RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

i ekonomskom i društvenom moći. Savremena gerontopsihologija ukazuje da je znatan broj teškoća
u prilagođavanju starih osoba u socijalnim, a ne samo biološkim uzrocima.
STIL SOCIJALNOG REAGOVANJA - je način kako pojedinac reaguje u socijalnim interakcijama i uključuje
saznajnu, emocionalnu i motivacionu komponentu ponašanja.
STVARALAČKO MIŠLJENJE - (v. KREATIVNO MIŠLJENJE)
STRAH - primarna emocija koja se javlja u situaciji (stvarnoj ili anticipiranoj) koja preti integritetu
organizma (ličnosti) - koju prate intenzivne promene u organizmu i ponašanju (promene u radu
vitalnih organa, bledilo, znojenje, drhtavica, bekstvo, skrivanje ili agresija).
STRATEGIJE PAMĆENJA - su tehnike, koje pojedinac upotrebljava da bi određene stvari lakše upamtio.
STRUKTURA SPOSOBNOSTI - pod ovim pojmom najčešće se govori o strukturi intelektualnih sposobnosti,
međutim, pod njim se mogu podrazumevati i sve sposobnosti koje psihologija razlikuje: telesne,
senzorne, psihomotorne i intelektualne sposobnosti.
SUBLIMACIJA - kao odbrambeni mehanizam ličnosti sastoji se u transformisanju energije sa društveno
neprihvatljivih ili neostvarivih - na društveno prihvatljive i ostvarive motive (ponašanja, ciljeve).
Sublimacija znači i oplemenjivanje, uzvišavanje, pretvaranje nečega u viši oblik. Otuda mehanizam
sublimacije, ne retko, može biti doveden u vezu sa intelektualnim, umetničkim, etičkim, političkim
i kulturnim razvojem ličnosti.
SUPEREGO - nad-ja, socijalni sloj u strukturi ličnosti koji se sastoji od moralnih, estetskih i drugih
unutrašnjih obrazaca i normi. Periodizacija razvoja superega ukazuje na tri faze: (a) period koji
odlikuje slepo prihvatanje roditeljskih zabrana (do 6/7 godine), (b) faza heteronomnog morala, razvoj
ego-ideala, identifikacije (do oko 12. godine), i (c) faza koju odlikuje autonomna moralnost
(posle 12. godine).
š
ŠELDONOVA TIPOLOGIJA - zasnovana je na telesnoj konstituciji i po tom kriteriju svi ljudi se mogu
svrstati u tri telesna tipa: endomorfni, mezomorfni i ektomorfni. Svaki telesni tip ima poseban sklop
osobina ličnosti: viscerotonični (endomorfni), somatotonični (mezomorfni) i cerebrotonični (ektomorfni).
ŠKOLSKI USPEH - (v. USPEH)
ŠKOLSKO UČENJE - primanje, obrada i upotreba informacija u namernom i sistematskom učenju,
koje je obično uspešnije ako se obavlja u stanju kada postoji spremnost učenika za tu aktivnost,
kada postoji odgovarajuća motivacija. Na školsko učenje utiču i drugi brojni faktori: fiziološki faktori,
karakteristike gradiva, psihološki faktori (osobine ličnosti, motivacija, sposobnosti, mentalna kondicija),
mikro-klimatski uslovi, organizacioni faktori i metode učenja.
ŠKRABANJE - je prvi stupanj detetovog crtanja, ostavljanje tragova olovkom na podlozi; škrabanje
istovremeno znači detetovu motornu aktivnost i izraz, ono se u stvari, tako igra. Slučajni realizam
je razvojni stupanj na prelazu sa stupnja škrabana na predshematski stupanj simboličkog crtanja.
Dete nacrtanu škrabu imenuje i odmah joj doda još neki element.
t
TACITNO ZNANJE - je praktičnog znanja, stečeno u situacijama, u kojima podaci, vezani za određen
problem/situaciju, nisu potpuno jasno izraženi (tacitni su), teško ih je artikulisati, izraziti rečima ili
nekako drugačije odrediti.
421