RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

MORALNOST - svojstvo ličnosti, vladanje u odnosu na moralni kodeks i kriterije ponašanja sredine;
moral ima svoju manifestaciju (preko ponašanja) i unutrašnju (posebno intencionalnu) dimenziju.
MORULA - začetni stadijum u razvitku organizma, skup ćelija odn. čvrsta gomila blastomera, nastalih
brazdanjem oplođenog jajeta.
MOTIV - unutrašnji faktor koji pokreće, usmerava i integriše ponašanje ličnosti. Izvori motiva su potrebe
- organske ili psihološke.
MOTIVACIJA - aktivnost pokrenuta unutrašnjim faktorima (motivima) koji je integrišu i usmeravaju (ka
cilju) da bi se zadovoljila potreba; pojam motivacije obuhvata sve ono što dinamički određuje neko
ponašanje, ima regulativnu (usmerava i kontroliše) i integrativnu funkciju (integriše sve procese ka
određenom cilju).
MOTIVACIONI CIKLUS - označava ponavljanje tri glavna stanja u motivacionim procesima: (a) potreba,
(b) aktivnost (ka cilju), (c) redukcija potrebe (nakon dostizanja cilja). Posle izvesnog vremena normalne
životne aktivnosti ponovo se javlja potreba i započinje novi motivacioni ciklus.
MOTIV POSTIGNUĆA - težnja da se uloži veći napor kako bi se dostiglo nešto što se u datoj kulturi
visoko vrednuje i obezbeđuje prestiž; orijentacija ka postignuću se postiže angažovanjem ega,
učenik bira cilj koji smatra značajnim i korisnim, dok je očekivanje da će ga dostići reprezentovano
pomoću subjektivne verovatnoće uspeha - a ona je povezana sa samoocenom sposobnosti, osećanjem
kompetentnosti, samodeterminacije i procenom težine zadataka. Učenika sa razvijenim
motivom postignuća privlače teži zadaci.
MOTORIKA - mišićni pokreti koji su posledica eferentne nervne aktivnosti.
MOTORNA VEŠTINA - kompleks koordiniranih pokreta koji se izvode ekonomično i tačno. Razvija se
kao jedinstven program sa više modaliteta koji su prilagodljivi novim uslovima. Učenje i izvršavanje
veština uključuje senzornu kontrolu, posebno kinestetskih oseta, kako o zahtevima situacije tako i
o učincima izvršenih pokreta (na osnovu povratnih informacija). Tri su osnovne faze u razvoju
motorne veštine: kognitivna (analiza zadatka i plan akcije), asocijativna (uvežbavaju se, povezuju i
učvršćuju tačni sklopovi ponašanja) i autonomna (povećava se brzina i tačnost).
MOTORNA NAVIKA - dobro naučena motorna radnja koja se automatski, s lakoćom i stereotipno
može ponavljati u sličnim situacijama (oblačenje, pokretanje neke poluge, isključivanje prekidača).
MOTORNI REPERTOAR - čini motorne navike i motorne veštine. Neki autori prve označavaju kao diskretne,
a druge kao kontinuirane zadatke.
MOŽDANI TALASI - spontana aktivnost, električno pražnjenje ćelija mozga, posebno u cerebralnom
korteksu. Tehnikom EEG mogu se registrovati talasi a grafički prikaz je elektroencefalogram. Prema
karakteristikama talasa razlikuju se: Alfa (mentalna neaktivnost), Beta (mentalna aktivnost),
Delta (san ili oboljenje), Theta (emocionalna stanja), Gama, Kappa (nedovoljno proučeni). EEG
služi u dijagnostici povreda i tumora mozga.
MRŽNJA - sentiment, trajna dispozicija koja sem osećanja odbojnosti, netrpeljivosti, odvratnosti i dr.
u svojoj srži ima težnju (želju) da se objekat mržnje uništi (fizički i/ili psihički).
MUCANJE - govorna mana, poremećaj ritma (zastajkivanje, ponavljanje slogova ili glasova, grč
govornih organa); uzrok mucavosti nije jasno određen - vezuje se za emocionalne uzroke i organske
faktore.
MULTIPLA KLASIFIKACIJA - je sposobnost deteta, da istovremeno pazi na više karakteristika nekog
predmeta (npr. boju i veličinu ili boju, broj i smer). Primer: dete od 6; 6g klasifikuje kvadrate i krugove, i
jedni i drugi su crveni i plavi; počinje sa kolekcijama oblika – kvadrati i krugovi, zatim ih deli prema boji
(crveni i plavi), tada zapaža da se crveni i plavi mogu spojiti nezavisno od oblika i stavlja crvene krugove
ispod crvenih kvadrata, a plave krugove ispod plavih kvadrata – što predstavlja tabelu sa dva ulaza.
398