Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...

Kompetencije
koje se stječu
Preporučena
literatura
Dopunska
literatura
Oblici
provođenja
nastave
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
Osposobljenost studenata za kritičko promišljanje teorija govornog razvoja i
načina njegova poticanja, odnosa govora i mišljenja, uloge odgojitelja kao
poticatelja govorne komunikacije, govornog izražavanja i govornog
stvaralaštva, te predčitačkih i komunikacijskih vještina. Osposobljenost
studenta za primjenu oblika i metoda rada u poticanju razvoja dječjeg
govora, za samostalni i timski rad, za kompetentno praćenje organizacije
aktivnosti u dječjem vrtiću.
1. Apel, K., Masterson, J. J. (2004.). Jezik i govor od rođenja do 6. godine.
Od glasanja i prvih riječi do početne pismenosti – potpuni vodič za
roditelje i odgojitelje, Prilagodila: Ilona Posokhova, Ostvarenje, Lekenik.
2. Čudina-Obradović, M. (1996.). Igrom do čitanja, Školska knjiga, Zagreb.
3. Vasta - Haith - Miller (1998.). Dječja psihologija (11. poglavlje: Razvoj
govora, str. 401 – 442), Naklada Slap, Jastrebarsko.
4. Peteh, M., Duš, M.: Stihovi za najmlađe (predgovor), Školska knjiga,
Zagreb, 1980.
5. Peteh, M., Duš, M.: Priče za najmlađe (predgovor), Školska knjiga,
Zagreb, 1980.
6. Peteh, M., Duš, M.: Poslovice i zagonetke za najmlađe (predgovor),
Školska knjiga, Zagreb, 1980.
7. Petrović-Sočo, B.: Dijete, odgajatelj i slikovnica, Alinea, Zagreb, 1997.
1. Babić, N. (1989.). Govor odgajatelja i dječje aktivnosti, Školska knjiga,
Zagreb. 2. Škarić, I. (1998.). Govorne poteškoće i njihovo uklanjanje,
Mladost, Zagreb.
3. Zalar – Boštijančić – Schlosser: Slikovnica i dijete. Kritička i metodička
bilježnica 1, Golden marketing, Zagreb, 2002. (ideje za dječje aktivnosti uz
kvalitetne slikovnice).
Predavanja.
Kolokviji.
Pismeni ispit. Usmeni ispit po potrebi.
Nastavne jedinice Trajanje
PREDAVANJA:
Dogovor o radu; ciljevi i zadaće predmeta; govor i mišljenje;
govorni model odgojitelja; odgojitelj - poticatelj govorne 2 sata
komunikacije, govornog izražavanja i stvaralaštva
Razvoj dječjeg govora i njegovo poticanje (predverbano i verbalno
razdoblje; artikulacija glasova, morfološki modeli)
2 sata
Razvoj dječjeg govora i njegovo poticanje (razvoj dječje rečenice i
leksički razvoj)
2 sata
Predčitačke vještine i njihovo poticanje
Stilsko-kompozicijske govorne vježbe (dijaloške vježbe ili vježbe
4 sata
razgovaranja: rekreativni razgovor, razgovorne igre, dramatizacija,
intervju)
4 sata
Stilsko-kompozicijske govorne vježbe (opisivanje,
prepričavanje, tumačenje, raspravljanje, upućivanje)
pričanje,
6 sati
Dijaloško čitanje slikovnice 2 sata
Metodički pristupi dječjoj priči 2 sata