výroční zpráva 2012 - Fakulta chemická - Vysoké učení technické v ...

Ústav v pedagogické oblasti
• realizuje výuku v základních předmětech bakalářských a magisterských studijních
programů (matematika, fyzika, fyzikální chemie, informatika),
• zabezpečuje bakalářský obor „Spotřební chemie“, který je součástí studijního programu
„Chemie a chemické technologie“,
• zabezpečuje navazující magisterský studijní program „Spotřební chemie“,
• zabezpečuje doktorský studijní program „Fyzikální chemie“ a podílí se na zabezpečení
ostatních doktorských programů fakulty.
• realizuje výuku v rámci celoživotního vzdělávání a to v rámci i mimo rámec
akreditovaných studijních programů (Matematika pro chemiky, Kurzy doplňující učivo
ze střední školy pro studenty I. ročníků FCH VUT v Brně (Informatika, Matematika).
Bakalářský studijní obor „Spotřební chemie“ je součástí studijního programu "Chemie
a chemické technologie a staví tak na důkladném obecném chemicko-technickém základě.
Všeobecný rozhled je natolik solidní a bohatý, že umožňuje absolventovi oboru Spotřební
chemie pokračovat v širokém spektru chemicky zaměřených magisterských studijních
programů. Doplňující skladba oborových předmětů naopak zabezpečí prakticky
orientovanému absolventovi okamžitý nástup do praxe, především v oblasti spotřebního
chemického průmyslu. Spotřební chemií jsou míněny malotonážní, specializované chemické
výroby zaměřené na produkty běžné spotřeby či kvalifikované chemie nebo na výrobu
meziproduktů pro tyto provozy. Oborová výuka sleduje dvě hlavní profilace – koloidněbiopolymerní
a koloristicko-reprodukční. Obor opouští zastaralé schéma založené
na jednotlivých disciplinách chemie, úzkých specializacích a nabízí moderní koncepci
dostatečně širokého, interdisciplinárního rozhledu, přesto však dobře technologicky
vymezeného.
Magisterský program „Spotřební chemie“ navazuje na stejnojmenný bakalářský obor,
prohlubuje jeho teoretické základy a umožňuje jeho profilaci do jednoho ze tří základních
směrů: biokoloidním, molekulárním, fotochemickém. Představuje však poměrně samostatný
celek otevřený i absolventům jiných bakalářských oborů a programů. Společným základem
jsou fyzikálně-chemické obory, poskytující důkladný teoretický základ důležitý pro malotonážní
chemické výroby, výroby speciálních chemických produktů, průmysl výrobků
každodenní spotřeby nebo výroby dílčích komponent či pomocných prostředků pro jiné
průmyslové obory. Důraz je kladen na samostatnou a projektovou práci studentů. V každém
semestru je proto minimální počet povinných společných předmětů; struktura nabízených
volitelných předmětů je vytvořena zejména tak, aby umožnila studentům profilaci v jednom
ze tří hlavních směrů, které jsou na vyučujícím pracovišti pěstovány i ve tvůrčí činnosti.
Studijní plán je dále zaměřen na výcvik ve tvůrčí, projektové činnosti, která posléze vyúsťuje
v diplomovou práci. Seminární a laboratorní předměty vedou studenta od předprojektové
nebo technologické přípravy přes sestavení konzistentního projektu, ověřovací experimenty
až po jeho vyřešení. Od prvého semestru systematicky pracují na zadaném či zvoleném
projektovém nebo technologickém tématu. Studijní program tak upřednostňuje výuku
obecných disciplín a dovedností před úzkou specializací, výklad disciplín společných
a nezbytných pro různé spotřební technologie a výroby před pouhým faktografickým popisem
17