RAZVOJNA PSIHOLOGIJA
RAZVOJNA PSIHOLOGIJA RAZVOJNA PSIHOLOGIJA
Thomas, A. & Chess, S. (1977). Temperament and development. NewYork: Brunner/Mazel. Thomas, A. & Chess, S. (1984). Genesis and evolution of behavioral disorders: From infancy to adult life. American Journal of Orthopsychiatry, 141 (1), 1-9. Turner, J. (1977). Pschicology For the Classroom, London: Methuen. Tarner, Dž. (1979). Saznajni razvoj, Beograd: Nolit Valon, A. (1985). Psihički razvoj deteta, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. Valsiner, J. (1997). Čovekov razvoj i kultura, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. Van Ijzendoorn, M.H., Goldberg, S., Kroonenberg, P.M. & Frenkel, O.J. (1993): The relative effects of maternal and child problems on the attachment in clinical samples. Child Development, 63, 840-858. Vasić,S., Lukić,V., Knaflić,V., Krstić,D. i Miočinović, LJ.(1972). Govorno ponašanje učenika osnovnoškolskog uzrasta, Beograd: Naučna knjiga, 1972 Vigotski, L. S. (1977). Mišljenje i govor, Beograd: Nolit. Vigotski, L. S. (1996). Dečja psihologija, četvrti tom sabranih dela, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva Weiner, B. (1979). A Theory of Motivation for Some Classroom Experiences, Journal of Educational Psychology, 3-25. Wellman, H. M. (1990). The child's theory of mind. Cambridge, MA: MITPress. Wisser, J., Kurmanavicius, J., Lauper, U., Zimmermann. R., Hucb, R. in Huch, A. (1997). Successful treatment of fetal megavesica in the first half of pregnancy. American Journal of Obstetrics and Gynecology, 177, 685-689. Zazo, R. (1980). Poreklo čovekove osećajnosti, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. Zaporožec, A. V i Elkonjin, D. B. (ur., 1967). Psihologija predškolskog deteta, Beograd: Jugoslovenski zavod za prosvetna pitanja. *** (1981), Razvoj govora kod deteta, Izabrani radovi, Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. *** (1973), Dečji govor, Zbornik 6, Institut za pedagoška istraživanja, Beograd: Naučna knjiga. 364
a REČNIK PSIHOLOŠKIH POJMOVA ABREAKCIJA - smanjenje emocionalne napetosti, naboja, mentalnog sukoba ili kompleksa, koji su najčešće prethodno bili potisnuti. Ponovnim doživljavanjem (iživljavanjem) otklanjaju se teškoće ličnosti (katarza). Ima veliku mentalnohigijensku ili terapeutsku ulogu; abreakcije su česte bilo kao spontani događaji, bilo kroz terapeutsku provokaciju i vođenje abreakcije. ADAPTACIJA - (Pijaže) ravnoteža asimilacije i akomodacije, opšti oblik psihološke ravnoteže između misaonih struktura i okoline. ADITIVNI NAČIN NASLEĐIVANJA - je način nasleđivanja, po kome svaki gen, koji se vezuje za određenu karakteristiku, aktivno doprinosi njenom konačnom izrazu. ADOLESCENCIJA - razvojna faza između detinjstva i odraslog doba; faza u kojoj pojedinac postiže fizičku i (relativnu) psihološku zrelost (intelektualnu, emocionalnu, socijalnu, psihoseksualnu i moralnu zrelost). Početak adolescencije se lakše određuje - preko specifičnih fizioloških kriterijuma, dok se kraj, granica između adolescencije i odraslog doba, može samo približno odrediti. Konvencionalne granice adolescencije najčešće se vezuju za uzrast od 12-13 do 21-22 godine. ADOLESCENTNI RECIPROČNI AUTORITET - znači, da adolescenti pri komunikaciji sa roditeljima postaju sve više ravnopravni partneri. Istovremeno sa razvojem adolescentovih saznajnih, sociokognitivnih i psihosocijalnih kompetentnosti i pomeranjem autoriteta roditelja od jednosmernog ka recipročnom počinju adolescenti svoje roditelje poimati kao ličnosti sa pozitivnim i negativnim karakteristikama, a ne više kao svemoguće osobe, i da je roditeljska uloga samo jedna između njihovih socijalnih uloga. ADOLESCENTNSKA DRUŽINA - je manja grupa pojedinaca slične starosti, koji dele slične preferencije, interesovanja, i naklonost, srazmerno su dobro organizovani i tesno međusobno povezani. ADOLESCENTNSKA MASA - je srazmerno veliki, labavo povezan skup pojedinaca, obično pojedinih grupa, koje imaju bar neke slične karakteristike, i deluju zato da bi dostigle zajednički cilj. ADOLESCENTNA SEKUNDARNA INDIVIDUACIJA - je proces, pri kome se adolescent na ponašajnom, emocionalnom i vrednosnom području osamostaljuje od svojih roditelja. ADOLESCENTNA SELEKTIVNA KOMUNIKACIJA - je oblik komunikacije, pri kome adolescent roditelju priča izabrane informacije u izabranom vremenu i na izabran (selektivan) način. ADOLESCENTNA STERILNOST - je fiziološko stanje kod devojčica u pubertetu, koje počinje sa menarhom i traje, dok se ne uspostavi ovulacioni ciklus. AFAZIJA - poremećaj govora koji je posledica povrede korteksa. Senzorna afazija (slepilo za reči ili gluvoća za reči) je nesposobnost razumevanja reči ili zaboravljanje značenja reči. Motorna afazija je nesposobnost izgovaranja reči. AFEKAT - vrlo intenzivno i relativno kratkotrajno emocionalno stanje praćeno izrazitim telesnim promenama i burnim reakcijama. Afekat često dovodi do "suženja svesti" što ima za posledicu neobuzdano a ponekad i neuračunljivo ponašanje. AFEKTIVNA VEZANOST - bliska emocionalna veza roditelja i deteta koju pokreće primarna potreba (R. Zazo, Bowlby). Nastaje u ranom detinjstvu, u prvih šest meseci, kao posledica interakcije deteta i roditelja. Afektivna vezanost je biološko i interindividualno ponašanje. Vezanost predstavlja poseban sistem ponašanja koji se definiše kao traženje u održavanje blizine sa drugom jedinkom; u taj sistem ponašanja uključena su najjača osećanja. Sačinjava ga šest glavnih komponenata: plač, 365
- Page 313 and 314: Odnosi u porodici se menjaju ali me
- Page 315 and 316: Autori su takođe saglasni da su ne
- Page 317 and 318: Tabela 48: Karakteristike adolescen
- Page 319 and 320: Kognitivni razvoj Adolescencija pre
- Page 321 and 322: istraživanja, u kojima su autori p
- Page 323 and 324: Prateći promene u kategorijama ide
- Page 325 and 326: Horvat i Zupančić (1995) su na os
- Page 327 and 328: nakon klasterske analize upitnika V
- Page 329 and 330: ODRASLO DOBA Psihologija odraslog d
- Page 331 and 332: • revitalizacija partnerstva / br
- Page 333 and 334: i pojedincu omogućava efikasno suo
- Page 335 and 336: toleranciju za dvosmislenost, motiv
- Page 337 and 338: Verbalno razumevanje od srednje odr
- Page 339 and 340: I kod mladih odraslih vršnjaci i p
- Page 341 and 342: Roditeljska uloga U opisu psihologi
- Page 343 and 344: Normativno krizni model Autori ovog
- Page 345 and 346: samopouzdanja i odlučnosti, ne pos
- Page 347 and 348: Slika 135: Poređenje perioda sredn
- Page 349 and 350: STARAČKO DOBA Psihologija staračk
- Page 351 and 352: Očuvanje partnerstva i prijateljst
- Page 353 and 354: Slika 136: Višedimenzionalna struk
- Page 355 and 356: Tabela 61: Referentne osobe sa koji
- Page 357 and 358: Slika 138: Raskorak između stvarne
- Page 359 and 360: LITERATURA Acceto, M., Kenda, R. &
- Page 361 and 362: Hazan, C. & Shaver, P.R. (1987). Ro
- Page 363: Perry, W. G. (1970). Forms of intel
- Page 367 and 368: ALEKSIJA - oblik senzorne afazije k
- Page 369 and 370: AUTIZAM - tendencija povlačenja u
- Page 371 and 372: č ČITANJE - kognitivna sposobnost
- Page 373 and 374: DISKRETNI MOTORNI ZADACI - motorne
- Page 375 and 376: EFIKASNOST - uspešnost (intelektua
- Page 377 and 378: ETOLOGIJA - u prvobitnom značenju
- Page 379 and 380: njihove uloge kako u odnosu sa sred
- Page 381 and 382: h HABITUACIJA - navikavanje, proces
- Page 383 and 384: HROMOZOM - je struktura, sastavljen
- Page 385 and 386: INSTRUMENTALNO USLOVLJAVANJE - uče
- Page 387 and 388: KARDINALNOST - je načelo koje zna
- Page 389 and 390: KONACIJA - jedna od tri osnovne dim
- Page 391 and 392: KRITIČNI PERIOD - je invarijanta o
- Page 393 and 394: mu sa mnogo karika u stalnoj dinami
- Page 395 and 396: METAKOGNICIJA - znanje o sopstvenoj
- Page 397 and 398: niska strast); (7) leteća ljubav (
- Page 399 and 400: MULTIVARIJANTNO ISTRAŽIVANJE - sta
- Page 401 and 402: NEUROPSIHOLOGIJA - grana psihologij
- Page 403 and 404: OPERANTNO USLOVLJAVANJE - (v. INSTR
- Page 405 and 406: p PAMĆENJE - proces čuvanja proš
- Page 407 and 408: struktura. Obično ponavljanje se o
- Page 409 and 410: PREOPTEREĆENOST - veliki broj i pr
- Page 411 and 412: PSIHODRAMA - vrsta grupne terapije
- Page 413 and 414: RASPOLOŽENJE - prijatno ili neprij
a<br />
REČNIK PSIHOLOŠKIH POJMOVA<br />
ABREAKCIJA - smanjenje emocionalne napetosti, naboja, mentalnog sukoba ili kompleksa, koji su<br />
najčešće prethodno bili potisnuti. Ponovnim doživljavanjem (iživljavanjem) otklanjaju se teškoće<br />
ličnosti (katarza). Ima veliku mentalnohigijensku ili terapeutsku ulogu; abreakcije su česte bilo kao<br />
spontani događaji, bilo kroz terapeutsku provokaciju i vođenje abreakcije.<br />
ADAPTACIJA - (Pijaže) ravnoteža asimilacije i akomodacije, opšti oblik psihološke ravnoteže između<br />
misaonih struktura i okoline.<br />
ADITIVNI NAČIN NASLEĐIVANJA - je način nasleđivanja, po kome svaki gen, koji se vezuje za određenu<br />
karakteristiku, aktivno doprinosi njenom konačnom izrazu.<br />
ADOLESCENCIJA - razvojna faza između detinjstva i odraslog doba; faza u kojoj pojedinac postiže<br />
fizičku i (relativnu) psihološku zrelost (intelektualnu, emocionalnu, socijalnu, psihoseksualnu i<br />
moralnu zrelost). Početak adolescencije se lakše određuje - preko specifičnih fizioloških kriterijuma,<br />
dok se kraj, granica između adolescencije i odraslog doba, može samo približno odrediti. Konvencionalne<br />
granice adolescencije najčešće se vezuju za uzrast od 12-13 do 21-22 godine.<br />
ADOLESCENTNI RECIPROČNI AUTORITET - znači, da adolescenti pri komunikaciji sa roditeljima postaju<br />
sve više ravnopravni partneri. Istovremeno sa razvojem adolescentovih saznajnih, sociokognitivnih<br />
i psihosocijalnih kompetentnosti i pomeranjem autoriteta roditelja od jednosmernog ka recipročnom<br />
počinju adolescenti svoje roditelje poimati kao ličnosti sa pozitivnim i negativnim karakteristikama,<br />
a ne više kao svemoguće osobe, i da je roditeljska uloga samo jedna između njihovih socijalnih<br />
uloga.<br />
ADOLESCENTNSKA DRUŽINA - je manja grupa pojedinaca slične starosti, koji dele slične preferencije,<br />
interesovanja, i naklonost, srazmerno su dobro organizovani i tesno međusobno povezani.<br />
ADOLESCENTNSKA MASA - je srazmerno veliki, labavo povezan skup pojedinaca, obično pojedinih<br />
grupa, koje imaju bar neke slične karakteristike, i deluju zato da bi dostigle zajednički cilj.<br />
ADOLESCENTNA SEKUNDARNA INDIVIDUACIJA - je proces, pri kome se adolescent na ponašajnom,<br />
emocionalnom i vrednosnom području osamostaljuje od svojih roditelja.<br />
ADOLESCENTNA SELEKTIVNA KOMUNIKACIJA - je oblik komunikacije, pri kome adolescent roditelju<br />
priča izabrane informacije u izabranom vremenu i na izabran (selektivan) način.<br />
ADOLESCENTNA STERILNOST - je fiziološko stanje kod devojčica u pubertetu, koje počinje sa menarhom<br />
i traje, dok se ne uspostavi ovulacioni ciklus.<br />
AFAZIJA - poremećaj govora koji je posledica povrede korteksa. Senzorna afazija (slepilo za reči ili<br />
gluvoća za reči) je nesposobnost razumevanja reči ili zaboravljanje značenja reči. Motorna afazija<br />
je nesposobnost izgovaranja reči.<br />
AFEKAT - vrlo intenzivno i relativno kratkotrajno emocionalno stanje praćeno izrazitim telesnim promenama<br />
i burnim reakcijama. Afekat često dovodi do "suženja svesti" što ima za posledicu neobuzdano<br />
a ponekad i neuračunljivo ponašanje.<br />
AFEKTIVNA VEZANOST - bliska emocionalna veza roditelja i deteta koju pokreće primarna potreba (R.<br />
Zazo, Bowlby). Nastaje u ranom detinjstvu, u prvih šest meseci, kao posledica interakcije deteta i<br />
roditelja. Afektivna vezanost je biološko i interindividualno ponašanje. Vezanost predstavlja poseban<br />
sistem ponašanja koji se definiše kao traženje u održavanje blizine sa drugom jedinkom; u taj<br />
sistem ponašanja uključena su najjača osećanja. Sačinjava ga šest glavnih komponenata: plač,<br />
365