Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
Izvedbeni plan nastave stručnog preddiplomskog studijskog ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Oblici<br />
provođenja<br />
<strong>nastave</strong><br />
Način provjere<br />
znanja i<br />
polaganja ispita<br />
Miljak, A. /prir./: (1990.): Odgoj i njega djece u drugoj i trećoj godini života,<br />
Školske novine, Zagreb.<br />
*** Nacionalni program odgoja i obrazovanja za ljudska prava, prvi dio,<br />
Vlada Republike Hrvatske, Zagreb.<br />
Nenadić, S. (2002.): Odgoj u jaslicama, Potjeh, Imotski.<br />
Petrović-Sočo, B. (2007.): Kontekst ustanove za rani odgoj i obrazovanje -<br />
holistički pristup, Mali profesor, Zagreb.<br />
Šagud, M. (2006.): Odgajatelj kao refleksivni praktičar, Visoka učiteljska<br />
škola, Petrinja.<br />
Zaninović, M. (1988.): Opća povijest pedagogije, Školska knjiga, Zagreb.<br />
Prilozi u časopisima: Napredak, Odgojne znanosti, Pedagogijska istraživanja,<br />
Školski vjesnik, Život i škola, Dijete-vrtić-obitelj.<br />
Prilozi u zbornicima radova znanstveno-stručnih skupova.<br />
Predavanja, seminari, konzultacije. Program kolegija Predškolska pedagogija<br />
1 realizira se u 2. semestru s fondom od 60 sati (30 sati predavanja, 30 sati<br />
seminara). Student se aktivno uključuje u nastavu sudjelovanjem u različitim<br />
oblicima rasprava i samostalnom izradom seminarskog rada.<br />
Praćenje studenata tijekom <strong>nastave</strong>, seminarski rad, kolokvij, pismeni i<br />
usmeni ispit. Konačna ocjena rezultat je svih navedenih komponenti.<br />
Nastavne jedinice Trajanje<br />
PREDAVANJA:<br />
Predškolska pedagogija u sustavu pedagogijskih disciplina. Odnos<br />
predškolske pedagogija prema drugim pedagogijskim disciplinama.<br />
Partnerski odnos predškolske pedagogije prema drugim znanostima.<br />
2 sata<br />
Teorijski pristupi ranom i predškolskom odgoju. Humanistička<br />
teorije odgoja.<br />
2 sata<br />
Teorije potreba. Potrebe djeteta rane i predškolske dobi. 2 sata<br />
Socijalna kompetencija djeteta rane i predškolske dobi<br />
Humanistički usmjeren predškolski kurikulum. Odnos programa i<br />
2 sata<br />
kurikuluma. Određenje kurikuluma. Teorijske orijentacije 2 sata<br />
predškolskog kurikuluma.<br />
Temeljne odrednice humansitički usmjerene koncepcije ranog i<br />
predškolskog odgoja.<br />
2 sata<br />
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma:<br />
usmjerenost na dijete i interakciju među vršnjacima.<br />
2 sata<br />
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: razvoj<br />
dječje samostalnosti.<br />
2 sata<br />
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: razvoj<br />
dječjeg stvaralaštva.<br />
2 sata<br />
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: izbor i<br />
<strong>plan</strong>iranje sadržaja.<br />
2 sata<br />
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma:<br />
praktična kompetencija odgoitelja.<br />
2 sata<br />
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma:<br />
institucijski kontekst.<br />
2 sata<br />
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: uloga<br />
roditelja.<br />
2 sata<br />
Značajke humanistički usmjerenog predškolskog kurikuluma: uloga 2 sata