RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

Uslove okoline najlakše je kontrolisati u laboratorijskom eksperimentu. Međutim, ovi
eksperimentalni nalazi ne mogu se generalizovati na ponašanje u prirodnoj situaciji. U
tumačenju socijalnog razvoja predškolske dece Masen (Mussen et al., 1984) uglavnom
koristi nalaze neeksperimentalnih metoda ili eksperimenata u prirodnoj situaciji.
Slika 4: Eksperimentalni kabinet (a) i sistem za registrovanje (b)
Sazrevanje je najteže eksperimentalno kontrolisati. Razvojni psiholozi su pokušali sa
upoređivanjem razvoja identičnih blizanaca koji su ostali u istoj sredini i koji su rano
razdvojeni. Međutim, kritičari ukazuju da i blizanci koji su rano razdvojeni i smešteni u
različite socijalne sredine imaju jedno isto iskustvo - oba su odvojena od majke.
Slika 5: Eksperimentalna kupola sa jednosmerno providnim staklom (Gesell, 1929;
prema: Sandstrom, 1976)
26