30.09.2013 Views

RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ez obzira na njeno aktivno prisustvo u njegovoj blizini, jer emocionalni odnos s njom<br />

interiorizuju - razvijaju unutrašnji radni model vezanosti (URM).<br />

Tabela 15: Povezanost između detetove vezanosti i preovlađujućeg stila vaspitanja deteta<br />

TIP ODOJČETOVE/MALIŠANOVE VEZANOSTI PREOVLAĐUJUĆE PONAŠANJE REFERENTNE OSOBE<br />

Sigurni (B) Odzivnost, osetljivost, pažnja, naklonjenost, puno<br />

telesnih i vizuelnih kontakta, komunikacije, poštovanje<br />

samostalnosti, saradljivost, prihvatanje brige i<br />

odgovornosti za dete.<br />

Izbegavajući (A) Odbijanje telesnog, vizuelnog i drugih oblika komunikacije,<br />

izražavanje negativnog raspoloženja, relativna<br />

neodzivnost, neosetljivost i nezainteresovanost za<br />

dete, česta primena sile nad detetom.<br />

Ambivalentni (C) Nedosledno odzivanje, neosetljivost, naklonjenost,<br />

smušenost, preterana stimulacija.<br />

Dezorganizovani/dezorijentisani (D) Neodzivnost, zanemarivanje, zloupotreba.<br />

Unutrašnji radni model afektivne vezanosti je kognitivno-afektivna struktura koja se<br />

sastoje se od tri osnovne komponente: modela druge osobe (da li je raspoloživa kada<br />

treba ili nije), modela sebe (da li je vredan-a nečijeg staranja ili nije) i modela odnosa.<br />

Svaki unutrašnji radni model je, po Bolbiju prilično verna slika onoga što se stvarno<br />

događa u socijalnoj ravni. Uz to URM predstavlja instancu odgovornu za stabilnost<br />

jednom uspostavljenih oblika vezanosti. Te mentalne reprezentacije emocionalnog<br />

odnosa deteta služe kao vodič pri oblikovanju svih kasnijih tesnih odnosa sa drugim<br />

ljudima (Bretherton, 1994).<br />

Model sebe i model značajnih drugih<br />

„Glavnu karakteristiku radnog modela sveta koji svako od nas gradi predstavlja<br />

naša pretpostavka o tome ko su osobe za koje se vezujemo, gde se mogu naći i kako<br />

očekujemo da odgovore. Slično, osnovna karakteristika radnog modela sebe koji ljudi<br />

grade jeste to do kog stepena je on prihvatljiv ili neprihvatljiv osobama za koje se<br />

vezuje. Na strukturi tih komplementarnih modela baziraju se pretpostavke osobe o tome<br />

kolika je mogućnost da značajni drugi budu dostupni i da odgovore ukoliko od njih<br />

potražimo podršku. Činjenica je da od strukture tih modela zavisi i to da li će se<br />

jedinka osećati sigurnom da su joj značajni drugi generalno dostupni ili će u manjem<br />

ili većem stepenu strahovati da joj nisu dostupne povremeno, često ili veoma često"<br />

(Bowlby, 1973).<br />

URM sebe i značajnih drugih nalazi se u osnovi individualnih razlika navedenih tipova<br />

dečje afektivne vezanosti.<br />

Deca A (izbegavajućeg) tipa imaju pozitivan model sebe i negativan model drugih.<br />

Deca B (sigurnog) tipa imaju pozitivan model i sebe i drugih.<br />

Deca C (ambivalentnog) tipa imaju negativan model sebe i pozitivan model drugih.<br />

171

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!