RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

RAZVOJNA PSIHOLOGIJA RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

30.09.2013 Views

Thomas, A. & Chess, S. (1977). Temperament and development. NewYork: Brunner/Mazel. Thomas, A. & Chess, S. (1984). Genesis and evolution of behavioral disorders: From infancy to adult life. American Journal of Orthopsychiatry, 141 (1), 1-9. Turner, J. (1977). Pschicology For the Classroom, London: Methuen. Tarner, Dž. (1979). Saznajni razvoj, Beograd: Nolit Valon, A. (1985). Psihički razvoj deteta, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. Valsiner, J. (1997). Čovekov razvoj i kultura, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. Van Ijzendoorn, M.H., Goldberg, S., Kroonenberg, P.M. & Frenkel, O.J. (1993): The relative effects of maternal and child problems on the attachment in clinical samples. Child Development, 63, 840-858. Vasić,S., Lukić,V., Knaflić,V., Krstić,D. i Miočinović, LJ.(1972). Govorno ponašanje učenika osnovnoškolskog uzrasta, Beograd: Naučna knjiga, 1972 Vigotski, L. S. (1977). Mišljenje i govor, Beograd: Nolit. Vigotski, L. S. (1996). Dečja psihologija, četvrti tom sabranih dela, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva Weiner, B. (1979). A Theory of Motivation for Some Classroom Experiences, Journal of Educational Psychology, 3-25. Wellman, H. M. (1990). The child's theory of mind. Cambridge, MA: MITPress. Wisser, J., Kurmanavicius, J., Lauper, U., Zimmermann. R., Hucb, R. in Huch, A. (1997). Successful treatment of fetal megavesica in the first half of pregnancy. American Journal of Obstetrics and Gynecology, 177, 685-689. Zazo, R. (1980). Poreklo čovekove osećajnosti, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. Zaporožec, A. V i Elkonjin, D. B. (ur., 1967). Psihologija predškolskog deteta, Beograd: Jugoslovenski zavod za prosvetna pitanja. *** (1981), Razvoj govora kod deteta, Izabrani radovi, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. *** (1973), Dečji govor, Zbornik 6, Institut za pedagoška istraživanja, Beograd: Naučna knjiga. 364

a REČNIK PSIHOLOŠKIH POJMOVA ABREAKCIJA - smanjenje emocionalne napetosti, naboja, mentalnog sukoba ili kompleksa, koji su najčešće prethodno bili potisnuti. Ponovnim doživljavanjem (iživljavanjem) otklanjaju se teškoće ličnosti (katarza). Ima veliku mentalnohigijensku ili terapeutsku ulogu; abreakcije su česte bilo kao spontani događaji, bilo kroz terapeutsku provokaciju i vođenje abreakcije. ADAPTACIJA - (Pijaže) ravnoteža asimilacije i akomodacije, opšti oblik psihološke ravnoteže između misaonih struktura i okoline. ADITIVNI NAČIN NASLEĐIVANJA - je način nasleđivanja, po kome svaki gen, koji se vezuje za određenu karakteristiku, aktivno doprinosi njenom konačnom izrazu. ADOLESCENCIJA - razvojna faza između detinjstva i odraslog doba; faza u kojoj pojedinac postiže fizičku i (relativnu) psihološku zrelost (intelektualnu, emocionalnu, socijalnu, psihoseksualnu i moralnu zrelost). Početak adolescencije se lakše određuje - preko specifičnih fizioloških kriterijuma, dok se kraj, granica između adolescencije i odraslog doba, može samo približno odrediti. Konvencionalne granice adolescencije najčešće se vezuju za uzrast od 12-13 do 21-22 godine. ADOLESCENTNI RECIPROČNI AUTORITET - znači, da adolescenti pri komunikaciji sa roditeljima postaju sve više ravnopravni partneri. Istovremeno sa razvojem adolescentovih saznajnih, sociokognitivnih i psihosocijalnih kompetentnosti i pomeranjem autoriteta roditelja od jednosmernog ka recipročnom počinju adolescenti svoje roditelje poimati kao ličnosti sa pozitivnim i negativnim karakteristikama, a ne više kao svemoguće osobe, i da je roditeljska uloga samo jedna između njihovih socijalnih uloga. ADOLESCENTNSKA DRUŽINA - je manja grupa pojedinaca slične starosti, koji dele slične preferencije, interesovanja, i naklonost, srazmerno su dobro organizovani i tesno međusobno povezani. ADOLESCENTNSKA MASA - je srazmerno veliki, labavo povezan skup pojedinaca, obično pojedinih grupa, koje imaju bar neke slične karakteristike, i deluju zato da bi dostigle zajednički cilj. ADOLESCENTNA SEKUNDARNA INDIVIDUACIJA - je proces, pri kome se adolescent na ponašajnom, emocionalnom i vrednosnom području osamostaljuje od svojih roditelja. ADOLESCENTNA SELEKTIVNA KOMUNIKACIJA - je oblik komunikacije, pri kome adolescent roditelju priča izabrane informacije u izabranom vremenu i na izabran (selektivan) način. ADOLESCENTNA STERILNOST - je fiziološko stanje kod devojčica u pubertetu, koje počinje sa menarhom i traje, dok se ne uspostavi ovulacioni ciklus. AFAZIJA - poremećaj govora koji je posledica povrede korteksa. Senzorna afazija (slepilo za reči ili gluvoća za reči) je nesposobnost razumevanja reči ili zaboravljanje značenja reči. Motorna afazija je nesposobnost izgovaranja reči. AFEKAT - vrlo intenzivno i relativno kratkotrajno emocionalno stanje praćeno izrazitim telesnim promenama i burnim reakcijama. Afekat često dovodi do "suženja svesti" što ima za posledicu neobuzdano a ponekad i neuračunljivo ponašanje. AFEKTIVNA VEZANOST - bliska emocionalna veza roditelja i deteta koju pokreće primarna potreba (R. Zazo, Bowlby). Nastaje u ranom detinjstvu, u prvih šest meseci, kao posledica interakcije deteta i roditelja. Afektivna vezanost je biološko i interindividualno ponašanje. Vezanost predstavlja poseban sistem ponašanja koji se definiše kao traženje u održavanje blizine sa drugom jedinkom; u taj sistem ponašanja uključena su najjača osećanja. Sačinjava ga šest glavnih komponenata: plač, 365

a<br />

REČNIK PSIHOLOŠKIH POJMOVA<br />

ABREAKCIJA - smanjenje emocionalne napetosti, naboja, mentalnog sukoba ili kompleksa, koji su<br />

najčešće prethodno bili potisnuti. Ponovnim doživljavanjem (iživljavanjem) otklanjaju se teškoće<br />

ličnosti (katarza). Ima veliku mentalnohigijensku ili terapeutsku ulogu; abreakcije su česte bilo kao<br />

spontani događaji, bilo kroz terapeutsku provokaciju i vođenje abreakcije.<br />

ADAPTACIJA - (Pijaže) ravnoteža asimilacije i akomodacije, opšti oblik psihološke ravnoteže između<br />

misaonih struktura i okoline.<br />

ADITIVNI NAČIN NASLEĐIVANJA - je način nasleđivanja, po kome svaki gen, koji se vezuje za određenu<br />

karakteristiku, aktivno doprinosi njenom konačnom izrazu.<br />

ADOLESCENCIJA - razvojna faza između detinjstva i odraslog doba; faza u kojoj pojedinac postiže<br />

fizičku i (relativnu) psihološku zrelost (intelektualnu, emocionalnu, socijalnu, psihoseksualnu i<br />

moralnu zrelost). Početak adolescencije se lakše određuje - preko specifičnih fizioloških kriterijuma,<br />

dok se kraj, granica između adolescencije i odraslog doba, može samo približno odrediti. Konvencionalne<br />

granice adolescencije najčešće se vezuju za uzrast od 12-13 do 21-22 godine.<br />

ADOLESCENTNI RECIPROČNI AUTORITET - znači, da adolescenti pri komunikaciji sa roditeljima postaju<br />

sve više ravnopravni partneri. Istovremeno sa razvojem adolescentovih saznajnih, sociokognitivnih<br />

i psihosocijalnih kompetentnosti i pomeranjem autoriteta roditelja od jednosmernog ka recipročnom<br />

počinju adolescenti svoje roditelje poimati kao ličnosti sa pozitivnim i negativnim karakteristikama,<br />

a ne više kao svemoguće osobe, i da je roditeljska uloga samo jedna između njihovih socijalnih<br />

uloga.<br />

ADOLESCENTNSKA DRUŽINA - je manja grupa pojedinaca slične starosti, koji dele slične preferencije,<br />

interesovanja, i naklonost, srazmerno su dobro organizovani i tesno međusobno povezani.<br />

ADOLESCENTNSKA MASA - je srazmerno veliki, labavo povezan skup pojedinaca, obično pojedinih<br />

grupa, koje imaju bar neke slične karakteristike, i deluju zato da bi dostigle zajednički cilj.<br />

ADOLESCENTNA SEKUNDARNA INDIVIDUACIJA - je proces, pri kome se adolescent na ponašajnom,<br />

emocionalnom i vrednosnom području osamostaljuje od svojih roditelja.<br />

ADOLESCENTNA SELEKTIVNA KOMUNIKACIJA - je oblik komunikacije, pri kome adolescent roditelju<br />

priča izabrane informacije u izabranom vremenu i na izabran (selektivan) način.<br />

ADOLESCENTNA STERILNOST - je fiziološko stanje kod devojčica u pubertetu, koje počinje sa menarhom<br />

i traje, dok se ne uspostavi ovulacioni ciklus.<br />

AFAZIJA - poremećaj govora koji je posledica povrede korteksa. Senzorna afazija (slepilo za reči ili<br />

gluvoća za reči) je nesposobnost razumevanja reči ili zaboravljanje značenja reči. Motorna afazija<br />

je nesposobnost izgovaranja reči.<br />

AFEKAT - vrlo intenzivno i relativno kratkotrajno emocionalno stanje praćeno izrazitim telesnim promenama<br />

i burnim reakcijama. Afekat često dovodi do "suženja svesti" što ima za posledicu neobuzdano<br />

a ponekad i neuračunljivo ponašanje.<br />

AFEKTIVNA VEZANOST - bliska emocionalna veza roditelja i deteta koju pokreće primarna potreba (R.<br />

Zazo, Bowlby). Nastaje u ranom detinjstvu, u prvih šest meseci, kao posledica interakcije deteta i<br />

roditelja. Afektivna vezanost je biološko i interindividualno ponašanje. Vezanost predstavlja poseban<br />

sistem ponašanja koji se definiše kao traženje u održavanje blizine sa drugom jedinkom; u taj<br />

sistem ponašanja uključena su najjača osećanja. Sačinjava ga šest glavnih komponenata: plač,<br />

365

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!