Preddiplomski - Filozofski fakultet u Rijeci - Sveučilište u Rijeci

NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Vježbe Samostalni zadaci
X X X
E-učenje Terenska nastava Konzultacije Ostalo
X X X
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE
UDIO AKTIVNOSTI U
ECTS BODOVIMA
MAKSIMALAN BROJ
OCJENSKIH BODOVA
Pohađanje nastave 0.8 0
Set vježbi 1.5 55
Referat 0.5 15
Pismena provjera znanja 1.2 30
UKUPNO 4.0 100
NAPOMENA: Kolegij je koncipiran tako da se SVE aktivnosti koje se ocjenjuju provode tijekom semestra i ne postoji
završni ispit iz kolegija.
PRILOG: Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje i način formiranja konačne ocjene iz
kolegija.
IV. LITERATURA
Obvezna literatura:
Grgin, T. (1986) Školska dokimologija. Zagreb: Školska knjiga. (sva poglavlja)
Matijević, M. (2004) Ocjenjivanje u osnovnoj školi. Zagreb: Tipex.
[6] Neke važnije dokimologijske spoznaje (66-88 str.)
Vrgoč, H. (ur.) (2002) Praćenje i ocjenjivanje školskog uspjeha. Zagreb: HPKZ.
Napomena: Od studenata se očekuje da osim obvezne literature obvezno prouče materijale s
predavanja i vježbi.
Izborna literatura:
Grgin, T. (2001), Školsko ocjenjivanje znanja. Jastrebarsko: Naklada Slap.
Dryden, G.; Vos, J. (2001), Revolucija u učenju. Zagreb: Educa.
Klippert, H. (2001), Kako uspješno učiti u timu. Zagreb: Educa.
Meyer, H. (2002), Didaktika: razredne kvake. Zagreb: Educa.
Perišić, M. (1988), Evaluacija učeničkih postignuća. Sarajevo: Svjetlost.
Pongrac, S. (1980), Ispitivanje i ocjenjivanje u obrazovanju. Zagreb: Školske novine.
Robinson, A. (1980), Principles and Practices of Teaching. London.
Vrcelj, S. (1996), Kontinuitet u vrednovanju učenikova uspjeha. Rijeka:Pedagoški fakultet u Rijeci.
V. DODATNE INFORMACIJE O KOLEGIJU
POHAĐANJE NASTAVE
Studenti su obvezni redovito prisustvovati i aktivno sudjelovati u svim oblicima nastave (predavanja i
vježbe) iz kolegija. Prisustvom i aktivnim sudjelovanjem na svim oblicima nastave student ostvaruje
0.8 ECTS bodova.
Student smije izostati 30% od predviđenog fonda sati. Student je dužan informirati se o nastavi s koje
je izostao te o svim zadacima koji su zadani i nadoknaditi propušteno kako bi mogao aktivno
sudjelovati u nastavi koja slijedi (izostanak s nastave nije opravdanje za eventualno ne izvršavanje
tekućih zadataka). Studentu koji je izostao s više od 30% nastavnih sati predavanja i vježbi bit će
uskraćen potpis. Jednako tako student koji ne izvrši sve zadatke predviđene nastavnim programom
kolegija neće dobiti potpis. Proces učenja i poučavanja zajednička je aktivnost nositeljice kolegija,
asistenta i studenata stoga studenti trebaju biti svjesni svoje odgovornosti za ostvarivanje očekivanih
ishoda kolegija.
Neće se tolerirati bilo kakvi oblici remećenja nastave (naknadni ulasci u učionicu, učestali izlasci,
čitanje novina i druge literature, pripremanje za kolegij koji slijedi po rasporedu sati, korištenje uređaja
koji nisu potrebni za nastavu kolegija).