RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

SIMBOLIČKI CRTEŽ - dete crta predmete onako kako ih doživljava - u likovnom izrazu povezani su
delovi koji u stvarnosti ne idu zajedno. Simboličko crtanje odlikuje: intelektualni realizam, veličine i
boje zavise od dečjeg raspoloženja, nacrtani modeli su bez vizuelne perspektive i sa "rendgenskim"
načinom prikazivanja. Intelektualni realizam je crtanje, pri kome dete crta to što o predmetima,
osobama, životinjama zna odn. poznaje. Shematski stupanj je drugi stupanj simboličkog crtanja,
za koji je karakteristično, da dete crta jednake sheme za iste predmete, ljude, životinje - sheme su
takođe sve sličnije stvarnim predmetima, ljudima, životinjama, koje reprezentuju. Vizuelni realizam je
način shematskog crtanja, pri kome se dete u velikoj meri oslanja na to, šta na predmetima, osobama,
životinjama vidi, i zato ih takođe pokušava što primerenije nacrtati.
SIMBOLIČKA IGRA - je igra u kojoj dete reprezentuje nešto iz stvarnog ili zamišljenog sveta. Dete
zamišlja uloge, prostor i situaciju i kroz igru se stavlja u njih. Pojavljuje se u 2. godini i menja se do
7-8 godina. Sa 2 godine dete oponaša odrasle (kuvanje, popravljanje, šminkanje, briga o lutki...).
Sa 4 godine deca se već dogovaraju ko će koju ulogu uzeti. Sa 7 godina dete uključuje u igru potpunu
situaciju iz stvarnog života (uloge, odnosi, emocije). Deca se igraju uglavnom u grupi, mada
mogu i pojedinačno. Razvija se mašta, govor, komunikacija i socijalizacija. Rezultati ispitivanja
pokazuju, da se takođe rana simbolička igra najpre pojavljuje u socijalnom kontekstu u toku interakcije
sa iskusnijim partnerom. Zreliji i kompetentniji partner od deteta može podsticati detetov razvoj
i voditi ga u zonu narednog razvoja.
SIMBOLIČKO MIŠLJENJE - je sposobnost korišćenja npr. mentalnih slika, reči, pokreta, likovnih izraza
kao simbola za označavanje nečeg drugog. Simboličko mišljenje drugog reda je sposobnost razmišljanja
i zaključivanja o predstavama, pojmovima, odnosima, idejama, itd.
SINAPSA - je spoj među susednim neuronima, gde se uzbuđenje ili kočnica uzbuđenja prevodi sa
neurona na neuron, ili spoj između neurita i efektora, takođe prebacivanje. Postoje dve različite
vrste sinspsi: električne i hemijske.
SINTEZA - spajanje delova u celinu; celina koja je nastala spajanjem delova; psihološka sinteza obavlja
fuziju: potpuno sjedinjavanje gde se delovi ne mogu više identifikovati. U jedinstvenu celinu
mogu biti sintetizovani kognitivni, afektivni i konativni sadržaji. Mišljenje u obliku sinteze počinje da
se razvija u periodu konkretnih operacija (čime se prevazilazi sinkretizam), a u punoj meri se oblikuje
u periodu formalnih operacija. Kreativna sinteza je kombinacija elemenata koji daju novi sadržaj,
složeniji od proste sume prethodnih elemenata.
SISTEM VREDNOSTI - skup vrednosti u samoj strukturi ličnosti koje je ona usvojila i u kojima procesi
vrednovanja imaju svoje izvore, koji joj obezbeđuju unutrašnju doslednost. U slučaju poremećaja
ličnosti ili društva dolazi i do promena u vrednosnom sistemu.
SISTEMATSKO POSMATRANJE - kod sistematskog posmatranja je unapred određen cilj - predmet i
svrha posmatranja, plan kojim se predviđaju postupci i uzorak posmatranja; zapažanja o posmatranoj
pojavi se beleže sistematski, objektivno - uz razdvajanje opisa od tumačenja, i uz kontrolisanje
uslova u kojima se ponašanje izučava. Može biti slobodno, otvorenog tipa i strukturirano posmatranje;
pojave se mogu posmatrati u prirodnoj okolini i u laboratoriji.
SKALE PROCENE - psihološka lestvica merenja u kojoj je čovek "instrument". U vaspitno-obrazovnom
radu najčešće se koriste verbalne, numeričke i grafičke skale radi procene: karakteristika ličnosti,
smera i intenziteta stavova, stepena pogodnosti ili sposobnosti za neki posao, estetskih preferencija
i školskih ocena. Predmet procene mogu biti tuđe i vlastite osobine. Procenjivač treba da bude
kompetentan (da poznaje ono što procenjuje) i uvežban (da je osetljiv i poznaje moguće izvore
grešaka u procenjivanju).
SKOLOZA - je bočna, bolesna ukrivljenost kičme.
SLIKOVNI ZNACI DUBINE - su znaci, koji stvaraju utisak trodimenzionalnosti, npr. promene teksture,
maskiranje premeta.
418