Katedra za glumu

Katedra za glumu Katedra za glumu

12.10.2013 Views

Katedra za glumu Ova Akademija osnovana je prevashodno kao škola za izučavanje glume, a tek su docnije bili uvedeni drugi odseci i grupe. To govori da Grupa za glumu predstavlja najstariju disciplinu koja se izučava na Akademiji, pa bi se istorija ove škole mogla da prati i kroz razvitak ove grupe. Grupa za glumu je ostala jedinstvena i u njoj se vaspitavaju glumci za sve navedene oblasti. To je razumljivo kada se zna da, u osnovi, glumačka umetnost predstavlja suštinu ne samo pozorišne nego i ostalih medijuma izražavanja. (...) Neosporna je činjenica da naše pozorište, naš film, naša televizija i naš radio za svoj današnji nesumnjivi uspon umnogome imaju da zahvale i našoj Akademiji, koja je vaspitala nemali broj raznovrsnih i sposobnih glumaca. Mata Milošević (1969) Glumački izraz danas je složeniji nego ranije; odbacuju se stari metodi i pojavljuju novi; savremeno pozorište traži i novog glumca. Škole moraju da se oslobode onoga što je akademsko i jalovo, da odbace šablone, i da zaštite one zametke novoga koji se pojavljuju sa novim generacijama. Kako treba da se oblikuje savremena nastava glume? Praksa u svetu ne pruža nam siguran i jasan odgovor. Postoje različiti oblici, ali nije utvrđeno koji je najpogodniji. Metodi su različiti, ali oni danas više zavise od tradicije nego od istraživanja. (...) Program je zasnovan na tezi da je igra osnova glumačke umetnosti, da elementi kao što su radnja, sukob, lik, stil i žanr ne smeju biti tumačeni sa gledišta jedne jedine estetičke doktrine, niti glumac u školi treba da se priprema samo za određeni tip pozorišta (npr., za „klasično“ pozorište sa realističnom glumom). Rad u školi mora da bude tehnička priprema studenata za slobodno stvaralaštvo u pozorištu koje odabere, ili koje sam stvori. Predrag Bajčetić (1969) Prvi zadatak pedagoga glume je da stvori uslove koji omogućavaju razvoj Talenta, gladi za komunikacijom i želje za glumom. To nije moguće ako postoji strah, ako nema poverenja između pedagoga i studenta glume. Pedagogija glume je prijateljska pomoć. Treba razumeti i osetiti vibracije studenta, bol od napetosti postojanja na sceni i pokušaja da se pokrene i preskoči prepreka. Student glume ne može da nauči glumu već samo da razvije ono što već ima u sebi. Tako pedagog glume pomaže talentovanim mladim glumcima da porastu i iznenade publiku. Od prijemnog do diplomskog ispita student traži i nalazi svoj scenski identitet. Njegova individualnost je osnovni izvor buduće scenske originalnosti, onoga po čemu će se razlikovati od drugih, prepoznatljiv po svom stilu. Zato sam od selekcije studenata za klasu koju vodim, 1 / 3

<strong>Katedra</strong> <strong>za</strong> <strong>glumu</strong><br />

Ova Akademija osnovana je prevashodno kao škola <strong>za</strong> izučavanje glume, a tek su docnije bili<br />

uvedeni drugi odseci i grupe. To govori da Grupa <strong>za</strong> <strong>glumu</strong> predstavlja najstariju disciplinu koja<br />

se izučava na Akademiji, pa bi se istorija ove škole mogla da prati i kroz razvitak ove grupe.<br />

Grupa <strong>za</strong> <strong>glumu</strong> je ostala jedinstvena i u njoj se vaspitavaju glumci <strong>za</strong> sve navedene oblasti. To<br />

je razumljivo kada se zna da, u osnovi, glumačka umetnost predstavlja suštinu ne samo<br />

pozorišne nego i ostalih medijuma izražavanja. (...) Neosporna je činjenica da naše pozorište,<br />

naš film, naša televizija i naš radio <strong>za</strong> svoj današnji nesumnjivi uspon umnogome imaju da<br />

<strong>za</strong>hvale i našoj Akademiji, koja je vaspitala nemali broj raznovrsnih i sposobnih glumaca.<br />

Mata Milošević (1969)<br />

Glumački izraz danas je složeniji nego ranije; odbacuju se stari metodi i pojavljuju novi;<br />

savremeno pozorište traži i novog glumca. Škole moraju da se oslobode onoga što je<br />

akademsko i jalovo, da odbace šablone, i da <strong>za</strong>štite one <strong>za</strong>metke novoga koji se pojavljuju sa<br />

novim generacijama.<br />

Kako treba da se oblikuje savremena nastava glume? Praksa u svetu ne pruža nam siguran i<br />

jasan odgovor. Postoje različiti oblici, ali nije utvrđeno koji je najpogodniji. Metodi su različiti, ali<br />

oni danas više <strong>za</strong>vise od tradicije nego od istraživanja. (...)<br />

Program je <strong>za</strong>snovan na tezi da je igra osnova glumačke umetnosti, da elementi kao što su<br />

radnja, sukob, lik, stil i žanr ne smeju biti tumačeni sa gledišta jedne jedine estetičke doktrine,<br />

niti glumac u školi treba da se priprema samo <strong>za</strong> određeni tip pozorišta (npr., <strong>za</strong> „klasično“<br />

pozorište sa realističnom glumom). Rad u školi mora da bude tehnička priprema studenata <strong>za</strong><br />

slobodno stvaralaštvo u pozorištu koje odabere, ili koje sam stvori.<br />

Predrag Bajčetić (1969)<br />

Prvi <strong>za</strong>datak pedagoga glume je da stvori uslove koji omogućavaju razvoj Talenta, gladi <strong>za</strong><br />

komunikacijom i želje <strong>za</strong> glumom. To nije moguće ako postoji strah, ako nema poverenja<br />

između pedagoga i studenta glume.<br />

Pedagogija glume je prijateljska pomoć. Treba razumeti i osetiti vibracije studenta, bol od<br />

napetosti postojanja na sceni i pokušaja da se pokrene i preskoči prepreka.<br />

Student glume ne može da nauči <strong>glumu</strong> već samo da razvije ono što već ima u sebi. Tako<br />

pedagog glume pomaže talentovanim mladim glumcima da porastu i iznenade publiku.<br />

Od prijemnog do diplomskog ispita student traži i nalazi svoj scenski identitet. Njegova<br />

individualnost je osnovni izvor buduće scenske originalnosti, onoga po čemu će se razlikovati<br />

od drugih, prepoznatljiv po svom stilu. Zato sam od selekcije studenata <strong>za</strong> klasu koju vodim,<br />

1 / 3


<strong>Katedra</strong> <strong>za</strong> <strong>glumu</strong><br />

kroz sve vežbe, razgovore, kolokvijume, izbor ispitnih <strong>za</strong>dataka nastojao da pomognem razvoju<br />

osobenosti ili specifičnosti individualnog glumačkog izra<strong>za</strong>. Nastojao sam da moji studenti budu<br />

različiti, a da govore istim jezikom.<br />

U tom jeziku postoje osnovne reči: Radnja, Lik, Žanr i Stil. To je četvorogodišnji program<br />

glume. Student koji je razumeo, primenio na sebi, preuzeo u trajno vlasništvo ova četiri stuba<br />

glumačke profesije može stati na scenu ili pred kameru i delovati vrlo dugo. Možda ceo život.<br />

Najuspešniji glumac je onaj koji najduže traje na sceni!<br />

dr Vladimir Jevtović (2007)<br />

Pozorišna akademija osnovana je 11. decembra 1948. godine ukazom koji su potpisali savezni<br />

ministar <strong>za</strong> prosvetu i kulturu Rodoljub Čolaković i Josip Broz Tito, kao opšte jugoslovenska<br />

škola, <strong>za</strong> razliku od već postojeće ljubljanske akademije i <strong>za</strong>grebačke akademije koja je bila u<br />

planu. Juna 1949. godine polažu prvi ispit tri klase glume koje su vodili profesori Mata Milošević,<br />

Jozo Laurenčić i Bojan Stupica. Maja 1951. godine na sceni Beogradskog dramskog pozorišta<br />

izvedene su prve javne predstave studenata treće godine glume u klasi Mate Miloševića, a maja<br />

1952. godine ista klasa je diplomirala predstavom komada Maksima Gorkog "Poslednji" i<br />

izborom klasičnih dijaloga.<br />

U prvom periodu profesori glume su, osim pomenutih, bili i Joža Rutić, Viktor Starčić, Tomislav<br />

Tanhofer, Josip Kulundžić, Nada Riznić i Raša Plaović. Profesri stručno umetničkih predmeta<br />

bili su Obrad Nedović, Karlo Bulić, Konstantin Eger, Ljerka Pejčić, Tamara Polonska, dr Branivoj<br />

Đorđević, kao i njihovi asistenti Nada Grbić i Divna Đoković. Prvi asistenti <strong>za</strong> predmet gluma bili<br />

su Miroslav Belović, Soja Jovanović, Zoran Ristanović, Ljubomir Bogdanović, Vlado Jablan,<br />

Bogdan Jerković, Branko Pleša, Stevo Žigpon i Dara Vukotić Plaović. <strong>Katedra</strong> <strong>za</strong> <strong>glumu</strong> je<br />

uspešno startovala, o čemu svedoče reči Mate Miloševića "Veliki broj kandidata koje se javio na<br />

prvi prijemni ispit na Glumački odsek Akademije omogućio je veoma dobar izbor studenata. U<br />

početku, studenti su bili podeljeni u tri klase, no ubrzo su, zbog odlaska jednog nastavnika,<br />

obrazovane dve klase, svaka sa po dvadesetak studenata, što je <strong>za</strong> praktičnu nastavu glume<br />

bio suviše veliki broj. Zahvaljujući <strong>za</strong>laganju nastavnika i asistenata, kao i oduševljenju prvih<br />

studenata, rad u klasama se odvijao normalno i uskoro je poka<strong>za</strong>o <strong>za</strong>dovoljavajuće rezultate."<br />

Ubrzo se pojavila nova generacija asistenata koji su u sledećem periodu prerasli u vrsne<br />

profesore glume i kroz niz godina predstavljali glavnu pedagošku i kreativnu snagu Katedre <strong>za</strong><br />

glume: Minja Dedić, Ognjenka Milićević, Milenko Maričić i Predrag Bajčetić. Kraće vreme <strong>glumu</strong><br />

su predavali Ljiljana Krstić i Jovan Putnik. Početkom šezdesetih, kao asistenti pojavljuju se<br />

Irenej Ćenan, Dušan Mihailović, Vlastimir Radovanović, Nikola Veselinović, Miodrag<br />

Radovanović, Olga Savić, Aleksandar Đorđević, Ljubomir Draškić i Arsenije Jovanović. Od<br />

1967. do 1971. godine funkcioniše i klasa glume albanske nacionalnosti koju vodi Slavoljub<br />

Stefanović Ravasi, sa saradnicima Istrefom Begolijem i Muharemom Ćenom. Od kraja<br />

šezdesetih godina do danas pojavljuje se plejada sjajnih profesora stručno umetničkih<br />

predmeta, među kojima su Dragoslav Janković-Maks, mr Ljiljana Grujić Erenrajh, dr Ljiljana<br />

Mrkić Popović, Jovanka Bjegojević, Milovan Gađanski, En Denis Janković, mr Radovan<br />

Knežević, Sofija Barac, Ferid Karajica, Lejla Mandžuka, mr Marina Marković, dr Dragan Popov.<br />

2 / 3


<strong>Katedra</strong> <strong>za</strong> <strong>glumu</strong><br />

U nastavi glume, pored pomenutog profesora Arsenija Jovanovića, javlja se nova generacija<br />

profesora: dr Vladimir Jevtović, mr Gordana Marić, Branislav Mićunović, Biljana Mašić, Anita<br />

Mančić i Dragan Petrović kao i najmlađa generacija asistenata: Varja Đukić, Pavle Lazić, Dušan<br />

Petrović, David Putnik, Žanko Tomić, Jug Radivojević i Srđan Karanović. Kao asistenti na<br />

stručno-umetničkim poredmetima aktivni su Biljana Slović, Branka Pujić, Slobodan Beštić, dr<br />

Vladan Vukašinović, mr Aleksandar Tasković, Teodora Stanković, Aleksandar Miletić, Dijana<br />

Marojević i Marija Milenković. Kraće vreme <strong>glumu</strong> su predavali docent Miloš Lazin i saradnici<br />

Boro Stjepanović, Gorica Popović, Mirjana Karanović i Radmila Vojvodić.<br />

Generacije glumaca iz svih krajeva bivše Jugoslavije studirale su <strong>glumu</strong> na našoj školi i bile su<br />

među vodećim profesionalcima u pozorištima ranije i današnje Jugoslavije. Mnoge nagrade na<br />

festivalima kojima su nagrađeni naši studenti ili bivši studenti, kao i uspešno učestvovanje na<br />

mnogim susretima pozorišnih škola, uveravaju da je nivo nastave na Katedri <strong>za</strong> <strong>glumu</strong> veoma<br />

visok, sa visoko selektivnim kriterijumima koji umetnosti glume daju puni kreativni smisao. Može<br />

se reći da skoro ne postoji nijedan priznati i istaknuti dramski umetnik koji nije bio student<br />

Fakulteta dramskih umetnosti. Takođe, katedra <strong>za</strong> <strong>glumu</strong> značajna je <strong>za</strong> sve današnje<br />

akademije na prostoru jugoistočne Evrope. Kao profesori glume i stručno umetničkih predmeta<br />

na akademijama u Novom Sadu, Prištini, Skoplju, Cetinju, Sarajevu i Banjaluci uglavnom<br />

predaju nastavnici koji su diplomirali <strong>glumu</strong> ili pozorišnu režiju na Fakultetu dramskih umetnosti.<br />

Od nagrada koje katedra <strong>za</strong> <strong>glumu</strong> dodeljuje treba spomenuti onu koja nosi ime Mate<br />

Miloševića i koja se dodeljuje najboljem studentu glume. Neki od dobitnika te nagrade u<br />

periodu 1974-1999. bili su i La<strong>za</strong>r Ristovski, Marina Marković, Ljiljana Blagojević, Stela<br />

Ćetković, Sonja Savić, Varja Đukić, Biljana Mašić, Irena Mičijević, Dragan Mićanović, Ivan<br />

Jevtović, Dijana Marojević, Nataša Šolak, Bojana Stefanović. Takođe, treba pomenuti nagradu<br />

koja nosi ime izuzetnog poznavaoca jezika i dikcije dr Branivoja Đorđevića. Od 1991. kada je<br />

ustanovljena došla je u ruke Nebojše Glogovca, Irene Mičijević, Danijele Mihajlović, Danijele<br />

Ugrenović, Dejana Lutkića, Jelene Stupljanin.<br />

3 / 3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!