Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...

Modeliranje u radu s hiperaktivnom djecom
Odgojni pristup hiperaktivnom djetetu u predškolskoj dobi
4 sata
4 sata
Cvetković, Lay: «Ja hoću i mogu više» – prikaz knjige 4 sata
Gost predavač, radionice za darovite 4 sata
Provjera znanja - pismena
4 sata
Kocijan Hercigonja, Mentalna retardacija. Komorbiditeti - prikaz iz
knjige
4 sata
Hospitacija u Centar «Slava Raškaj» 4 sata
Jensen, E. Različiti mozgovi, različiti učenici – prikaz knjige 4 sata
Odgojni pristup djetetu s govornim poteškoćama djetetu s govornim
teškoćama u redovitoj predškolskoj ustanovi
4 sata
Neverbalna komunikacija 4 sata
Hospitacija u vrtiću - «Marjan» 4 sata
Odgojni pristup djetetu s oštećenjem sluha u redovnoj predškolskoj
ustanovi
4 sata
H. Keller: Moj život (ili neka druga autobiografija) 4 sata
Odgojni pristup djetetu s oštećenjem vida u redovnoj predškolskoj
ustanovi
4 sata
Hospitacija u DV «Radost» 4 sata
Provjera znanja - pismena
UKUPNO sati:
Naziv predmeta METODIKA GLAZBENE KULTURE 2
Kod VUP113
ECTS 3
Nastavnici i/ili
suradnici
Kompetencije
koje se stječu
Preporučena
literatura
dr. sc. Goran Sučić, prof. visoke škole
4 sata
108 sati
Stjecanje temeljnih znanja i vještina za sustavno osmišljavanje, planiranje i
provođenje glazbenih aktivnosti u predškolskim ustanovama.
Razvoj intonativnih sposobnosti i ritamske senzibilnosti predškolskog djeteta,
brojalice, glazbene igre (igre s pjevanjem, igre uz instrumentalnu pratnju,
glazbene dramatizacije), glazba i pokret, udaraljke i njihova primjena u radu s
djecom predškolske dobi (ritamske i melodijske udaraljke), pjesma u radu s
djecom, slušanje glazbe kao oblik glazbene aktivnosti, umjetnička baština kao
sadržaj predškolskog kurikula, dječje glazbeno stvaralaštvo.
1. Manasteriotti, V. (1973.). Muzički odgoj na početnom stupnju, Zagreb:
Školska knjiga.
2. Motte-Haber, H. de la (1999.). Psihologija glazbe, Jastrebarsko: Naklada
Slap