
Preporučena<br />
literatura<br />
Babić, N. (1983), Dječja pitanja, Školska knjiga, Zagreb, str. 54-73.<br />
Miljak, A. (1987), Uloga komunikacije u razvoju govora djece predškolske<br />
dobi, Školske novine, Zagreb, str. 53-60, 67-79.<br />
Peteh, M., Duš, M. (1980), Stihovi za najmlađe (predgovor), Školska knjiga,<br />
Zagreb.<br />
Peteh, M., Duš, M. (1980), Priče za najmlađe (predgovor), Školska knjiga,<br />
Zagreb.<br />
Peteh, M., Duš, M. (1980), Poslovice i zagonetke za najmlađe (predgovor),<br />
Školska knjiga, Zagreb.<br />
Dopunska Petrović-Sočo, B. (1997), Dijete, odgajatelj i slikovnica, Alinea, Zagreb.<br />
literatura Vilke, M. (1991), Vaše dijete i jezik, Školska knjiga, Zagreb.<br />
Oblici<br />
provođenja<br />
<strong>nastave</strong><br />
Način provjere<br />
znanja i<br />
polaganja ispita<br />
Seminari. Student ima obvezu izrade jednoga seminarskog rada o zadanoj<br />
temi, što će prezentirati studentima. Oblik i opseg seminarskog rada:<br />
tekstualni ili računalni (oko 14 kartica teksta; Power Point prezentacija)<br />
Usmeni ispit<br />
IZVEDBENI PLAN RADA (seminar)<br />
Tjedan TEME Trajanje
Change language