RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

Slika 17: Klackalica koju treba dovesti u ravnotežu
Tipovi zadataka čije rešavanje omogućavaju formalne operacije
Kombinatorika objekata i kombinatorika iskaza
Proporcije
Dvostruki sistem referenci
Razumevanje hidrostatičke ravnoteže
Pojmovi verovatnoće
Eksperimentalno mišljenje itd.
Kombinatorika objekata
Npr. damo detetu žetone u više različitih boja (oblika): ●●●●♦♦♦♦♠♠♠♠♥♥♥♥
zahtevajući od njega da ih kombinuje u grupama dva po dva.
Dete na nivou konkretnih operacija će uspeti da napravi samo nekoliko kombinacija,
radeći pokušajima i pogreškama. Npr. ●♦ ♠♥ ♦♥
Dete na nivou formalnih operacija će pristupiti problemu sistematski i realizovati sve
kombinacije:
●♦ ●♠ ●♥
♦♠ ♦♥
♠♥
Kombinatorika iskaza
Osoba na stadijumu formalnih operacija je sposobna da kombinuje ideje, ili hipoteze,
u obliku afirmacija, ili negacija i da tako upotrebljava logiku iskaza: operacije kao što su
implikacija (ako... onda...), disjunkciju (ili... ili... ili oba), ekskluziju (ili... ili...) itd.
Proporcije
Pojam proporcije se javlja od 11-12 godina u različitim područjima najpre u
kvalitativnom, logičkom obliku, a zatim u kvantitativnom obliku.
Primer vage (slika 18):
Dete počinje da shvata da se polazeći od dve jednake težine (T) na istom rastojanju
(D) od centra, ravnoteža održava pri smanjivanju, ali udaljavanju jedne i pri povećanju i
približavanju centru druge veličine (T/D=2T/2D)
69