Preddiplomski - Filozofski fakultet u Rijeci - Sveučilište u Rijeci

More documents

Recommendations

Info

Datum Seminarski radovi Obaveze studenata 5.03. 2013. Seminarski rad. 12.03.2013. Seminarski rad. 19.03. 2013. Seminarski rad. 26.3.2013. Seminarski rad. 2.04. Seminarski rad. 9.04.2013. Seminarski rad. 16.04.2013. Seminarski rad. 23.04.2013. Seminarski rad. 30.04.2013. Seminarski rad. 7.05.2013. Seminarski rad. 14.05.2013. Seminarski rad. 21.05.2013. Seminarski rad. 28.05.2013. Seminarski rad. 4.05.2013 Seminarski rad. 11.06.2013. Evaluacija kolegija Datum Tema predavanja Obveze studenata 5.03. 2013. Uvod u kolegij 12.03.2013. Klasifikacija teorija odgoja 19.03. 2013. Normativno utemeljenje teorija odgoja. 26.3.2013. Pozitivističko utemeljenje teorija odgoja. 2.04. Hermeneutičko utemeljenje teorija odgoja. 9.04.2013. Kritička teorija društva 16.04.2013. Kritička pedagogija 23.04.2013. Konstruktivistička pedagogija 30.04.2013. 7.05.2013. 14.05.2013. 21.05.2013. 28.05.2013. Pedagogijske koncepcije odgojnoobrazovne prakse – perenijalizam, esencijalizam,progresivizam, egzistencijalizam, biheviorizam. Pedagogijske koncepcije odgojnoobrazovne prakse – perenijalizam, esencijalizam,progresivizam, egzistencijalizam, biheviorizam. Pedagogijske koncepcije odgojnoobrazovne prakse – perenijalizam, esencijalizam,progresivizam, egzistencijalizam, biheviorizam. Pedagogijske koncepcije odgojnoobrazovne prakse – perenijalizam, esencijalizam,progresivizam, egzistencijalizam, biheviorizam. Pedagogijske koncepcije odgojnoobrazovne prakse – perenijalizam, esencijalizam,progresivizam, egzistencijalizam, biheviorizam. 4.05.2013 Kolokvij 11.06.2013. Evaluacija kolegija Moguća su manja odstupanja u navedenim terminima i temama predavanja. .
Naziv kolegija Broj ECTS-a I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Nastavno opterećenje Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijeda 14.15-16.00 (301) Četvrtak 11.15 – 14.00 (302) MudRi Povijest djetinjstva (jednopredmetni studij) 6 60 (2P + 2V + 1S) Semestar II Nositeljica kolegija Vrijeme za konzultacije Kabinet Telefon E-mail Dr. sc. Jasminka Ledić, redovita profesorica Po dogovoru e-mailom 311 265718 jledic@ffri.hr Asistentica Vrijeme za konzultacije Kabinet Telefon E-mail Dr. sc. Bojana Ćulum, viša asistentica Po dogovoru e-mailom 313 265711 bculum@ffri.hr Demonstratorica Vrijeme za konzultacije Kabinet telefon E-mail Ana Belin II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA Po dogovoru e-mailom 311 265718 abelin@ffri.hr SADRŽAJ KOLEGIJA Specifičnosti metodologije istraživanja povijesti djetinjstva. Izazovi etnografskih istraživanja. Pristupi proučavanju povijesti djetinjstva: Philippe Ariès: počeci istraživanja povijesti djetinjstva (djetinjstvo kao društveni konstrukt). Lloyd de Mause i psihogena interpretacija povijesti. Edward Shorter: uloga djece u razvoju moderne obitelji. Lawrence Stone: individualizam srednje klase i promjene u modernoj obitelji. Linda Pollock: kontinuitet odnosa roditelja i djece kroz povijest. Demografski pristup Hugha Cunnninghama. Povijest povijesti djetinjstva: djetinjstvo u različitim epohama. Odabrana poglavlja iz sociologije djetinjstva. Modeli obitelji u Europi. Povijest obitelji u Hrvatskoj. Obitelj i odgoj u Hrvatskoj: etnografski pristup. Odrastanje u tradicijskoj kulturi u Hrvatskoj. OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA Očekuje se da nakon izvršavanja svih programom predviđenih obveza studenti/studentice unaprijede ove opće kompetencije: - sposobnost kritičkog i kreativnog mišljenja; - sposobnosti analiziranja, sintetiziranja i vrednovanja; - sposobnosti planiranja i organiziranja; - sposobnosti učenja kroz timski i individualni rad; - sposobnosti upravljanja informacijama i njihova prezentiranja. Nakon izvršavanja svih programom predviđenih obveza, očekuje se da student/studentica razvije sljedeće specifične kompetencije, tj. da bude sposoban/sposobna: - prikazati temeljna obilježlja perioda djetinjstva u različitim vremenskim epohama i prostorima; - analizirati i usporediti različite teorijske pristupe fenomenu djetinjstva; - opisati karakteristike tradicijskog odgoja u Hrvatskoj; - analizirati promjene u kontekstu međugeneracijskih kultura i njihovih utjecaja na djetinjstvo u prošlosti i danas; - primijeniti kvalitativni metodološki pristup u istraživanju tradicije odgoja u Hrvatskoj. NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”) Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad X X X Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo X X – e-learning Nastava se izvodi u hibridnom obliku, kombinirajući rad u učionici (u manjem obimu), individualni rad izvan učionice, terenski rad (provedba istraživanja) i e-učenje, koristeći MudRi, sustav za udaljeno učenje koji se temelji na projektu otvorenog koda Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Studenti će od upisa kolegija biti upućeni na korištenje alata iz spomenutog sustava. Studenti neće moći postići željene ishode u predmetu ukoliko se od početka ne započnu služiti sustavom MudRi. III. SUSTAV OCJENJIVANJA Od studenata se očekuje: - pohađati nastavu, aktivno sudjelovati u nastavi i izvršavati tekuće nastavne obveze (priprema za nastavu; aktivnosti u sustavu MudRi); - provesti istraživanje tradicijskog odgoja u Hrvatskoj koristeći prvenstveno kvalitativni istraživački pristup; - provesti i prikazati etnografsku studiju u okviru seminarskih aktivnosti i rada na vježbama; - položiti 2 pisane provjere znanja.
Page 1 and 2: IZVEDBENI PLANOVI JEDNOPREDMETNOG P
Page 3: KONAČNA OCJENA Konačna ocjena je
Page 7 and 8: Feldman, A. (ur.). (2004). Žene u
Page 9 and 10: VII. POPIS TEMA, ljetni semestar 20
Page 11 and 12: Naziv kolegija Broj ECTS-a I. OSNOV
Page 13 and 14: Naziv kolegija I. OSNOVNI PODACI O
Page 15 and 16: VI. POPIS TEMA, 2012 / 2013. Datum/
Page 19 and 20: IV. LITERATURA Obvezna literatura:
Page 21 and 22: 8. 22.04. Izrada radne verzije nacr
Page 23 and 24: Terenska nastava E-učenje Mentorsk
Page 25 and 26: ispit). Rad na predmetu se realizir
Page 27 and 28: 10 Vježba 4: Analiza djelatnosti d
Page 29 and 30: *OCJENJIVANJE Varijanta 1. (završn
Page 31 and 32: I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU - sveu
Page 33 and 34: U slučaju kašnjenja student ima p
Page 37 and 38: KONAČNA OCJENA Konačna ocjena je
Page 41 and 42: IV. LITERATURA Obvezna literatura:
Page 43 and 44: I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU - VI S
Page 45 and 46: *Priprema i participacija studenata
Page 47 and 48: KONAČNA OCJENA Konačna ocjena je
Page 49 and 50: I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU - sveu
Page 51 and 52: U slučaju kašnjenja student ima p

Preddiplomski - Filozofski fakultet u Rijeci - Sveučilište u Rijeci

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?