RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

Razvoj fine motorike u prvom detinjstvu odražava sve veću kontrolu, preciznost i
napredak u razvoju usklađenih pokreta oko - ruka. Fina motorika su pokreti, koji
zahtevaju upotrebu sitnih mišića. Razvoj radnje hvatanja predmeta formira se između 20
i 60 nedelja i prolazi više faza; u završnim fazama nastaje ljudska upotreba ruke sa
opozicijom palca (v. slike 59 i 60).
Slika: 59: Razlika između životinjskog i ljudskog hvatanja predmeta
Razvoj hvatanja je eksperimentalno proučavalo više psihologa. Nalazi tih ispitivanja
ukazuju da dete do 20. nedelje bez uspeha pokušava da dohvati predmet (na slici 60 to je
kocka čija je ivica 2, 5 santimetara). U 20. nedelji dete uspeva kocku da dotakne ali ne
uspeva da je dohvati, odigne od podloge. Sa 24 nedelje obuhvata kocku ulnarnim delom
ali palac je u istoj ravni sa ostalim prstima. I u 28. nedelji hvata kocku bez opozicije palca
ali bliže korenu šake. Sa 32 nedelje hvata predmet delom šake još bližim radijusu i
izvesnim učešćem prstiju. Sa 36 nedelja javlja se početna opozicija palca ostalim prstima.
Od 52. nedelje dete hvata kocku vrhovima palca i kažiprsta. Tada počinje da zagleda
predmete jer nisu više skriveni u šaci, manipuliše sa njima, voljno ih ispušta, ili premešta
na određeno mesto. Rado se igra hvatanja sitnih predmeta.
Slika 60: Razvoj ljudskog hvatanja predmeta - sa opozicijom palca
Usavršavanje dohvatanja i hvatanja predmeta nastavlja se u dečjoj igri, radnjama
odevanja, početnom škrabanju a zatim crtanju, samostalnom hranjenju. Mališani su
spretniji pri svlačenju nego pri oblačenju svoje odeće.
Razvoj lokomocije - kretanja u prostoru
U redosledu motornog razvoja dete najkasnije ovladava motornim ponašanjima koja
su specifična odlika ljudske vrste: uspravljanjem i uspravnim hodom - kretanjem u
prostoru. Uspravni hod je složena aktivnost u kojoj su integrisani uspravno stajanje,
održavanje ravnoteže, sinhronizacija pokreta nogu i ruku. Zato je prohodavanje nešto
duži proces. Prvi koraci su nesigurni, kratki, stopala su pod uglom i razmaknuta, tako da
premetanjem nogu dete pokreće celo telo a raširenim rukama održava ravnotežu.
153