RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

ZRELOST LIČNOSTI - stepen postignute ravnoteže između identiteta i integriteta jedne ličnosti; pojam
označava stepen ostvarenog sklada između razvojnih potencijala i postignuća i uspešnosti integracije
u društvenu sredinu vođenjem računa o osnovnim normama i vrednostima sredine kojoj
ličnost pripada.
ZRENJE - sazrevanje, one razvojne promene koje podstiče faktor nasleđa; proces postizanja zrelosti
koji prati princip istovetnosti razvojnog reda.
ž
ŽELJA - o želji je reč kada se uz doživljaj potrebe (nagon) javi predstava o privlačnom cilju koji može
da zadovolji datu potrebu.
ŽENEVSKA ŠKOLA - (Pijaže) - zastupa tezu da je učenje subordinirano razvoju i može menjati svoje
mehanizme u zavisnosti od određenog nivoa razvoja; razvoj se odvija po sopstvenim zakonitostima
biološke i socijalne prirode.
ŽIVOTNA FILOZOFIJA - obuhvata osnovne ciljeve života i težnju ka ostvarenju tih ciljeva. Ona određuje
misaone tokove i karakteristične oblike ponašanja i u njenoj osnovi se nalazi vrednosni sistem
ličnosti. U Levinsonovom modelu razvoja predstavlja temeljne načine življenja pojedinca, koji
uključuju različite socijalne uloge, lične preferencije, uverenja, vrednosti.
ŽIVOTNI CIKLUS - je pojam kojim se označava ciklično kretanje fizioloških promena u životu pojedinca:
rođenje, rast, sazrevanje, starenje, smrt. Pojam ne uključuje socijalne interakcije i individualne
varijacije ličnosti.
ŽIVOTNO DOBA - starost, hronološki uzrast.
ŽIVOTNI PROSTOR - označava ukupno shvatanje sveta pojedinca u kome on postoji i u kome se
ponaša. U životnom prostoru i zamišljene pojave imaju bar jednaku važnost kao i stvarne.
ŽIVOTNI PUT - pojam kojim se označava mnoštvo različitih tendencija i linija razvoja jedne iste ličnosti
u interakciji sa sredinom koja je okružuje. Polazeći od višedimenzionalnosti životnog puta ruski
psiholog Kon određuje razvojnu psihologiju kao nauku koja proučava "individuu koja se razvija u
svetu koji se menja".
429