Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...

Oblici
provođenja
nastave
Način provjere
znanja i
polaganja ispita
Miljak, A. /prir./: (1990.): Odgoj i njega djece u drugoj i trećoj godini života,
Školske novine, Zagreb.
*** Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava, prvi dio,
Vlada Republike Hrvatske, Zagreb.
Nenadić, S. (2002.): Odgoj u jaslicama, Potjeh, Imotski.
Petrović-Sočo, B. (2007.): Kontekst ustanove za rani odgoj i obrazovanje -
holistički pristup, Mali profesor, Zagreb.
Šagud, M. (2006.): Odgajatelj kao refleksivni praktičar, Visoka učiteljska
škola, Petrinja.
Zaninović, M. (1988.): Opća povijest pedagogije, Školska knjiga, Zagreb.
Prilozi u časopisima: Napredak, Odgojne znanosti, Pedagogijska istraživanja,
Školski vjesnik, Život i škola, Dijete-vrtić-obitelj.
Prilozi u zbornicima radova znanstveno-stručnih skupova.
Predavanja, seminari, konzultacije. Program kolegija Predškolska pedagogija
1 realizira se u 2. semestru s fondom od 60 sati (30 sati predavanja, 30 sati
seminara). Student se aktivno uključuje u nastavu sudjelovanjem u različitim
oblicima rasprava i samostalnom izradom seminarskog rada.
Praćenje studenata tijekom nastave, seminarski rad, kolokvij, pismeni i
usmeni ispit. Konačna ocjena rezultat je svih navedenih komponenti.
Nastavne jedinice Trajanje
PREDAVANJA:
Predškolska pedagogija u sustavu pedagogijskih disciplina. Odnos
predškolske pedagogija prema drugim pedagogijskim disciplinama.
Partnerski odnos predškolske pedagogije prema drugim znanostima.
2 sata
Teorijski pristupi ranom i predškolskom odgoju. Humanistička
teorije odgoja.
2 sata
Teorije potreba. Potrebe djeteta rane i predškolske dobi. 2 sata
Socijalna kompetencija djeteta rane i predškolske dobi
Humanistički usmjeren predškolski kurikulum. Odnos programa i
2 sata
kurikuluma. Određenje kurikuluma. Teorijske orijentacije 2 sata
predškolskog kurikuluma.
Temeljne odrednice humansitički usmjerene koncepcije ranog i
predškolskog odgoja.
2 sata
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma:
usmjerenost na dijete i interakciju među vršnjacima.
2 sata
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: razvoj
dječje samostalnosti.
2 sata
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: razvoj
dječjeg stvaralaštva.
2 sata
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: izbor i
planiranje sadržaja.
2 sata
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma:
praktična kompetencija odgoitelja.
2 sata
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma:
institucijski kontekst.
2 sata
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: uloga
roditelja.
2 sata
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: uloga 2 sata