RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

njihovu funkciju u prilagođavanju gde služe kao orijentiri, kriterijumi i standardi u životu
ličnosti, njenoj interakciji sa okolinom.
Slika 112: Ilustracija opštih pojmova taksonomije za afektivno područje (Krathwohl et
al. 1964)
Shvatanja koja pod vrednosnim orijentacijama podrazumevaju smernice, uverenja i
ciljeve koji regulišu aktivnosti ličnosti su pogodan okvir za tumačenje nalaza istraživanja
razvoja moralnih vrednosti.
Dobri i rđavi postupci
U empirijskom istraživanju provedenom na uzrastu učenika osnovne i srednje škole
(Popović i Miočinović, 1977) od ispitanika je traženo da sami izaberu svoj "dobar" ili
"rđav" postupak (doživljaj) i navedu razloge za takav izbor.
Rezultati istraživanja pokazuju da se na vrhu liste dobrih postupaka nalazi pružanje
fizičko materijalne pomoći drugima (tabela 39, slika 113).
Tabela 39: Lista dobrih postupaka
M Ž
Postupak % Rang % Rang
Fizičko-materijalna pomoć 37 1 34 1
Psihološko-socijalna pomoć 7 4 17 2
Uspeh u školi 18 2 16 3
Posedovanje pozitivnih osobina ličnosti 3 7 6 4
Bavljenje sportom, hobijem 10 4 6 5
Izvršavanje naloga roditelja 6 6 6 6
Pomoć i nega životinja 3 9 4 7
Vraćanje izgubljenih stvari 7 5 2 8
Sticanje znanja i veština 3 8 2 9
Poštovanje reda u školi i kući 2 10 2 10
294