Preddiplomski - Filozofski fakultet u Rijeci - Sveučilište u Rijeci

More documents

Recommendations

Info

Naziv kolegija Obrazovna politika Nositelj kolegija dr. sc. Vesna Kovač, izv. prof. Asistent Nema I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Broj ECTS-a Nastavno opterećenje Vrijeme odrţ avanja nastave 7 2+2+0 Srijedom: Seminari: 8.15 -10.00 Vrijeme za konzultacije Ponedjeljkom: 13.00- 14.00 i prema dogovoru e- mailom Vrijeme za konzultacije Kabinet Telefon Predavanja: 10.15 -12.00 E-mail 312 051 265 717 vkovac@ffri.hr Kabinet Telefon E-mail - - - - II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA SADRŢAJ KOLEGIJA Uvod u kolegij (terminologija, obaveze, očekivanja). Pojam politike i obrazovne politike. Temeljni koncepti obrazovne politike: moć, interesi, ciljevi, vrijednosti, ideologije, kontrola, odlučivanje i strategije utjecaja Upravljanje i vođenje: temeljni pojmovi i teorije Tipovi upravljanja i vođenja obrazovnim organizacijama Prikaz istraživanja upravljanja i vođenja obrazovnim organizacijama Uvod u mikropolitiku (temeljni pojmovi i koncepti) Etape analize obrazovne politike. Pristupi analizi obrazovne politike. Odnos države i obrazovanja Ekonomski aspekti obrazovanja Organizacijska kultura obrazovnih organizacija: pristupi istraživanju organizacijske kulture Osiguranje kvalitete u obrazovanju Globalizacijski procesi u obrazovanju Prikaz i analiza ključnih dokumenata vezanih uz obrazovnu politiku (strategije, bijeli dokumenti...) Prikaz i analiza djelatnosti i projekata domaćih i međunarodnih organizacija vezanih uz pitanja obrazovanja Prikaz djelovanja institucija lokalne uprave i samouprave vezane uz pitanja obrazovanja Aktualne teme iz obrazovne politike OĈEKIVANI ISHODI Očekuje se da studenti nakon položenog ispita iz kolegija Obrazovna politika mogu: - Interpretirati različite mogućnosti uporabe pojma politike i obrazovne politike; - Opisati i komentirati aktualna zbivanja u obrazovnoj politici u domaćim i međunarodnim okvirima, - Oblikovati i argumentirati stajalište o različitim procesima obrazovne politike u domaćem i međunarodnom kontekstu; - Analizirati i interpretirati djelovanje različitih interesnih skupina u obrazovanju (mikropolitika) s osobitim osvrtom na svoju vlastitu ulogu u obrazovnoj politici; - Objašnjavati utjecaje različitih društveno-političkih zbivanja na obrazovanje - Opisati proces analize obrazovne politike prema temeljnim etapama. NAĈIN IZVOĐENJA NASTAVE (oznaĉiti aktivnost s “x”) Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad X X X X
Terenska nastava E-učenje Mentorski rad Ostalo X X III. SUSTAV OCJENJIVANJA AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS BODOVIMA MAX BROJ BODOVA Prisustvo na nastavi 1,5 - Priprema za nastavu 0,5 - Izrada vježbi 2 40 Priprema za kolokvij 2 30 Priprema za završni ispit 1 30 UKUPNO 7 100 * Izvedbenom programu valja priložiti način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje IV. LITERATURA Obvezna literatura Nastavnik će pomoći studentima odabrati ključne sadržaje i po potrebi pripremiti prijevode dijelova literature na engleskom jeziku: Bardach, E. (2009). A Practical Guide for Policy Analysis. The Eightfold Path to More Effective Problem Solving. Washington, DC: SAGE Ben-Peretz, M. (2009). Policy-making in education. A holistic approach in response to global changes. Lanham, England: Rowman & Littlefield Education. Colebatch, H. K. (1998). Policy. Buckingham: Open University Press. Cooper, B. S.; Cibulka, J. G. i Fusarelli, L. D. (2008). Handbook of Education Politics and Policy. New York: Routhledge Grdešić, I. (1995). Političko odlučivanje, Zagreb: Alineja Hill, M. (2010). Proces stvaranja javnih politika. Zagreb: FPZ Rizvi, F., & Lingard, B. (2010). Globalizing educational policy. London: Routledge. Sahlberg, P. (2012). Lekcije iz Finske. Zagreb: Školska knjiga Strugar, V. (2012). Znanje, obrazovni standardi, kurikulum. Zagreb: Školske novine Izborna literatura: Knjige (odabrana poglavlja): Cibulka, J. G. (2001). The Changing Role of Interest Groups in Education: Nationalization and the New Politics of Education Productivity. Educational Policy. 15, 1, 12-40. Fowler, F. C. (2008) Policy Studies for Educational Leaders: An Introduction. New York: Prentice Hall
Page 1 and 2: IZVEDBENI PLANOVI JEDNOPREDMETNOG P
Page 3 and 4: KONAČNA OCJENA Konačna ocjena je
Page 5 and 6: Naziv kolegija Broj ECTS-a I. OSNOV
Page 7 and 8: Feldman, A. (ur.). (2004). Žene u
Page 9 and 10: VII. POPIS TEMA, ljetni semestar 20
Page 11 and 12: Naziv kolegija Broj ECTS-a I. OSNOV
Page 13 and 14: Naziv kolegija I. OSNOVNI PODACI O
Page 15 and 16: VI. POPIS TEMA, 2012 / 2013. Datum/
Page 19 and 20: IV. LITERATURA Obvezna literatura:
Page 21: 8. 22.04. Izrada radne verzije nacr
Page 25 and 26: ispit). Rad na predmetu se realizir
Page 27 and 28: 10 Vježba 4: Analiza djelatnosti d
Page 29 and 30: *OCJENJIVANJE Varijanta 1. (završn
Page 31 and 32: I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU - sveu
Page 33 and 34: U slučaju kašnjenja student ima p
Page 41 and 42: IV. LITERATURA Obvezna literatura:
Page 43 and 44: I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU - VI S
Page 45 and 46: *Priprema i participacija studenata
Page 49 and 50: I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU - sveu
Page 51 and 52: U slučaju kašnjenja student ima p

Preddiplomski - Filozofski fakultet u Rijeci - Sveučilište u Rijeci

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?