Preddiplomski - Filozofski fakultet u Rijeci - Sveučilište u Rijeci

Naziv kolegija Broj ECTS-a
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU
Nastavno
opterećenje
Vrijeme i mjesto održavanja nastave
Srijeda 14.15-16.00 (301)
Četvrtak 11.15 – 14.00 (302)
MudRi
Povijest djetinjstva
(jednopredmetni studij)
6
60
(2P + 2V + 1S)
Semestar II
Nositeljica kolegija Vrijeme za konzultacije Kabinet Telefon E-mail
Dr. sc. Jasminka Ledić, redovita profesorica Po dogovoru e-mailom 311 265718 jledic@ffri.hr
Asistentica Vrijeme za konzultacije Kabinet Telefon E-mail
Dr. sc. Bojana Ćulum, viša asistentica Po dogovoru e-mailom 313 265711 bculum@ffri.hr
Demonstratorica Vrijeme za konzultacije Kabinet telefon E-mail
Ana Belin
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
Po dogovoru e-mailom 311 265718 abelin@ffri.hr
SADRŽAJ KOLEGIJA
Specifičnosti metodologije istraživanja povijesti djetinjstva.
Izazovi etnografskih istraživanja.
Pristupi proučavanju povijesti djetinjstva:
Philippe Ariès: počeci istraživanja povijesti djetinjstva (djetinjstvo kao društveni konstrukt).
Lloyd de Mause i psihogena interpretacija povijesti.
Edward Shorter: uloga djece u razvoju moderne obitelji.
Lawrence Stone: individualizam srednje klase i promjene u modernoj obitelji.
Linda Pollock: kontinuitet odnosa roditelja i djece kroz povijest.
Demografski pristup Hugha Cunnninghama.
Povijest povijesti djetinjstva: djetinjstvo u različitim epohama.
Odabrana poglavlja iz sociologije djetinjstva.
Modeli obitelji u Europi.
Povijest obitelji u Hrvatskoj.
Obitelj i odgoj u Hrvatskoj: etnografski pristup.
Odrastanje u tradicijskoj kulturi u Hrvatskoj.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Očekuje se da nakon izvršavanja svih programom predviđenih obveza studenti/studentice unaprijede ove opće kompetencije:
- sposobnost kritičkog i kreativnog mišljenja;
- sposobnosti analiziranja, sintetiziranja i vrednovanja;
- sposobnosti planiranja i organiziranja;
- sposobnosti učenja kroz timski i individualni rad;
- sposobnosti upravljanja informacijama i njihova prezentiranja.
Nakon izvršavanja svih programom predviđenih obveza, očekuje se da student/studentica razvije sljedeće specifične kompetencije, tj. da bude
sposoban/sposobna:
- prikazati temeljna obilježlja perioda djetinjstva u različitim vremenskim epohama i prostorima;
- analizirati i usporediti različite teorijske pristupe fenomenu djetinjstva;
- opisati karakteristike tradicijskog odgoja u Hrvatskoj;
- analizirati promjene u kontekstu međugeneracijskih kultura i njihovih utjecaja na djetinjstvo u prošlosti i danas;
- primijeniti kvalitativni metodološki pristup u istraživanju tradicije odgoja u Hrvatskoj.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
X X X
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
X X – e-learning
Nastava se izvodi u hibridnom obliku, kombinirajući rad u učionici (u manjem obimu), individualni rad izvan učionice, terenski rad (provedba
istraživanja) i e-učenje, koristeći MudRi, sustav za udaljeno učenje koji se temelji na projektu otvorenog koda Moodle (Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment). Studenti će od upisa kolegija biti upućeni na korištenje alata iz spomenutog sustava. Studenti neće moći postići
željene ishode u predmetu ukoliko se od početka ne započnu služiti sustavom MudRi.
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
Od studenata se očekuje:
- pohađati nastavu, aktivno sudjelovati u nastavi i izvršavati tekuće nastavne obveze (priprema za nastavu; aktivnosti u sustavu MudRi);
- provesti istraživanje tradicijskog odgoja u Hrvatskoj koristeći prvenstveno kvalitativni istraživački pristup;
- provesti i prikazati etnografsku studiju u okviru seminarskih aktivnosti i rada na vježbama;
- položiti 2 pisane provjere znanja.