13.10.2013 Views

Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...

Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...

Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Preporučena<br />

literatura<br />

Dopunska<br />

literatura<br />

Oblici<br />

provođenja<br />

<strong>nastave</strong><br />

Način provjere<br />

znanja i<br />

polaganja ispita<br />

metodičko praktične likovne aktivnosti<br />

- razvijati kreativno i kritičko mišljenje, istraživačke sposobnosti,<br />

samostalnost i individualnost studenata<br />

- razvijati sposobnost primjenjivanja stečenih znanja održavanjem<br />

individualnih predavanja<br />

- razvijati sposobnost vrednovanja tuđeg rada prisustvovanjem i<br />

analiziranjem javnih predavanja studenata<br />

- osposobiti studente za primjenu didaktičkih principa, metoda i<br />

metodičkih oblika rada u radu s djecom predškolskog uzrasta<br />

- razvijati sposobnost korištenja informacija<br />

- razvijati sposobnost praćenja, vrednovanja i ocjenjivanja vlastitog<br />

rada<br />

- razvijati želju i potrebu za permanentnim usavršavanjem u metodici<br />

likovne kulture<br />

Tanay, E.R., (1988). Likovna kultura u nižim razredima osnovne škole.<br />

Školska knjiga, Zagreb.<br />

Karlavaris, B., (1991). Metodika likovnog odgoja 1. Hofbauer, p. o. Rijeka.<br />

Karlavaris, B., (1991). Metodika likovnog odgoja 2. Hofbauer, p. o. Rijeka.<br />

Harapin-Mehkek, R., Ivančić, G., (2004). Ideja – priručnik iz likovne<br />

kulture. Znanje, Zagreb.<br />

De Zan, D., (1995). Likovna psihoterapijska radionica. Umjetnost i dijete:<br />

dvomjesečnik za estetski odgoj, dječje stvaralaštvo i društvene probleme<br />

mladih: str. 279-284.<br />

Koraj, K., (1996). Terapija slobodnim likovnim izrazom. Umjetnost i dijete:<br />

dvomjesečnik za estetski odgoj, dječje stvaralaštvo i društvene probleme<br />

mladih: str 41-48.<br />

Koraj, K., (1999). Likovni izraz učenika s neurotočnim smetnjama. Hrvatski<br />

pedagoško književni zbor. Zagreb<br />

Program kolegija Likovne kultura s metodikom III realizira se u petom<br />

semestru s fondom od 60 sati (0+1+3). Nastava će biti realizirana kroz<br />

seminare i vježbe na fakultetu (simulirana predavanja), te vježbe u vrtiću<br />

(javna predavanja studenata)<br />

Student ima obvezu održati seminar, jedno simulirano predavanje i jedno<br />

javno predavanje, te pismeni ispit.<br />

Nastavne jedinice Trajanje<br />

PREDAVANJA:<br />

Uvodno<br />

1 sat<br />

Izrada pismene pripreme za likovnu aktivnost u dječjem vrtiću 1 sat<br />

Elementi likovne pripreme<br />

1 sat<br />

UKUPNO sati: 3 sata<br />

SEMINARI:<br />

Likovna aktivnost – crta<br />

Likovna aktivnost – tekstura<br />

Likovna aktivnost - osnovne boje<br />

Likovna aktivnost – tople i hladne boje<br />

Likovna aktivnost – miješanje boja<br />

Likovna aktivnost – kontrast boja – akromatski kontrast<br />

Likovna aktivnost – tonsko slikanje (tri tona boje)<br />

Likovna aktivnost – grafika – grataž<br />

1 sat<br />

1 sat<br />

1 sat<br />

1 sat<br />

1 sat<br />

1 sat<br />

1 sat<br />

1 sat

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!