RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

z
ZABORAVLJANJE - gubljenje sposobnosti da se nečeg setimo, da nešto prepoznamo ili učinimo;
pojava da tragovi pamćenja nisu dostupni pa se gubi, privremeno ili trajno, nešto što je ranije naučeno.
ZADATAK - zahtev koji izvršiocu postavlja neko drugi ili on sam. Zadatak uključuje cilj, uslove (dato i
zadato). Kada zadatak prihvatimo i rešavamo on postaje logičko-psihološka kategorija.
ZADRŽAVANJE - retencija onog što je prethodno naučeno, pa su stečene reakcije ili znanja pristupačna
u kasnijoj prilici.
ZAKON EFEKTA - učenje, učvršćivanje reakcije koja je nagrađena, dovodi do cilja, zadovoljenja motiva;
izbegavanje reakcija koje su kažnjene.
ZAVISNOST - obim u kome se članovi jedne grupe oslanjaju jedni na druge u obrazovanju svojih
pojmova o (društvenoj) stvarnosti; odsutna individualnost, nezavisnost.
ZAVISNOST OD POLJA - kognitivni stil: koliko ličnost u proceni nejasne situacije zavisi od opažajnog
polja. Zavisni su manje uspešni u analitičkoj obradi polja, manje fleksibilni i sporiji u zaključivanju,
više se orijentišu na druge kao izvore informacija.
ZIGOT - je oplođen ženski gamet koji nastaje spajanjem muškog i ženskog gameta, odnosno, spermatozoida
i jajne ćelije; zigot je diploidna ćelija, nastala udruživanjem ženske i muške polne
ćelije, dok se ne podeli.
ZNAK - simbol koji predstavlja zamenu za nešto drugo. Čovek posebno koristi znakove u procesu
mišljenja (predstave, reči, pojmove).
ZNANJE - poznavanje i razumevanje činjenica, odnosa, pravila, metoda, i dr. (pojedinca ili kulture).
ZNAČAJNI DRUGI - osobe koje su uzor, prama kojima su usmerena pozitivna očekivanja, od kojih
dolaze povratne informacije o našem ponašanju.
ZNAČENJE REČI - signifikantna funkcija govora: reči su nosioci pojmova - uopšteno odražavanje
stvarnosti.
ZONA NAREDNOG RAZVITKA - pojam kojim Vigotski označava preduslov da obuka, učenje vodi za
sobom razvoj; učenje može da budi i razvija ceo niz funkcija koje se nalaze u zoni narednog razvitka
ako se deci daju zadaci takve težine koji su izazov, nov problem i koje ono može da reši uz
malu pomoć i podršku - umesto da se daju zadaci koje rešava bez ičije pomoći (zona aktuelnog
razvitka). Zona narednog razvitka je razlika između: (a) onoga što dete/učenik može da dostigne
individualno i (b) onoga što dete/učenik može da dostigne u saradnji sa sposobnijim drugima.
Međutim, da bi se kvalifikovalo kao zona narednog razvitka, vođenje mora biti internalizovano, da
je intrapsihološko tako da se izvođenje na višem kognitivnom nivou deteta javlja nezavisno od te
socijalne inerpsihološke interakcije sa sposobnijim drugim ili drugima.
ZOOPSIHOLOGIJA - sistematsko proučavanje psihičkog života životinja u filogenetskom i ontogenetskom
pristupu.
ZRELOST - pojam koji se koristi u više značenja: (a) kao najsavršeniji oblik ponašanja kojim se završava
dobro usmeren razvojni proces; (b) relativna zrelost - kao ponašanje koje je zrelo u odnosu
na uzrast; (c) kao biološka spremnost organizma za novo ponašanje; (d) zrelost kao pripremljenost
ili gotovost za npr. školovanje, koja uključuje sazrevanje i potrebno iskustvo; (e) kao status odraslog,
kada pojedinac dostiže nivo delovanja odraslog (telesnog, intelektualnog, emocionalnog, socijalnog
i moralnog), približno između 21. i 65. godine života. Zrelost se ne dostiže istovremeno na
svim područjima.
428