RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

Eksperimentalno mišljenje
Propozicionalne kombinacije predstavljaju osnovu “eksperimentalnog duha” koji se
formira na ovom stadijumu, a koji predstavlja sposobnost osobe da diferencira faktore,
postavlja i proverava hipoteze i tako vrši indukciju zakona.
Ovo se može ilustrovati u eksperimentu sa klatnom i u eksperimentu o elastičnosti.
Eksperiment sa klatnom
Od deteta tražimo da odredi od kojih faktora zavisi frekvencija oscilacije klatna.
Pokažemo mu da se kratko, teško klatno brzo njiše, a da se dugačako, lagano klatno
sporo njiše.
Deca na preoperacionom stadijumu obraćaju pažnju samo na jedni dimenziju: reći će
da se kraće klatno njiše brže, ili da se teže klatno njiše brže (zavisno od toga šta im se
opažajno nameće).
Deca na stadijumu konkretnih operacija će reći da se kraće i teže klatno njiše brže jer
to opažaju, ali ovo nije tačan odgovor, jer je težina zapravo irelevantna.
Slika 20: Klatno
Adolescenti na stadijumu formalnih operacija se oslobađaju od prevlasti dva
posmatrana slučaja (kratko/teško i dugačko/lako) i vide ih kao dve od 4 moguće
kombinacije varijabli težine i dužine, od kojih svaka ima po dve vrednosti. Oni će reći da
odgovor mogu dati kada empirijski provere i dve prethodno neisprobane kombinacije
(kratko/lako i teško/dugačko). U osnovi njihovog rezonovanja je sistematska kombinacija
faktora, iz koje izvode hipoteze i proveravaju ih.
Psihološke posledice dostizanja formalnih operacija
Na stadijumu formalnih operacija se saznajno polje proširuje sa domena realnosti na
domen mogućnosti (stvarnost se shvata kao jedna od mogućnosti) što dovodi do
osobenosti ponašanja adolescenata u celini: osporavanje postojećeg, bunt, isprobavanje
raznih uloga, traženje ličnog identiteta, stvaranje teorija (npr. filozofskih, socioloških,
religioznih) itd.
□ Postformalno mišljenje odraslih
Savremeni razvojni psiholozi, koji proučavaju psihologiju odraslih, na bazi empirijskih
istraživanja, smatraju, da se mišljenje u odraslosti može razvijati u smeru veće složenosti od onog,
karakterističnog za formalnologički stadijum koji je Pijaže opisao kao razvojno najviši. Postformalno
mišljenje odraslih bi u poređenju sa formalnologičkim bilo fleksibilnije i na nove načine prilagođeno
71